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把筷子放到水杯中的发现作文

admin 初三作文 2020-04-23 01:58:18 筷子发现

篇一:《筷子作文》

筷子作文

筷子作文(一)

在一个普通的厨房里,有着筷子和勺子两种餐具,虽然它俩作用一样,但勺子总觉得自己比筷子用处大,因为主人的孩子还小,不会用筷子,所以勺子就开始慢慢地骄傲起来。

“筷子,你看看我,天天都派上用场,而你却什么也不干,真是一个废物!”勺子嘲笑道。筷子说:“现在我虽然不如你,但这只是暂时的,我们都是餐具,都是用来服务人类的,何必这样争吵呢?”勺子恼羞成怒地说:“住口!你怎么和我相提并论,过不了几天,主人就会把你扔了,而我会永远地留在这里!”筷子索性不再理会勺子。

时间过地真快啊!有一天,主人对自己的孩子说:“孩子,你>长大了,不能再用勺子了,要学会用筷子。”于是,筷子便成了餐桌上的常客,而那把勺子,自然而然地受到了冷落。

有一次,筷子刚忙完,回到了盒子里。勺子鼓起>勇气对筷子说:“筷子,以前我天天嘲笑你,现在你是不是要嘲笑我了?“怎么会呢!”筷子说,“我们都是餐具,各有各的用途,功劳都一样,让我们和睦相处吧,以前的事情就让它过去吧!”

勺子听了,惭愧地低下了头,从此,再也不骄傲了。

筷子作文(二)

我们每个人,每天吃饭都离不开筷子这对好朋友,它们总是和别的筷子组成最好的搭档来为我们人类服务。

筷子,它们有一样的长短,没有好坏,没有美丑,它们总是任劳任怨地为人们服务,每当我们吃饭时,它们就会“立刻”跑到我们的手里,不求一点的回报,也不求把自己洗的十分漂亮,它们只求为我们人类服务,让我们高兴地吃饱。

它们虽然长得不比竹子有翠绿色的美丽外衣,也比不上湿竹子那样光滑,但是它们让我们看起来十分的朴素,十分的无私,因为,他们干起来活来,十分的认真,只为了为我们人类服务,这比起外表虽然十分美,却只能看的青竹子,那么,你会选青竹子还是这一些忠诚、无私、朴素、只是不能看的筷子呢?如果让我选的话,那么我一定会选这朴素的筷子的。

筷子,它不能单独行动,因为那么样,它将无法为人们服务,所以,它们十分的团结。不争不夺,和别的同伴们一起过安心、快乐、高兴的生活,它们以人类吃饱为自己最高兴的工作。

如果,我们人能和筷子一样团结的话,世界会怎么样呢?我觉得那时世界将不会有战争,那时的世界一定会和平、和谐,那时候,一方有难将会十方支援,那时,无论到哪里,都一定会有家一样的感觉。

筷子作文(三)

说起筷子,这是我们每天都在使用的餐具。筷子在中国源远流长,已经有3000多年的历史了,现在使用筷子的人越来越多。据医学专家的研究,使用筷子还能开发儿童的智力。

筷子的种类非常多,如:竹筷子、象牙筷子、银筷子、金筷子,筷子有粗有细,有方有圆,形状各异,竹筷子:上面方方的下面呈圆形,有时还有一点点的粗糙;你瞧这象牙筷子,雪白光滑,晶莹剔透;再瞧这银筷子,一个浑身银光闪闪,上端还雕刻着精美的图案,一看就知道这是大官家里用的筷子;皇帝用的筷子又有所不同,他用的筷子闪着耀眼的光芒,体现着高贵、优雅的气质—金筷子。这银筷子和金筷子对于我们的现代人来说都太过奢侈了,我们现代人一般都使用竹筷子和木筷子。

我们家人使用筷子的方法主要分三种:“三指派”“四指派”和“双手并用”。我和妈妈是“四指派”,使用的时候把中指夹在两根筷子的中间,食指放在第一根筷子的边上,无名指垫在下面,大拇指就握住了,用这样的方法来夹食物比较轻松、灵活。外婆和爸爸是“三指派”握筷子的姿势和我比差不多,所以有时候碰到滑溜溜的食物,经常会让它溜走了,这种取食物的方法不太便捷。在我家用筷子最特别的是我弟弟“双手并用”。使用的时候一手拿一根筷子,来去食物,这种方法最不便捷,经常会把菜“抛”到外面,太不卫生,但弟弟毕竟也只有四岁。

原来筷子也有这么丰富的文化啊!让我们去知识的海洋里去探索更多的知识吧!

在我们的周围,还发现有一些人使用筷子的方法和有意思。

有一次,中午我去幼稚园看我弟弟的时候他们正在吃午饭,有的人直接用手握住筷子,直接去戳食物,简直是把筷子当叉子了。还有早摊上炸油条的伯伯,他们的筷子可真长,足足和我手臂一样长。他在夹油条时握在筷子的顶端。我想:这样的话,他就不用担心自己的手被油烫了。

今天,老师还让我们做了一个试验,让我们分别试一下拿在筷子的上端、中间、下端自己有什么感受。开始试验了,我拿在筷子的上端,感到非常舒适,这样我们可以夹到离你远的菜。握在筷子的中间,感到还好。握在筷子的下端感到非常的不舒适,一难夹菜,二夹菜时,自己手还会沾上一层油,真不方便,我还是习惯握在筷子的上端,如果能灵活并用双手就能更加灵活了。

篇二:《题目f10640ce05087632311212b4》

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。

1.回归教材,注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。

2.适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。

3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察

在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

篇三:《生活中的发现》

生活中的发现

我奶奶家有一只小猫,叫“咪咪”。它没事的时候总爱在院子里悠闲悠闲地散步。可有一天……

那天中午,刚吃完饭,我便去看我家的小猫。但眼前的情景却使我大吃一惊,平时一惯以肉食为主的猫,今天却改吃素的了。它正在大口大口吃着花盆里的草,然后吐出一堆又黄有绿的东西。绿的是草,黄的是今中午吃的饭。忽然,我想起起了那个草,那不是爸爸种的“牛顿”草吗?爸爸说这种草能治病,这次“咪咪”吃草是不是给自己治病呢?我不太相信,所以便做了一个实验。

吃晚饭的时候,我把过期的牛肉干放到了“咪咪”的碗里,然后便躲在一边偷偷地观察着。它先嗅了嗅食物,虽然感觉不对劲,但还是吃了。结果不出我所料,“咪咪”有像中午一样疯了似的在吃草。

我问爸爸:“爸爸,猫能治病吗?”爸爸回答到:“那当然,不仅猫能治病而且还有好多动物能自己治病呢,那就靠你自己去查阅资料了!”我翻开了《十万个为什么》,最后终于找到了答案:当猫的肚子不舒服的时候,吃上这种草,就能刺激胃,然后会把肚子里的东西给吐出来,这样,肚子就不疼了。而且还有好多动物能呢,比如说蛇,如果蛇身上的某的地方受伤了,到一种草上打几个滚儿,伤口就消失了。

我为发现这样一个秘密而感到高兴,同时我也明白了一个道理:大创作源于小发现,小的发现有来源生活中的点点滴滴。如果做一个生活中的有心人,那么,你的发现会很多,获得的知识会无边无际。

听爷爷说,一般的鸡蛋在水里是不会浮起来的。我想亲自做个实验,观察鸡蛋在怎样的条件下才能浮起来。

我先把生鸡蛋分别放在装有冷水和热水的容器里,但是鸡蛋沉到水底了;那么用熟鸡蛋来实验,是否会浮起来呢?我又把熟鸡蛋分别放在冷水和热水里,鸡蛋还是沉到水底了,试验两次都失败了,我心里很难受。就跑去请教爸爸,爸爸说:“只有改变水的密度,鸡蛋才能浮起来!”

“把水里加入适量的盐,鸡蛋就可以浮起来了!”

我按照爸爸教我的方法,先放了20克的盐,鸡蛋还是没有浮起来,我又加了20克,也没有浮起来,再加10克,鸡蛋就缓缓的浮了起来!

我高兴的告诉爸爸:“我成功了!”这次试验,我学到了一个道理:只有在水里加适量的盐,鸡蛋才能浮起来。

生活中有许许多多有意思的事,只要一留心就能发现,我就发现了一件有趣的事。

有一天我口渴得历害,就急忙倒了一杯热气腾腾的开水。看着水我真想一口气喝完,可太热了,我拿了一根筷子拼命地在玻璃杯里搅。过了好几分钟水不热了,我吁了口气把筷子放在了玻璃杯里。我正想一口气喝个痛快,大吃一惊—筷子断了。

我拿出筷子,它还是完好如初连裂痕都没有,我又把筷子放回杯子,又断了,我忘了口渴把手伸到水里,我要捏捏筷子看看到底有没有断,结果当然是没有断,我绞尽脑汁也想不出筷子为什么像断了一样,只好去问爸爸。

“老爸,为什么把筷子放到水杯里筷子像断了一样?”我急不可待地问。

“光从一种透明物质进入到另一种透明物质时,传播方向会发生改变。”爸爸停了一下,“所以筷子就像断了一样。”

“为什么会发生改变?”我又问爸爸。

“这就是实验结果,不用再向下问了。”爸爸说。

看来生活中有许多知识我都不了解,需要细心观察向别人请教,这样就可以获得问题的答案。

生活中缺少了发现就像菜里没有调料,无色无味。我们细心观察发现问题使更多的新知识溶入我们的大脑,我们的生活多姿多彩。

生活中有许许多多有意思的事,只要一留心就能发现,我就发现了一件有趣的事。

有一天我口渴得历害,就急忙倒了一杯热气腾腾的开水。看着水我真想一口气喝完,可太热了,我拿了一根筷子拼命地在玻璃杯里搅。过了好几分钟水不热了,我吁了口气把筷子放在了玻璃杯里。我正想一口气喝个痛快,大吃一惊—筷子断了。

我拿出筷子,它还是完好如初连裂痕都没有,我又把筷子放回杯子,又断了,我忘了口渴把手伸到水里,我要捏捏筷子看看到底有没有断,结果当然是没有断,我绞尽脑汁也想不出筷子为什么像断了一样,只好去问爸爸。

“老爸,为什么把筷子放到水杯里筷子像断了一样?”我急不可待地问。

“光从一种透明物质进入到另一种透明物质时,传播方向会发生改变。”爸爸停了一下,“所以筷子就像断了一样。”

“为什么会发生改变?”我又问爸爸。

“这就是实验结果,不用再向下问了。”爸爸说。

看来生活中有许多知识我都不了解,需要细心观察向别人请教,这样就可以获得问题的答案。

生活中缺少了发现就像菜里没有调料,无色无味。我们细心观察发现问题使更多的新知识溶入我们的大脑,我们的生活多姿多彩。

篇四:《2005年重庆高考优秀作文:筷子)》

2005年重庆高考优秀作文:筷子

筷 子

先请你猜个谜语:“黄兔追白兔,白兔跳下崖,黄兔倒回来。”你能猜出黄兔是什么吗?它就是我们每天都会用到的、今天我要给大家介绍的筷子。

筷子的结构简单、原始。它就是由两根小棍组成的,通常是用木、竹、塑料、象牙等材料做成。筷子的长度一般是25厘米左右,夹菜的下端为圆形,手执的上端呈方形。圆形的下端直径通常在2毫米左右,从下到上略有增加。筷子主要用于人们吃饭。吃饭时,人们常用右手执筷,将两支筷子团在一起,通过手指控制两支筷子的聚合与分开,从而将食物准确地送入操作者的口内。筷子历史悠久,种类繁多。随着时代的进步,现在人们通过对筷子的色彩、图案、造型等方面的创新设计,又赋予了筷子艺术品的角色。

【点评】

作为实物说明文,一般思路是先引出说明对象,然后依次介绍它的结构、类型、功能等。本文的成功之处,有以下几点值得我们学习。1碧趵砬宄,层次分明。先引出说明对象——筷子,然后依次介绍它的结构、材料、形状、大小、使用方法、历史与现状等。这样一一道来,不慌不忙,条理分明。2庇貌旅沼锏姆绞揭出说明对象,生动形象,拉近了与读者的距离。这种方式,很能吸引阅卷者的眼球,让阅卷者在猜谜语的情景中,顺着考生的思路读完全文,至此,阅卷者想不给高分都难。3笨忌是个生活的有心人,对周围事物观察细致入微。写事物说明文,没有对事物细致入微的观察是不行的。考生对筷子的材料、形状、大小等都能准确描写出来,这是源于考生对筷子作过细致的观察,并能用语言把观察结果表达出来。词语在文中的运用,使得文章逻辑严密,他人难于钻到空子。(罗胤)

篇五:《小学生作文:筷子》

小学生作文:筷子

筷子{把筷子放到水杯中的发现作文}.

中国人吃饭时筷子是必不可少的,每顿饭中都有筷子的身影。可两根小小的筷子却不是我们想象的那么简单。

使用筷子时,大拇指、食指、中指把住前一根筷子,无名指、小拇指握住后一根筷子。大拇指保持平衡。随着食指与中指的上下摆动和手腕旋转,才能完成夹菜的动作。

可是这两根筷子缺一不可,若是发生矛盾。一根筷子单凭自己的力量却什么也办不成,那也就同地上的木棍没有什么区别了。这不是和人与人之间的关系是一样的吗?只有和睦相处、同心协力,哪怕是筷子,那力量也是无穷的。

一个人想看看天堂与地狱的区别。他看到地狱的人面黄肌瘦,饥饿难耐,原来他们用比胳膊还长的筷子,所以饭才进不到嘴。那个人又来到了天堂,看到人们仍用那么长的筷子,却一个个红光满面。原来他们是为对方互相喂饭!任何东西都要好好利用,筷子也是如此,只要好好利用筷子,它也会发挥很大作用。

我们要好好使用筷子,筷子与西方的刀叉相比之下,筷子可以锻炼手指的灵活度,而刀叉却不能;筷子通过手还可以锻炼我们的智慧,刀叉还是不能做到的。筷子同时还可以填饱我们的肚子,真是一举两得!

筷子,不仅是吃饭的工具,还可以告诉我们生活的哲理,那就是人与人之间要同心协力、众志成城!

篇六:《作文:水 杯》

水 杯

我有一个陪伴了我很长时间的保温水杯,它一直站在我的书包右侧的插袋中,仿佛时刻准备着为我服务。

我的水杯是圆柱形的,杯盖是天蓝色的,杯身是银白色。在银白色的杯身上飘落着各式各样、千姿百态的深蓝色叶子,有的叶子的造型像是在咧嘴笑,有的叶子只有边框,里面写着一个英文单词“Leaf”,妈妈告诉我,它的意思就是叶子。盖子和杯子中间有一圈白色的分界线,上面设计有一个拴绳的地方。只不过由于我的粗心,杯子上原配的拎绳已经不见了踪影。

拧开杯盖就可以看见一个特殊的白色杯盖,按下这个杯盖正中间圆圆的小按钮,四周就会像张开嘴巴一样打开,里面的水就可以从这个张开的嘴巴四周倒出来了。再次按下小按钮,“嘴巴”就是关闭状态,无论你怎么放水杯,里面的水都不会流出来。

可不要小看我这个普通的水杯,它是用不锈钢做的双层防烫手的保温杯。早上出门前妈妈帮我倒进去的热水,下午四、五点钟放学喝上一口,保证还是温热的呢。

我的水杯就是我的水源供应站。每当体育课后和课间我感觉非常口渴的时候,水杯就会马上跳出来,好像在跟我说:“小主人,口渴了吗?快来喝水吧”。每次喝完水, 看着水杯,我都觉得舒服极了。

我爱我的水杯。

篇七:《作文我发现了》{把筷子放到水杯中的发现作文}.

一、我发现了蜗牛的秘密

在一个星期天的上午,由于昨天晚上下过一场雨,我在公园玩的时候,发现人行小道上爬着十几只蜗牛。我兴奋极了,因为我第一次见过这么多蜗牛在路上拼命的爬。

我就忙蹲在地上仔细地观察它们。只见这些小家伙们,一个个长得都几乎一个样子,不仔细观察很难区别开来。每只蜗牛头上都有两支长长的触角,背上都背着同样造型的小房子——一个看起来很重的壳。它们之间最大的差别,那就是有的大一些,有的小一些,有的外壳深一些,而有的就要浅一些。

蜗牛的胆子很小,只要它的触角一感觉到了危险,它就会把头缩进壳里,不肯再伸出来。尤其有趣的是,蜗牛没有腿,不会走路,行动时只能靠身体不断地往前伸缩,一步一步的慢腾腾地爬行,却偏偏喜欢背着它那沉重的小房子去四处旅游。不过,我却觉得,蜗牛这样做也有它的好处,起码不用像我们人类这样,无论到哪里都要为房子犯愁了。

后来,我根据每只蜗牛都长得差不多的特点,写了一个童话故事《蜗牛和兔子赛跑》,并把它讲给同学们听,同学们听了都觉得很有意思。

二、我发现了鸡吃石子的秘密

星期六,我和妈妈去奶奶家玩。 一进门,我就看见几只鸡在院子里吃谷子,看着这些鸡,我脑子里一闪,想起了老师布置的作文。我发现了什么。不如就写鸡吧!

于是,我跑过去仔细观察起来。那几只鸡见了我并没有逃跑,还在津津有味地吃着谷子。你瞧,那只大公鸡头也不抬,拼命地吃着食物,好像在说:“别抢,都是我的,都是我的!”真贪心,我正想把它赶走,突然发现它把小石子也吃了进去。这是怎么回事?我忙去问妈妈:“妈,鸡为什么吃石子呀?它会不会消化不良,会不会死掉呀?”妈妈说:“这我可不知道,你自己想想吧!”到底是为什么呢?我苦思冥想。最后,我跑进房间,翻出《十万个为什么》找了起来。因为我想快点找到,只是随便翻了翻,怎么也找不到。俗话说得好:心急吃不了热豆腐。我吸取了上一回的教训,认真地一页一页地看。最后,它终于露出了庐山真面目。书上说,鸡吃石子是

为了帮助消化。我这才恍然大悟。我把答案告诉了妈妈,妈妈夸我是个聪明的孩子。我听了,心里比吃了蜜还甜。 从这次的发现中,我明白了,许多事情都是靠观察得来的。我以后一定会睁大眼睛,好好看世界。

三、我发现了静电现象

“叮铃铃”上课的铃声打响了,老师走进了教室,她刚走进教室,就对我们说:“同学们,今天,让我们来做一个静电实验吧!”同学们异口同声地说:“好啊!”于是,一次有趣的实验开始了。

方老师先给每组发了一支圆珠笔和一些餐巾纸碎纸片,然后就开始了。

我们先将圆珠笔在头发上磨擦许多下,然后小心翼翼地将圆珠笔放在餐巾纸纸片上,哇!真神奇啊!餐巾纸被吸起来了。这时,有一位同学提问:“是不是所有的物体都能吸起餐巾纸的碎纸片呢?”于是,我们便开始了新一轮的试验,这次我们用的是尺子,和上次一样,尺子依然吸起了餐巾纸碎片纸。事实证明,静电存在于任何物体中。

接下来,方老师给我们讲述了静电的道理。原来,静电是由于物体和物体之间相互接触摩擦而产生的,再具体一些就是一个带正电一个带负电,正负电荷相吸就是刚开始的现象,相吸后正负电荷中就不带电了,这就形成了静电。

其实,这样的静电现象还有很多,比如:晚上脱衣服睡觉时,黑暗中常听到噼啪的声响,而且伴有蓝光,见面握手时,手指刚一接触到对方,会突然感到指尖针刺般刺痛;早上起来梳头时,头发会经常“飘”起来,越理越乱。

这节课真是既有趣又有意义呀!

四、我发现了蚂蚁的秘密

蚂蚁虽小,但你只要认真观察,就会发现它们身上有许多神奇的事情。

我们通过看蚂蚁的行为,就会知道天气是晴,还是阴。记得一个夏天的上午,天气晴朗,我和妈妈去公园玩。来到公园,我忽然发现一棵大树下,一片黑乎乎的东西在缓缓地移动。我走近一看,呀!原来是一群蚂蚁,我想:这些蚂蚁要干什么呢?在我百思不得其解时,刚刚还是风和日丽、万里无云的天空,顿时乌云密布,下起了倾盆大雨,还时不时地“咆哮”起来。我和妈妈三步并作两步,回到了家中,可还是没有幸免那无情的大雨,我俩都变成了“落汤鸡”。我顾不得去换衣服,直奔书房,拿起《十万个为什么》一丝不苟地看了起来,原来蚂蚁是天气预报的“专家”呀,蚂蚁搬家就表示快要下雨了。

在生活中,我们认真观察大自然的每一个事物,就会发现很多的奥妙,这真是一件愉快的事情。

五、 我发现了小金鱼的秘密

今天,妈妈从集市上买了几条小金鱼。小金鱼五颜六色,形态各异。它们在鱼缸里快活地游着,有时在水中转圏圏,有时在水草里做游戏,有时在水中吐泡泡,多可爱呀!

看着,看着,我发现了小金鱼的眼睛眨也没眨一下,它们静静地停在水草丛中。我好奇地想:这些小金鱼怎么不眨眼?难道它们不会眨眼?我的脑袋冒出一串串大问号。

我装着一肚子的迷惑,便匆匆跑进了妈妈的房间:“妈妈!金鱼怎么不眨眼呢?它们睡觉是睁着眼吗?”妈妈笑了笑:“孩子,你先去问问电脑‘博士’吧。”我点点头。

我打开电脑,电脑屏幕上显现出了一行小字:因为鱼类没有眼睑,无法将眼闭上。在它们不动时就代表它们在休息。死后的鱼也是睁着眼的。我看了几遍,恍然大悟,挠了挠后脑,心想:“原来是这样的呀!没想到鱼居然没有眼睑。”

我对妈妈说:“妈妈,鱼是没有眼睑。它们不会闭眼。”妈妈听了,慈爱地抚摸着我的头:“孩子,你真是个善于观察,爱动脑筋的孩子。”我听了妈妈的话,心里像吃了蜜一样甜。

今天我很开心,因为我明白了鱼在任何时候都是睁着眼的奥秘。

六、 我发现了压力的秘密

作文刚一开始,老师满脸笑容地走进教室,手里拿着一打纸。这时,同学们很好奇,老师拿来这么一打纸来干什么呢?我们都带作文本了。

老师说:“今天我们要做一个非常有意思的游戏。”同学们认为很奇怪,用纸怎么能做游戏呢?只见老师用双手分别夹住两张相同的信纸,放在嘴边。老师说:“你们猜一猜,我用力在纸中间吹一口气,纸会怎么样?”大家议论纷纷,有的说:“当然会往两边飞了。”还有的人说:“这还用猜啊,很明显是往两边飞了。”于是老师吸了一口气,然后猛地一吹,纸却合在了一起。老师看到大家疑惑不解的样子,说:“同学们可以自己试一试。”同学们拿起纸,按照老师的样子一吹,纸真的向中间飞去。同学们带着疑问去问老师,老师说:“在我们周围充满了空气,空气是有压力的,当我们用力向两张纸中间吹气时,空气被吹走了,压力也变小了,而纸外的压力不变,会向中间挤压,所以两张纸会粘在一起了。”

通过这次有趣的发现,我懂得了生活中有许多看似简单的事情,只有通过实践才能发现它。{把筷子放到水杯中的发现作文}.

七、 我发现了月亮的秘密

大家应该有发现过什么,而我的发现一定很好笑。而且这个发现让我一直很烦恼,就是为什么月亮总是跟这我?

小时候,我坐爸爸的车回家,我左顾右盼,看见月亮在移动,在爸爸汽车前面,我心想:一定是月亮要和爸爸的车比速度,我就和你比,一定爸爸的车快!我大喊:“爸爸,冲啊!追过月亮,一定要胜利!”突然,月亮在我后面,我兴高采烈地喊:“胜利啦!月亮输了!”我对爸爸说:“爸爸,快甩掉月亮,让月亮输得心服口服。”走了很久,月亮还在我的后面,我想:为什么走了这么久月亮还在我的后面?难道月亮在跟踪我?我对月亮大喊:“别再跟我了,跟屁虫!再跟我就叫警察叔叔把你给带到警察局去!”爸爸开怀大笑,说:“要是月亮听得到,那你就是外星人,哈哈!”到了家,我想:应该它不在了吧!应该去睡觉了。我走到阳台去看,月亮还是在看我。

隔天晚上,月亮还在,我跑到爸爸房间,问:“爸爸,为什么月亮老是跟着我走啊?我们又没有违法。”爸爸解释:“月亮还在原地,只是你看的角度不同,它好像跟着你。”

我明白了:从不同的角度去看事物,就有不同的发现。

八、我发现了鸡蛋浮起来的秘密

生活中有许许多多的现象,只要你细心观察,将会带来意想不到的发现。在我印象中,一次有趣的发现最令我难忘! 一次,我突发奇想:鸡蛋在水里时沉还是浮呢?我带着好奇心走进了厨房,偷拿了一个鸡蛋,然后把一个塑料杯装满水,把鸡蛋放进去,我发现蛋沉了下去。就在这时,妈妈一不小心把盐撒进我的杯子,我发现盐很快就融解了。就在我想拿起来观察时,碰倒了盐,盐倒在杯子里。这时,我发现鸡蛋有点像飘起来了,离开杯底一点点。我想:多放盐会怎么样呢?趁妈妈不注意,又拿2勺盐放到杯里,轻轻一搅拌,只见鸡蛋浮起更多一点了。我一兴奋,又加了3勺盐,盐有些那融化,我又拿筷子搅拌一会,盐化了。这时,鸡蛋迅速地往上升起来了,像一个快速上升的潜水艇。我连忙又加盐,只见鸡蛋突然跳出水面。我又惊又喜,兴奋地对妈妈说:“妈妈,鸡蛋升起来了!为什么呀?”妈妈和蔼的说:“因为水里加盐,水儿的浮力变大,鸡蛋被水的浮力拖出水面,就像在大海里比在泳池里容易浮起来一样啊。”

我一次偶然的发现和细心的观察,让我懂得一个科学知识,这让人兴奋!{把筷子放到水杯中的发现作文}.

九、 我发现了红领巾洗干净的秘密

一个星期五的下午,我做完作业,突然心血来潮,把戴了一周的红领巾和手帕放进盆子里洗。

由于没有经验,把洗衣粉一下子倒入盆里——太多了!刚开始我很开心,因为满盆子的泡泡,像棉花糖一样很好玩。但是过不多久,我发现这些泡泡像生了根似的,怎么洗也洗不干净,不仅如此,还沾在我的手上甩都甩不掉。

正当我一筹莫展的时候,突然想起了“酸碱中和”这个道理。我想,洗衣粉是碱性的,如果放一点醋进去不知道会怎样呢?于是,我赶快到厨房拿了一点白醋倒进了盆子里。不出一分钟的时间,奇迹发生了——盆子里的泡泡顿时消失了许多!我再用水清洗两遍,就大功告成了。看着被我洗得干干净净的红领巾和手帕,心里别提有多高兴了。

等妈妈回来以后,我把这个新发现告诉了妈妈。以后妈妈用洗衣粉洗衣服的时候,只要放一点点醋,衣服就很容易清洗了。这样不仅节约了水,而且还节省了不少时间呢!

通过这件事,使我明白了一个道理——在生活中有许多这样的小窍门,只是需要我们善于去发现罢了。

十、我发现了含羞草的秘密{把筷子放到水杯中的发现作文}.

我喜欢含羞草,并不在于它的可爱,在于它有顽强的生命力。

一天,我看见含羞草枯黄了,有点打卷了,我惊了。心里害怕的想,会不会是水浇少了的原因。我心里一片惊慌,便急急忙忙的去接水,小心奕奕地给这可怜的含羞草浇水。

下午,我来看它的时候,它在水和阳光的治疗下,它果然象其他叶子一样娇嫩,一样妩媚可爱,像别的叶子一样有了顽强的生命力。我轻轻地用手摸摸它,奇怪,它怎麽会自动合拢呢?听妈妈说,它就是这样的,你一摸它它就会自动合拢,它很害羞,仿佛觉得自己有危险,所以人们叫它含羞草。到了傍晚六点左右,我再不停的看着它,它怎麽会自动合拢呢?我没碰它呀!我便去看看说明书,上面说,它要睡觉,我一看,便垂头丧气的去睡了。

我明白了一个道理,只要认真观察,就会发现大自然中任何奇妙的事情。

十一、我发现了雷电的秘密

在一个星期天,阳光明媚,我一个人在花园里散步。突然,太阳公公像变了脸一样,天空中乌云翻滚。一片乌黑,就跟晚上没什么两样。正是这一天,我这个从没仔细发现的小女孩也重视起来了 那天,我吓了一大跳。天上的雷声还没停。我的好心情也消失了一大半,我不管三七二十一,双手抱着头就往家跑,今天的心情真是差极了啊。不过,在这件事过后,我产生了一个疑问,为什么先看见闪电再打雷呢?关于这个问题,我的好奇心特别重。 我问妈妈,妈妈也被弄得糊涂了:“这是物理上的问题,我也搞不大懂。”说着就插着头长扬而去,我又做了一个实验,可是,我最后还是没弄懂其中的意思。 实在不行,我只能拿出那“无所不能”的“宝物”——电脑了。于是,我一溜烟,跑到书房,打开电脑,输入了问题。一下子,各种各样的答案让我看的眼花杂乱。我终于找到了一条是我满意的答案。那上面是这样写的:因为光的速度往往要比声音的速度快得多,而且我们的眼睛长在前面,耳朵上在侧面,所以,我们总是先看到闪电后打雷,其实,他们都是同时产生的。 “自然界的种种生物真是太奥妙了!”我赞叹道。 通过这一次经历,我终于明白为什么先看见闪电在打雷的了。

十二、我发现了鸡蛋浮起来的秘密

今天,老师告诉我们向水中加盐便可以使杯中鸡蛋浮起,我一回家就迫不急待的试了起来。

我先找了一个杯子盛满了水,之后往进放了一个鸡蛋。这时,只见鸡蛋迅速沉下入了水底,我又按老师的说法向杯中加盐。我加了一勺盐可鸡蛋纹丝不动,我又继续加盐,可是当盐加到十勺时 ,鸡蛋却好似不关它的事似的仍然一动也不动。我觉得莫名其妙,心想:怎么了,加了那么盐,鸡蛋还不上升,这是怎么回事呢?我百思不得其解。于是,我立刻跑到电脑旁向电脑求助。一查发现,我的做法和老师讲授的网上查到的一模一样,这可就令我琢磨不透了。老师是不是骗我们玩的,还是杯中水太多而放进去的盐还不够多呢?

于是我又继续往杯中加盐,当盐加到二十勺时,令我高兴的事情终于发生了,只见那枚脾气“倔强”的鸡蛋终于变得“听话”了慢慢悠悠慢慢悠悠的向水面上走来。鸡蛋终于走出了水面,这令我高兴的手舞足蹈起来,大呼:我成功了,我成功了!此刻, 心里像吃了一百块蜜糖一样甜,我的努力没有白费,我明白了一个道理—–失败是成功之母。

通过这次实验,我不但懂得了发现了鸡蛋浮起来的秘密,还懂得了一个道理:万物都有秘密,只有认真学习,掌握了科学知识,才能揭开事物的奥秘。{把筷子放到水杯中的发现作文}.

十三、我发现了荷叶的秘密

仔细观察周围的事物,你会有许多奇妙的发现,有时,甚至某一个微小的发现,就会让你受益匪浅。

那是一个烈日当空的夏天„„

我在池塘边玩,见到一片片碧绿的荷叶,层层叠叠的荷叶,犹如羞涩的美女,美丽极了!我想更进一步观察它,于是轻轻拎起一叶冰清玉洁的荷叶,观察起来。

猛然,我提出了一个疑惑不解的问题,为什么荷叶上没有露珠呢?我不相信,于是把它放回了池中。过了一会儿,我又再次拎起,一看,咦?为什么还是干的呢?我想:是什么原因让荷叶沾不上水的呢?是不是因为荷叶穿了一身像我们人们穿的雨衣一样的防水装呢?

为了证实这一说法,我将荷叶又放下了池中,聚精会神地观察起来,生怕露掉了一个发现荷叶秘密的机会。我手捧了一滩水,从荷叶的上空放下去。果不其然!水珠们像弹珠一般,在荷叶上碰来碰去,就像一个顽皮的小孩子,忽然又落下了水中。我又拎一看,真的!荷叶上没有一丝露珠的影子。

虽然我发现了这一现象,可还是不明白。不明白什么呢?我是在想:是什么使荷叶沾不上露珠呢?真的是它身上穿了防水装,还是另有原因呢?我立刻回到家,打开电脑,查实原因。

“原来如此!”我情不自禁地大叫一声。原来,这涉及莲叶表面对水的吸附力和水的表面张力两者之消长,莲叶对水的吸附力远小于水的表面张力,所以不沾水。

啊!自然是多么的奇妙啊!

十四、我发现了含羞草的秘密

童年像是深蓝的夜空,而发现就是那天空中闪耀的星星,围成一个又一个美丽的图案。我的童年也有一些发现。

那是在我八岁的时候。一次,我和妈妈去逛花鸟市场,走着走着,我发现了一盆草,她亭亭玉立,翠绿色的叶子上像是涂了一层油,非常漂亮。我蹲在她面前想用手摸摸,可我的手刚一碰到她,她那羽毛状的小叶子就慢慢合拢了。我很惊奇,急忙问站在旁边的妈妈,妈妈说:“要想知道,就自己去探索。”

回到家,我拿出《十万个为什么》,找里半天,终于找到了。原来呀,那盆草叫做含羞草,在含羞草小叶与叶柄、叶柄与茎节的连接部,有一个较膨大的部分?叶枕。在叶枕里充满水,胀得鼓鼓的。因为叶枕下半边的压力比上半边大,当我们用手指碰含羞草时,叶子受到震动,叶枕下半边的水就向上半边和两侧流去,所以叶枕下半

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