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我感受到网络的魅力

admin 初三作文 2020-04-23 01:59:18 学习正确答案

篇一:《感受上网的魅力》

感受上网的魅力

一首首节奏分明的歌曲,一片片斗志昂扬的评论,一句句贴心的问候,一张张个性分明的脸颊出现在网络上,让我们一起去感受上网的魅力吧!

如果你还不懂电子邮箱的话,你已经落伍了。雅虎邮箱每天给你丰富的信息,网站免费扩大空间至3。5G,在这超大的空间内,你可以长期存放自己的作文、照片、得意之作,还可以听流行的网络歌曲,邮箱也不失本职,每天提醒有新邮件,还可打网络电话,怎么样,动心了吧!

21世纪的人才还应会使用QQ。它是一种通讯手段,拥有一个QQ,可以和远在天边的朋友面对面的交谈;拥有一个QQ,可以与志同道合的人下棋、打牌、玩麻将;拥有一个QQ,我们的生活就充满激情,充满活力。不再为书本枯燥而伤心,网络是你流露感情的香格里拉!怎么样,动心了吧!

我们还可以在网上读书、学习。书虫网、中华读书网时刻等待你的叩门;郎曼网、春雨教育网时刻解答你的问题。

我们还可以“足不出户,尽知天下事”。新浪网提供我们最快的信息;CCTV网提供我们最准确的新闻。

我们还可以在家上大学。如今你可以在网上学习很多大学的课程,有的还可以领到正式结业证书。

假如电脑是20世纪最伟大的成就,那么网络就是21世纪的领路旗。网络不仅缩小了世界上人与人之间的距离,也让我们了解更多的启示。感受网络的魅力,感受上网的舒坦和快乐。

网络我的最爱。世界因你而精彩,感受网络魅力,铸就成功人生。

篇二:《网络学习《魅力科学》答案》

作业标题:化学概论——原子结构(一)

1

氢原子光谱从长波到短波,谱线间的距离越来越小。

正确答案: √

2

原子核可以再分为质子和中子。

正确答案: √

3

量子化理论是哪位科学家提出来的?()

 A、牛顿 B、普朗克 C、里德堡 D、巴耳麦

正确答案: B

4

氢元素的光谱发现者是:

 A、牛顿 B、巴耳麦 C、里德堡 D、普朗克

正确答案: C

5

以下不是19世纪末物理学上的三大发现的是:

 A、X射线 B、放射性 C、质子 D、电子

正确答案: C

6

原子中基本粒子有:

 A、电子 B、质子 C、中子 D、以上均是

正确答案: D

7

以下不属于氢原子光谱特征的是

 A、从红外到紫外区,谱线间的距离越来越小 B、光谱是非连续的 C、具有多条特征谱线 D、有明暗交替的花纹

正确答案: D

8

在以下人物中,首先提出量子概念的是

 A、普朗克 B、卢瑟福 C、爱恩斯坦 D、里德堡

正确答案: A

9

原子是由更微小的粒子组成的,以下不属于构成原子的基本粒子的是 

 A、质子 B、分子 C、电子 D、中子

正确答案: B

10

连续光谱和不连续光谱都是存在的

正确答案: √

11

卢瑟福的原子行星模型认为原子内部是实心的

正确答案: ×

12

首次提出量子概念的人是

 A、牛顿 B、胡克 C、普朗克 D、爱因斯坦

正确答案: C

13

下列哪位科学家证明了裂变产生的中子能够引起链式反应?() 

 A、卢福瑟 B、汤姆生 C、巴尔麦 D、约里奥

正确答案: D

14

19世纪末,物理学上的三大发现不包括

 A、X射线 B、放射性 C、原子 D、电子

正确答案: C

15

氢原子光谱是连续光谱。

正确答案: ×

16

自然界中,雨后天空的彩虹是连续光谱。

正确答案: √

作业标题:化学概论——原子结构(二)

1

不确定原理也适用于宏观粒子。

正确答案: ×

2

电子和光一样具有波粒二象性。

正确答案: √

3

不确定原理的提出者是哪个国家的科学家:

 A、美国 B、德国 C、荷兰 D、意大利

正确答案: B

4

电子具有波粒二象性的假设者是:

 A、玻尔 B、卢瑟福 C、普朗克 D、德布罗意

正确答案: D

5

原子行星的模型是哪位科学家提出的:

 A、普朗克 B、波尔 C、卢瑟福 D、牛顿

正确答案: C

6

以下关于不确定原理内容,表述正确的是

 A、粒子的动量不能准确测量 B、粒子的动量和位置都不能准确测量 C、粒子的准确位置和动量不可以同时测量获得 D、粒子的位置不能准确测量

正确答案: C

7

波尔假说的贡献在于将量子化概念引入到卢瑟福原子行星模型 正确答案: √

8

光具有波粒二象性,但电子不具有波粒二象性

正确答案: ×

9

可以证明电子具有波动性的实验证据是

 A、电子具有动量 B、电子具有质量 C、电子可以定向传输 D、电子流在衍射实验中有衍射环

正确答案: D

10

以下叙述中,有悖于波尔假说的是

 A、电子在原子核外自由运动没有限制 B、电子绕原子核运动的角动量是某个值的整数倍 C、电子可以在不同的轨道间跃迁 D、电子运行的轨道需要满足一定的量子化条件

正确答案: A

11

把量子化概念首次应用到化学上的人是 {我感受到网络的魅力}.

 A、胡克 B、波恩 C、波尔 D、海森堡

正确答案: C

12

首次提出能级概念的人是

 A、胡克 B、波恩 C、波尔 D、海森堡

正确答案: C

13

氢光谱线波长具有不连续性。 正确答案: √

14

量子化是宏观世界的东西。 正确答案: ×

15

首位证明光有粒子性的人是 

 A、波尔 B、海森堡 C、普朗克 D、爱因斯坦

正确答案: D

16

首次提出不确定原理的人是  A、胡克

篇三:《魅力科学 网络答案》

 《魅力科学》期末考试 新

一、 单选题(题数:50,共 50.0 分) 1

根据不同的目的和角度考察波函数ψ和概率密度׀ψ׀2的性质,不包括()。  A、

径向分布图

 B、

时间分布图

 C、

角度分布图

 D、

空间分布图

我的答案:B

2

n,l,m,ms四个量子数共同确定的是()。

 A、

一种电子运动状态

 B、

多种电子运动状态

 C、

一种原子轨道

 D、

多种原子轨道{我感受到网络的魅力}.

我的答案:C

3

我国哪个地区发生沙尘暴天气的频率最高?()

 A、 西南地区

 B、 西北地区

 C、 华北地区

 D、

东北地区

我的答案:B

4

当角量子数l=2的时候,电子运动的光谱符号是()。 

s A、

 

p B、

 C、

d

 f D、

我的答案:B

5

我国目前开展的地震工作有()。

 A、 记录并利用地震波研究地下的地震过程

 B、 在震区详细调查,研究地表断裂后的形态

 C、 研究整个青藏高原和南北地震带的关系

 D、

以上均是

我的答案:D

6

在鲍林的原子轨道图中能级排序有错误的一项是()。  A、{我感受到网络的魅力}.

1s、2s、2p

 B、

2p、3s、3p

 C、{我感受到网络的魅力}.

3p、3d、4s

 D、

3p、4d、3d

 我的答案:C

7

首次提出狭义相对论概念的科学家是下列选项中的哪一位?() 

牛顿 A、

 

胡克 B、

  C、

爱因斯坦

 

普朗克 D、

我的答案:C

8

根据量纲分析,人一般情况下走路的速度是多少?() 

1m/s A、 

2m/s B、

 3m/s C、

 4m/s D、

我的答案:C

9

非洲的灾害主要以什么形式为主?() 

台风 A、 

地震 B、 

干旱 C、 

崩滑 D、

我的答案:C

10

对于给定的l值,有多少个m的取值: 

l-1 A、

 B、

篇四:《网络的魅力》

网络的魅力

155班

刘慧林

一根无形的网线,拉紧了你和我之间的距离。

——题记

现在是信息化的时代,几乎家家都有电脑,家家的电脑都上网,而腾讯QQ、QQ空间、QQ邮箱早已是妇孺皆知。今天,我要讲的故事就是一个关于QQ邮箱中漂流瓶的故事,而这个故事的主人公就是我和一个并不认识且不知男女的人。(我认为是一个男生,而且是一个大哥哥哦)。

上六年级的时候,我的一个好朋友告诉我,她抓到了我班某位男生的一个把柄。(为了不引起争议,下文中我简称为王。)她说,王有喜欢的人了,而那人就是其貌不扬的我。我当时不知该如何回答,只觉得脸上热热的,心里也热热的,过了一会就不了了之了。后来上初中,我和他分在同一个班上,前不久他竟坐在我的旁边,我感到了某种不祥的预感。于是我在我的QQ邮箱中发出一个提问瓶,我问那些网友们,我该怎么办。刚发出去的时候,我真是如坐针毡,生怕别人会嘲笑我,爸爸和妈妈知道了会不会骂我,老师和同学也知道了我还怎么在这里上学呀……,一股脑儿的涌上心头。过了两三分钟,有一位热心的网友告诉我,向他说明一切。我当时就告诉他,我是未成年人!紧接着他又告诉我:既然是未成年,就放弃吧!等到长大再去做!他还告诉我:有些事情,只有长大了才会懂,最后他说:小宝贝,好好学习吧!有些事情是要想后果的,像这些事情等长大了之后再去做,加油哦!我回答说:我明白了,谢谢。我真的明白了,忘掉一切,就当什么事都没有发生,做一个阳光女孩,把全部的精力和时间用在学习上,努力增长知识和才干。

今天,坐在考场上的我正在书写着这一段往事。我并不知道这位网友是谁,但我非常感谢他,如果没有他,我也许会误入歧途。在这里我讲这个故事的目的就是想告诉广大学生:有些事情并是现在做的,我们既然是春天,就不要做秋天的事,要知道过早的成熟就会过早的凋谢。有时候,暗恋也不一定是什么坏事,也许到后来,我们会发现,我们爱上的不是这个人,而是一种感觉。我认为我们美术老师说的那句话是对的:此时此刻,我们的感情是纯真的,而且没有一点杂质,保住心里面的小秘密,这是我们青春期的财富。

网络的力量是无穷的,如果你用好了会终生受益,否则它又可能把你拖进无尽的深渊。

(哦,对了,还有,帮我保密哦。嘘,老师来了!)

篇五:《熟悉网络家园 感受技术魅力》

熟悉网络家园 感受技术魅力

通过中小幼教师信息技术应用能力提升工程的培训学习,让我感受到网络教育这种形式所带来的便利,给我们求得知识、丰富提高自身专业水平的提供了一个良好的学习平台,短短的学习也使我对远程网络教育有了更深的认识,随着信息科学技术的迅速发展,网络早已进入了千家万户,成了一个家喻户晓的事物,人们越来越多地使用互联网获取自己需要的信息。

远程网络教育是一种以学生自主学习为主,教师指导为辅,通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。网络教育这一教育体系为我们这些在职人员提供了良好的学习机会,也同时向人们提出了新的挑战。通过老师的介绍,我以这全新的远程网络教育学习平台参加小学数学的学习。通过在线网络课程学习、网上学习指导、网上答疑、学习交流、综合练习、课程作业、网上交流等一系列形式,从网上获得更多、更广的知识。

我体会到网页课程设置上规范、合理、全面,可以说是非常的系统。在学习这些课程时,远程教育充分发挥了它的优势。我们可以在网络平台进行视频点播,下载网络课件,借助教师的讲解结合教材进行学习;然后运用所学去完成网上的相关作业,若此时碰到了疑难,也完全不必担心,你可以通过学习中心在线同老师或其他学员交流,讨论答疑,也可以发贴留言,与大家一同探讨,大家彼此学习,既撞击出智慧的火花,又结识了许多志同道合的朋友。此时你一定会为远程教育的魅力所折服。网上学习拓宽了我们的知识面,开发了我们的思维能力,同时培养了我们善于提问、勤于思考、乐于研究的良好习惯。通过研究与思考,发现问题或疑难点,及时求助于老师。同时,我们将资源共享,让大家在互相学习与思考中,获取更多的知识,提出更多的问题。通过学习,学生从网上全方位,多角度地获取知识,加强了与老师的交流,像这样有益的教学方法,实在应该大力推广。 通过网络教育学习,有助于提高自己的计算机水平。如果没有一定的计算机基础,要在网上学好专业知识,显然是行不通的。只要通过多次演练,会基本熟练地掌握了一些操作技巧,这对于我们今后更好地面向工作也大有帮助。随着信息时代的到来,网络的作用越来越巨大。而这种网上信息化教学模式,正是与时代相吻合的教育方法。

古人说:“书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。”没有止境地学习,是每一个向上者必要的,更是我们这一代所必需的。人要想不断地进步,就得活到老学到老。从古至今,有成就的人,哪一个不是从勇于学习,不断钻研中受益的呢?有人觉得学习是一件很辛苦的事,有人觉得学习是为了考试、工作等其他实在可见的目的。通过接触网络教育后我这样认为,学习是源自内心的需要。我们需要过得充实,心灵需要不断的给养来保持新鲜,网

络教育其实就给我们提供了这样一个很好的平台。网络学习为我们提供了最快、最方便的学习方式。也开阔了我们的视野,在今后的学习中,我将努力让自己的工作更加高效。

篇六:《学习网络家园,感受技术魅力心得》

学习网络家园,感受技术魅力心得

今年4月,我参加永宁跟进国培的学习,并于4月5日正式成为一名学员,自感十分的欣喜和荣幸。在短短的学习过程中,有收获,有感受,更体会到网络教育这种形式所带来的便利。无疑对求得知识、丰富提高自身专业水平的人提供了一个良好的学习平台。短短的学习也使我对远程网络教育有了一些认识,今天我简单地谈谈自己的一点体会与心得。

随着信息科学技术的迅速发展,网络早已进入了千家万户,成了一个家喻户晓的事物,人们越来越多地使用互联网获取自己需要的信息。互联网上有很多网站,网站中设有各种栏目,如:新闻、体育、旅游、音乐……人们可以“足不出户便知天下事”,怪不得有人说“不会电脑的人,将是新世纪的文盲”。足见网上学习的重要性。

远程网络教育是一种以学生自主学习为主,教师指导为辅,通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。网络教育这一教育体系为我们这些在职人员提供了良好的学习机会,也同时向人们提出了新的挑战。通过老师的介绍,我以这全新的远程网络教育学习平台参加心理学专业专升本学习。通过在线网络课程学习、网上学习指导、网上答疑、学习交流、综合练习、课程作业、网上交流等一系列形式,从网上获得更多、更广的知识。

我体会到网页课程设置上规范、合理、全面,可以说是非常的系统。其次,在学习这些课程时,远程教育充分发挥了它的优势。我们可以在网络平台进行视频点播,下载网络课件,借助教师的讲解结合教材进行学习;然后运用所学去完成网上的相关作业,若此时碰到了疑难,也完全不必担心,你可以通过学习中心在线同老师或其他学员交流,讨论答疑,也可以发贴留言,与大家一同探讨,大家彼此学习,既撞击出智慧的火花,又结识了许多志同道合的朋

友。此时你一定会为远程教育的魅力所折服。网上学习拓宽了我们的知识面,开发了我们的思维能力,同时培养了我们善于提问、勤于思考、乐于研究的良好习惯。通过研究与思考,发现问题或疑难点,及时求助于老师。同时,我们将资源共享,让大家在互相学习与思考中,获取更多的知识,提出更多的问题。通过学习,学生从网上全方位,多角度地获取知识,加强了与老师的交流,像这样有益的教学方法,实在应该大力推广。

通过网络教育学习,有助于提高自己的计算机水平。如果没有一定的计算机基础,要在网上学好专业知识,显然是行不通的。只要通过多次演练,会基本熟练地掌握了一些操作技巧,这对于我们今后更好地面向工作、走向社会也大有帮助。随着信息时代的到来,网络的作用越来越巨大。而这种网上信息化教学模式,正是与时代相吻合的教育方法。

古人说:“书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。”没有止境地学习,是每一个向上者必要的,更是我们这一代所必需的。人要想不断地进步,就得活到老学到老。在学习上不能有厌足之心。从古至今,有成就的人,哪一个不是从勇于学习,不断钻研中受益的呢?有人觉得学习是一件很辛苦的事,有人觉得学习是为了考试、工作等其他实在可见的目的。通过接触网络教育后我这样认为,学习是源自内心的需要。我们需要过得充实,心灵需要不断的给养来保持新鲜,网络教育其实就给我们提供了这样一个很好的平台。

篇七:《体验的魅力》

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体验的魅力

作者:薛金明

来源:《新课程·中旬》2013年第08期

什么是体验?诗人陆游说:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”体验是一个过程,是个体亲历某一事件或情境的过程,是形成新的情感、态度、价值观并产生新行动、新选择的过程。我想,体验的内涵应该是思维的一种重新审视,是心灵的一次重新穿越。

在新课程改革实践中,“体验理念”要通过学生在实践中亲身经历的内心活动,通过切身的体会与感受,去领悟情感,把握知识,培育行为。数学教学在于体验,它注重学生的动手操作能力,注重学生的情感发展。它希望培养学生具备大胆想象,大胆创新的能力,而且具备正确的适应时代发展的健康的世界观和人生观。

一、“数学体验”有利于学生对数学概念的理解

传统的数学课程内容“重结果,轻过程;重证明,轻猜想”。而理解一个命题或概念,不是靠传授和迁移,而是在学生自主参与的推理活动中“领悟”出来的,这是一个体验、探索的“再创造”过程。新课改理论从“数学体验”出发,重视概念的形成过程,结论定理的发现过程,解题思路的产生过程。经历这些“过程”不仅有助于学生学习和掌握数学知识,还有利于培养学生对数学的创新思维能力、创新想象能力、创新实践能力。

在初一“有理数”第一节负数概念这节课,教师提出问题:如何表示一对具有相反意义的量?

教师:(用投影仪打出12月份某日天气预报)请同学们想一想,从每天中央电视台天气预报的标记中,你从中能得到什么启发?

学生议论纷纷,并小组讨论。

学生C回答:每天的温度中,零上3℃,用3℃表示,零下5℃,用-5℃表示。(注:他把“-”读作“减”)

教师:你观察得很仔细,请大家讨论一下,是否相反的数都可以这样表示呢? 学生(众):是。

教师:那你们能不能给这些数一个合适的名称呢?

学生(兴奋地讨论):3,2,1是我们以前学过的一类数,而-3,-2,-1为另一类,叫做减数。

篇八:《魅力科学网上课程课后测试答案》

1

19世纪末物理学上的三大发现是()。

 A、X射线 B、放射性 C、电子 D、以上均是

我的答案:D

2

卢瑟福著名的α粒子穿透金属箔试验中,α粒子穿透金属箔后的运动轨迹不包括()。 

 A、立刻停止 B、反射回来 C、发生旋转 D、直线运动

我的答案:A

3

20世纪初,对氢原子光谱进行深入研究并找到了对应公式的人是()。

 A、卢瑟福

 B、巴尔麦

 C、里德堡

 D、普朗克

我的答案:C

4

每个化学元素都有不同特征的线状光谱。()

我的答案:√

5

原子中的基本粒子包括电子和电子核,其中占主要质量的是电子。()

我的答案:×

1

下列说法不正确的是()。

 A、海森堡的不确定原理适用于宏观物体

 B、原子的半径是十的负八次方厘米

 C、光具有波粒二象性

 D、氢元素光谱的波长具有不连续性

我的答案:A

2

提出电子具有波粒二象性假设的学者德布罗意来自()。

 A、德国

 B、美国

 C、法国

 D、波兰

我的答案:C

3

首次把量子化的概念运用到化学上的人是()。{我感受到网络的魅力}.

 A、卢瑟福

 B、玻尔 C、普朗克 D、巴尔麦

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