我的顽皮弟弟

篇一:《小学作文：顽皮的弟弟》

顽皮的弟弟

我的弟弟可顽皮了，整天捉弄我，搞到我哭笑不得。

让我们来看看他的杰作吧！有一次我正在洗澡，突然“停电了”，我本还以为真的停电了，走出去一看外面的灯全亮着，我就知道一定是弟弟搞的鬼了。再看看我的衣服，也不见了，我心想，一定又是那个小鬼的杰作，我气冲冲的跑了出去找他“算账”，还没等我反应过来，他就已经预料到我会出来，还用风扇直对着我吹，吹得我全身发冷，直发颤，我气得火冒三丈，举起拳头就打了他一顿，我一边打他还一边笑，简直就把我给气坏了，这家伙真是太顽皮了

还有一次，我放学走在回家的路上，走到半路，他突然跳了出来，说了一声“嘿，来追我啊！”，当时我正在想问题，这突然冒出来的一句，把我吓得我魂飞魄散，我当时真的很生气，他看见我生气的样子立刻跑走了，我马上追了上去，抓到他的衣服，他用了一招“神龙摆尾”，把我摔了一跤，这一跤可摔得不轻，我在地上直打滚。本来是我要打他的，还没打着结果却反被他给摔了我一跤，哎，想起来就生气，可是谁让我是哥哥呢！妈妈爸爸经常跟我说，做哥哥的要多让着弟弟，想着爸爸他*的话只好算了，放他一码吧，以后有机会再一起跟他算账。

我的弟弟虽然顽皮，但是他也给我们带来了无穷的快乐，我的弟弟就是震惊楼上楼下的捣蛋鬼??蒋仲阳。我爱我的弟弟！

篇二:《我调皮的弟弟》

我调皮的弟弟

三年级 徐梦谣

我有一个顽皮的弟弟，他浓浓的眉毛下长着一双大大的眼睛；鼻子很直很高；嘴巴却很小，生气的时候总爱嘟着圆圆的小嘴；乌黑的短发。可爱极了！有时候他也很调皮，爱捣乱。

有一天下午放学回家，我拿出作业本准备写作业，刚写好一个字，弟弟就来到我的书桌旁，一把扯下我的作业本，飞快地跑到外面去了。我正傻眼呢，他又跑回来，我气愤地看着他，他却不害怕。一把又夺过我手中的笔，快速“撤退”。等我追出去逮着他的时候，看见他的手里什么都没有了。我就问他:“弟弟，我的本子和笔呢？”弟弟笑着说：“丢在外面的沟里了。”我被气得够呛。{我的顽皮弟弟}.

还有一次，妹妹放学回来了，也是在写作业，妹妹去找橡皮擦了，弟弟就趁机跑过来，把妹妹的笔拿去丢了。妹妹回来了焦急地问：“我的笔呢？”我对妹妹说：“一定是被弟弟拿去了。”妹妹就去问弟弟：“我的笔你拿去哪儿了？”弟弟说：“拿丢到外面去了。”妹妹就出去找，没有找到。妹妹就哭了起来。

这就是我调皮的弟弟。他小，我们都让着他，希望他长大之后懂事一点，别这么捣乱了。

家乡的小河{我的顽皮弟弟}.

三年级 龚荣婷

我的家乡有一条小河，它弯弯曲曲的，像一条长长的带子。河水清澈见底，叮叮咚咚地流向远方。小河的两岸长着很多树，它一年四季都很美丽。

春天来了，小河的两旁开满了美丽的野花，有黄色的、有红色的有紫色的，各种各样的野花围着小河，像是给它镶上了两道彩色的花边。两岸的柳树抽出嫩绿的新芽；杨树也长出了小扇子一样的嫩叶；树的影子映在小河里，水都变绿了。

夏天到了，树木的枝叶长得更加茂密了，颜色也更葱绿了，把小河遮得严严实实的。小河里的小鱼小虾，自由地游来游去。树上住着一群可爱的小鸟，那些小鸟在枝头欢快的唱着歌。它们在欣赏着河里自己的影子。小朋友们也来到小河边，他们玩得满头大汗，有的还跑到河里游泳，把小鱼小虾都吓跑了。

秋天到了，小河边的小花小草有些干枯了，变黄了，柳树和杨树的叶子也变黄了，秋风一吹。那些黄叶便飘落下来，像一只只黄蝴蝶，落到小河里，像小船一样驶向远方。

冬天来了，小河结了冰了。早晨河面会腾起一层薄雾。树叶落光了，树干享战士一样守卫者沉睡的小河。许多小鸟也到别处过冬去了，小河里的小鱼也跑到深水处睡觉去了，不到冰冷的水面来了，小河一片宁静。

家乡的小河太美了，我爱我家乡的小河。{我的顽皮弟弟}.{我的顽皮弟弟}.

我的课余生活

三年级 李佳丽

今天是星期二，我放学回家，把老师布置的作业都做完了。我准备出去玩，正当我跨出门槛的时候，我忽然想起了妈妈早上出门前交代过，放学后要呆在家里看好家，不要出去玩。我把脚缩回来，打开电视，坐在沙发上看电视。老老实实地等着妈妈回来。

可能是因为今天天气炎热，妈妈很快就干活回来了，我拿出为妈妈准备的冻好的冰水。看着妈妈满头的汗和泥，我心疼极了。妈妈每天早上起来先给我和弟弟做好早餐，然后才出去干活，有时忘记带雨伞，回家来就被淋得像一个落汤鸡，我当时看见了心里好难过。于是每天我都会在家里做一些力所能及的事，当妈妈干活回来，我会给妈妈换鞋，给妈妈打洗脚水，妈妈累了我会给妈妈捶捶背。我希望妈妈不要那么辛苦了。妈妈看到我这么懂事听话，非常高兴的对我说：“孩子，你终于能理解妈妈的苦衷了，妈妈不怕辛苦，只要你能好好学习，不要像妈妈一样没文化，只能做苦力。为了你，妈妈不觉得辛苦。”

听了妈妈的话，我下定决心一定要好好学习，而且要多做点家务，为妈妈减轻负担，不辜负妈妈的期望。

篇三:《我调皮的弟弟》{我的顽皮弟弟}.

可爱的弟弟

江东实验小学 三年级一班 谢涵玥 指导老师 杨红{我的顽皮弟弟}.

我的弟弟小名叫贝贝，是我舅舅的儿子，是个刚满三岁的可爱小男孩，我们大家都很喜欢他。

贝贝从小身体就弱，也不爱吃饭，所以比起同龄的孩子要瘦小些。因为缺锌，头发黄黄的，衬得皮肤更白了。一双圆溜溜的大眼睛， 一笑起来就变得像豌豆角一样，非常喜庆。他十分好动，很少见他安静地坐一会儿。

惠姨的儿子满一岁，我们大家都去祝贺。来到惠姨家，弟弟一点也不拘束，高兴地上蹿下跳，一会儿在沙发上跳来跳去，一会儿在屋子里跑圈圈，嘴里还叽里咕噜地说着什么。忽然，门开了，原来是蛋糕送来了。弟弟一见，马上从沙发上滚下来，扑向蛋糕，但是被舅舅拦住了。他说：“吃蛋糕之前，要给过生日的小弟弟说生日快乐。”可能是太急了吧，弟弟脱口而出：“蛋糕快乐，蛋糕快乐！”还边说边拍手，惹得大家哈哈大笑。趁大家笑的时候，贝贝飞快地伸手抓了一把奶油塞进嘴里，吃得津津有味。妈妈见状急忙给他切了一块，他这才坐在小板凳上认真地吃起来，真是个调皮的小家伙。

中秋节到了，我们全家在一起吃饭，大家边吃边谈，十分热闹。不一会儿，弟弟最喜欢吃的虾来了，我连忙给他挑了几个，我以为他会像以前一样狼吞虎咽地吃下去，可谁知弟弟用勺子把虾小心翼翼地舀起来，跑到小侄儿那里，把小虾直往小侄儿嘴里送，说：“乖，吃，很营养的。”看着他那一本正经的小大人样，

大家都夸他能干，他却不好意思地躲到他妈妈的怀里。

这就是我可爱的弟弟，他的趣事几天几夜都讲不完，你喜欢他吗？

篇四:《顽皮的弟弟》

顽皮的弟弟 我的弟弟十分顽皮，现在你就听我介绍他，你现在可要注意了哦。 他的个子不高，可是他有一双透亮的眼睛和一对大大的猪耳朵。你别看他平时的一副老实样，见到人就文质彬彬，可内心是可恶得很，我几次都遭到他的毒手，那滋味，唉！ 有一次，弟弟见我在吃早餐，突然眼珠子一转，对我说：哥哥，你的书包还没整理呢，我帮你。我想：弟弟今天怎么对我怎么好？一定不怀好意，不管了，上学要紧。吃完早餐后，我满不在乎地背上书包上学去了，在上学路上，我发现许多人都在注视我的书包，干什么？于是我取下书包一看，原来书包后面贴了一张纸，上面写着我是小偷。并且这字样真像弟弟的字样，气得我七窍生烟。 还有一次，我放学回家后，想都没想弟弟会暗算我，将要进门前，弟弟伸脚就把我拌得五体投地，弟弟还拍掌说：中招了，哈哈！我见了弟弟，气得差点晕了。 唉！我有这么一个弟弟真可恶，你敢与他挑战吗？ 【扩展阅读：写作指导，如何做到情景交融】 自然界的景物本身并不带感情色彩，但是一被写进作品，就会烙上作者感情的印记而表现出鲜明的倾向性。 在写景的文章中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自然交融，才能写出好文章来。因此，写这一类文章在下笔之前要有明确的写作目的，由此决定写景材料的取舍、详略及顺序。比如，同是写登山，如果是为了表达只有不畏艰难、勇于攀登，才能达到美好的顶峰这一文题，文章就应突出山路之险，困难之大，意志之坚及登峰后一览众山小的豪情。 如果是为了抒发对祖国山川的热爱之情，则应重点描绘景色之美，抒写感情之真。对文章中情与景的关系的处理，可以有两种方法，一是在写景的同时叙写作者的感受，即所谓借景抒情，借景言理；二是把作者的情思完全融入所描绘的景物中，表面看起来似乎是客观的写景，但字里行间蕴含着作者的深情，这叫做寓情于景。日本散文家德富芦花先生的《晨霜》属于第一种情况，文中不仅描绘了晨霜清凛、洁净的特征，而且在开头和结尾直接抒发了爱霜之情。朱自清先生的《春》则不同，作者在文中并没有直抒胸臆，但字里行间处处洋溢着对春天、对生活的热爱和珍惜春光、积极进取的思想感情。

篇五:《顽皮的弟弟作文500字》

快住手，给我滚出去！我朝弟弟厉声吼道。要想知道我为什么怒火冲天，就得扯上我那5岁的弟弟了。 玩就玩！一见到弟弟鬼头鬼脑地溜进我的房间，我口里准蹦出这句，别再弄坏我的东西，否则有你好看！我又威吓道。弟弟是个超级破坏家，我的收藏品几乎都葬身于他手了。 知道！弟弟漫不经心又慢条斯理地说道。 弟弟先一手抓起变形金刚，这可是我生日礼物的珍品，我是奉为至宝的。你小心&&话音未落，只听啪，变形金刚应声而落，我气上心来，一个疾步冲了上去，阴着脸吼道：可恶的小笨蛋，叫你小心点，小心点，你就是不听！今天不给你点颜色瞧瞧，你就不知道我的厉害&& 我连吼带喝、结结实实地骂了他一顿，弟弟见我火冒三丈，方知大事不妙。他怯怯地看着我，嘴里嘟囔了一句，悻悻地走出了房间。我心疼地端详着宝贝，生怕它再有一点点的闪失。 啪，啪，啪门外传来了脚步声，妈妈进来了，她不问青红皂白一把抢过我手里的变形金刚，还说：你大，让他玩！ 妈妈如此偏袒弟弟，我是气炸了肺，跟在一旁的弟弟呢，还朝我扮鬼脸，噢，神哪，我要崩溃了！ 我的弟弟呀，什么时候你能不这么折腾人哪！福建省霞浦县第二小学五年级:王威霖