我忘不了你们的笑声

篇一:《忘不了的笑声》

“马上就要小学毕业了，什么东西让你忘不了？”一日，语文老师布置了这么一道作文题。“忘不了同学们那各种各样，五花八门的笑。他们的笑总是那么有个性，那么独特，并且常常萦绕在我的耳旁„„”一回到家，我思如泉涌，妙笔生花„„“啊哈哈哈哈!”这个笑声尖尖的，一听就知道是学霸李建宇发出的，每当他笑的时候，就一定是某个同学的幽默把他给逗得合不拢嘴，他才会发出如此“天籁之笑”，搞得路过的同学听到他的笑，也纷纷笑了起来。“呵啊哈哈哈哈！”这笑—一定是调皮鬼许群凯发出的，每当听到这种笑，就知道他一定去捉弄别人了。“呵啊哈哈哈哈！”，只见他突然拍了拍同桌一下，紧接着，他又以迅雷不及掩耳之势摸了摸某个路过的男生的屁股，然后马上缩回手，鞠了一躬，摆起造型，摸摸发型，大声地唱起了情歌：“你那么美！你那么美！你那么美，美，美，美，美！”那模样——啧啧，把那被摸屁股的男生逗得大笑。此时，旁边也会传来李建宇“啊哈哈哈哈！”的笑声。“呵呵呵呵呵啊哈哈哈！”是小胖子邱仕杰的专属假笑。只要他听了别人讲的笑话之后，便“呵呵呵呵呵啊哈哈哈！”笑个不停，与此同时，他肚子的肥肉也在一边颤抖。自己在假笑，却把正在讲笑话的同学给逗得捧腹大笑。“呵——！呵——！”这是学霸蔡铭轩的个人专属高级冷笑——他笑点特别高，一般同学讲的普通笑话对他不起作用，就算讲得舌头都要嚼烂了，口水都要喷完了，汗水都要流光了，他的反应也就只有面无表情，然后吐出俩字：“呵——！呵——！”想让蔡铭轩笑起来，目前也就只能靠画一些搞笑的漫画或掏心窝说一些真心话才能让他一笑：“呵呵呵呵呵呵!”啊！这些独特、有个性的笑，只有通过长时

间的交往、观察才能辨别出来。我忘不了同学们的笑，也忘不了我们之间的友谊。

篇二:《忘不了的笑声》

《忘不了的笑声》教案

教材简析：

《忘不了的笑声》是义务教育课程标准实验教科书六年级下册第六组“难忘小学生活”中的一篇阅读课文，文章抓住孩子们别具一格的笑声把小学生活的快乐展现得淋漓尽致。

设计理念：

教学中我致力于构建一种探究、合作的“问题式”教学法，教学活动以问题为主线，基于问题情境，在多元对话中发现探索知识，掌握技能，学会思考，促进学生创造思维的发展，达到语文能力的提升。教学从目标入手，包括两部分：（1）学生自设的目标；（2）教师归纳的目标。这样有助于探究学生想知而未知的有价值的问题，又融合了本课的学习重点。在合作中分享学生自主学习结果，并向组员请教自己学习中不能解决的疑问。引领导学中进行问题自授时，学生根据合作分享后达成的共识进行对课文的整体结构梳理，文章具体内容的品读，包括描写方法、句子的修辞等。而教师都只是作适时的点拨。拓展环节中安排了说写训练，实现知识的迁移与运用和语文能力的提升。 整节课的教学过程重在引领学生进行自授，教师只在学生有疑义和分歧时作点拨，抓住契机进行赏识评价，有效激发孩子们学习的兴趣，达成预期的教学目标。

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、总结小队中小伙伴笑声的特点。

3、仿照文章的写法，抓住你小伙伴的特点说一说，写一写。 教学时间：一课时

教学过程：

一、激趣、创设情境导入

1、师板书：笑。请同学们根据这个字分别组成两字词、三字词和四字词。

2、人们之所以会发笑，是因为笑体现了什么情感？（高兴、快乐……）今天我们就走进《忘不了的笑声》，去感受同学们别具一格的笑声。

3、指名同学补充板书课题。

二、整合学生的疑问，出示本节课的学习目标。

三、引领自授，导学达标。

（一）检查朗读情况。要求：

1、全班齐读开头和结尾两个自然段，中间4个自然段由本班“朗读小能手”朗读。

2、在读中注意读准字音、读出情感。

（二）小组合作学习。要求：

1、分享自主学习的结果，达成共识。

2、向组员请教自己疑问。

3、中心发言人准备讲授。

（三）引领自授

1、中心发言人汇报本课的文章结构，作者的写作思路，并进行互补后板书。

2、中心发言人汇报引领学习。

（1）归纳四个同学的不同笑声、特点，并在文中用“ ”线画出。 余晓 “格格格” 有感力

鲁珊 “嘿” 文雅

方萍 “嘻嘻嘻” 淘气

陈立 “呵呵呵” 洪亮

（2）这些别具一格的笑声，作者采用了哪些描写？在文中用“ ”画出来。

A、她正一边笑着，一边给同学念作文呢。（动作描写）

B、“嘿，‘积雨云’来了，要不要我发表一个天气预报啊？”（对话描写）

……{我忘不了你们的笑声}.

（3）教师引领：文中的双引号和单引号分别有什么作用？ 单引号：特指。 双引号：对话的引用。

3、概括文章的中心，总结全文。

四、拓展延伸

1、文章抓住人物的动作、语言生动地描写了小伙伴别具一格的笑，把同学间团结快乐、亲密无间的友情展示得淋漓尽致，我们今天也来露一手，写写我们六（2）班同学的笑，字数为100字左右。

2、展示交流。

3、从同学们所写的笑中，请你评价一下我们的班集体。我们六

（2）班是 ，是 ，是 ，我爱我们班，我为它骄傲与自豪。

五、师总结升华

我们是个团结的集体，向上的集体，今天我们为这个集体骄傲，明天这个集体会因我而自豪，让我们把笑、把快乐留在这里，带着希望出发，用最好的成绩回报母校。

板书设计：

篇三:《忘不了的笑声作文》

忘不了的笑声作文（一） 六年光阴，转瞬即逝。不久，我们就要告别美丽的校园，告别与我们朝夕相处了六年的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始我们崭新的学习生活。在这六年小学生活中，使我最难以忘怀的就是小伙伴们那灿烂的笑声了。 “哈哈哈哈„„”听！这是我们班彭子伟的笑声。只要有人念笑话，或是彭子伟听到、看到什么有趣的、好玩的事儿，他就会开怀大笑。瞧他笑的那样，脸红红的，两只眼睛眯成了弯弯的一条缝，嘴巴张得很大，本来就胖的脸上挤出了两道酒窝，让人忍俊不禁。 “哈哈哈哈„„”这是我们班的吴鑫的笑声。他的笑极富感染力，笑的时候会拍手，发出响亮的声音，同时还会不断地跺脚，引人注“耳”。他一笑我们同学也会跟着笑，就是一件很小的事情他也会笑个不停，他也会制造许多“笑果”，一次，他给同学说要去“心灵净化”，实际上是去上厕所，闹得我们哄堂大笑。 “嘿嘿嘿„„”这有点憨傻的笑声来自于我们班的朱宏宇。朱宏宇的成绩不是很好，做事情一声不吭，可是他却是我们班上有名的一个“慢动作”。他真是傻得可爱！ “哼哼哼„„”这个声音怎么听上去不像笑？其实它是笑，一听到它，就能让我们想到是余荣贤那诡异的笑。这是余荣贤“威胁”人时的笑。如果他想让你帮他办一件什么事情，如果你不同意，他就会这样“威胁”你。可不用担心，他不可能对你做别的事，那只是在和你闹着玩呢！ “呵呵呵”、“嘻嘻嘻”、“咯咯咯”„„我们这个班级里还有很多美好的、团结的、欢乐的笑声呀！六年级的时光，这些笑声陪伴我成长，让我永远也忘不了我们这快乐的笑声，快乐的班集体！ 忘不了的笑声作文（二） 六年前，我迈进小学的大门。时光如梭，日月如流。转眼间，我即将毕业，在这六年里，我忘不了学校里的每一位老师；忘不了他们的辛勤教导；忘不了他们和蔼可亲的目光„„可在我印象中，给我印象最深的就是老师们的笑。 “哈哈哈„„”这是体育老师刘老师的笑声，她笑得很有感染力，你知道她为什么会笑得那么开心吗？其实这就是老师和学生的一种沟通方式，郭老师跳绳给同学们看，虽然这是在教学生们本领，但是如果老师一笑，同学可能会明白老师这时候是开心自豪还是伤心生气。你看，郭老师在同学给她掌声时笑了，说明她很开心，很自豪。郭老师的笑像个女中豪杰，难怪是体育老师呢！科学老师陈老师的笑很文雅：眼睛一弯，像一轮弯弯的月牙；嘴巴微微向上翘，露出几颗洁白的牙齿。下课后，陈老师仔细地讲解同学们还不会的知识，当同学“柳暗花明又一村”时，她就会笑一笑。当同学发生矛盾时，陈老师就走过去“嘿”一声，他们就马上和好了。“呵呵呵„„”这特别洪亮的笑声是电脑老师潘老师的。()潘老师是学校少之又少的男老师，所以女老师一遇到麻烦就找他。他并没有推辞，而是很开心的答应。在课上，他认真地讲解每一个知识点。课下，他就去帮助女老师，当他的任务完成时，就会愉快的笑两声；而没完成时，就会默默地在办公室里研究，当研究成功后再去。这时，我的耳畔又响起了老师的笑声：春游时的笑声，同学考好时的笑声、同学表现好时的笑声„„这些笑声经常会萦绕在我耳旁，让我永远记住这些老师。是老师的谆谆教导给了我们鼓励，是老师的笑声让我们和老师的关系更加美好了。 忘不了的笑声作文（三） 马上就要小学毕业了，最让我忘不了的便是六年来同学们的笑声。我们班的同学很爱笑，大家发自内心的笑，每个人的笑声都不一样，每个同学都有他们的招牌笑。 如果看到一个女孩笑得没有眼睛，只见一排雪白的牙齿，有时用手捂住嘴巴，他就是我的好朋友柏林。他正在一边笑着一边捉弄他的同桌，引得我哈哈大笑。 小萍的笑很粗鲁，常常笑得天翻地覆地。听，是“哈哈哈”的声音，她肯定又和男同学玩得开心，玩得忘记自己是个女孩子了吧！ “嘻嘻嘻”这是维康的笑声，笑声特别不一样。他笑起来特别天真、可爱，只要见到他的嘴巴一张，眼睛一弯，听到响亮的笑声，真可说是“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”啊！只要听到那笑声心里会觉得很开心、很舒服。 微笑是我们志峰同学的招牌笑，他用微笑来面对老师和同学，用微笑来面对困难，用微笑战胜一切，让人觉得笑是面对困难和战胜困难的唯一方法。他的微笑让每一个人都觉得舒服。 真舍不得这些笑声，笑让人觉得世界是充满爱！很快，我便要和同学们说再见了，也要和母{我忘不了你们的笑声}.

校再见了。我会永远记住同学们的笑声。

篇四:《忘不了的笑声(500字)作文》

精选作文:忘不了的笑声(500字)作文

阴似箭，日月如梭，眨眼间六年的小学就要结束了。在这六年中，有许许多多美

好的事物令我难以忘怀，但是我最忘不了的还是同学们各具特色的笑声。 哦嘎嘎！是李

天乐这个淘气包的笑声，一听到这声音就知道，他准是又在眉飞色舞的给别人讲笑话，或者

是捉弄人了。不过往往惹大家笑的不是他的笑话和恶作剧，而是他这奇怪的笑声。 哈哈

哈&&咳！咳！不用说这是李越的笑声。在我的眼里，她永远都是以风风火火的假小子，就连

笑声也是风风火火的，她经常是笑的喘不上气，拼命的咳嗽。看到她这这副样子，大家也被

她逗得笑起来。 嘻嘻嘻这是李佳栋的笑，一听到他笑，就知道他肯定是在讨好班干部，

对他的错误手下留情了。你还别说，这还挺管用，一听到这个笑声，班干部们都笑的没力气

下手了。 还有刁梓萱、李美萱淑女式的微笑，刘利杰、赵雷嘿嘿嘿的傻笑，宋沁泉、王

恩慧哈哈哈极有感染力的欢快的笑&& 这些笑声都带给了我无限的快乐，深深的印在我的

脑海里。 光阴似箭，日月如梭，一个月后我们将步入初中，开始一个全新的生活，那时

候同学换了，老师换了，但是记忆的长河，永远冲不淡这童年天真无邪的笑声。六年级:zhaoq

篇一：忘不了的笑声 作文

忘不了的笑声

间来得匆匆，去得更{我忘不了你们的笑声}.

是匆匆了。时间犹如流水一样，一点一点的流走了，不久，我们将面对小学的篇二：忘不了

的笑声

《忘不了的笑声》教案

教材简析：

《忘不了的笑声》是

义务教育课程标准实验教科书六年级下册

2、总结小队中

小伙伴笑声的特点。

3、仿照文章的写法，

抓住你小伙伴的特点说一说，写一写。教学时间：一课时

教学过程：

一、激趣、创设情境

导入

1、师板书：笑。请

同学们根据这个字分别组成两字词、三字词和四字词。

2、人们之所以会发

笑，是因为笑体现了什么情感？（高兴、快乐„„）今天我们就走进《忘不了的笑声》，去感

受同学们别具一格的笑声。

3、指名同学补充板

书课题。

二、整合学生的疑问，

出示本节课的学习目标。

三、引领自授，导学

达标。

（一）检查朗读情况。

要求：

1、全班齐读开头和

结尾两个自然段，中间4个自然段由本班“朗读小能手”朗读。

2、在读中注意读准

字音、读出情感。

（二）小组合作学习。

要求：

1、分享自主学习的

结果，达成共识。

2、向组员请教自己

疑问。

3、中心发言人准备

讲授。

（三）引领自授

1、中心发言人

汇报本课的文章结构，作者的写作思路，并进行互补后板书。

2、中心发言人汇报

引领学习。

（1）归纳四个同学

的不同笑声、特点，并在文中用“ ”线画出。 余晓 “格格格” 有感力

鲁珊 “嘿” 文雅

方萍 “嘻嘻嘻” 淘

气

陈立 “呵呵呵” 洪

亮

（2）这些别具一格

的笑声，作者采用了哪些描写？在文中用“ ”画出来。

a、她正一边笑着，

一边给同学念作文呢。（动作描写）

b、“嘿，‘积雨云’

来了，要不要我发表一个天气预报啊？”（对话描写）

„„

（3）教师引领：文

中的双引号和单引号分别有什么作用？ 单引号：特指。双引号：对话的引用。

3、概括文章的中心，

总结全文。

四、拓展延伸

1、文章抓住人物的

动作、语言生动地描写了小伙伴别具一格的笑，把同学间团结快乐、亲密无间的友情展示得

淋漓尽致，我们今天也来露一手，写写我们六（2）班同学的笑，字数为100字左右。

2、展示交流。

3、从同学们所

写的笑中，请你评价一下我们的班集体。我们六

（2）班是 ，是 ，

是 ，我爱我们班，我为它骄傲与自豪。

五、师总结升华

我们是个团结的集

体，向上的集体，今天我们为这个集体骄傲，明天这个集体会因我而自豪，让我们把笑、把

快乐留在这里，带着希望出发，用最好的成绩回报母校。

板书设计：

篇三：天津市中考满

分作文-忘不了的笑声

六年光阴，转瞬即逝。

眼看马上要分别，但我却忘不了同学的笑。

“哈哈哈哈??”听!

这是我们班方彬羽的笑声。只要有人念笑话，或是方彬羽听到、看到什么有趣的、好玩的事

儿，他就会开怀大笑。瞧他笑的那样，脸红红的，两只眼睛眯成了弯弯的一条缝，嘴巴张得

很大，本来就胖的脸上挤出了两道酒窝，让人忍俊不禁。

“哈哈哈哈??”这是

我们班的王成宇的笑声。他的笑极富感染力，笑的时候会拍手，发出响亮的声音，同时还会

不断地跺脚，引人注“耳”。他一笑我们同学也会跟着笑，就是一件很小的事情他也会笑个不

停，他也会制造许多“笑果”，一次，他给同学说要去“心灵净化”，实际上是去上厕所，闹

得我们哄堂大笑。

“嘿嘿嘿??”这有点

憨傻的笑声来自于我们班的吴钧洋。吴钧洋的成绩不是很好，做事情一声不吭，可是他却是

我们班上有名的一个“慢动作”。他真是傻得可爱!

“哼哼哼??”这个声

音怎么听上去不像笑?其实它是笑，一听到它，就能让我们想到是余科杰那诡异的笑。这是余

科杰“威胁”人时的笑。如果他想让你帮他办一件什么事情，如果你不同意，他就会这样“威

胁”你。可不用担心，他不可能对你做别的事，那只是在和你闹着玩呢!

“呵呵呵”、“嘻嘻

嘻”、“咯咯咯”??我们这个班级里还有很多美好的、团结的、欢乐的笑声呀!六年级的时光，

这些笑声陪伴我成长，让我永远也忘不了我们这快乐的笑声，快乐的班集体!

操场上的笑声

今天是六一儿童节，

是我们孩子们的节日。

六一节的早上，我早

早地到了学校，学校的教室都装饰得很美丽。过了一会，张老师对我们说：“出去排队，我们

到操场上玩游戏。”我们一听兴奋地跳了起来，忙去排队。

到了操场上，体育老

师和三年级别的班都已经到操场上做准备了。体育老师对我们说：“现在我们来玩‘冲锋战士’

的游戏。”我们一听个个蹦的三尺高。老师又对我们说：“规则是：每班二十人参与，分成二

小队，每队十人，就开始玩游戏，如果犯规要停五秒，哪个班完成的快，就表示他们班胜利

了。”我们班

上课了，这节课是作文课。谭 老师笑眯眯地拿出一个盛着鸡蛋的烧杯和一杯水，我们丈二和尚摸不着脑袋， 谭 老师搞什么鬼名堂?

只见她把一张高脚凳搬到讲台上，把烧杯放在凳上，问：“这是什么?”“盛蛋的烧杯!”大家说。“现在，我们让蛋浮起来!”

顿时，全班同学从零下三十度一下子升到了一百度。一帮人大声嚷嚷：“加水!加水!”老师往杯里倒了些水，可蛋懒洋洋地趴在杯底。这时有人说：“盐!盐!”老师拿出一盒盐，倒了一些在杯里。鸡蛋转了个圈，好像浮了起来，全班欢呼!我站起来一看：什么啊!只是蛋插在盐上了!有人说：“搅拌”!潘启漳把笔插进水里，等老师把蛋拿出来，然后疯狂地搅拌，水渐渐变成了漂白粉，老师又把蛋放进去，可蛋还是故技重演。水不够?老师又倒了些水，蛋还是躺着。有人说得加热水。陆虹清马上下二楼打了一杯热水。当老师把热水倒进去时，全班都很安静。

热水倒进去了，蛋动了动，像说：“我要起床!”那帮人马上嚷嚷：“放盐!放盐!”盐倒进去了，蛋在欢呼声中缓缓上升，最后浮在水面上，像一座小岛。

蛋为什么能浮起来?是因为盐!盐是有浮力的，盐多浮力大，只要浮力大于重量，蛋就浮起来啦!这次作文课真是一节令我印象深刻的作文课。{我忘不了你们的笑声}.

来自校园的笑声

已经升入了初中，为小学画上了一个完美的句号。在初中的一个月的时间，认识了不少同学，其中，一个爽朗的笑声令我记忆犹新。

他又高又胖，十分懒惰，又很爱笑，说实在的，真不怎么喜欢他，笑声如雷，笑点太低，又一身肥肉。但是，因为他的热情和豪爽，还有他那爽朗的笑声，令我改变了对他的看法。

一天，数学课上，我正在奋笔疾书，可不知怎么的，涂改带坏了，真把我急死了，不知谁说了一句，：“肖昌魁会修。”我心想：他怎么可能?即使会修，也不会帮我吧，平时我对他那么??还是去试试吧。 下课了，我来到肖昌魁的面前，疑惑的问道：“肖昌魁，我的涂改带坏了，你能帮帮我吗?”“好，放这吧，等会我看看。”说罢，还用那肉肉的手拍着我大笑。“我下节课要用的，你现在能帮我吗?“行，没问题。”于是，我再一次听到他那爽朗的笑声。他拿起我的涂改带，拆开外壳，快速转动着齿轮，动作娴熟的像个老手，不一会儿，就修好了。“大功告成。”他那个标志性的笑容又浮现了，并把涂改带递给我。此时，我不知道心里是什么感觉，感动或是佩服?我问他：“平时我对你那么不友好，你干吗还要帮我?”“哈哈哈，”他又再一次笑了，“都是同学嘛。”说完，又露出他那标志性的爽朗的笑了，这一次，他的笑声已经传到我的心底，笑到我的心底，他那爽朗的笑好像冲刷了我心灵的污垢。你听，他又在笑了，只是这一次，他的笑让我??

校园中的那个爽朗的无厘头的笑，真的令我难以忘怀。{我忘不了你们的笑声}.

“劈里啪啦”这是什么声音?原来是鞭炮声，一年一度的春节到了。大街上人们人来人往，川流不息。大家手上提着大包小包的焰火买回家，孩子看见后高兴的不得了。只要客人一来，大人们放起鞭炮，欢迎客人。孩子们穿着漂亮的衣服。啊!黄州城真是五光十色，绚丽多彩，美丽极了!各种各样的焰花：有黄的、有红的、有绿的??整个黄州城气氛非凡。

瞧!年饭桌上更丰富多彩上更丰富多彩。桌上正中央放的是羊肉火锅。水里出来一个个小泡泡，我吃了一口感觉非常好吃!火锅旁边是鱼肉，我听姐姐说，口味非凡。还有上等好菜“红烧肉”、“北京烤鸭”?? “开始吃了!”姐姐说。大家各自坐好了。外公坐在最上面，外婆坐在外公旁边。大家都开始了。我急忙把筷子伸向“青椒肉丝”。把他往嘴里送，嚼了嚼，碎了吞到肚子里去。然后，我把“红烧肉”送到外公外婆的碗里。大家都吃得非常高兴，爸爸笑起来举起酒杯对我说：“你真乖!”大家都向我鼓掌，对我笑。这时我十分高兴。“啪”的一声，爸爸把白酒到给各位一杯，说：“大家去年辛苦了，希望在新的一年里都高兴快乐。在次我敬大家一杯。”我们举起杯把这一杯都喝了个精光。小弟弟本想用筷子拿圆子，刚要拿起来了。可圆子不听话“哗”的一声掉进汤里，汤水溅到姐姐的脸上。弄的全家哈哈大笑，外公的胡子笑的发抖??

这次的年饭过的真有趣!

大自然的笑声

我们已经背弃了大自然，她曾经那样准确地为我们指路，而我们却想用她的教导来教训她。

——题记 清晨，当那

战利品而骄傲。你很开心，可是你知道吗?你在偷猎，你们总徘徊在守林人难以到达的角落，你这样做就让大自然的生灵们减少了一个伙伴，就让生态平衡的目标晚了一天实现。

危险的临近，我似乎听见了小动物们急促的呼吸声与心跳的“怦怦”声。那笑声不时传来，听的小动物们浑身发抖，这可不是那大自然的笑声啊!那罪恶的枪口总瞄准了什么，让人胆战心惊。我忍不住了，也再也不忍心。猛地睁开眼睛，还依旧是那个美丽的光明的世界!噢，还好那是一场梦! 还记得小时候，我最喜欢读的书就是安徒生童话了，至今还记忆犹新那位救了白雪公主一命的老猎人。现在回想起来，我想质问那些偷猎者：“难道人只会对人和善吗?难道人类始终觉得动物的生命比人的生命低贱吗?”

微风拂过草地的声音，随着树叶飘落的声音;雨点打落的声音，合着小鸟扑扇翅膀的声音。小动物们回家的声音，却再没有那自然之声了!大自然的笑声，是那样美妙动听，就好像是一首交响曲。可现在当你在走进那“茂密”的森林，却再也听不到了!什么时候那自然之声才能重回大自然呢?但愿时间不长了!

篇五:《忘不了的笑声》

忘不了的笑声

唐甜

马上就要小学毕业了，六年的小学生活中，最难忘的就是小伙伴们欢快的笑声了。 同学们都爱笑，各人的笑声也都大不相同。

"呵呵呵"，这特别活泼的笑声是我们的班长叶莹的笑声。一听到这样的笑声，就知道她准是又碰上了哪门子好笑的事。只要她一笑，我们也会被感染，哈哈大笑起来。 "啊哈哈哈"，这是 "八卦"黄森的笑声。笑的真是与众不同啊！他一边笑着，一边喧告着刚打听到的秘密。他在一旁哈哈大笑，被嘲笑的人却对他怒目而视„„

"嘻嘻嘻"，这是袁梦的奸笑声。只要同学们听到这样的笑声，就知道她肯定又捉弄人了。果然不出我所料。原来她呀，闲着没事做，就把一只蚕放到叶梦婷的桌子上。叶梦婷最怕蚕，她看到桌子上的蚕，吓得动都不敢动了。这时袁梦已笑得四仰八叉了。 这时，我的耳畔又响起了同学们熟悉的笑声——春游时欢快的笑声、运动会上得胜的笑声、班级评比获奖时兴奋的笑声„„

啊！快乐的笑声，团结的笑声，充满理想的笑声! 这就是我们——六(一)班，这一整幅扑克牌似的笑声。它已印在我的脑海深处。永远也抹不去的。

瞧，我们一家子

叶莎

说起我们一家子，我不是吹，真是“前无古人，后无来者”天下第一完美家庭。不信你就仔细听我慢慢到来—

“喂，女儿，快拿过来，不然菜都烧焦了。”说此话的正是我最伟大、最可爱、最温柔的老爸，他可是我们家——

“超级总管”

“超级总管”现年三十有八，性格内柔外刚。老爸掌管着家里的生活起居，洗、刷、炒、扫他一个人统统包下。他的厨艺非凡，做出来的菜色、香、味俱全。说起这个我就生气，都怪他的厨艺太好，害我差点吃成“小胖妹”，真是不幸之至。唉，有父如此，真乃人生第一“倒霉”之事。不过，他可是一个好男人，堪称男人之典范。

“喂，你给我过来一下。”现在有人正对“超级总管”发号施令，谁敢如此大胆？原来是老妈，难怪难怪，她可是——

“一家之主”

“女儿，快过来看‘湖南卫视’的《快乐男声》!”老妈与我志趣相投，真是应了一句话:“有其母必有其女。”你看，那个2号陈翔长得多帅，歌唱得也超棒。女儿，快把我的手机给我，我要发短信支持他。”老妈虽然有37岁，但是她的心可一点都不老，仍如孩童一般。“你为什么换台，我刚看一点儿趣味，你什么意思？”原来是老爸换了台，惹得“河东狮吼”。你改天看不行吗？你们都占着电视一整天了。”老爸反驳道。“不行。”老爸只有乖乖就范，一个人出去了。唉，我真替老爸感到悲哀，但谁叫老妈是“一家之主”呢？ “妈，快来，林俊杰的演唱会，他唱得是你最爱听的。”“不懂爱恨情仇煎熬的我们„„”纵歌高唱的是谁？除了我，还有谁？我是爸妈的——

“润滑剂”

家里弥漫着一股压抑的气息，因为老爸老妈已经冷战两天了，这可如何是好？于是足智多谋的我，想出了一个妙计。“哎哟！”随着一声惨叫，老爸老妈的眼光齐刷刷地看向了我。“怎么了?”老妈焦急地问。“这可怎么办？”老妈慌了阵脚。“别愣着，赶快孩{我忘不了你们的笑声}.

子披件衣服，得赶紧上医院！”“你也披件衣服，天凉了。”“我没事。”“老爸老妈我真拿你们没办法，明明心里关心对方，却总是“臭鸭子嘴硬”!”这时，老爸老妈异口同声地问我:“你没事了？”“我本来就没事。”这时他们恍然大悟，哭笑不得地摸着头说：“你这个鬼丫头。”

瞧，我们一家子，一个可爱的老爸、一个霸道的老妈、一个小小的我，构成了一个天下无双的家庭。真心祝愿所有的家庭都能像我家一样和谐幸福。

饮料之家

黄森

我们家是一个四口之家，爸爸、妈妈、姐姐和我，我们四个人代表着四种不同的饮品。

先说我吧，我好像一杯“鲜橙多”。调皮阳光，可爱，捣蛋。这可是和“鲜橙多”的颜色一样，活泼开朗。让你回味无穷，清清爽爽。

姐姐吗，就像沁人心脾的“水蜜桃”汁。每天精力满满，阳光开放。不过姐姐训我时会放“连环炮”。不过还蛮令人唇齿留香的。

妈妈就像那纯净水，朴实无华，不掺任何虚假。无时无刻不滋润着我们。虽然没有任何饮品那么甘甜。她的清凉却使人舒畅。她会在我生病时悉心照料我们。始终滋润着我们。

爸爸就像那“老翁凉草茶”。虽然苦，但只要细细品味，才会发现，这才是他的良苦用心。这就像爸爸的唠叨，只要用心品味，才发现这才是爱。那次，我只顾着玩。作业拖到了十点多才做玩，爸爸知道后，狠狠的批评了我。现在看来，这才是爱。这种爱时刻提醒着我。

这就是我们的饮料之家。这四种饮料合成了我们幸福的家庭，缺一不可。我爱我家。

寒假里令我难忘的一件事

叶莎

在五彩缤纷的寒假里，大家有过难忘、快乐、有趣、感动、伤心的事，最让我记忆深刻的事，就是做鸡蛋海带汤，让我慢慢地讲给大家听。

寒假里的一天下午，我在厨房看妈妈做饭时，看着豆大的汗珠顺着妈妈的脸颊流下来。唉，妈妈做饭真辛苦。顿时，心里像打翻了五味瓶。为了帮妈妈减轻负担，我决定学做饭。做什么好呢？我问妈妈：“你下一碗菜做什么？我来做。”“可以，做一碗鸡蛋海带汤吧！”“好嘞！”我开心地说。

说干就干，我拿出碗和鸡蛋，在妈妈地指导下，把鸡蛋在碗边一磕，两手一瓣，蛋清和蛋黄都流到碗里了。我用筷子不停地搅，直至把鸡蛋搅匀。然后把炒锅放在煤气炉上，在锅里放上小半锅热水再打开煤气灶，蓝色的火苗立刻得意地舔着锅底，一会儿水就沸腾了。我赶紧把海带丝放入锅中，学着妈妈的样子，把搅好的鸡蛋顺着筷子均匀地撒到锅中，犹如天女散花一般。再看锅中，鸡蛋和海带黄褐相间，颜色好看极了。等锅开的时候，倒入香油，我拿了大碗，把汤盛入碗中，一碗汤就做好了。我把汤端到饭桌上，先请妈妈、爸爸品尝一下我的胜利果实，他们赞不绝口，连声说：“好喝！”我听了，甭提多高兴了！

我喝到自己做的汤，心里美滋滋的。第一次尝到成功的快乐，让我铭记第一次做汤的经过。

为妈妈挑刺

李育桃