我付出我快乐结尾

篇一:《我付出 我快乐 作文》

我付出 我快乐

小时候，我家阳台上种着一棵含羞草，那是爸爸特地买来送我的。含羞草并不漂亮，因为它没有开花，知识长着娇嫩翠绿的叶子，虽然如此，但还是让人忍不住用手去拨弄他那修长的叶子，只要手一碰，叶子就会像个害羞的小姑娘似的立刻合拢来，十分有趣。

刚开始，我还挺喜欢它的，时不时给它浇浇水，修剪一下。可是，渐渐地我有些厌烦了，也越来越嫌它丑陋，因为它只有绿色的叶子，就是不开花。于是我不再照料它了，一连好多天，不管风吹日晒，暴雨倾盆都没有管它。

有一天，我闲着没事干，于是去看了一下那盆含羞草，却发现它的叶子发了黄，还垂了下来，仿佛已被暴雨烈日摧残的遍体鳞伤，再也坚持不住了，看着含羞草这般情景，我不禁有些可怜它，可是我始终不明白为什么他就不肯开花呢？

我站在阳台上思索着，这时身后传来了妈妈的声音：“只有付出，才有回报。”我听着这句话好像明白了什么又好像不明白，再看看那已经无力坚强的含羞草，我决定从这一刻起，开始精心照料它，同时也盼望着它能够开出花朵，哪怕只是小小的一朵„„

终于有一天傍晚，我走上了阳台，看见啊含羞草的绿叶上绽放了一朵小小的粉色的花朵，它是那样娇小，让人舍不得去触碰它，生怕一碰就触落了它。一阵微风吹来，那粉色的小花随风摇曳，好似一个穿着粉色沙裙的小姑娘正在翩翩起舞，脸上还带着些害羞的微笑，看着这情景，我是那样的开心，那是发自内心内的快乐。

忽然间，耳边又想起了妈妈的话：“只有付出，才有回报。”这一刻我终于明白了那句话的意思，刚开始，我没有照料那盆含羞草，只想着让它开出花来，我没有对它付出什么，它自然也不肯开花回报我，后来，我每天都精心照料它，呵护它，我付出了自己的心血，付出了自己的精力，它终于开花了，虽然只是小小的一朵，可那就是它对我的回报啊，花很小，也只有一朵，可看着这朵花我是那样的快乐，开心。其实，做人就是如此，只有付出了，才能得到回报，才会发自内心的感到快乐。付出，也是一种快乐。

篇二:《我付出,我快乐》

我付出，我快乐

八年级一班 林萌萌

“同学相守的时间是有限的，可是为同学服务是无限的”。

我是班中的生活委员，自然有许多事需要我去做，比如说帮他们收钱交钱，分饭,退饭，凡是与生活挂边的，都是我的责任，教室、财务室、办公室、餐厅„„哪里都会出现我忙活的身影。

每次吃饭前，我都一溜小跑，比其他同学先到餐厅，仔细的帮他们分饭、舀菜；看到他们都坐下吃上饭时，我才长舒一口气，安心的吃饭。有时有人缺饭，他们第一个想到的就是生活委员，而我就马上放下饭筷 ，去找生活管理员，帮他们去找饭。实在不行的话，我就会把我的那份给他们，让他们先吃。看着他们香喷喷的吃相，我的心里也很快乐！因为我的付出，换来的的是他们的微笑，他们对我工作的肯定，每当这个时候，我心里总感觉暖暖的 ，能为同学做一点事情，这是我的责任，我为他们的快乐而快乐，幸福而幸福！

生活在学校里，因为头疼脑热、家庭琐事而请假的同学时有发生，

退饭是最让我头疼的 ，有时从教室到餐厅，跑好几趟都找不到生活管理员，一下课我就不顾一切地奔跑在教学楼和餐厅的小路上，有时往返几次都找不到老师，我就又会是一阵失落，因此对我来说，课间

十分钟十分宝贵。 在做这些事时，我心里总想着一句话：“有付出才会有回报”。而事实证明，我是对的！在付出的同时，我得到了许多人对我信任、赞许的目光，我感到了大家对我的肯定和尊重，甚至因此多了许多朋友，多

了许多快乐。我会继续为班级付出，为同学付出，尽自己最大的所能使他人快乐，使自己快乐。我也渐渐懂得了：生活的快乐不是千金的财富，不是受人注目的地位，而是为别人着想，为别人付出，为别人奉献，这就是我要的幸福。只有付出了，才能得到回报，才会发自内心的感到快乐。

我付出，我快乐！

篇三:《我付出,我快乐》

我付出，我快乐

十天的社会实践已经过了一半了，社会实践活动对于人的一生，就像一滴水无声的流进了大海中，但是这五天对我来说，又是极其珍贵的一笔财富。在这五天里，我们经历了付出、收获、辛酸和快乐，不管吃了多少苦，我们都无怨无悔。我们可以自豪的说：“我们很开心，很快乐，付出别人所不能付出的，也获得了别人所得不到的。”

在宿舍中，队员们纷纷对此次社会实践畅谈自己的感受。我觉得自己在这次实践中真是收益颇丰，通过这次实践，自己能够更加清楚自己各方面的能力，如组织协调能力，耐力，意志力等等。这也是一个检验自己的舞台，在这个舞台上，我们挥洒着自己的热情、汗水，我们把理论与实践真正结合起来。社会实践结束的那一天，我对自己这段时间的表现做了一个自我评定，发现自己的组织协调能力较好，也能够吃苦耐劳，有着坚定的意志及较强的团队协作意识，但也存在着一些不足之处，我会在以后的学习和生活中注意自己的缺点，并努力改正的。

此次社会实践中，我们做了很多有意义的活动，大致活动有：发放宣传单，宣传学校；参观调查新农村建设；拜访老党员邀请老党员讲述英雄事迹；晚上和乡亲们一块跳舞等等。在这些活动中，我们一直享受着付出带来的快乐。如在广场上，孩子们脸上流露出的笑容，他们的快乐让我们倍感欣慰。或许我们做的还不够，但是我们都是将自己的青春激情释放在这片热土上，大王珍藏着我们美好的回忆。

篇四:《我付出 我快乐》

我付出 我快乐

时间如流水，一晃两个月过去了。回想在践行新教育的征途中，我们都是在学习和繁忙中度过的。和新教育在一起的两个月有太多付出也有很多收获。

通过这段时间的实践，我认识了新教育的核心理念是“过一种幸福完整的教育生活”。在此理念下我们勤勤恳恳的工作。现在走进我们学校，能给人耳目一新的感觉。想想这段时间的忙碌，看看我们的学校：校园弥漫书香、班级散发书香、墙壁飘逸书香、大课间孩子们的脸上挂着灿烂的笑脸。我们很欣慰。

我感受了新教育实验的六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、创建数码校园、构建理想课堂。

新教育倡导的“晨诵、午读、暮醒”的儿童课程让我感受颇深。“晨诵”是我最喜欢的儿童课，儿童在吟诵时可以从中去感受和理解。孩子们沉浸在书香校园中。五月九日对我们全校师生来说是一个值得记忆的日子，那一天我们结束了新教育的验收工作，也就在那一天我展示了一节晨诵课，当时的情景还历历在目：踏入教室我和孩子们道了声“早安，孩子们！”“早安，老师！”孩子们很有礼貌的回应着。紧接着复习了《感谢》，我就把新诗《信》教授给孩子们。

孩子们踊跃参与到我的教学中，整节课我发现他们比以前更加自信、勇敢、坚强。但也有很多不足之处，这首诗歌我自己比较喜欢，讲的有些多，时间拖长了。没有照顾到全体学生。儿童课程我还有很长的路要走，对于以后的晨诵课，我要不断地实践探索，多像其他老师学习，让晨诵课真正达到我想要的效果。

新教育的幼苗已种在我们学校的沃土里，我们一起来培育它，让他越长越旺。我相信只要行动就有收获，以后教育的日子会变得更加灿烂。

篇五:《我付出我收获我快乐》

我付出我收获我快乐！ （五莲县石场乡中心小学周召森）

尽管我是一线教师，工作、生活的重负有时让我难以有喘息的机会，但我还是每天都一如既往地准时融入在网络研修中，积极参与在线研讨活动。精心准备每一次研讨内容。耐心观看学习每一个研修步骤，用心做好每一次作业，积极参与在线研讨，虚心阅读老师们的每一期作业，取人之长，补己之短。

由于家里没有上网，为了参加每一次研修，不得不早出晚归。记得有一次下着大雨网络不畅通，我耐心地等待着，一分一秒„„叮铃铃，电话铃响了，打开手机一看是爱人的号码。电话里传来妻子痛爱埋怨的话语：“都啥时候了，你还不回家，不饿吗？明天再做不行吗？天下着大雨，要不你买包方便面吃住在学校吧！”听着妻子关爱的话语，我无语地敲击着键盘，仿佛是一顿丰盛的晚餐„„我尽情地吮吸着研修的甘露，心里美滋滋的。此时此刻，我是最富有最幸福的人，因为有那么多废寝忘食的老师和我聊着专题的精髓，讨论着有趣的话题，虽不谋面却心连心。他们耐心地解答着我提出的幼稚的问题，好温馨，这在以前简直是奢望，在此说一声“老师们，谢谢你们给我无微不至的关怀和帮助，我会努力的，大家一起加油！”

啊！我付出我收获我快乐！

篇六:《我付出 我快乐 我奉献 我自豪》

我付出 我快乐 我奉献 我自豪

大家好，今天我演讲的题目是《我付出 我快乐，我奉献，我自豪》

十年前，带着对教师这一职业的崇敬和向往，带着青春的梦想和蓬勃的激情，我踏进了这片孕育未来希望的园地。 。三尺讲台，融进的是辛劳，是陶醉，融进的是师德，是师魂。每当我举步走向讲台的时候，我的心里就泛起阵阵骄傲，因为我是一名光荣的人民教师

有人说“教师是太阳底下最光辉的事业”，我为此感到骄傲和自豪。每当看到家长把希望和未来托付给我们时，我更加深刻地感悟到了这句话带给我们的不仅仅是骄傲，其实它赋予我们更多的责任和义务。

有人说教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。我对这句话非常喜爱，更经常以此来激励自己的思想言行。这个比喻道出了我们作为教师的光荣使命，这个比喻道出了红烛精神的精髓，教师的天职就是对学生的无私奉献。

有人说儿童是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重他们自然的成长。因此，我们要热爱自己的学生，把学生当作自己的朋友。自从踏上教师这个岗位，我就努力做学生最喜欢的老师。，我不敢自诩是春蚕，

是蜡烛，是人类灵魂的工程师，但我可以自豪地说：“我无愧于我的学生，我无悔我的选择。” 有一种人生最为美丽，那就是老师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒出希望 。

“我付出，我快乐；我奉献，我自豪。”既然选择了教育，也就选择了付出和奉献，但我无怨无悔。我爱我平凡而又神圣的职业，虽然我们的奉献不是什么轰轰烈烈的壮举，但是,却用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地!我愿不断努力，争先创优，把最好的自己献给教育事业

篇七:《我付出 我收获 我快乐》{我付出我快乐结尾}.

我付出 我收获 我快乐

在上周的七年级英语抽测中，我校七七班以平均分91.54的优秀成绩居全区第一位。作为任课教师，对于学生取得的优秀成绩，我并不感到偶然，因为任何成绩的取得都不是一朝一夕的恶补，杂技演员说：“台上十分钟，台下十年功”,英语教学更是如此，在这喜人成绩的背后，是我们辛勤的付出。

一． 好的英语老师必须当好一个鼓动者。

我班的学生大部分是农民工子女，好多学生入校时连英文字母都认不全。开学第一节课，当我走上讲台后，看到的是一个个怯生生的面孔，他们的目光似乎在告诉我：老师，我们怕学不好英语。我就跟学生大谈学好英语的重要性，用一些往届学生的例子来激励他们。比如我的一个学生因为英语成绩好，1997年香港回归时，被选为驻港部队的一员；另一个学生因为英语成绩好，被广东汕头一家外资医院高薪聘请等等。这些都是发生我身边的真实例子，加上我绘声绘色的讲述，学生们听得眼睛里流露出希望的火花。我就趁势举起右手，作发誓状，向全体学生郑重承诺：“面对你们，我发誓：尽我所能，把我们班的英语成绩打造成全年级的品牌！在你们成长的道路上，你一定有很多的梦想，相信我，我一定会助你们们成功，帮你们圆梦！”当我问学生能不能尽力学好英语时，学生们充满信心地，用响雷般的声音回答：“能！”其情其景令我倍受感动，这个“能|”字，包含着同学们

对我的信任，这个“能”字预示着我要辛勤付出。并且我和同学们共同商定了我们每天上课前的热身口号“七七，七七，勇创第一，学好英语，天下无敌！”虽然这口号喊大了些，但是听着就是能振奋人心。在这样的氛围中，每一个人都被感染了。好的开端是成功的一半！第一节课之后，我就感受到我的鼓动起到了神奇的效果，这近一年的教学工作中，和谐向上的师生关系，活力四射的课堂和每次考试同学们取得的优异成绩，都证明了鼓动的力量要比批评的力量大百倍。

二． 好的英语老师要成为一节课的灵魂。

1. 善于调控课堂氛围。英语是语言教学，天天跟单词、句子打交道，稍不留神，一节英语课就会得变枯燥无味，结果是老师讲得嗓子痛，学生听得耳朵疼，事倍功半。为了避免这种情况发生，我精心打造每一节课，用我自已积极的心态和良好的情绪，去引导和影响学生，一个微笑能换回学生的三倍认真。从备课、导课、操练。。。。。。努力把每一节课上得有声有色，师生轻松互动，从我们的课堂上总是能听到爽朗的笑声。只要老师用心去教，学生定能用心去学。在笑声中学到的东西，远比在烦燥的心情下学的东西要牢固。

2. 专业知识过硬。一个好的英语老师，必须成为学生心目中最有才的老师，让你成为他们的偶像，让他们成为你的粉丝。否则一个学生不屑的老师，他的教学成绩一定不突出。

3. 培养学生的良好习惯。

坐：从开学第一节课起我就让学生保良好的坐姿：两胳膊作

抱状放桌上，身体保持跟凳子垂直，两腿呈并拢状。当

我说：“坐姿！”学生马上齐声答：“端正！”伴随着端正

的动作，我感觉这是一种从心灵到身体的整合，因此在

我的英语课上从没有打瞌睡或者做小动作之类的不良现

象，因为我就不给他们提供那样的条件。在我的英语课

上，学生别无选择，唯有认真听讲！

读：读书时，无论读得对与错，嘴先要张大。

写：规范书写，每天都挑几个书写好的典型表扬，书写差的要把当天的作业当着我的面重写一遍，每日如此。现在，学生基本上都能规范书写，力争在考试中作文不因字体差而扣分。

三． 好的英语老师一定最勤奋

1. 晚读很重要。英语课都是在上午前两节，到第二天再上课的时候，中间隔了一天的时间，课堂效果再好，学生也会有遗忘.早读一般都是预习。因此每天晚饭后自习前的这段时间，我们七年级英语组自发地组织起了晚读，没人要求我们进班，没人命令我们辅导，就这样每天如此，雷打不动，毫无怨言，心甘情愿！谁让我们的职业是教师呢？上午学的单词和句子，晚饭后读背半个小时，然后再及时默写，这样的效果，在课堂上神仙也教不来的。

2. 小黑板帮大忙。每天再忙我也要抽出时间光顾我的小黑板。根据当天所学的重点单词和句子，编成六道题，象根据首字母填单词、根据括号内词的适当形式填空、用适当的介词填空等等，有时是

根据所学话题编成补全对话，课前五分钟出示小黑板，提问学生，校对完答案，然后再领读。学生已经习惯了做小黑板上的练习题，万一哪天我没顾得上写，学生就奇怪地问：“老师，小黑板呢？”这样不是作业赛作业，不是考试胜考试，不怕学生掌握不住，就怕老师反复提示。

3. 默单词是根本。每个话题的单词，我都要学生三次过关，第一次自查，第二次课代表组织查，第三次我亲自查。有了这三关不怕学生背不会，当然个别极差的学生除外。并且每次默写的单词，再忙我当天也要把它批改出来，哪怕晚上坐在床上加班，为了第二天能及时总结。前些天，我因感冒在诊所输液，左手滴药，右手批改单词。医生看着我不理解地说：“你们英语老师可真辛苦”！可我感觉这很平常，这是任何一个老师都能做到的，学生取得的好成绩，就是我人生价值的充分体现。

我付出，我收获！

我成就， 我快乐！

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篇八:《我付出我快乐教师演讲稿》

各位领导、老师：

大家好，我演讲的题目是《我付出 我快乐》

我想斗胆问问在座的各位领导、同仁：你是不是每天都很快乐？人生苦短,没有任何理由让我们不快乐， 生命本身的意义，就是追求快乐！快乐对于人生是多么重要!只有快乐才有健康的体魄，只有快乐才有向上的精神，只有快乐才能更好的工作！那么怎样才能天天快乐呢！我是这样做到的。

我从教我快乐，我付出我快乐。我是一名普普通通的农村小学教师，我所在的滦平镇中心校，教师人员紧缺， 03年领导把我分配到北李营小学教三年级和六年级复式班，且不说学校偏僻，路程遥远，也不说天天骑自行车上下班要在路上奔波两个小时，最为困难的是两个年级共四十多名学生，所有学科由我一个人教。虽然开始时搞得手忙脚乱，虽然没有一点喘息时间，虽然很劳累，但我依然快乐。因为领导信任我，全中心校只有这一个复式班，就把这个艰巨的任务交给了我，说明在领导心目中我有能力胜任此项工作，况且教学相长，我还年轻急需掌握教学方法、积累经验，我比别人多教一个年级，那么我收获的经验掌握的方法也是别人的二倍啊！于是我快乐的投入工作，积极的克服困难。学生学习基础差，我路程远中午不回家，正好利用中午时间给学生辅导。学生家庭困难，我在偏远地方教学，没有过多机会逛街，节省下来的资金接济我的学生，给他们买些衣服、鞋帽、学习用具之类，学生生病买药不方便，我身体健康我的医疗卡用不了用它买些常用药，哪个学生有了小毛病就给他们救救急。学生上学路远，中午带饭，我也带饭，于是用大锅天天给学生和自己蒸饭，蒸好了和学生围坐在一起共进午餐，学生大吃大嚼狼吞虎咽，我也吃得香香甜甜。学生成了我的追随者，时刻不离的围着我，什么话都跟我说，有什么好吃的当然也忘不了我，我的讲桌每天都像供桌一样，摆着山桃啊，杏啊、梨啊，山枣啊之类的好吃的。那是可爱的学生们辛辛苦苦采摘的，自己舍不得吃敬献给老师的!那是一颗颗金子般的心灵啊！那是用金钱也买不到的人间真情啊！那是孩子们对老师最真最纯的爱啊！每当见到这一切我就非常感动，每当这时候我的心中就溢满了快乐。我从教我快乐，我付出我快乐，付出有了回报尤为快乐!就这样我快乐的教了四年复式班，而且是全中心校唯一的一个复式班，我最为快乐的是：

我所教的复式班成绩，所有学科在全中心校均名列前茅，而且我积累了很多教学经验，多篇论文在省级报刊发表。其中《如何搞好农村复式班教学》获得省级科研成果奖。老师们和领导们也给了我很高的评价，这四年中，年度考核给我评了三个“优秀”和一个县级三等功。怀着快乐的心态去教学，教学是快乐的，快乐的教学，学生是快乐的，结果也必然是快乐的！

07年中心校动员一批老师到更偏远的地方去支教，我们中心校老师严重老龄化平均年龄49岁，老师们上有老下有小，都很不容易，年轻教师有的孩子小，有的要照顾父母。而我还年轻，虽然孩子还小但也上小学了，我的双方父母都有哥哥姐姐们照顾，孩子还能托付给我妈妈照管，算一算我比别人条件方便点儿，于是我主动找领导要求我去支教。我去的地方是长山裕中心校，那里急缺英语教师，于是让我教三所学校三个年级七个班的英语，且不说年级复杂，班多学生多，单说学生英语基础那是难以想象的差，但是我没有气馁，我想如果这里不缺老师让我们支教干啥，如果学生什么都会还用我们老师教啥，拼他一年总会有成效的。还是老办法中午不回家，加班加点给学生补课，反复讲解、教读、教写，一切从零开始。备课写教案一律放在晚上，有时太累了，太困了，我就拿手机定时睡一觉再起来备课。我备课不是按固定格式抄教参，也不是备知识，小学英语很简单知识不难备，我备的是方法：是让学生如何轻松愉快的学习的方法，是让学生一学就会的方法，是让学生学起来上瘾的方法，是让学生自愿学习、快乐学习的方法。有时为了让学生轻松的掌握一个类型的知识，我常常冥思苦想，彻夜难眠，在头脑中反复设想着采用各种方法教学的情景，不行推翻再想，再不行再推翻，每当有了好方法去实践并取得成功时，学生学会了知识快乐，掌握了方法快乐，体验到了成功快乐，而他们的快乐都融成了我的快乐！所以我辛苦快乐，劳累快乐，付出也是快乐的。我教的这三个年级七个班英语，期末考试成绩，除了一个班获得全中心校第二外，其余的六个班均获得第一名。

回滦平镇后，领导又让我教三所学校三个年级六个班英语，有了支教时积累的经验，我轻车熟路教起来容易多了，这三所学校三个年级六个班的英语，期末考试成绩有五个班及格率100%，一个班及格率98%，优秀率六个班均在55%以上。望着学生优秀

的成绩我的心情无比快乐。多年的教学让我积累了一定的教学经验，也积累了保持心态快乐的经验。在此分享给各位领导同仁：

人生苦短,没有任何理由让我们拒绝快乐。

要相信：没有攀不上的高山,没有趟不过去的河,

为心灵减掉些沉重,遗忘些痛苦,抛掉些烦恼;{我付出我快乐结尾}.

采撷明媚的花朵,让生命朝气蓬勃！

人不是命运的神灵，我们无法预知未来，

我们所能做的也能做到的就是：

少些自怨自艾，多些豁达明朗；

少些斤斤计较，多些宽宏忍让，

以从容的心态回首几度东风，几度花落，

心态快乐，从教快乐，付出快乐，人生快乐！{我付出我快乐结尾}.

——这就是我们的师德！ 谢谢大家！

篇九:《我执着我付出我快乐》{我付出我快乐结尾}.

我执着 我付出 我快乐

—先进工作者XXX同志汇报材料

尊敬的各位领导、同事们：

大家好！

今天我很荣幸地作为先进工作者代表在大会上发言，感到非常激动。在此，向大家汇报一下我在工作中的体会和感受。

一、学海无涯，勤能补拙

有人说：学如逆水行舟，不进则退。多年的计算机信息技术维护工作，特别是参与县局推行各类应用软件的经历，使我充分认识到学习的重要性，使我养成了勤奋读书、勤于思考的习惯。作为国税系统信息技术维护人员，我深感责任重大、学习紧迫。信息中心的工作专业性很强，需要有较强的专业知识和实际工作经验。为快速成长，适应形势，我时刻保持着一种和时间赛跑、和工作需要赛跑的危机感，并在日常工作中注重加强学习、更新知识和创新理念。一方面狠抓税收业务、计算机知识的学习。通过参加省、市、县局举办的各类培训班，和自己在实践中的潜心钻研、工作磨练，进一步提高了自己对税收工作的认识，加强了对税收信息化工作的理解。另一方面注重在税收实践工作中汲取知识，增长才干。由于平时的工作主要是各类应用系统的运行维护，需要了解掌握的知识很多，所以我不仅在日常工作和生活中抓紧一切时间进行充电学习，同时还用心收集、整理工作中处理过的各类问题，从而不断积累工作经验，切实做到心中有数，临危不乱。

二、立足本职，默默奉献

信息中心工作枯燥乏味而又细致繁琐，但我在工作中始终坚持从小事

做起，任何一次计算机、打印机故障或者网络安全故障，我都亲自检测，判断故常出现的原因，仔细推敲，想办法解决或者提出解决方案，力求在最短的时间内让每一位同事顺利办公，不耽误业务办理。我们信息中心只有2名工作人员，近年来，随着“金税三期”的不断推进和信息化工作的新要求，我们面临的工作任务更加繁重，但我没有叫一声苦，只是默默地肩负起全局网络维护的重担，与信息中心唐主任一道，倾尽全力做好工作。金税工程是“鼠标一点后悔莫及的天字号工程”，我深知这意味着什么，在实际工作中，我要求自己做到四勤：眼勤多观察、嘴勤多询问、手勤多记录、脑勤多分析。在进一步推行防伪税控系统的工作中，我耐心、细致的做好防伪税控企业金税卡的发行工作，将一块块金税卡安装到位，并细心指导企业会计使用开票系统和相关抄报税过程中应注意的问题。在一年的工作中，不管哪个企业防伪税控开票系统出现故障，我都能在第一时间赶去查看故障原因并及时排除故障，从而保证了全县防伪税控开票系统的正常运行。由于我局计算机设备老化，现有服务器设备性能较低，经常出现无故断网，或频繁死机等异常情况，针对这种情况，我仔细琢磨，认真研究，在不增加维修成本的情况下，通过优化系统设置，提高了服务器的运行速度，保证了服务器的正常运行，为县局信息安全工作真正起到了保驾护航的作用。

从去年12月份开始，我局按照上级要求积极进行机打普通发票的推广应用工作。这项工作要求高，时间紧，任务重，在县局召开推广工作动员会后，我立即行动，与唐主任一道，从以下五点入手做好技术支持工作：{我付出我快乐结尾}.

一是提高认识，认真领会普通发票简并和换版工作的重要意义。按照“简并票种、统一式样、建立平台、网络开具”的总体思路，针对我局的实际情况提出了合理的对策。二是提出了对纳税人进行机打普通发票操作培训的具体方案。我积极配合唐主任，研究应对措施，进行合理分工，明确责任，完成了运行环境的调试、内外网之间切换、投影调试等工作，积极配合征管科顺利完成了三期税收管理员和纳税人机打发票系统培训工作。但是还有部分纳税人本身计算机操作不熟练，对机票信息和纸质发票信息概念理解不够清楚，在使用过程中经常出现问题，针对以上问题，我利用晚上休息时间认真编写了《普通发票开票指南》，从软件安装、系统激活、系统配置、领取发票、使用发票、打印格式调整、重打发票、作废发票、查询已开发票、发票验旧十个方面详细进行说明，对纳税人使用过程中涉及的问题，通过抓取的图片，附带简要的文字表述，进行归类总结，并制作幻灯片提供税收管理员和纳税人学习使用。通过自己的努力，今年后半年纳税人机开票运行正常，绝大多数纳税人都能得心应手、自行完成发票开具。

三、谦虚谨慎，真诚服务

在平时工作中，我严格按照“先处理心情，再处理事情”的原则，始终以谦和的态度对待工作、同事和纳税人。对于局里各科室提出的各类工作上的问题和要求，我都认真记录下来，并及时上门了解具体情况。自己能解决的问题想方设法予以解决，自己不能解决的及时转到相应科室或者联系上级部门解决。同事们家里电脑遇到问题时，我也是热心帮助，从未说个“不”字。为此，我也牺牲了大量的个人休息时间。部分同事劝我：

“能推的就推掉吧”，可我的想法是人家来找我，是对我的信任，我怎么能推呢？很多时候因为工作比较忙，不能立刻去解决同事的事情，我就告诉他，您等两天如何？等我把手头的工作完成了去帮你解决。的确，我一直是这样做的，我觉得不管是对待工作也好，对待同事也好，对待纳税人也好，都要真诚，只要我们做到了对每一个人真诚，才能真正发扬敬业、效率、荣誉的甘肃国税精神，才能真正维护国税的形象。

诗经有云：投我以木桃，报之以琼瑶。参加工作十几年来，我深深地理解到，作为一名国税人是多么的骄傲和自豪。作为一名年轻的同志，组织给予了我太多的荣誉和关怀。但我深知，荣誉的获得，是压力也是动力，它督促我时刻鞭策自己，在未来的岁月里，我将戒骄戒躁，奋发进取，以感恩之心、反哺之情报效组织、服务国税。我虽是税海一粟，但我将竭尽我所能，与许许多多和我一样的国税兄弟姐妹们并肩战斗在税收第一线，为国税事业的繁荣和发展，奉献出我们的忠诚、智慧和力量！{我付出我快乐结尾}.

谢谢大家！

二〇一一年十二月十九日

篇十:《我付出,我快乐 师德演讲稿》

师德演讲稿

尊敬的各位老师：

大家好！我是来自井店一中的王姣花。

很荣幸今天能参加这个主题的演讲，我演讲的题目是：《我付出，我快乐》

教师是一个神圣的职业，出于对教师这个职业的向往，02年，我很坚定的在高考志愿书上，填写了三个师范类的学校，最终被安阳师院录取。自从走入大学的第一天，就深深的被一句话影响着，这句话就是——学高为师，身正为范，我时时铭记这句古训，并把它作为自己的座右铭，时时鞭策自己。要给学生一杯水，自己需要有一桶水、一缸水，甚至自己就要是一处活水源头，在知识更新异常迅速的今天，更要加速前进，为自己充电。

从05年毕业至今，一直在农村学校工作，农村学校本来培训学习的机会就少，每每知道有学习的机会，我总是第一个报名。 记得前年秋天，校长开会说学校要利用星期天，组织语文老师去郑州听王荣生教授的讲座，由于名额有限，大家自愿报名，尊重个人的选择、不强迫。我生怕自己去不成，会后马上找校长报名，但校长却说：“你家孩子还小，和家里人商量了吗？”我说：不用商量。是啊！孩子才8个月，我走一天孩子吃什么呀？再想想：都8个月了，妈妈不在，也可以吃点其他的东西，就一天，饿不坏的，像这样的听大师讲课的机会多难得呀！多少人想去，我也一定要去，校长看我去的决心很大，便算我一个名额。

星期天，我们一行五人，早上4:00准时从学校出发，7:00到达郑州，随便吃点东西，赶去听课教室听王教授的课。一听便是一上午，感觉像是回到了学生时代，好不幸福呀！12:00下课，午饭在学校食堂每人吃了一份炒饼，稍作休息，1:30便又坐在了教室，听王教授讲课，不知不觉王教授的课讲完了，一看表已经下午5:00了，想想今天真的收获不小，笔记记了厚厚的一本，最主要的是：作为一名语文老师，我知道自己以后要教孩子们什么了，此时才幡然悔悟，原来自己以前做的都是无用功。我们马上收拾东西，驱车回家，回家的路上，虽说又饿又困，但精神上还是觉得很满足的。回到家，孩子已经睡了，老公见我一脸的狼狈相，便唠叨“你这是图啥？”我只回了一句——“我付出了，我快乐了。”

算算自己的教龄也有11年了，这11年的教学生涯，一路走来，有酸甜也有苦乐，但最让我感到幸福的就是：孩子们都很喜欢我，课上我们是师生，课下我们是益友。仔细想想孩子们的喜欢不是没有根据的。记得有一次，为了让孩子们认真的写日记，我在班里读了一篇自己的日记，题目是《“走火入魔”的我》，日记内容大概是这样的： 这几天，不知道什么原因，躺在床上总是睡不着，想想这儿，想想那儿。黄鸣霞这段时间有进步，上课聚精会神，课下做作业也很认真，特别是办的手抄报很有创意，真是个心灵的姑娘。李嘉乐这段时间是怎么了？上课跑神儿、小组讨论不积极，作业也随便应付，是我哪个地方讲的不好？哪些环节设计的不够有趣，调动不起他们的积极性？不行，有时间我得向侯岩岩老师请教请教，看她是怎样调动学

生的积极性的。不能再想了，都12:00点了，明天还得上课呢！我这是怎么了？走火入魔了吗？

日记不长，但学生对我的日记印象很深，很多同学在周记中都提到了：体会到了老师的不易，体会到了老师对他们的爱。我想，这也许就是人们常说的“你的心在哪里，你的收获就在哪里”吧！我心里暗喜——“我付出着，我快乐着！”

有个不错的朋友，在家办起了厂子，不断给我“洗脑”，“你那一千多块钱的工资，别干了，跟着我干吧，保你月收入五千以上，我只是听听，是不会跟着他干的，我舍不得离开孩子们，舍不得离开校园，和孩子们待在一起整个人都觉得轻松快乐，住在校园里心里充满了安全感。

我们的生活幸福指数和经济收入成正比吗？我觉得不是，我现在的收入较低，但我很幸福。我想：我以后还会这样——付出着，快乐着！

我的演讲完了，谢谢大家！