品味初三生活

篇一:《品味初三》

品味初三

该来的还是来啦，初三，注定在这一年陪伴我。只是，我所品

味的初三······

“流水画”

还是老规矩，下午第二节下课后跑步。听！这500多名学生

跑步的声音，啧啧，真是“低沉”，绕着一个操场，慢跑着，似流水

一般缓缓流淌。时而欢快的“歌唱”着，时而和“小鸟”一起欢笑······ 不轻意间，“流水”已流进我的心扉，让我品出如画一般的初

三······

“交响乐” 早上5：30，寝室灯已经亮啦。只是······这情形：有人从

被窝里坐起来，顶着一个鸡窝头，还在发着牢骚“这天真是冻死人了”；

有人找东西塑料袋发出咯吱咯吱的声音；有人悠闲地唱着歌；有人说

着话······这交响乐太复杂啦，不过还挺好听的——富有青春色彩。

不经意间，这“歌声”已传入我的心扉，让我品味到啦如歌

一般的初三······

“青春诗” 体育课上，男同学们在打球，女生们则在练习立定跳远，

不亦乐乎的玩着。看！打篮球那边，xxx一个漂亮的抢球，投球，让

对方气的火冒三丈，但随即就又加入战斗，开始了另一轮的比赛。听！

女生那边传来的笑声，原来是某同学跳远时摔到啦，但女生在这时充

分展现了友谊，伸手扶起同学，相视一笑。这时，操场上拥有着一首

彰显着青春绚烂多姿，热情奔放的诗······

不随意间，“青春”已走进我的心扉，让我品味到了如诗一般的初三······

似水流年，初三已走进我的生命，我品味到了让我永生难忘的如画，如歌，如诗一般的初三。

初三，你画出啦我的奔放活泼； 初三，你唱出啦我的多姿多彩； 初三，你吟出啦我的热情豪迈。

篇二:《品味初中生活》

品味初中生活

不知不觉中，时间飞逝，我在初中已走过了两个春秋，期间有刚升入初中的酸，有努力得到回报的甜，也有面对沉重学习的苦，还有成绩不理想时的咸……真是别有一番滋味。朋友，现在就与我一起来品味吧！

酸

刚刚升入初一，班级里没有一个我认识的人，好孤单呀!有时我主动跟同学们说话，但他们对我都是爱搭不理的，也许是因为不认识我吧！每次下课，我都只能在自己的座位上，默默地待着，没有一个人理我。眼巴巴地看着其他同学总是聚在一起有说有笑的，我的心里酸酸的。

甜

一个学期过去了，我渐渐适应了中学的学习生活。于是我更加努力地学习，坚持做到课前预习，课后复习。加倍努力，我坚信我一定会成功的！皇天不负有心人！终于，我成功了！我考取了全年级第一名！老师表扬我，同学们向我表示祝贺。站在领奖台上，看着同学们羡慕的眼神，我的心里甜甜的。{品味初三生活}.

苦

到了初二，学习更加紧张了。每天除了认真完成老师布置的作业，还要复习当天学过的内容，预习第二天要学习的新知识。学习资料摆满了整个书桌。家庭作业更是堆积如山。有时还要完成父母留下的专业。每天我就像是一个机器，不停地运转。唉！初中生活真苦啊！

咸

一次考试过后，我因太过贪玩，成绩一落千丈，居然考了个全班倒数！面对老师的批评，同学的耻笑，我这个悔呀！恨自己没听老师和父母的话，没有认真地去复习。此时。我的心都碎了！悔恨的泪水流进了我的嘴里，真咸啊！

这只是我初中生活的一些小片段，我每天都在品味着其间的烦恼、伤心和快乐……

篇三:《品味初三作文 总结 (2)》

品味初三

我发现，初一太幼稚，大家还站在童年的尾巴上嬉戏，不懂何为忧愁；初二太疯狂，整天像流浪汉似的乱蹿，不懂何为体面。所以，

初三才是初中生活中最完美的一

年，它总是

带给你不同的滋味感受，使你每天都焕然一新。初三的独特滋味，我慢慢体会。{品味初三生活}.

酸 甜

初三，我的竞争对手是“粗

心”。每次成绩不佳时，我都会抱怨自己太粗心，而粗心却在我头上兴

高采烈地大声唿哨，对我进行心理攻击。我为他把“高分”夺走了而气愤不已，内心是厚重的醋意，浓浓的酸味。为了我心爱的“高分”，我努力提高自己，力求

在第二次考试中使他的诡计不能得逞。看着“高

分”又和我破镜重圆，以及“粗心”气急败坏的模样，我乐得分不清东南西北。经历了辛酸后的甜，就像炎炎烈日里的清风，又似白雪皑皑中的火堆，使你如置身于梦幻中般甜蜜。“我喜欢酸的甜，这就是真的我„„”不知不觉中，张晗韵的《酸 的甜》在耳边轻轻地萦绕着。是啊，酸后的胜利果实是最甜美的。

苦 辣

“天将将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”“苦”是老师对初三学子的专用语言，什么“吃得苦中苦，方为人上人”，什么“苦难是人生的老师”，什么“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。我上小学时，常听初三学子说，人上了初三，能瘦下好几斤。以前我觉得纳

闷，在美国流行

吃辣椒，它能让你“眼冒金星”，也能让你“两眼泪汪汪”。 面对如此

恐怖的辣椒，大家却义无反顾地品尝它，即使自己已经辣到苦不堪言的地步，也在所不惜。学习就是这么苦中带辣的滋味。

咸 涩

泪无言地流下。这是表达内心痛苦的最佳方式，将压抑于心中的感伤与封锁已久的愁闷一同倾泻而下。惨不忍睹的卷子上鲜红的分数仿佛有了生命，在我面前跳动着，在我面前狂笑着。我闭上眼睛，捂起耳朵，不想看也不要听。谁知它们却狡猾地钻进我的脑海里，重演

着令我痛苦的画面。泪肆虐地流下，无声无息地打在夺目的红叉上，模

糊了卷面，所有的思绪像线一样在

脑海里缠着绕着，最终打成了死结。思想变得杂乱无章。我开始抽泣。凌乱的思想被我用泪水冲刷去，脑子里一片空白。在泪海中我迷失了自己，听着窗外雨的哀号，我的内心更是一片灰暗，我责骂自己的不争气，抱怨老天的不公平。我想到

了解脱，摆脱这沉闷的空气的束缚。涩涩的感觉从头至尾地包裹着我，几滴泪不小心流进嘴里，一直不相信泪是有味道的，原来它的确是咸的。雨中飘来了张韶涵

的歌：“梦想再难也决不后退，闭上双眼是一个奇迹„„”顿时，莫名的感觉萦回在

心头，自信让我再次抬头。“冬天来

了，春天

还会远吗？”雨已停下，我笑了，泪水在微笑中熠熠闪烁。

洒过笑，流过泪，初三的净土因

此滋味万千。

捧起书，拿起笔，初三的生活因

我绚丽多彩。{品味初三生活}.

漫谈那有味的初三生活

酸

“同学们，现在发第三单元测试的试卷。”语文老师拿着一叠试卷一边走进教室一边说。听到语文老师

的这句话，我的心忐忑不安起来：“我这次的测试成绩怎么样？是不时和上次测试一样少我的同桌5分？”“这次测试敬子轩同学最高

分92分，接着是苏丹丹同学91分，胡美仪同学88分，静心怡同学86分??”我的脑像“嗡”的一声炸开了，同桌又和上次一样多我五分。我的心顿时酸了一起来，在心酸的同时，我立下决心，下次测试一定要追上同桌。心酸，使我获得了动力，催我向上。

甜{品味初三生活}.

“静心怡同学，我不明白这个英语单词怎样理解。你可以帮我讲解

篇四:《品味初三》{品味初三生活}.

品味初三

伴着日历一张张翻过，时光如白驹过隙消失在我们的感叹中，谁都不会想到昔日还坐在一楼的教室中背着《论语十则》的子曰：学而时习之而现在却已经在四楼上将它复习了几次了。周末，望着熙熙攘攘的学生背着大包小包回家，我，却只能自叹不如，为什么？因为我们上初三。

初三苦，走进初三的教室往往发出的第一声惊叹是：哇！这么多书呀！而当走入教室时，你会发现几乎每个学生的桌子底下都放着暖瓶有的还有大大的箱子，装的什么？试卷呗！为了节约时间，我们都将暖瓶带入教室，这只是芝麻大的小事，而对于初一、初二的学生来讲，有谁会将暖瓶带入教室？面对一箱箱的卷子，我们所能做的大概只是想起一句谚语吧：孔夫子搬家尽是书。 一摞摞书就是一座座山，一张张试卷就是山上的树木。小小的课桌就是一片苦海，有道是：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。黑板上的倒计时像一个大大的包袱。里面装着家长的盼望，老师的期望，自己的愿望。它压得你喘不过气来。它又促使你埋头学习，它还将各种困难集中来攻击你，但又在无形之中，你会将它转化为学习的动力，源源不断的能量。

初三甜，跨入初三，我们好象登上一艘巨大发客轮去遨游知识的海洋，老师是经验丰富的水手，无论我们遇到什么样的困难，

他们总会在第一时间为我们拨开层层迷雾，寻找到新的航路。为我们加油，鼓励我们去战胜困难，超越自己，体会着浓浓的师生情，就连做梦都会禁不住地笑一笑。

我们不仅知道了孔子的历史，还了解了陶渊明那悠然自得的隐士生活和中国古代灿烂辉煌的文化。但也少不了要对清政府的腐败发表一些意见。我们会为了一道题的解法争执半天，同样会为了一件高兴的事而彼此笑得前仰后合。每当遇到什么不开心的事，老师的一句开导或同学们的一个笑话就会吓得它跑到九霄云外。

马上就要毕业了，我们终于品味到了：初三像咖啡，虽苦但还有醇香；初三像烈酒，激人奋进；初三像甜美的果汁令人回味；初三像怪味豆，五味具全每一句关切的话语，每一次善意的批评，每一个催人奋进的眼神，都是真情的体现。品味初三，这是一段不寻常的日子。

篇五:《品味初三作文 总结 (2)》

品味初三

我发现，初一太幼稚，大家还站在童年的尾巴上嬉戏，不懂何为忧愁；初二太疯狂，整天像流浪汉似的乱蹿，不懂何为体面。所以，

初三才是初中生活中最完美的一

年，它总是

带给你不同的滋味感受，使你每天都焕然一新。初三的独特滋味，我慢慢体会。

酸 甜

初三，我的竞争对手是“粗

心”。每次成绩不佳时，我都会抱怨自己太粗心，而粗心却在我头上兴{品味初三生活}.

高采烈地大声唿哨，对我进行心理攻击。我为他把“高分”夺走了而气愤不已，内心是厚重的醋意，浓浓的酸味。为了我心爱的“高分”，我努力提高自己，力求在第二次考试中使他的诡计不能得逞。看着“高

分”又和我破镜重圆，以及“粗心”气急败坏的模样，我乐得分不清东南西北。经历了辛酸后的甜，就像炎炎烈日里的清风，又似白雪皑皑中的火堆，使你如置身于梦幻中般甜蜜。“我喜欢酸的甜，这就是真的我……”不知不觉中，张晗韵的《酸 的甜》在耳边轻轻地萦绕着。是啊，酸后的胜利果实是最甜美的。

苦 辣

“天将将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”“苦”是老师对初三学子的专用语言，什么“吃得苦中苦，方为人上人”，什么“苦难是人生的老师”，什么“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。我上小学时，常听初三学子说，人上了初三，能瘦下好几斤。以前我觉得纳

闷，在美国流行

吃辣椒，它能让你“眼冒金星”，也能让你“两眼泪汪汪”。 面对如此

恐怖的辣椒，大家却义无反顾地品尝它，即使自己已经辣到苦不堪言的地步，也在所不惜。学习就是这么苦中带辣的滋味。

咸 涩

泪无言地流下。这是表达内心痛苦的最佳方式，将压抑于心中的感伤与封锁已久的愁闷一同倾泻而下。惨不忍睹的卷子上鲜红的分数仿佛有了生命，在我面前跳动着，在我面前狂笑着。我闭上眼睛，捂起耳朵，不想看也不要听。谁知它们却狡猾地钻进我的脑海里，重演

着令我痛苦的画面。泪肆虐地流下，无声无息地打在夺目的红叉上，模

糊了卷面，所有的思绪像线一样在

脑海里缠着绕着，最终打成了死结。思想变得杂乱无章。我开始抽泣。凌乱的思想被我用泪水冲刷去，脑子里一片空白。在泪海中我迷失了自己，听着窗外雨的哀号，我的内心更是一片灰暗，我责骂自己的不争气，抱怨老天的不公平。我想到

了解脱，摆脱这沉闷的空气的束缚。涩涩的感觉从头至尾地包裹着我，几滴泪不小心流进嘴里，一直不相信泪是有味道的，原来它的确是咸的。雨中飘来了张韶涵的歌：“梦想再难也决不后退，闭上双眼是一个奇迹……”顿时，莫名的感觉萦回在

篇六:《初三生活类》

初三生活类专题作文：

初三生活范文(1)(品味初三)

品味初三

即将探究完初三生活这部五彩缤纷的丛书了，回味着 “书”中的每一页，总会有不同的感受。

初三的生活就像一杯浓情的咖啡，一尝过后就会觉得苦涩不绝于舌根，的确，我们每天几乎都生活在书堆中，与书本同呼吸，与书本共舞。刚踏出课本的大门，又叩开了练习册的小门；当找到博学题库的金钥匙，模拟卷的CALL机又嘟嘟作响。总之，一切尽在忙碌中。也只有在这时，你才会真正了解到什么叫苦。

然而，忙碌之中却感觉到过得挺充实的。逛完ABC的殿堂又走进XYZ的世界，从那儿出来，再到充满二氧化碳的实验室中*纵一番，然后再去拜访孔老夫子„„我们就是从这样的循环反复中走过来的。

直到初三，我才发觉，同学们都长大了，大家不再为一个小问题争得面红耳赤，不再为他人占了你的电脑桌而耿耿于怀，也不再为争篮球场而横眉冷对了„„大家都学会了宽容，学会了谦让，学会了互相关怀，相互体谅„„彼此之间相处得挺融洽，也许，他们经过了这么多岁月，学会长性情了吧。

课余，我总是喜欢在篮球场边看同学们打篮球，偶乐也会亲自上阵。看他们打篮球，你会觉得未来的樱木花道，流川枫，乔丹，仿佛都是从这里诞生。的确，他们打篮球，敢冲敢闯，毫不缺乏青春的冲劲。他们不屈从于读死书的防围，该出手时就出手。

初三生活像咖啡，像鲜橙多，有时也会像蜜枣。校园中洒下我们辛勤的汗水，总有一天这片土地上会开满五彩缤纷的花，我确定！

活力四射的初三岁月（话题：充满活力的岁月）

白驹过隙的一瞬，我抬起头，感觉到岁月正随风吹散，不禁掩面叹息，内心漾起的是一丝欣喜和怀恋。活力四射的初三岁月，青春律动的我们挥汗如雨，只为灿烂在六月。那段岁月是美妙的———

数学课上，我们凭借着青春的活力与大胆，与数学老师切磋争辩着一道拓展题，那声音此起彼伏，如跌宕震撼的《生命交响曲》一般，连老师最后都大为惊叹：“后生可畏啊！”

图书馆里，我们欣赏巴尔扎克，品味余秋雨，笑谈塞万提斯„„用活力去感受文学，去点燃自己爱文学的心灵。

活力的岁月永远没有完结，活力的岁月永远不知失败。

体育课上，男生们挥汗如雨，女生们在骄阳下以最热烈的欢呼给同伴加油。我，也是男生中的一员，传球、空投，有时也会落空，有时也会失败。但我知道：哪儿跌倒，哪儿爬起来！

课后，我们风趣调侃；回家，我们惜时如金；路上，我们嬉笑成群。充满活力的岁月我们可以苦读至凌晨，充满活力的岁月我们可以在烈日下打球，充满活力的岁月我们可以与老师、同学们成为知心的朋友，充满活力的岁月我们有自信相伴！

而今的岁月正值初三进入尾声，大家免不了有些消沉，为与朋友的分离而苦闷，为和老师的离别而不舍，又为有过初三的那种甜蜜与苦痛的回忆而充实着。别了，充满活力的初三岁月，我将永远珍藏你。

带着好心情上路（话题：好心情）

我的行囊里没有宝石和财富，我只带着好心情上路。 ——题记 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

“二模”下来，我的心情糟透了。当老师从高分到低分报了好久才报到我的名字时，我听到了老师的无奈。我在班里本来成绩还是前二十名的，一下子就滑到了三十二名，我真的被弄懵了。我突然感觉到了害怕，看着老师的眼神，我羞愧难当；看着母亲紧锁的双眉，我的心在隐隐作痛。我知道，高等学府的门槛很高很高想到这些，眼泪总是禁不住要流„„

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

黑板上的倒计时越来越显得刺眼，我知道那或许就是对我的威吓。晚饭后，父亲把我叫到身边，用粗糙的大，我也知道，