友谊让我与众不同

篇一:《2016上海市杨浦区初三语文一模试卷及答案》

杨浦区2016年度初三语文一模试题

2016-1

(满分：150分，完成时间：100分钟，在答题纸上完成) 考生注意：

1、本卷共28题。 2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文（39分）

（一）默写（15分）

1、当年万里觅封侯， 。 （《诉衷情》）

2、 ，五十弦翻塞外声。 （破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）

3、， 带月荷锄归。 （《归田园居》）

4、 舜发于畎亩之中， 。 （《生于忧患，死于安乐》）

5、 盖一岁之犯死者二焉 。 （《捕蛇者说》）

（二）阅读下面的词，完成第6-7题。（4分）

【甲】

蝶恋花

柳永 伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里。无言谁会凭阑意。

拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。

【乙】 四块玉·别情

关汉卿

自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭栏袖拂杨花雪，溪又斜，山又遮，人去也。

6、以上两首词曲，都表达了主人公 （2分）

7、下面对两首词曲的理解不恰当的一项是（ ） （2分）

A、两首词曲都景中含情，蕴含了词人的愁绪。

B、两首词曲都借春景抒发了主人公内心的感受。

C、两首词曲都先绘景后抒情，做到了情景交融。

D、两首词曲都描摹了凭栏远眺的主人公的形象。

（三）阅读下文，完成8—10题。（8分）

……‚无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未

有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，

小数也；不专心致志。则不得也。弈秋，通国之善奕者也。使弈秋诲二人奕，其

一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而

射之，虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？曰：非然也。‛

8、选文的作者是 ，他是 时期的思想家。（2分） 9、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

一日暴之，十日寒之，未有能生者也。

10、选文设喻说理，告诉我们深刻的道理，下列观点不是出自选文的一项是（ ）（3

分）

A、为人处世贵在向善有恒，半途而废必将远善失道。

B、即使对待小技艺（小数）也应加以重视，认真研究。

1

C、为学必须杜绝三心二意，专心致志才能学有成就。

D、研究学问或历练品格，都应坚持不懈，自觉上进。

（四）阅读下文，完成11-14题（12分）

①河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。 ②羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：‚妾闻志士不饮‘ 盗泉 ’

之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！‛羊子大惭，乃捐金于野，

而远寻师学。

③一年归来，妻跪问其故，羊子曰：‚久行怀思，无它异也。‛妻乃引刀

趋机而言曰：‚此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂

成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当‘日知其所亡’，

以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？‛羊子感其言，复还终业，遂七年不返。

二、 现代文阅读（共40分）

（一）阅读下文，完成15-19题。(20分)

说茶

陈漱渝

①在中国，几乎家家都喝茶，人人都喝茶。老话讲得明白：‚开门七件事，

柴米油盐酱醋茶。‛ 作家老舍甚至说：‚我不知道戒了茶还怎样活着，和干吗

活着？‛

②喝茶是家常事，也是一种文化现象。喝茶有学问，种茶、制茶、沏茶，也

都有讲究，而且其中还包含了丰富的历史、经济、文学、美学、植物等方面的知

识。传说中的神农氏亲尝百草滋味，一日遇七十二毒，幸亏喝茶才解了毒。这件

事在汉代《淮南子》一书中即有记载。到了晋代，喝茶蔚然成风，唐代则成为喝

茶的鼎盛期，出现了茶圣陆羽撰写的《茶经》，这部书距离今天已经有一千多年。

2

茶树在我国有一个由野生到人工栽培的过程，现在很多地方都发现了野生大茶

树，据说云南镇沅县千家寨的一株树龄有2700年。在这段漫长的岁月中，有关

茶的诗文、书画、歌舞不胜枚举。

③弘扬文化的目的是‚化人‛，即用文明去教化人，感化人，使人类社会趋

于和谐。科学饮茶，艺术品茶，不仅可以解渴、提神，还能‚净化心灵‛。

④喝茶其实是在练内功，使人内心变得宁静。人们在喝酒时往往觥筹交错，

你劝我推，那种喧嚣之形、张扬之态，容易让人乱了心性。而品茶时神清气爽，

心气平静，乐而忘喧，能使人心沉下来。

⑤喝茶有助于培养俭朴的品质。古代虽然有‚茶贡‛，但茶终究不是权贵的

专宠，而是寻常百姓的家常事。在北京、四川、广东、扬州等地到处可见大大小

小的茶馆，人们在其中，一杯清茶，一碟差点，就是一种生活的享受。抗战时期

昆明的西南联大，宿舍少桌椅，图书馆缺座位，很多学生就在茶馆里‚穷泡‛。

他们有些论文、著作就是在茶馆诞生的。现在每年春节政府举行团拜，也是清茶

一杯，纵谈国事，呈现出一股廉政清风。

⑥喝茶更能喝出和睦。三五友人，数盅清茶，几碟茶点，推心置腹，气氛温

馨，可以化解矛盾，增进缘分。在旧中国，一些地方的人发生冲突，常到茶馆‚吃

讲茶‛。‚讲‛就是评理。冲突双方各自陈述立场，中间人调解斡旋，矛盾化解

之后，彼此把茶水混合在一起，顿时化干戈为玉帛。

⑦文化需要交流融合，茶叶充当的就是中外文化交流的友好使者。中国是茶

叶的故乡，明代郑和下西洋，把茶叶作为国礼赠送友邦，增进了国与国的友谊。1607年，英属东印度公司从澳门、厦门、岭南收购茶叶，销往欧美各地，形成

了当今各国独具特色的茶文化，体现出文化的多样性和融合性。当今全世界已有

150多个国家和地区，超过20亿人饮茶，人均每年茶叶的消费量有一斤多，位

居前三名的是爱尔兰、英国、科威特。茶叶作为文化使者的使命，任重而道远。

15、从全文看，作者围绕“茶”介绍了以下三方面的内容:（6分）

①

②

③

16、第①段画线句在文中的作用是（3分）

17、从全文看，第④⑤⑥段顺序不能调换的理由是

（6分）

18、第⑥段中“化干戈为玉帛”在文中的含义是 (2分)

19、对选文内容理解准确的一项是（ ）（3分）

3

A、中国是茶叶的故乡，在中国，家家都喝茶，人人都喝茶。

B、第②段画线句以时间为序，说明在我国喝茶的历史非常悠久。

C、各国茶文化的形成，源于东印度公司收购茶叶，销往世界各地。

D、全文运用举例子、列数字、作比较等说明方法来说明茶文化。

（二）阅读下文，完成20-24题（20分）

快乐的蒲公英 朱成玉

①那天阳光明媚，路边一大片一大片的蒲公英开着黄灿灿的花朵，给我沉重

的心情带来一丝安慰。在进入村子的前20多公里是不通车的，只能步行。路越

走越难，先前那蒲公英带来的安慰也如同杯水车xīn ，失去了功效。

②得知自己被分配到大后部落做小学教师，我觉得完全有必要先去考察一

下，这可是关系到我一辈子前途的大事，于是，便有了此次的出行。

③总算走到村子了，眼里看到的都是低矮破旧的房子，鼻子闻到的都是火烧

粪便的味道，偶尔传来几声犬吠，算是给这个死寂的世界敲敲门提了个醒儿：我

们还活着。

④这一派萧条荒凉的景象让我顿时傻了眼，我在心里暗暗发誓：哪怕动用所

有关系，也要逃离这个苦海。

⑤我问了一个小姑娘学校的位置，她先是愣了一下，然后放下手里的猪食桶，

在裤子上抹了抹手，说她领着我去。这是个大概有10来岁的孩子吧，扎着两个

活泼的小辫子，脏兮兮的小脸上缀满了灿烂的微笑，一双大眼睛写满了好奇。她

欢快地走在我的前边，热情地问我为什么来这里。我嗫嚅着说：‚哦，没啥事，

就想到处走走看看。‛‚哦。‛不知道为什么她忽然间显得有些失望。

⑥到学校了。与其说那是学校，不如干脆说就是一间稍微大一点的房子和一

个稍微大一点的可以勉强当操场的院子，一个旗杆和一面有些破旧的红旗证明着

这里的与众不同。

⑦教室里，黑板擦干干净净的，座椅整整齐齐，窗户纤尘不染，但就是没有

一个人。我问她怎么没人上课呢？‚没有老师啊，大概有两个月了，老师们一个

个的来了又走了，大人们说，没人愿意来我们这里当老师。‛小姑娘说。

⑧‚那这里怎么会这么干净呢？‛‚我和我那几个好朋友说好了的，每天都

要有一个人来负责来这里打扫卫生，我们要把这里拾掇得干干净净的，这样老师

来了，就不会嫌弃这里脏，就会留下来了。‛

⑨孩子的话，好似在我心头猛地扎了一针。

⑩‚好几次，几个淘气小子在黑板上乱写乱画的，我们和他们吵了好久呢，

最后，到底是我们赢了，他们现在也经常来帮我们呢。‛她一脸骄傲地说着，‚正

好今天轮到我了，你先坐着歇会儿，我要开始打扫卫生了。‛

（11）我看她拿着一块抹布，开始忙碌起来。那小小的身影，在阳光下闪着

4

动人的光芒……

(12)从学校回来，小姑娘在路边蹲了下去，小心翼翼地折下一朵蒲公英递给

我，她说：

‚吹蒲公英的时候，先许一个愿望。然后一口气吹下去，要把蒲公英

吹得一个不剩，愿望就会实现的。‛我看她自己也折了一朵，然后很虔诚地闭上

眼睛，把蒲公英缓缓地送到自己的唇边，然后‚呼‛地一下吹散。‚你也吹啊，

快，赶紧许个愿望。‛她催促着我。

（13）我闭上眼睛，在心里默念了很久，然后真的就很认真地一口气吹过去，那蒲公英的种子漫天飞舞，像轻盈的雪花，霎时间丝丝缕缕荡漾开去。小姑娘灿{友谊让我与众不同}.

烂地笑着，好像每个人许下的愿望，都可以实现一样。

（14）她微笑着问我，‚你许下的是什么愿望呢？‛我微笑地反问她，‚你呢？‛ 她说她的愿望是来一位好老师，她想回学校上课。

(15)她不知道我许下的愿望是什么，其实，我许下的愿望和她有关，和这里

的每个孩子都有关。我的愿望就是希望这里的每个孩子都能像她一样快乐。我决

定留下来，因为我喜欢这里一大片一大片的蒲公英。那些蒲公英虽然生在这贫瘠

之地，但依然可以很快乐。

（16）‚你还没告诉我你的愿望呢？‛小姑娘刨根问底儿。

（17）‚我的愿望就是……‛我故意卖着关子，‚你能实现你的愿望。‛

(18)小姑娘把我送出很远，一直到我坐上了通往县城的客车。我向她挥手，大声地向她喊道：‚明天，学校见，不见不散。‛

(19)远处，大片大片的蒲公英正开得灿烂……

20、在第①段的横线上，根据拼音写汉字(2分）

21、第③段运用 描写，在文中的作用是 (5分)

22、文中第⑨段的语言富有表现力，请简要分析。（4分）

23、请简述以“快乐的蒲公英”为题的好处。（6分）

24、下列对“我”决定留在大后部落教书的原因分析不恰当的一项是（ ）（3分）

A、以小女孩为代表的孩子们的真诚执着感动了“我”。

B、以小女孩为代表的孩子们的勤劳淳朴感动了“我”。

C、以小女孩为代表的孩子们的乐观懂事感动了“我”。

D、以小女孩为代表的孩子们对学习的渴盼感动了“我”。

三、综合运用（11分)

为弘扬中华传统文化，班级拟开展‚茶文化‛主题活动，请你完成下面的任

务。

5

篇二:《2016年杨浦初三一模语文试题(附答案)》

2016年杨浦区初三一模语文试题

一、文言文阅读（共39分）

（一） 默写（15分）

1、 当年万里觅封侯，__。（ 《诉衷情》 ）

2、 ____________，五十弦翻塞外声。（ 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 ）

3、 _______________，带月荷锄归。（ 《归园田居》 ）

4、 舜发于畎亩之中，_________。（ 《生于忧患，死于安乐》 ）

5、 盖一岁之犯死者二焉，________。（ 《捕蛇者说》 ）

（二） 阅读【甲】【乙】两首词曲，完成6-7题（4分）

【甲】 蝶恋花

柳永

伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。

【乙】 四块玉〃别情

关汉卿

自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！

6、上两首词曲，都表达了主人公的情感。（2分）

7、下面对两首词曲的理解不恰当的一项是（ ）（2分）

A.两首词曲都景中含情，蕴含了词人的愁绪。

B.两首词曲都借春景抒发主人公内心的感受。

C.两首词曲都先绘景后抒情，做到了情景交融。

D.两首词曲都描摹了凭栏远眺的主人公的形象。

(三)阅读下文完成8——10题（8分）

……‚无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生

者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志,惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。‛

8、选文的作者是，他是 时期的思想家。（2分）

9、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

一日暴之，十日寒之，未有能生者也

10、选文设喻说理，告诉我们深刻的道理。下列观点不是选自选文的一项是（ ）（3分）

A．为人处事贵在向善有恒，半途而废必将远善失道。