初三作文,牵动心灵的声音,600字

篇一:《牵动心灵的声音》

牵动心灵的声音

鲁西南地处中国的北方，四季分明，特别到了冬季，凛冽的西北风刮起来，吹在脸上，真像刀割一样。气温最低的时候，不说滴水成冰，那也算得上天寒地冻了。

在我很小的时候，爸爸很关心我和弟弟的冷暖起居。夏天，他带我们去小河边、大树下乘凉。冬天，我们姐弟俩总是冷得哆哆嗦嗦，不敢出门玩。爸爸就响起一个主意来，在房间里支起一座炕，不就解决问题了吗？可是说来容易做起来难，我们这一带根本没有支炕的，找谁给支炕呀？爸爸不甘心，最后，他在网上找到了东北的一些支炕的资料，便自己动手，在我们住的房间里支起了一座新型节能的吊炕，连村里的老泥瓦工都啧啧称赞。吊炕底部悬空，三面靠墙，这样，炕体便能辐射出更多的热量，提高了房间内的温度。他让人从东北捎来了一只抽烟机，安装在墙外烟囱cong的顶部，这样，就能把烧炕时积存的浓烟及时排出去。

一天，我在睡梦中被什么声音惊醒了，原来是妈妈开始烧炕做早饭了，声音来自烟囱顶部的抽烟机。抽烟机嗡嗡地转着，由于抽烟机和烟囱、炕体连成一体，中间是空的，所以抽烟机的嗡鸣声便很清晰地传到房间里来。不知道她已经烧了多大会了，炕面上已经有了暖意，热烘烘的真舒服，我抬起头一看，窗玻璃上已经结满了漂亮的窗花，看来，今天又是个大冷天，还是被窝里暖和，我把头又缩进了被子里面。

睡了一个回笼觉，醒来时，妈妈已经开始收拾家务了，我精神十足地起了床，来到厨房里一看，妈妈已把早晨饭给我留在了炕锅里，热乎着呢！

有时，天气特别冷得时候，妈妈除了做饭时烧炕，还要再另外烧炕，不然，房间里仍然会冷的。每当抽烟机的嗡鸣声，顺着烟囱、墙壁、炕面传来，我心里就知道，妈妈又要为我们加暖气了。

妈妈在一家工厂里上班，晚上有时回来晚些，烧炕的事自然落在了爸爸的肩上。他幽默地说：“我们家就是不怕冷，再冷也冷不过火！”他走进厨房，打开抽烟机，往灶膛里添加了更多的柴草，橘黄的火苗舔着锅底，锅台上面冒出缕缕白气。我则在炕席上摆开小桌，做起作业来。西北风越过我家的墙头，像暴怒的狮子呼啸而来，而室内却暖意融融。聆听着抽烟机那不停的嗡鸣声，竟然觉得是在为我做作业伴奏，那简直是一种天籁lai之音，我感受到了一种无比的安宁和温暖。 每年因为烧炕，需要耗费大量的柴草，所以每到玉米丰收季节，爸爸妈妈都要比别人忙活的多。除了把玉米掰掉、剥皮、装袋并晾晒后，还要把玉米秸秆一颗颗用镢头砍断，晒好后，打捆拉到家里。这几年，农村里很多人家都不烧柴草了，可是我们家却年年砍玉米秸，虽然身体上多了劳累，但整个冬天的取暖问题就有了保障。 又一个冬季快要来临了，我隐隐听到了烟囱上的那只抽烟机又发出了阵阵悦耳的嗡嗡声……

篇二:《“牵动内心的声音”材料作文》

“牵动内心的声音”材料作文 写作指导

设计 刘序伟 3月 日

【原题再现】

古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时。”表现了对放学之后那

欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是新岁的爆竹，还是梦中的短笛？或者，那是„„

根据以上材料，请以“牵动内心的声音”为题，写一篇不少于800字的记叙文。

【写作指导】

千万种声音中，能触动内心世界的，必定是使我感受最深的声音。

这道题立意不难，任何一种或几种声音，只要与“真正牵动„„内心深处的”声音相

关就行，从正、反、实、虚各个角度立意均可。

1、 捕捉材料中信息（关键词）的限制：今天、声音、一种、牵动你内心深处的、你

审题的关键词是“真正牵动„„内心深处的声音”，“声音”引入文章要表达的对象，

“牵动”是一个感受的过程；而“牵动你内心深处”是文章要表达的中心，需要突出的主．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．旨。“声音”可以是自然的，可以是社会的，也可以是生活的或艺术的等等。文章重在表达．

牵动的过程：即为什么牵动，怎样牵动。整篇文章应表达对声音的怀想、由衷赞美等感情情。

2、文章可以实写，比如可写由听到书声、风雨声、教诲声、音乐声等带来的审美感受；

也可以虚写，比如将艺术作品(一幅画、一首诗等)中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审美境界（这个难度更大，可以不考虑）。

自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声；人的声音、社会的

声音，师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅”的洞箫声等等，这些声音里，哪些是最触动内心的引发你无限遐思的声音，这些声音凭着什么特点，又是怎样让你动了真情，感受至深？

3、对声音的感受应该是深刻的，声音的感受是有感染力的，震撼力的；表现的“声

音”不应该是低俗的，不健康的。

【误区警示】

1、审题不准确：没有看到“真正牵动你内心深处”这一关键性提示语。

2、假大空的声音：妈妈的骂声，如“快去做作业”„„呼吁“宇宙和平”、陆游临死前的叹息声„„

3、写成了“那句话，牵动你内心深处”。与声音无关。{初三作文,牵动心灵的声音,600字}.

4、若即若离：硬贴题签。写一个故事，写“助人”“自强”“关爱”等，与“声音牵动你内心深处”关系不大。最后贴上“声音牵动你内心深处”。

5、写几个片段，“光写声音没写牵动”缺乏内在联系，几个片段中，有的不属于声音的范畴。再比如写一个人的故事，结尾听到路边的鸟鸣，于是来个“声音牵中心不明：

6、 罗列几种声音，自然界的、生活的、艺术的、但材料散乱无序，不知在表达什么主旨{初三作文,牵动心灵的声音,600字}.

——缺乏一种立意的指向。相当一部分同学的内容庞杂，能把听到的所有声音都堆在一

篇文章中，形成“杂音”，记叙文没有一条主线。思维中没有“归类”的意识。

7、 缺失真情：由于缺乏对题旨的把握，缺乏真材实料，缺失审美情趣，为文时往往借助

贴标签来回应标题。其实，考生未必感受到某种“牵动”，语言干涩，硬着头皮说“牵

动”。文章应当有些激情，但胡编乱造，必然虚情假意。

8、 入题太慢：文题的关键字眼“牵动”“声音”千呼万唤始出来，更有甚者，千呼万唤不

出来。我们在写考场作文时要直奔主题，决不“架床叠屋”（无论记叙文还是议论文都

适用），开篇就点题。

9、 内涵不丰：缺少牵动体验的过程（品味美的过程正是表达真切细腻的情感过程）。缺少

对牵动的内涵的点化或分析。对牵动，只停留在感知的阶段，不能升华。

【写作素材】

自己最熟悉的声音：校园的声音、家庭的声音、自然界的声音、与环境保护有关的声音等。

（一）校园的声音。

1、老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调，让我终身难忘，更让我体味到老师的那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的敬业精神。

2、老师循循善诱的批评教导声，如雨露般滋润着我茁壮成长。

3、同学的鼓励声，给我勇气和自信。

（二）家庭的声音。

父母的叹息声鞭笞着我永不停息；父母的脚步声散发着浓浓的亲情；父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。

（三）与自己兴趣爱好有关的声音。

1、听《好大一棵树》的感受。我希望自己能像树一样，做一个在风雨中昂起头，冰雪压不服，胸怀在蓝天，深情藏沃土的人。当自己失败不自信时，从《阳光总在风雨后》、《相信

自己》等音乐声中，找回了前进的勇气。（注意：歌声或音乐声不能等同于歌词）{初三作文,牵动心灵的声音,600字}.

2、赛场上观众为运动员欢呼呐喊的声音，令我热血沸腾并激励着自己勇往直前。

3、从自己的呼吸声中，感受到“逝者如斯夫”的紧迫并警醒自己时不我与。

（四）自然界的声音。

1、雨敲石板发出的叮咚声引人沉浸在“天街小雨润如酥”的温柔与“夜阑卧听风吹雨”的悲壮等美丽意境中，从而让人洗去心灵的污浊，升华思想。

2、黄河波涛滚滚，撞击两岸的气壮山河之声让人感受到拼搏的壮美。

3、冰雪融化、燕子泥喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春天的声音告示着人们：一年之计在于春，莫负大好时光。

【习作范例】

牵动内心的声音（囚鸟的“哭泣”声）

蔚蓝蔚蓝的天上掠过一只鸟儿轻快的影迹，倏尔便消失在广阔的一望无际的云端。这

本该使我豁然。然而，脑海里却不自觉浮现出那如囚鸟般哀伤抑郁的面容。然后那带着绝望的乐声也便无可避免地再一次萦绕我的心头„„ （环境描写；对比计较的手法；点题：声音）

只是一年前的那个儿童节。天使般的孩子们都来到街上嬉戏：有的拖着爸爸的大拇指，拽着妈妈的衣角，快乐地蹦跳在林荫道上；有的口里含着甜丝丝的糖果，在翘翘板上笑得热烈；有的在爸爸妈妈的怀里撒娇，要买下渴望已久的玩具车作为礼物„„我在这群欢乐的小天使中间徜徉着，重温童年的回忆，心头涌起丝丝的幸福，欢悦无比！

踏着轻快的步子，哼着活跃的旋律，在这绿树成阴的公园里走着。这时，一阵悠扬的

琴声随着使人迷醉的气氛传来。我不由得抿起嘴角轻笑。果真如歌如诗如画啊！到底是谁？莫不是公园里正在举行庆祝儿童节的活动？又或者有一个穿着白色裙子的天使在树下抚琴？那乐声是那么柔和、那么动听，仿佛一个个的精灵在墨绿的叶子上翩然飞舞，从这里到那里„„我不由得循乐而去。

啊！原来是一个小女孩。她闭着双眼，安静地弹着一把古琴。那古琴于她好象是大了

一些，于她瘦小的身子极不相称。她弹起琴弦来似乎有些困难。而我却固执地认为，这并

非什么大问题；因为那乐音是如此地令人愉快。相对于快乐而言，还有什么是要紧的呢？

“好，休息一下，练到这里。”一把极不协调的严厉的声音很不合时宜的响起。{初三作文,牵动心灵的声音,600字}.

我转头一看，一个目光严厉的中年男子就站在小女孩不远处的树下。大概是她的父亲

吧！

小女孩顺从地停了下来，把偌大的古琴卸下，无言！她抬起那小脸蛋：眉宇轻蹙，眼睛盛满渴望与哀伤。（细节描写，体现人物的内心世界）我的心被这极不相称的神情刺伤了：原来那使人欢悦的乐声竟是出自这样的一颗心，一颗被囚禁着的心„„

时间就在中年男人的无声回答中，在小女孩的不甘与绝望中渐渐地消逝了。终于，这

把严厉的声音又再度的响起：“好了，继续！”（照应前文，情节富于变化）

于是，小女孩又顺从地唾弃那偌大的古琴，艰难地弹了起来。周围的孩子依然在欢笑，快乐得像一个个的天使。我心里一痛：哦，可怜的女孩！不由得就泪水涌出了眼眶„„那乐音是一个多大的讽刺啊！声声的宛转，转不出拘束的天地；声声的悠扬，扬不起自由的

风帆！那天籁，却像是一只被困在狭小笼子里囚鸟的哭泣，声声透着无奈，透着申诉„„没了自由，还有什么会让人快乐呢！

小女孩没有落下一滴泪，没有说过一句反抗的话，只任凭那哀怨的琴声流泻，代替她的泪水静静的向远方流去„„

她是一只囚鸟，囚在严厉父亲狭小的笼子里，只能透过缝隙张望着外面广阔的蓝天，在心底无声的哭泣。

我默默的逃离公园，不知怎样地回到了家。夜晚，我梦见，那个小女孩化为了一只美丽的小鸟，在蔚蓝蔚蓝的天空嬉戏„„（结尾，以梦境深化主题）

【简评】选材大气，关注社会；情节富于变化，有波澜；运用比较等手法，点题自然；环境渲染到位，心理描写感人。

【技巧点拨】对于记叙文的写作，可用细节、环境、心理等描写来反映生活、刻画人物性格，深化文章主旨。

牵动内心的声音（故乡的唤鸭声）

或许你陶醉于细雨落泥板那份声音的婉转与惆怅；

或许你迷恋于秋风扫落叶那份声音的霸气与彻底；

或许你赏心于微浪拍古船那份声音的厚重与底蕴；

但是，我却最爱故乡的唤鸭声，最爱那份淳朴的旋律与回忆„„（对比，点题开门见山）

我是在一个充满诗意的水乡长大的，门前门后都是碧波荡漾的荷花塘。家家户户都响起了唤鸭声，唤鸭进笼。每在晚饭之前，奶奶往门口一站，对着鸭儿的天堂“咯咯，咯咯„„”地唤起鸭子。这呼唤声，高低起伏，没有文字的修饰，舌头不停地在口腔翻动，幻化成一个个跳动的音符（对声音的描写细致生动）。那声音不似秦腔粗犷豪放，而似黄梅调婉转悠扬。而此时鸭儿却如同听了魔咒一般，再清澈的水，再肥嫩的鱼虾，也阻挡不了它们“回家”的脚步。有时，我会调皮地过去拽它们的毛，想逮住它们，但它们机灵地四处逃散。此时，奶奶便要我进屋，然后“咯咯，咯咯”地唤起鸭子，鸭儿们就又乖乖地回来了。我再出去时，奶奶已经逮住一只雪白的鸭，我抚摸着它那细软的额头，柔顺的绒毛。依稀记得袅袅炊烟下奶奶如银丝的鬓发。（不光写声音，人物形象也跃然纸上）{初三作文,牵动心灵的声音,600字}.

然而家家户户一同唤鸭就不一样了（转折，引起下文）。吃罢晚饭，平日寂静秀美的村庄一下响起了各家的唤鸭声，音调高低不同，此起彼伏。有尖细刺耳的嗓门，也有不紧不慢、舒缓的音色。东边的刚落，西边却又响起。有的拖着长音，余音袅袅，似与另一头的人打招呼。各种各样的唤鸭声在河畔、苇叶、家家户户传来传去。回音夹杂在一起，你却感受不到繁冗与喧闹。搬一把摇椅，靠在门口。晚风吹拂苇叶，波浪轻拍古船。闭上眼睛，聆听世界，我只想把时间和空间定格在那里，定格在这生我养我的美丽故乡。（别具韵味的声音，令人向往、沉醉，流露出深深的留恋之情）

漫长的学业让我离故乡越来越远。外面响起了知鸟的鸣叫，又是一年暑假来临。爷爷打来电话，问我回不回来，我分明听到爷爷渴盼的语气，但爸爸妈妈却让我留下来学习。突然，电话那头传来那无比熟悉的音律，勾起了我那童年最纯真的记忆：荷花塘、古船、鸭儿们，还有那垂老的奶奶。电话那头奶奶的呼唤，令我幡然醒悟。我就像一只在水塘里嬉戏而忘记回家的鸭儿——不要再迷恋清澈的水和肥嫩的鱼虾，不要让唤鸭人为你而着急。我应该回家了。

于是，我踏上了归乡的列车。傍晚，点点斜阳，洒下余晖，将寂静的山村映照得温暖而又敞亮。荷塘旁，一老一少，一高一矮，和着一阵阵唤鸭声，绘成一幅最牵动人心的画面。（结尾的描写既呼应前文，又巧妙点题，深化主题，含蓄隽永）

【点评】

文章以“故乡的唤鸭声”为题，点明写作对象，引发读者阅读兴趣。文章主体部分对唤鸭声的描写生动细致。文章叙事简洁，抒情含蓄深沉。结尾的描写既呼应前文，又巧妙点题，深化主题，含蓄隽永。

与前一篇不同，本文的一大特点是对声音的描写生动细致，情感含蓄蕴藉，富有乡土气息。

牵动内心的声音（父亲的笛声）

依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的，在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否依然执著地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？（间接写到声音：父亲的笛声）

父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠。父亲很疼我这个惟一的儿子，老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。每天日暮时分，父亲带我到河边的草地上放牛。他常常放开牛绳让牛自己吃草，自己从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。（细节描写生动传神）{初三作文,牵动心灵的声音,600字}.

随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲（情感出现了起伏变化）：讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙；讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看；我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默，而打破沉默的惟

篇三:《牵动心灵的声音》

牵动心灵的声音

“起来，不愿做奴隶的人们”，每当这首雄壮的歌曲响起时，我心中便立刻升腾起一种异样的自豪感和庄严感，直觉得血管里喷涌着亢奋的激情，我的脑海中仿佛听到那国歌在诉说它那不平凡的来历……

曾记否？我们的祖国历尽沧桑。1840年的鸦片战争，英国殖民者用它的利炮坚船叩开了紧锁的国门，中华民族陷入了满目疮chuang痍yi的凄惨境地；八国联军纵火焚烧圆明园，造成人类文明史上的巨大浩劫；甲午海战中邓世昌宁死不屈，誓与敌舰相撞；康有为、梁启超尽心竭力欲改良中国，谭嗣同血洒菜市口……

. 多少仁人志士为了中华民族的复兴奔走呼号，伟大的资产阶级革命先行者孙中山领导推翻了两千多年的封建帝制，却没有改变中国的半殖民地半封建社会的性质，中华民族仍没有从饥饿、屈辱中走出来。

1921年，中国共产党的诞生，开辟了中国历史的新纪元。在党的领导下，井冈山的星星之火，照亮了中国革命前进的道路，红军爬雪山，过草地，，建立了自力更生，丰衣足食的根据地，并领导全国人民，把穷凶极恶的日本侵略者赶出中国，随后取得了解放战争的全面胜利。

1949年10月1日，由田汉作曲、聂耳作曲的《义勇军进行曲》作为新中国的国歌第一次奏响在天安门广场的上空。此后，我们国家每逢重大事件，总要奏响国歌。国歌，就这样唱响了祖国大地。

在国歌声中，百废待兴的新中国又走过了一段坎坷曲折的道路，但我们还是取得了改革开放的新胜利，成功解决了13亿人的温饱问题。祖国正在国歌声中走向富强，走向复兴之路。

我生长在和平年代里，曾无数次听到这振奋激昂的旋律。小到学校早晨升起仪式，大到电视上的国家元首接见外宾，我总是听不够。雄浑的旋律，铿锵keng qiang的音符，是那么扣人心弦，使人振奋。伴随着国歌声，五星红旗冉冉升起，鲜艳夺目。国歌，是中华民族的国魂在呐喊的声音，是民族的最强音。

有人说，国歌歌词中反映的都是抗战年代的事情，与现在的国情不同了。的确如此，但我们也应当看到，世界并不太平，叙利亚战乱，民不聊生，中东动乱越演越烈，伊朗核问题，朝鲜核问题，日本极右翼势力一心想登上政治舞台，为日本军国主义思潮的复苏提供机会，他们修改教科书，参拜靖国神社，为日本法西斯战犯招魂，中日关系一步步走向对立，台湾至今都还没回到祖国的怀抱，我们的国家还有很多贫穷的地方，还只是一个发展中国家，我们还在长征路上。听了国歌，它会催我们沉思、奋进。

我是一名炎黄子孙，我的血管里流淌的是一脉相承的龙的血液，每当国歌声响起，我的关节、骨骼好像发出无穷的力量，我会从心底喊出：“祖国，我为你骄傲！”