其实我也很脆弱初三

篇一:《说句心里话,其实我也很脆弱!》

泪，无声无息地流着，流着„„一个人的世界，可以听见花开的声音„„

——题记

凭栏而坐，心平静得像一汪湖水，沐浴在午后暖暖的阳光里，宁静的望着蓝天，用思绪放飞着青春的风筝，在岁月的苍穹里自在的飞。偶尔掠过一抹昔日惨淡的色彩，零零碎碎。已激不起涟漪，所有铭心刻骨，都在眼角的泪水中得到诠释。再如何，都会有它其最终的结局。

“哇哇”坠地时，该说我们都是脆弱的，是经不起任何的“惊涛骇浪”，而事实的确如此，我们集万千宠爱于一身。在那温暖倍至的怀抱里头，甜甜地睡着

小时候脆弱可由父母来包容着，亦可由他们来撑起这片天，建造了这块小巧却温暖倍至的空间，让我无忧无虑地成长着。而时间的沙漏却并非如此，它一直都在运转着自己永不歇止的步伐。淌淌东逝，我，在成长。

长大，意味着什么？意味着要独立，承担起责任来，还得用足够坚强的身躯来抵挡暴风骤雨的狂袭。而正值青春期的我们，内心世界既是灿烂多姿，又是纷繁复杂的。所以，我们学会了“硬撑”。

即便多大的挫败吞噬着我们的自信，但当那句句尘封的力量萦绕在耳畔，我们的内心就注下永不言败的决心，以其般势气直杀到岸终极。最终发觉我们已经疲惫至极，躺倒在那散发泥土气味的大地上，才会有不经意间的回眸，讶于自己的艰辛跋涉。

坚强背后是脆弱，每个人都有脆弱的一面，只是表现的形式不同罢了，我也一样。

其实，我们一直都是脆弱的，它，就是我们的本质。

一路而来，我们都是血肉之躯，亦是脆弱的，更会受到伤害，只是某些精神、鼓舞或动力致使我们一直硬撑到底。夜幕将至，泪无声淌下，拭干泪痕，我们还得在路上奔驰。

篇二:《其实,我也很脆弱》

那是一个 春暖花开的日子

我默默地看着对面的你 笑容是僵在脸上的 我努力不让眼泪流出 可最后还是等到你的那句 对不起。

篇三:《其实,我们一直都在怀念初三》

其实，我们一直都在怀念初三

时间风干了写满字迹的试卷，却没有风干那些单纯的记忆。

六月的时候我们都还初三。那年我们习惯了在天朦胧的时候起床、习惯了带着惺松的睡眼洗脸、刷牙、习惯了懒懒的…

边走着边咒骂着可恶的教育制度并计算着距离星期天的时间;…走到教室本该晨读的，却在老师查过人时匆匆忙忙的去趟厕所，回来再趴在桌子上睡会儿回笼觉……课上满脑子的睡意直想让自己在铃声响起的那一刻睡去，把书堆的高高地，假装低着头看书，却在头放在书上的一刹那安然睡去。即使是冬天，也感觉睡觉是温暖的。醒来后，看着中考的倒计时，无奈的用冷水洗把脸；看看课程表，语文，数学、英语、政治;就是没有自己喜欢的体育;计划着在语文课看会小说、计划着在英语课上可以不听那痞子的课美美的大睡一觉;我们都还初三。

喜欢在桌上写满自己的青春誓言、喜欢在墙上写下自己的无奈、喜欢在下课铃声响起的那一刻悄然睡去、喜欢在吃饭的时间里去操场投两把篮球、喜欢午睡时塞上耳机听几首喜欢的歌再睡去、…看看自己好久没看的杂志、报纸、喜欢站在阳台上望着楼下走过的男生、女生，并大肆的点评一番、喜欢一群朋友在一起起哄一番，发泄一下自己青春的无奈、喜欢在教室的后排小声的叽叽喳喳着;喜欢在楼梯口和自己喜欢的那个他（她）来个刻意的不期而遇;我们都还很怀念初三。

为了一道数学题我们可以熬上一个晚自习，为了请教一道题目我们可以忘记放学的铃声。害怕着每一次的考试，却又期待着每一次考试，害怕成绩的宣布，却又期待着成绩的宣布，假装不关心自己的成绩，却在没人的时候把成绩排名看了一遍又一遍，然后默默的想下次考试如果再不进步，我就不再努力了。可自己不管进步退步，努力的汗水却从来没有停止流过;我们都还怀念很初三~习惯了早上五点多一点起床，习惯了早上五点半钟多一点上学，习惯了在上学的路上哈哈大笑，习惯了晚自习十点放学而大家都没有离去，习惯了夜里挑灯洗衣服！~~~

一转眼我们离别了初三的苦日子，一切的习惯变得那么的不习惯。以为自己的青春在初三结束的那一刻得到释放，以为自己迎来了人生的又一春。可我们却又常常想起初三的日子，想回到初三的教室看看自己留下的汗渍，想回到初中的教室看看写满作业的黑板，想回到初三的宿舍看看自己曾经睡的狗“窝”，想回去看看我们后墙的黑板报，想看到那曾经的…；想回到初三教室听听黑板下的青春誓言是否绕梁不舍离去，想见见一起从黑色六月走过的朋友们，想见见上课不忍心将你从睡梦中吵醒的同桌，想见见那充满我们欢声笑语的校园……

现在在各自的校园里挥霍着自己的青春，回想起初三的日子，总是有种想流泪的冲动，逝去的初三岁月，永远是我们心中关于青春的最美好回忆。那个谁……记得哦！劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。再送你一句吧——每一个不曾起舞的日子，都是对以往生命的辜负……初中，想想不免有些苦涩，苦涩的不是经历那几年的生活，而是不再拥有那样的生活。曾经的同学，曾经的老师，曾经的校园都已渐渐远去，仅留下那份不太完美的记忆。

有时真的好怀念，真的很想你们，你们还好吗？最亲爱的朋友们，各自散落天涯，但请别忘了我们的家…我们回家相聚，在家等着…再一起去看我们的曾经，回忆那温暖的感觉……

篇四:《顺义区2013届初三年级第二次统一练习(顺义初三二模语文附答案)》

顺义区2013届初三年级第二次统一练习

语文试卷

一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分。每小题2分）

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是

A. 追溯（sù） 步骤（zòu） 狭隘（ài）） 重蹈覆辙（zhã）

B. 濒临（bīn） 贮藏（zhù） 自诩（xǔ） 断壁残垣(yuán)

C. 绮丽（qǐ） 逮捕（dài） 笨拙（zhuō） 妄自菲薄（fēi）

D. 联袂（mâi） 寒噤（jìn）） 星宿（xiù） 水涨船高（zhànɡ)

2．下列各组词语横线处应选填的字解说正确的一项是

A.因为国家历代领导人的高瞻远 （瞩、嘱），中国才有了今天的迅猛发展。

解说：“嘱”有嘱咐、嘱托的意思 ， “瞩”有注视的意思，所以应该选“嘱”。

B.家长的爱护，老师的鼓 （励，厉），同学的敬佩使我越来越有进步，越来越有动力。

解说：“励”有劝勉的意思，“厉”有严格、严肃的意思，此处应该选“厉”。

C.借助此次基本功考 （查，察）的机会，老师们的教学基本功得到了极大的锻炼。

解说：“查”有检查，调查的意思。“察”有仔细看的意思。此处应选“查”

D.我这个不懂军事的人，在这里大谈未来国际军事走向真可谓 （贻，怡）笑大方了。

解说：“贻”有遗留、赠送的意思，“怡”有快乐、愉快的意思，此处应选“怡”。

3．下列句中加点的词语使用有误的一项是

A.我们在解决问题时，不同人往往会从不同角度出发，但殊途同归，最终的目的是一样的。

B. 国际鲜花港每年展出的郁金香品种非常丰富，让游客目不暇接，流连忘返。

C.与朋友的交往不是一朝一夕的事，“路遥知马力，日久见人心”，经过的事多了才能真正了解其品行。

D.近些年媒体报道的各种豆腐渣工程都是“千里之堤，溃于蚁穴”的明证。

4．结合语境选出对画线句子修改最恰当的一项

蒙学，泛指古代启蒙教育。古代蒙学教材以其丰富的知识内涵，朗朗上口的语言形式，事理并举的育人方法，历史上流传久远，深入人心。相比儒家正统经典，蒙学读物更直接、更具体、更真切地体现了中国传统文化的精神，重温古代蒙学经典，对于当今青少年积累文化、启迪智慧、规范言行及培养良好人格大有裨益。

A.古代蒙学教材以其丰富的知识内涵，事理并举的育人方法，朗朗上口的语言形式，历史上流传久远，深入人心。

B. 古代蒙学教材丰富的知识内涵，朗朗上口的语言形式，事理并举的育人方法，使历史上流传久远，深入人心。

C.古代蒙学教材丰富的知识内涵，朗朗上口的语言形式，事理并举的育人方法，在历史上流传久远，深入人心。

D. 教材丰富的知识内涵，朗朗上口的语言形式，事理并举的育人方法，使历史上流传久远，深入人心。

5．对下面选段中句子使用的修辞方法及作用理解正确的一项是

①最是留恋夏日的阳光，仿似恶毒的甜蜜。②和北京明晃晃的热浪不同，江南的夏天是灼烧般的明亮天空。③戴着墨镜，在烈日炎炎中走来走去，脸就被晒成胭脂红，像在脆弱柔软的皮肤下面开出了巨大的烂醉花朵。④夏天，是“栏围红药盛，架引绿萝长”的繁茂，是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的绚烂。⑤夏天里耀眼的一切，是真挚热情的生命昭示。⑥贪婪的注视着，每天的心情也跟着明朗奔放。

A．第①句运用对偶的修辞方法，写出夏日阳光让人留恋的原因。

B．第③句运用比喻的修辞方法，将脸被晒成的胭脂红比作巨大的烂醉的花朵。表现作者对夏日阳光的害怕。

C．第④句运用引用的修辞方法，表现了作者对夏天阳光照射下万物的繁茂、绚烂的赞美。

D．⑥第六句运用拟人的修辞方法，写出了夏天让人的心情明朗奔放。

6．结合语境，填入横线处的句子最恰当的一项是

北京的冬天总是比江南的来得早些。才到十月，秋意似乎难以形容这萧杀的天和刺骨的冷了。平起的大风卷着沙尘， 。马路两边的树木， 。空气中却只有灰蒙蒙的暗淡和干巴巴的裂痛来回应。路人们裹起纱巾，竖起衣领，在大风中倔强地前行。

A． ①几乎要把汽车掀翻 ②只剩孤单的细枝支棱棱的伸向半空

B． ①汽车几乎要被掀翻 ②繁杂的干支无章的伸向天空

C． ①几乎要把汽车掀翻 ②繁杂的干支无章的伸向天空

D． ①汽车几乎要被掀翻 ②只剩孤单的细枝支棱棱的伸向半空{其实我也很脆弱初三}.

二、填空（共8分）

7．默写（5分）

①怀旧空吟闻笛赋， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（1分）

② ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）（1分）

③ ，俶尔远逝，往来翕忽。（柳宗元《小石潭记》）（1分）

④《曹刿论战》中曹刿“ ， ”来回答乡人的劝阻。（2分）

8．名著阅读（3分） ① 是中国古代的一部历史学名著。它是一部 ② 体史书（《国语》是第一部），又称《国策》。由西汉刘向所整理编写。主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和言行策略，也可说是纵横家的实战演习手册。其中邹忌巧妙劝谏齐王纳谏使齐国强大，唐雎 ③ 维护了国家尊严，都表现了这一内容。

三、综合性学习（共10分）

京津冀地区作为中国首都所处地域、中国三大城市群集聚区域之一，各省市的土地资源承载力发展情况如何？其区域的资源承载力和生态环境容量究竟有多大？什么是区域资源环境承载力最突出的“短板”（指薄弱环节）？怎样突破瓶颈、建设生态宜居家园？学校举办了专题展览，请你完成以下任务。

9.分析下图，提取主要信息，并用一句话概括京津冀土地资源承载力发展现状。（4分）

主要信息： ①____________________________

发展现状： ②________________________________

10.京津冀地区在环境承载力上有共同的“短板”，也有不同的问题。根据下面三则材料，找出三地共同存在的“短板”。（4分）

北京：绿色生态建设起步早，起点高，发展快，已由追求“绿”向“美”的方向提升。北京市多年来用水缺口一直很大，主要依靠地下水超采和从周边省份调水来弥补。根据北京市环保监测中心的空气质量实时发布信息，从2013年1月10日至14日夜间，北京市污染等级普遍达到最高的“严重污染”。北京市建设用地面积占总面积的比重日益提高，后备土地资源空间已非常有限。

33天津：正常年景下水资源量约12亿m，用水缺口约11亿m，主要依赖引滦工程和引黄工程的调水来弥补。天津

如果推进海水淡化工程，可以提高京津冀区域水资源的可利用量。2013年初，天津市雾霾天气增多，空气质量恶化，危害加重。天津市绿色生态建设基础好，湿地面积大，生态环境优势明显。

河北：大部分地区地下水埋深增大，地下水储存量减少。唐山、廊坊、保定和沧州地区的地下水开采量分别超采37.31%、82.40%、63.76%和73.71%。在2013年初，我国大范围持续遭遇严重的雾霾天气进而造成严重空气污染的地区中，石家庄、保定、邯郸、沧州、廊坊、唐山等城市都发布了大雾橙色预警。河北省整体绿化水平低、森林资源总量不足、分布不均、质量不高。

京津冀三地发展存在的共同“短板”：

①

②

11.有人建议，开展京津冀区域合作是解决该地区区域资源环境承载力问题的有效方法。请你根据以上材料，用一句话说明为什么这一做法是有效的。（2分）

四、文言文阅读（共10分）

阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成第12—14题。

邹忌讽齐王纳谏

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

12．解释下列句中加点的词语。（2分）

①孰视之

②谤讥于市朝

13.翻译下列语句。（4分）

①臣诚知不如徐公美。

翻译：

②令初下，群臣进谏，门庭若市。

翻译：

14．请用自己的语言概括一下邹忌成功进谏的过程。（4分）

答：

五、现代文阅读（共30分）

（一）阅读《父亲的半瓶酒》，完成第15—17题。（共14分）

父亲的半瓶酒

贾平凹

①我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。

②去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，害怕离我们

太久，将来会生疏的。但是，一年过去了，他却没来，只是每月寄一张小女儿的照片，叮咛我好好写作，说：“你正是干事的时候，就努力干吧，农民扬场趁风也要多扬几锨呢！但听说你喝酒厉害，这毛病要不得，我知道这全是我没给你树个好样子，我现在也不喝酒了。”接到信，我十分羞愧，便发誓再也不去喝酒，回信让他和小女儿一定来城里住，好好孝顺他老人家一些日子。

③但是，没过多久，我的作品在报刊上引起了争论。争论本是正常的事，复杂的社会上却有了不正常的看法，随即发展到作品之外的一些闹哄哄的什么风声雨声都有。我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担了鸡蛋进城，人窝里前防后挡，唯恐被撞翻了担子。茫然中，便觉得不该让父亲来。但是，还未等我再回信，在一个雨天他却抱孩子搭车来了。

④老人显得很瘦，那双曾患过白内障的眼睛，越发比先前滞呆。一见面，我有点慌恐，他看了看我，就放下小女儿，指着我让叫爸爸。小女儿斜着看我，怯怯地刚走到我面前，突然转身扑到父亲的怀里，父亲就笑了，说：“你瞧瞧，她真生疏了，我能不来吗?”

⑤父亲住下了，我们睡在西边房子，他睡在东边房子。小女儿慢慢和我们亲热起来，但夜里却还是要父亲搂着去睡。我叮咛爱人，什么也不要告诉父亲，一下班回来，就笑着和他说话，他也很高兴。一到晚上，家里来了很多人，都来谈社会上的风言风语，谈报刊上连续发表批评我的文章，我就关了西边门，让他们小声点，父亲一进来，我们就住了口。可我心里毕竟是乱的，虽然总笑着脸和父亲说话，小女儿有些吵闹了，就忍不住斥责，又常常动手去打屁股。这时候，父亲就过来抱了孩子，说孩子太嫩，怎么能打，越打越会生分，哄着到东边房子去了。我独自坐一会儿，觉得自己不对，又不想给父亲解释，便过去看他们。一推门，父亲在那里悄悄流泪，赶忙装着眼花了，揉了揉，和我说话，我心里愈发难受了。

⑥从此，我下班回来，父亲就让我和小女儿多玩一玩，说再过一些日子，他和孩子就该回去了。但是，夜里来的人很多，人一来，他就又抱着孩子到东边房子去了。这个星期天，一早起来，父亲就写了一个条子贴在门上——“今日人不在家”，要一家人到郊外的田野里去逛逛。到了田野，他说去给孩子买些糖果，就到远远的商店去了。好长的时候，他回来了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖来,给了小女儿一把，剩下的交给我爱人，让她们到一边去玩。又让我坐下，在怀里掏着，是一瓶酒，还有一包酱羊肉。我很纳闷：父亲早已不喝酒了，又反对我喝酒，现在却怎么买了酒来？他使劲用牙启开了瓶盖，说：“平儿，我们喝些酒吧，我有话要给你说呢。你一直在瞒着我，但我什么都知道了。我原本是不这么快来的，可我听人说你犯了错误了，不知道到底是什么情况，怕你没有经过事，才来看看你。报纸上的文章，我前天在街上的报栏里看到了，我觉得那没有多大的事。你太顺利了，不来几次挫折，你不会有大出息呢！当然，没事咱不寻事，出了事也不要怕事，别人怎么说，你心里要有个主见。搞你们这行事，你才踏上步，你要安心当一生的事儿干了，就不要被一时的得所迷惑，也不要被一时的失所迷惘。这就是我给你说的，今日喝喝酒，把那些烦闷都解了去吧。来，你喝喝，我也要喝的。”

⑦他先喝了一口，立即脸色通红，皮肉抽搐着，终于咽下了，嘴便张开往外哈着气。那不能喝酒却硬要喝的表情，使我手颤着接不住他递过来的酒瓶，眼泪刷刷地流下来了。

⑧喝了半瓶酒，然后一家人在田野里尽情地玩着，一直到天黑才回去。父亲又住了几天，他带着小女儿便回乡下去了。但那半瓶酒，我