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初三毕业的作文500字

admin 初三作文 2020-04-23 02:10:18 作文那是

篇一:《关于初三毕业的作文》

关于初三毕业的作文

关于初三毕业的作文(一)

燕子展翅,雄鹰翱翔,那是鸟儿对蓝天的向往;小溪潺潺,波浪滚滚,那是河流对海洋的歌唱;稻谷飘香,硕果累累,那是大地对万物的畅想;春华秋实,桃李芬芳,那是母校对我们的希望!

别了!我敬爱的老师!敬爱的方老师,是您教会了我品字、赏句、写篇。我的一篇篇作文修改,一个个优异成绩 都倾注着您对我的培养。敬爱的余老师,是您教会了我分数、小数、方程。一个个赞许的目光,一只只鲜红的五角星都给予了我奋发向上的动力。敬爱的周老师是您教会了我英语 听力、阅读、写作。那些竞赛的证书是我送给您的回报!

别了!我可爱的同学!我们大家一起经历过了喜悦、愤怒、悲哀、快乐。当我们班获得校艺术节一等奖时,大家都笑了。那是喜悦的笑容。当我们班展示板后边的照片被恶作剧的同学戳了眼睛时,我们大家都愤怒地看着他们,看得他们无地自容,看得他们恨不得找个地缝钻下去。那是愤怒的目光。当我们班在行为规范方面屡屡迟到时,我们叹气了,那时悲哀的叹气声。当我们班在二日营中的“隐蔽夜行军”活动中胜利时,我们发出胜利的欢呼声。那是快乐的喊声。

别了!我亲爱的母校!看学校的操场,我们就会联想起同学们的最爱――体育课和竞争激烈的>运动会。在体育课进行的大操场上,我曾有过无数测验失利,更有过无数次练习成功。在运动会进行的大操场上,曾经留下了我们成功后的汗水与欢笑,与失败后的叹气和泪水。

再见了,母校!再见了,我亲爱的母校,我可爱的同学。{初三毕业的作文500字}.

关于初三毕业的作文(二)

繁忙之中,你可曾仰望天空看到星星在闪烁。闪烁,我把我的祝福让他寄托,孤寂的夜晚,让他给你送去祝福。生活让我们避免不了悲欢离合,你的抉择让你我在次错过。离别,让我更懂的珍惜,你我感情相系,那是友谊的证据。思念,留下一段长长的哀叹,但愿思念如空中色彩,永远灿烂„„

微微清风掠过,带来阵阵菊花香,你的眼神掠过一丝忧伤。两两相望。泪一滴一滴画出优美的弧线,金黄的树叶厚厚一叠,带着我们的友谊。枯黄,心里有中说不出的滋味。友谊被时间一点点的吞噬,像水一样流走。这就是离别的时候。{初三毕业的作文500字}.

我知道世界上没有不散的筵席,可你的离开确实让我无法接受。还记得离别的前一个晚上。你我做在草坪上,无聊的数着天上的星星。你告诉我,叫我不要伤心,你说你会在远方做一只风筝,上面会承载着你对我的思念,风筝飞多高,就代表你对我的思念

有多深。我笑了,我对你说,我会成为天上一颗最不起眼的星星,在无数颗星星中,我要你寻找到我,要你读懂我对你想念。就在那一个晚上你我泪眼别离。离别的时候脸上都带着笑容,因为我们不想说出你一句句肉麻的祝福。但是心里却在偷偷流泪。

你我曾经许下誓言,要永远在一起,但最终他没有实现。从那次离别后你就成为了永远的回忆。

的确,世界上有太多的深情厚意,太多的海誓山盟,但是面对离别却那么的不堪一击。

离别他是残忍的,没有人敢面对他,却又不得不面对他。他像一把刀,把你我的友谊切断,但是你我会永远心连心。离别在他的字典里没有情这个字,他从来不会心软,只知道完成他的任务。

黄昏下有一个无奈的身影,她在等待什么。那是谁?那就是我,朋友你还会回来吗?

繁忙之中,你可曾仰望天空看到星星在闪烁。闪烁,我把我的祝福让他寄托,孤寂的夜晚,让他给你送去祝福。生活让我们避免不了悲欢离合,你的抉择让你我在次错过。离别,让我更懂的珍惜,你我感情相系,那是友谊的证据。思念,留下一段长长的哀叹,但愿思念如空中色彩,永远灿烂。

关于初三毕业的作文(三){初三毕业的作文500字}.

我初中毕业了,心中多的是舍不得,脑中徘徊着往日哪些记忆残影,一幕幕旧景回荡在脑海深处。中考考试的结束,这也预示着我们初中生涯将随之告一段落,更多关于初中毕业的作文尽在巨人深海网初中作文频道页。

毕业的礼堂的钟声早已向我们敲响了好几回,中考考试的结束,这也预示着我们初中生涯将随之告一段落,同时也提醒我们要和夕日要好的同学离开。

心中多的是舍不得,脑中徘徊着往日哪些记忆残影,一幕幕旧景回荡在脑海深处。

想起常为班级操心的>班主任。

为了更好的管理班级,束手无策后,拿起愤怒的木棍,敲击着因为贪玩而犯错的学生。

炽热的疼痛,红肿的体肤,只是一个教训,希望能唤起内心深处的感知,一道道伤痕将铭记在心。

又叹气担任我们的各科老师。

他们尽职尽忠,在多少个劳苦奔波的夜晚,白炽的灯光下,翻阅着的可数的作业本正在批改,手挥着舞笔,多少不可数的心血凝注其中。我们要学会懂得感恩,{初三毕业的作文500字}.{初三毕业的作文500字}.

在忆回我们曾经走过的那些时日,欢声笑语的日记,我手舞翻阅着;运功场上矫健的身躯,奋勇的拼搏,协手迈向第一的顽强,我看到的是我们班的团结。圣诞晚会上的才艺表演,众人的欣笑,我看到的是我班的和谐,音乐课上的呐错歌喉,体育课上的强身健体,欣笑追逐。美术课上我们一起手绘着五彩缤纷„„这写都是我们曾经一起走过的日子。

说在多的曾经也将已无法挽回,但曾经的记忆影象切永远深记,岁月的无情带走了许多东西,唯独洗切不了深思,我将记忆封存,因为是同学,陪我走过了几个季末。

篇二:《关于初三毕业的作文》

关于初三毕业的作文(一) 燕子展翅,雄鹰翱翔,那是鸟儿对蓝天的向往;小溪潺潺,波浪滚滚,那是河流对海洋的歌唱;稻谷飘香,硕果累累,那是大地对万物的畅想;春华秋实,桃李芬芳,那是母校对我们的希望! 别了!我敬爱的老师!敬爱的方老师,是您教会了我品字、赏句、写篇。我的一篇篇作文修改,一个个优异成绩 都倾注着您对我的培养。敬爱的余老师,是您教会了我分数、小数、方程。一个个赞许的目光,一只只鲜红的五角星都给予了我奋发向上的动力。敬爱的周老师是您教会了我英语 听力、阅读、写作。那些竞赛的证书是我送给您的回报! 别了!我可爱的同学!我们大家一起经历过了喜悦、愤怒、悲哀、快乐。当我们班获得校艺术节一等奖时,大家都笑了。那是喜悦的笑容。当我们班展示板后边的照片被恶作剧的同学戳了眼睛时,我们大家都愤怒地看着他们,看得他们无地自容,看得他们恨不得找个地缝钻下去。那是愤怒的目光。当我们班在行为规范方面屡屡迟到时,我们叹气了,那时悲哀的叹气声。当我们班在二日营中的“隐蔽夜行军”活动中胜利时,我们发出胜利的欢呼声。那是快乐的喊声。 别了!我亲爱的母校!看学校的操场,我们就会联想起同学们的最爱――体育课和竞争激烈的运动会。在体育课进行的大操场上,我曾有过无数测验失利,更有过无数次练习成功。在运动会进行的大操场上,曾经留下了我们成功后的汗水与欢笑,与失败后的叹气和泪水。 再见了,母校!再见了,我亲爱的母校,我可爱的同学。 关于初三毕业的作文(二) 繁忙之中,你可曾仰望天空看到星星在闪烁。闪烁,我把我的祝福让他寄托,孤寂的夜晚,让他给你送去祝福。生活让我们避免不了悲欢离合,你的抉择让你我在次错过。离别,让我更懂的珍惜,你我感情相系,那是友谊的证据。思念,留下一段长长的哀叹,但愿思念如空中色彩,永远灿烂…… 微微清风掠过,带来阵阵菊花香,你的眼神掠过一丝忧伤。两两相望。泪一滴一滴画出优美的弧线,金黄的树叶厚厚一叠,带着我们的友谊。枯黄,心里有中说不出的滋味。友谊被时间一点点的吞噬,像水一样流走。这就是离别的时候。 我知道世界上没有不散的筵席,可你的离开确实让我无法接受。还记得离别的前一个晚上。你我做在草坪上,无聊的数着天上的星星。你告诉我,叫我不要伤心,你说你会在远方做一只风筝,上面会承载着你对我的思念,风筝飞多高,就代表你对我的思念有多深。我笑了,我对你说,我会成为天上一颗最不起眼的星星,在无数颗星星中,我要你寻找到我,要你读懂我对你想念。就在那一个晚上你我泪眼别离。离别的时候脸上都带着笑容,因为我们不想说出你一句句肉麻的祝福。但是心里却在偷偷流泪。 你我曾经许下誓言,要永远在一起,但最终他没有实现。从那次离别后你就成为了永远的回忆。 的确,世界上有太多的深情厚意,太多的海誓山盟,但是面对离别却那么的不堪一击。 离别他是残忍的,没有人敢面对他,却又不得不面对他。他像一把刀,把你我的友谊切断,但是你我会永远心连心。离别在他的字典里没有情这个字,他从来不会心软,只知道完成他的任务。 黄昏下有一个无奈的身影,她在等待什么。那是谁?那就是我,朋友你还会回来吗? 繁忙之中,你可曾仰望天空看到星星在闪烁。闪烁,我把我的祝福让他寄托,孤寂的夜晚,让他给你送去祝福。生活让我们避免不了悲欢离合,你的抉择让你我在次错过。离别,让我更懂的珍惜,你我感情相系,那是友谊的证据。思念,留下一段长长的哀叹,但愿思念如空中色彩,永远灿烂。 关于初三毕业的作文(三) 我初中毕业了,心中多的是舍不得,脑中徘徊着往日哪些记忆残影,一幕幕旧景回荡在脑海深处。中考考试的结束,这也预示着我们初中生涯将随之告一段落,更多关于初中毕业的作文尽在巨人作文初中作文频道页。 毕业的礼堂的钟声早已向我们敲响了好几回,中考考试的结束,这也预示着我们初中生涯将随之告一段落,同时也提醒我们要和夕日要好的同学离开。 心中多的是舍不得,脑中徘徊着往日哪些记忆残影,一幕幕旧景回荡在脑海深处。 想起常为班级操心的班主任。 为了更好的管理班级,束手无策后,拿起愤怒的木棍,敲击着因为贪玩而犯错的学生。 炽热的疼痛,红肿的体肤,只是一个教训,希望能唤起内

心深处的感知,一道道伤痕将铭记在心。 又叹气担任我们的各科老师。 他们尽职尽忠,在多少个劳苦奔波的夜晚,白炽的灯光下,()翻阅着的可数的作业本正在批改,手挥着舞笔,多少不可数的心血凝注其中。我们要学会懂得感恩, 在忆回我们曾经走过的那些时日,欢声笑语的日记,我手舞翻阅着;运功场上矫健的身躯,奋勇的拼搏,协手迈向第一的顽强,我看到的是我们班的团结。圣诞晚会上的才艺表演,众人的欣笑,我看到的是我班的和谐,音乐课上的呐错歌喉,体育课上的强身健体,欣笑追逐。美术课上我们一起手绘着五彩缤纷……这写都是我们曾经一起走过的日子。 说在多的曾经也将已无法挽回,但曾经的记忆影象切永远深记,岁月的无情带走了许多东西,唯独洗切不了深思,我将记忆封存,因为是同学,陪我走过了几个季末。

篇三:《初三作文指导 (500字)》

初三作文指导

语文课程标准的颁布,催生了写作园中万柴千红的花,中考语文试题中有材料作文,话题作文、命题作文、半命题作文、形式多样、可谓异彩粉呈;评分标准从内容、语言、结构等方面分类具体要求。(1)写作感情真挚,力求表达自己对自然,社会、人生的独特感受和真切体验,(2)多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的力求有创意地表达;

一、审题要仔细 从2008年各省市中考作文来看,全命题、半命题作文呈明显上升趋势,有的省市是话题作文、全命题作文二选一;有的省市是话题作文、半命题作文二选一。{初三毕业的作文500字}.

1、 话题作文。 一般有四个部分组成,即:材料+提示语+话题+要求,有的没有材料。提示语的作用或是对材料的解释说明,帮助学生理解材料,或是启发学生思考,扩展学生的思维。借助提示语,可以迅速把我材料,抓住关键词句。

如:我们的生活离不开交流。知识的交流可以增长我们智慧;情感的交流可以丰富我们 的心灵;思想的交流则可以是我们变的深邃。交流使我们充实,交流使我们精彩,交流是我们不断发展。 请以“交流”为话题,写一篇600字左右文章。文体不限,题目自拟,但不得直接以话题为题目。 指导:这是一篇话题作文,要求以“交流”为话题写一篇文章。交流是双向的,从不同的角度分,交流的方式不同。从交流双方距离的远近上分,有远距离交流,如打电话、上网、通信等,有近距离交流,如对话、打手势、使眼色等;从交流的形体上分,有有形交流、如物质交流,有无形交流、如文化交流、经验交流、思想交流等,可以说交流这个话题切准了时代的脉搏。在文体的选择上,要学会扬长避 短,长于叙事的,可以写一篇记叙文,通过一个具体的事件来说明交流对形成良好人际关系的重要性,如果你会思辩,善议论,就写一篇议论文,可以拟出以下标题:“现代社会缺乏交流”、“缺乏交流的危害”、“交流的重要性”、“海峡两岸需要交流”等。

2命题作文。 如:长大的路上,他(她)牵着我的手; 要求:600字左右。 指导:这是一个命题作文,审题至关重要。审题可以采用切分的方法,“长大的路上”、“他(她)”、“牵着我的手”。“长大的路上”限定了写作的范围,即所写的事件必须是发生在我成长的过程中。“他(她)”可以是爸爸妈妈、也可以是爷爷奶奶、还可以是其他给过我无私关 爱的人。“牵着我的手”是关键词,是文章应着力表现内容。“牵手”可以理解为手拉手,也可以理解为帮助和关爱。写作时要重点表现“我”是怎样在“他(她)”的牵手中长

大的,在长大的路上,“他(她)”给了我哪些无私的帮助和关爱。如《生命之灯》中,“我”从小学到初中,再自学大学毕业,并且有了一份自己的事业。妈妈至真至诚的教诲贯穿其中。就紧扣“在成长的路上她牵着我的手” 这一题目。

3、半命题作文。 半命题作文呈残缺式,要求学生在半命题的前后或中间补一个字或一个词,貌似简单,但其中颇有奥妙。创意新颖的补充,往往蕴藏着秤砣虽小却能压千斤的技巧。 如:我生活在 之中。 指导:对如下补题,试做比较: ①

补“家庭”、“学校”、“社会” 浅薄直露,味同嚼蜡。 ②补“集体”、“亲人”、“友谊” 平平常常,流于一般。 ③补“麻将声”、“追星族” 切中时弊,发人深思。 ④补“题海”、“夹缝”、“梦魇” 比喻形象,生动深邃。 可见:在符合要求,切中题旨的前提下,还应避俗求新,使题与文让人读后怦然心动。

二、标题要鲜活 话题作文让考生自拟题目,半命题作文让考生补充题目,这是对考生拟题水平的测试。俗话说“题好一半文”,不错,题目是文章的眉 目,是评卷老师的第一印象,要想让评卷老师眼前一亮,思想为之一震,就要包装题目,使题目简洁凝炼,形象生动,富有意蕴,亮点闪烁。

下面给大家介绍几种拟题方法:

1、明旨法 就是把文章的中心内容或观点从题目中表现出来。如果你写的是记叙文,你最好把文章的中心内容浓缩为标题,如《音乐伴我成长》,《动力来自奥运》,《爱心触动了

我的心灵》,《人民解放军百万大军横渡长江》等;如果你写的是议论文,最好把你的观点提炼成标题,阅卷老师一看题目就知道你所阐述的中心论点。如《人,要有诚信》,《失败是一种财富》,《读书贵在思考》等,这样既张扬了作文的个性,又 能给人

一种鲜明爽直,痛快淋漓之感。

2、仿套法 就是模仿,套用或化用曾有的形式。如:《笑傲考场》就化用了电视剧名《笑傲江湖》;又如《城信,爱你没商量》就套用了歌名《爱你没商量》;再如《金钱诚可贵,亲情价更高》就套用了诗句“生命诚可贵,爱情价更高”这些题目看似熟,实则巧,方显你的聪明才智。

3、修辞法 就是用对偶、比喻、夸张、借代、引用等修辞手法拟题,如《暖流,13亿人的援助》《诚信,交往的桥梁》,《生命之灯》都用了比喻的修辞手法;又如《心系祖国,情牵灾民》,就用了对偶的修辞手法,这样的题目颇具文彩,引人注目。

4、添加法 就是在话题的前后添加词语,这是拟题最简单的方法,如:以“坚强”为话题,可拟《学会紧强》,《坚强,我追求的品格》。

三.结构要新颖 中考作文都有“文体不限”这一条件,但我们一定要有文体意识,写什么像什么,不能写成四不像,根据我们的实际情况,选择记叙文较为理想,采用一下结构更合适。 开头——巧妙点题 中间——承上详叙 结尾——照应深化 也可以在记叙文中间夹几个小标题,能让读者一看就知道文章写了那些内容,眉目很清楚。从作者的角度看,运用小标题可以为你打破时空界限,提供选材方面的便利,可以让你省去很多过渡性的话语。如果小标题拟得好,还可以一展考生的文采。一般而言,拟出三个小标题较为合适。 拟的小标题,应该简明,准确地概括每部分的内容,小标题之间要有必要的关联,或者结构形式一致。或者内容上并举、承接、递进,或情节上有前后勾联。各个小标题下的内容必须锁定在指定的话题之内。不能偏离话题。有的前面有题记,后面还有后记。如满分作文《我们有一个共同的梦想》: 上天啊,当你降灾难于人间时,可也曾为我们

举国上下“抗震救灾,众志成城”的精神所感动,因为我们有一个共同的梦想。 ———题记

(一)地震,震撼了中国人民的心

(二)泪水,模糊了人们的眼睛

(三)救援,为了我们共同的梦想 “题记”紧扣话题,三个小标题结构形式一致,还可以看出内容承接、递进关系。

四、立意要深刻 庄子说:“语之所贵者,意也。”清代王夫子:“意,三军之帅也。”都形象地表明了立意的重要性。而很多同学都说写文章时没有灵感,遇到作文题目不知从何下笔,其实,滴水藏海,生活中不起眼的小人物、小事情中都蕴藏着普遍的自然规律,深刻的人生哲理。只要我们能把这些规律、哲理挖掘出来,就能触动读者的心灵,启迪读者的思想,让阅卷老师垂青。

1、由表及里 “表”就是人、事、物的表面想象、特点, “里”就是隐藏在表面想象下面的本质特点。即:文章前一部分像讲故事一样,让读者感到轻松、愉悦,结尾揭示道理,让人、事、物闪耀思想的光芒,让读者顿悟、震撼。 如:《生命补丁》一文中写道:“有一天妹妹拿出一件衬衫给我们看,那是一件白衬衫,因为不小心被钉子钩住后背上裂了一个口子,她惋惜地说:一百多块钱买的,才穿了三天就不能穿了。姐姐接过来左看右看,说:我帮你补补。三天后,再一次看到那件衬衫时,我惊呆了:所有不规则的裂痕和口子全被小心地用细细地白丝线手工缝合,呈树枝状,看上去就象北方冬天树枝上的冰花,美极了。” 结尾有这样一段话:“世界上万事万物不可能总是十全十美,那也不符合规律。生命也是这样——伤害、残疾、病痛等等。伤口既已存在就无法回避,你不能指望展览伤口博人同情,那没有任何意义。你能做的和你该做的,就是用补丁缝合伤口,并且还要努力在‘伤口’上开出最美丽的花朵,为残缺不完美的生命打上最完美的‘补丁’。” 衬衫被钉子钩破,补上

补丁。这是一件不起眼的小事,如不深挖,只会表现“节俭”这一司空见惯的主题,而作者却从这件小事感悟到为残缺不完美的生命打上最完美的“补丁”这一深刻的人生哲理。 又如:还可以从“钉书机”、“剪刀”这一小小的物中引出人生道理: 钉书机是简单又神奇的东西,很难让人相信那么又短又细,看来一点也不坚硬的钉书钉,居然能够一下子穿透上百张纸,我看了许久,终于悟出了真正的原因是由于它能把力量集中在两

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