决战初三,冲刺梦想作文

篇一:《冲刺中考作文》

冲刺中考作文（一）

寒冬过去，春意浓浓，万物复发，我们又迎来了新的学期 ，随着年龄的增长，时间 的推移，把我们推到了九年级的关键时刻，初中 时代是人生 旅途中的一个转折点，而九年级又是初中时代最重要的一年，面对中考 倒计时的100天，我们必须加倍努力！在这紧张进行总复习的时候，我们班全体同学 感谢 老师 们三年来呕心沥血的培养。老师的期望将成为我们拼搏的动力。我们只有不停的攀登，才能不断的充实、完善自我 。我们决不会放弃 ，我们寻找 竞争 ，寻找挑战，寻找快乐 ，寻找梦想 ，我们不敢停留。今天我们在这里召开百日誓师仪式，这是一场催人奋进的大会，激发斗志的大会，它将使我们重新振作，去努力拼搏，再创辉煌。

在这里我代表全体同学向各位老师表示，我们全班同学将以全新的心态面对人生，以充沛的精力投入迎考准备中。时针，在不停的转动，初中时代的日子 在无声的流淌，同学们，珍惜 自己的每一天吧，在离中考100天的时间里，在艰难曲折的人生道路 上，勇敢的扬起和接受考验的风帆吧！人生能有几回搏，活着 的每一天就应该去奋斗！一份耕耘，一分收获，老师，同学们，让我们一起加油吧！我们决定用我们努力和汗水 去充实每一天，以自己的努力争取优异的成绩。同学们，努力吧！我们要向100天挑战！为100天加油，为100天奋斗。

希望，由我们来实现；奇迹，由我们来创造！

冲刺中考作文（二）

“没有压力，哪来动力。”这是现在大人的统一语气。

虽然说，已经上了初三，可是对于我的童心，我却迟迟不愿放弃，也许吧，可能是我太笨，可能是我太小，而无论什么原因都铸就了我这不着急不着慌的性格。

每天都坐在那一样的教室里，面对一样的书本，总会感觉乏味，感觉累。但是我们还要拼搏，还要努力，还要奋进，还要加油。还要喊着响亮的口号：“加油，中考；冲刺，中考。”

我们已经奋斗、拼搏了三年，又何必计较这这三个月的时间。

我们已经坚持、努力了三年，又何必在乎这三个月的长短。

加油吧、我的朋友；冲刺吧、我的同学；在即将分开的这三个月里，让我们共同携手，相扶相助，为了我们美好的明天，为了我们的未来，让我们在这最后的三个月里，做一次最后的冲刺吧。让我们大声的喊出我们最响亮的口号“加油、中考”，“冲刺、中考”。

冲刺中考作文（三）

中考 就要来临，高强度的学习会让我们疲惫，但我们奋斗了三年，难道要在最后的一刻放松吗？当然不！所以我们只有继续努力，可是为了保持良好的状态，我们就要调解心情，让我们的身体和心理都“心甘情愿”的去学习，那么，请让我们拿起笔，只花费短短的时间来写一篇中考冲刺作文吧，我们若是感到了疲倦就将它拿出来诵读，相信，大家肯定可以重新获得动力。

下面的中考冲刺作文就是希望大家能够喜欢。

沙场点兵迎决战，正是亮剑出鞘时。{决战初三,冲刺梦想作文}.

中考苍龙何足惧，剑锋所指自披靡。

中考，是我们这一生中的重大挑战之一，我满怀豪情，信心百倍。在这最后冲刺之际，我要向父母、老师和自己郑重的承诺：

一、精心准备，决不浮躁。“凡事预则立，不预则废。” “精诚所至，金石为开。”对于人生来说，中考仅有一次，怎能打无把握之仗？又怎能浮躁轻狂？时日苦短，务须未雨绸缪；大战在即，更应秣马厉兵。

二、诚心惜时，决不虚度。“花有重开日，人无再少年。”一分一秒，关乎前程。机不可失，时不再来。我们当珍惜时间，提高效率，励精图治，奋力拼搏。“人生能有几回搏，此时不搏待何时？”{决战初三,冲刺梦想作文}.

三、专心投入，决不分神。(Motivational model yuedu.mipang.com) “书痴者文必工，艺痴者技必良”。“痴”就是心无旁骛，“痴”就是全神贯注。为了父母的厚望，为了自己的梦想，我们必须一心一意抓学习，聚精会神谋成绩。

四、细心钻研，决不马虎。“慎易以避难，敬细以远大。”()细节决定成败，马虎贻误终身。平时学习只有细针密缕，考试答题才能天衣无缝。

五、恒心坚持，决不言弃。“胜不骄，败不馁。”战场上不能当逃兵，考场上也决不能做孬种。哪怕只有百分之一的希望，我们也须付出百分之百的努力。

六、耐心刻苦，决不偷懒。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”苦尽必定甜来，天道自会酬勤。只有在考前挥洒辛勤的汗水，才不会在考后落下痛悔的泪水。我们愿“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。

七、灵心智取，决不犯傻。谚云：“有勇敢而没有机智，就像一支没有准星的枪。”更何况考试就是与智者的对话，因此我们应开动脑筋，释放智慧；只须智取，不可强攻。墨守成规，终无所成；机智灵活，方成正果。

同学们，我们已磨“剑”九载，还当练就七“心”。惟其如此，沙场点兵，才能亮剑出鞘，缚住冥顽苍龙；中考之时，才会如有神助，挽住幸运之手；未来之路，才会紫气东来，叩开成功之门。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。百里行程，已近终点。让我们瞄准既定目标，奋力冲刺吧！我们相信：待到中考成绩揭晓之时，我相信，我一定会是那山花丛中笑得最为烂漫的一朵！

篇二:《关于中考冲刺的一篇作文》

关于中考冲刺的一篇作文

时间，是一首无声的歌;时间，是一缕无痕的风;时间，是一张没有回程的车票。向前看，仿佛时间悠悠无边;猛回首，方知生命挥手瞬间。回首三年的初中生活，曾经有欢畅的笑，曾经有痛快的哭，曾经有挥洒的汗，曾经有收获的甜……是的，经过了春耕夏耘，我们终于迎来了收获的季节。如今，宝剑在手，寒梅飘香，背水一战的时刻到了，我们的心在一起跳动。

同学们，决战的号角已经吹响。俗话说：三分甜注定，七分靠打拼，爱拼才会赢!中考的战鼓已经擂响，我们别无选择。“狭路相逢勇者胜”，此时不搏何时搏?卧薪尝胆的勾践，面壁静修的达摩，程门立雪的杨时……告诉我们：目标引导行动，行动决定命运，衣带渐宽终不悔，不到长城非好汉。没有经历风雨的果实不会甜美，没有远大目标的人不会成功。

伟人告诉我们：只有勤奋才是通向智慧圣殿的唯一道路。鲁迅说过：“不耻最后。即使慢，驰而不息，定能达到他所向德目标。”在这最后的冲刺中我们决不气馁。青春的理想，成功的钥匙，生命的意义，都包含在两个字中—奋斗!阿基米德曾经说过：“给我一个支点，可以撬起地球。”其实，我们可以相信，给谁一个支点，谁都可以把地球撬起来。人本来没有多大的区别，关键在于是否正确地把握一个最佳的支点，让我们用我们奋斗来做支点，迎接命运的撞击。

同学们，我希望你不要做过客的流星。因为，你曾用智慧培育理想;不要摘青色的青果，因为你曾用汗水浇灌希望;不要做漂泊的扁舟，因为你曾乘风破浪，渡过学海茫茫;不要做退缩的懦夫，因为你曾披荆斩棘，踏过书山坎坷。

六十天，愿你们奋发图强，持之以恒。举胸中豪情，倾热血满腔，与雷霆碰杯，同日月争光。“三年砺剑今日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉凯歌旋。”

你们看：

老师们已经为你们点燃决战的狼烟。

学弟学妹也正为你们的冲刺擂鼓呐喊。

满怀期望的微笑也挂满了父母那饱经风霜的脸。

同学们，努力吧!是船，就要搏击风浪;是浆，就要奋勇前进;是雄鹰，就要以飞冲天!我坚信，今年六月的笑脸将更加灿烂。现在，送给所有同学一副对联

十几年寒窗，六十天苦练，何人健步登今榜?

热血一腔沸，豪情万丈升，我辈英才夺桂冠!

同学们，让我们拥抱理想，以青春的名义宣誓：

不负父母的企盼，不负恩师德厚望，逐鹿中考，舍我其谁!奋斗百日，名题今榜! 四月的奔忙已经成为过往，九年的光阴浓缩成花开花落的持久感动;

六月的感动即刻成为现实，九年的苦读沉淀位似水年华的风起云涌。

光阴荏苒，我们刚刚进入校时的情景还清晰地在记忆中保存，

转眼之间，浓缩成长历程的考前冲刺已悄然来到眼前。

回眸凝视，多少亲人的默默关爱，几多老师的炯炯目光，如今都已化作我们冲刺的动力。

侧耳倾听，多少父母的声声宽慰，几多同学的句句祝愿，此刻都已成为我们拼搏的耐力。

九年的求学之路，风也走过，雨也走过，父母，老师和我们一起坚持跋涉。

九年的心路历程，悲也走过，痛也尝过，同学，挚友和我们一同不懈追求。

请珍惜这一段充实而又美丽的青春，老师曾伴我们走过。

请珍惜这一份短暂而又漫长的等待，父母曾与我们同行。

生活原谅失败，却永远不能原谅放弃;

生活承认挫折，却永远不会欣赏屈服!

我们坚信：

冲刺中考的路上，我们不是孤身作战，疲惫时有依靠，困惑时有劝告，获胜时有微笑。再战六十天!冲刺中考的日子，只要坚持，懂得珍惜，做好调节，我们的理想一定会在六月的天空唱响。

我们承诺：

三年一剑，百炼成钢，母校因我荣光。

战舰扬帆，雄鹰翱翔，誓园人生梦想。

篇三:《2014年中考作文冲刺高分必备》

2014年中考作文冲刺高分必备·方法篇 2

遭遇：九九归一成命题

李永红

经过“知己知彼”的“诗外功夫”修炼，你就可以进入考场，与中考作文短兵相接捉对厮杀。

与中考作文的遭遇战，第一回合就是审题，你得仔细看清命题的真面目。如果她半遮半掩，甚或戴着脸谱让你如雾中看花，你得小心为是——“差之毫厘，失之千里”，审题出错，那就南辕北辙，你就踏入“满盘皆输”的恶途，输不起啊！

话题、半命题转正全命题

有时作文命题会以真面目示人，你一看就明白，如，“我的梦想”“总有一次惊喜”和“那句话，我一直记着”。对于像“生命”这种看似明白可能不太明白的太大太宽难下笔的话题，我们只需耍点小手段，以“生命”为扩展基点，采取前后添加词语、短语的方式，就很容易看清它，如“生命中不能承受的痛”“回首生命瞬间”“青葱生命的色彩”和“生命断想”。我们学过的关于“生命”这一话题的课文更是多不胜数，如《蝉》《贝壳》《丑小鸭》《日》《月》以物命名；《散步》《爸爸的花儿落了》和《再塑生命》以事命名；还有如《落难的王子》《假如生活欺骗了你》《故乡》《热爱生命》《谈生命》《地下森林断想》和《人生》等等。

有时，作文命题像“犹抱琵琶半遮面”的女子，遮遮掩掩让你看不完整。如“那段________的日子”“________最美”和“________让我着迷”。此时，你得勇敢地掀开她的盖头，看清她的庐山真面目。看清她真面目的方法很简单，比如“那段________的日子”，你可以撷取自己的真实生活经历，在横线上填入你自己最熟悉的生活，如学习进步快、成绩提升迅速的“那段最甜蜜的日子”，为了获得重高联考体育满分的“那段最辛苦的日子”，国庆长假跟随父母游历美景却常常被堵在高速路看车流、堵在风景区看人头的“那段最添堵的日子”。你也可以紧扣现实生活热点，在横线上填上你最关注的生活，如关注“中国好声音”的“那段对李琦魂牵梦绕的日子”，雾霾常常偷袭生活的“那段憎恶雾霾的日子”，追风韩剧《来自星星的你》的“那段盼‘星星’的日子”。你还可以借鉴课文题目进行创新性填写，如借鉴史铁生《秋天的怀念》拟制“那段怀念秋天的日子”，借鉴《爸爸的花儿落了》写自己成长起来的“那段花开花落的日子”，借鉴《丑小鸭》写自己在突破生活挫折，实现梦想的“那段‘丑小鸭’的日子”。 有时，作文命题经过搽脂抹粉一番乔装打扮，让你如雾里看花，如“穿过乌云的阳光更绚丽”“在春光里奔跑”和“青春需要雕琢”等等。这类作文题目含蓄蕴藉，寓意深刻，往往包含着引申、比喻或象征意义，被人们称为“虚题”。

“虚题”类作文题目最重要的是必须读懂文题的寓意，否则，望文生义，文章就会写得平淡直白甚至跑偏。如命题“给他人一朵花”，我们要从“花”中读出题目含义，即“让绚丽的心灵之花为他人开放”这一寓意。这“花”可以是一句衷心的祝福，是一声真心的问候，是一个鼓励的眼神，也可以是一次慷慨的捐助等。再如虚题“穿过乌云的阳光更绚丽”，我们可分四步看清它：

①找出关键性“虚”词——“乌云”“阳光”；

②发散思维，列出“虚”词的比喻义或象征义，此处的“乌云”喻指气馁自卑、郁闷迷茫、艰苦困顿和坎坷险阻等等，“阳光”喻指自身的顽强自信、执着坚守、勇于担当和积极乐观等等；

③审“穿过”：有“战胜”“消除”等意，表示有变化过程；

④审“绚丽”：成长更快，收获更大。

这样四步曲后，“穿过乌云的阳光更绚丽”的真面目就被我们看得清清楚楚：战胜挫折的成长更具生命的价值，更值得珍惜。莫顿·亨特文章《走一步，再走一步》就生动形象地诠释了“穿过乌云的阳光更绚丽”：胆小的“我”爬上山顶被同伴抛弃后不敢下山时，爸爸像阳光一样引导“我”，让“我”在面对艰难险阻时，小心迈出脚下的步子，“走一步，再走一步”。“我”在克服恐惧中的成功经历，使“我”的人生从此充满了正能量，“每当我感到前途渺茫而灰心丧气时”，“我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方”。

材料巧转命题

有时，作文命题还苦心孤诣，把整个脸谱贴在脸上。不揭开那层层脸谱，你是看不到她的真面目的。这样的作文命题就是材料作文。不过你也不必担心，再狡猾的狐狸也要露出尾巴，聪明的猎人总能逮住她的尾巴，将她打回原形，剥出她的“庐山真面目”。所以，再难的材料作文我们总能想办法找到她的题意。 我发现，材料作文的材料不外乎两种，一是记叙性材料，一是议论性材料。议论性材料有明确的观点，比较好理解题意，难点在于对记叙性材料题意的准确理解和深入挖掘。{决战初三,冲刺梦想作文}.

有些记叙性材料总有表露观点和情感的文字，抓住表现观点和情感倾向的文字，就能比较准确地理解材料内涵，把握题意，比如贵州黔东南2013年的作文试题。

阅读下面的材料，根据要求作文。

比索鸟和华庭鸟生活在亚美尼亚森林里，都喜欢吃绿毛虫。秋天，它们会吃下大量绿毛虫，贮存能量。由于食量巨大，一天天过去，附近的绿毛虫越来越少，

它们开始吃不饱。这时，两种鸟会有截然不同的表现。比索鸟为寻找更多的绿毛虫，开始远飞找食之旅。它们长途奔波，吃掉的虫子很快被消化了，根本贮存不起来。到了冬天，大量比索鸟便会因能量不足而死亡。而华庭鸟没有远飞寻找食物，它们靠着数量极少的绿毛虫为食，干起了种植绿蔓树的活儿。不久，绿蔓树便扎根成活，抽出嫩芽，一条又一条绿毛虫爬满了树枝。华庭鸟便开始新一轮的美餐，幸福过冬。

两种鸟的结局，给我们这样的启示：愚蠢的人总是漫无边际地寻找幸福，而聪明的人却喜欢在脚下种植幸福。

这段材料作文的题意就是议论性语句“愚蠢的人总是漫无边际地寻找幸福，而聪明的人却喜欢在脚下种植幸福”。这虽然是一个语意有点含蓄的句子，但只要我们抓住“漫无边际地寻找幸福”和“喜欢在脚下种植幸福”，就可以寻觅到材料要告诉我们的意思：脚踏实地地干好自己眼前的、手上的事，你就容易实现目标，找到出路，你就会幸福和成长。在领会材料题意的基础上，你就可以构思，将材料题意转化为作文题目。如你可以借鉴《闻一多先生的说和做》，叙写自己痴迷某件事的幸福经历，将题目拟写为“目不窥园的那段日子”或“目不窥园的幸福”。你也可以进行比较，写两个同学的经历，一个兴趣广泛，一会儿喜欢这样，一会儿又喜欢那样，东一榔头西一棒子，到头来两手空空；一个总是在自己喜欢的事情上捣鼓，“结庐在人境，而无车马喧”，成果一天天增多，业绩也一天天丰富。据此，你可以拟题为“在喧嚣里种植幸福”。你还可以结合课文如《那树》《邓稼先》和《我的信念》等活在当下、活在自己脚踏实地的生活中典型人物的典型事件，拟题《幸福在哪里》。

有些记叙性材料含蓄蕴藉，带有寄寓性，如寓言、童话和漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的社会现象、人生哲理等，挖掘其真正的内涵，从而确定立意，如2013年河南卷。

读下面材料，根据材料寓意，选好角度，自拟题目，然后作文。

女儿问：“为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父亲说：“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。”“那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗？”女儿又问。父亲说：“是啊，阳光是公平的，它一视同仁地照耀着所有西瓜。可是有的西瓜怕热，躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀。”

这则材料围绕西瓜的“甜”与“不甜”展开对话。材料中，先呈现女儿关于西瓜“甜”与“不甜”的问题，由父亲的回答呈现“甜”与“不甜”的原因。“甜”是因为阳光照耀时间长，“不甜”是因为阳光照耀时间短。为什么公平的阳光却让有些西瓜照耀时间短呢？是因为“有的西瓜怕热，躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀”。材料通过父女对话，层层剥笋般剥出西瓜不甜源自西瓜自身，“怕热”“不肯接受阳光照耀”。显然，这里的“怕热”是指怕接受生活的磨炼，怕吃苦，怕劳累，不愿主动在生活中磨砺自己；“阳光照耀”则指机遇的磨砺、主动的锤炼等。根据以上分析，我们不难得出材料的寓意：生活对每个人都是公平的，能不能尝到生活的甘甜，享受到生命的成长，关键在于每个人要努力把握

机遇，主动通过生活磨砺自己；如果只是一味埋怨，停滞不前，即使机遇来临，也会与生命成长擦肩而过，很难品尝到生活的成功。

确定了这样的立意，你就可以根据自己的生活，构思拟出题目。如回首毕业的那段主动磨砺的时光，感谢一路阳光伴自己成长，拟题《一路阳光》；写经历挫折磨砺后，自己化蛹成蝶，在超越自我中成长，拟题《雨后，美丽如花》；采撷课本中那些以乐观心态面对生命的泥泞，勇敢前行的典型人物、典型事件，拟题《逆风飞扬》。

材料作文蜕变命题作文，其实有小窍门：第一，认真阅读并仔细分析材料，用一句话表达材料内涵；第二，根据自己提炼的内涵，联系自我生活和知识储备，选材构思；第三，根据自己的选材构思拟定恰当的题目，将材料作文转化为命题作文。

佳作展示

大雨过后的美丽

河南一考生

铃声响过，我拖着略显疲惫的