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以行走为话题的初三作文

admin 初三作文 2020-04-23 02:12:18 作文生命

篇一:《“行走”为话题作文指导》

作文训练

作文要求:人的一生都在行走。行走不仅是双腿走路,也是一种生活姿态,一种精神历程。请以“行走”为话题,写一篇作文。

作文指导: 联系生活实际,围绕“行走”这一话题,写出自己独特的感悟,题目自拟,整篇文章要围绕“行走”来写,不可偏离。 字数不少于600字。书写必须认真。

作文范文(一) 行走在青春的路上

记得老师曾经反复给我们讲这样一个道理:上学的道路就像搭车,没到你停靠目的地时,你看到外面繁花如锦幛,柳絮因风起的美好情境,你被这种虚境迷惑了,随后你控制不住这种诱惑,下了一个站点,心想我体会一下这种春意盎然的美景再返回列车,你越来越沉醉,嘴里哼着流行歌曲《醉清风》,你甚至连列车起动的声音都丝毫没有听见,火车开始了新的征途,这时你陶醉完了,再回头一看,只剩下一条长长的轨道,周围只是几朵破野花和半死不活的柳树,其他的什么也没有了„„,你的伙伴和列车永远抛弃了你„„

生活就是这样,如果你不抓住机会,机会就会一去不复返,我们要抓住机会的手,紧紧地握住列车的门,不要被外面的风景所陶醉,想一想你的下一站要比这美得多,未来是无止境的,我们要永远赶上这趟车,它会带着我们去世界的另一边,让我们品味生活,体验幸福。

我们行走在青春的道路上,我们不要让青春去流浪,好好地珍惜它,它会给你一个好的终点站的。 我们正是早晨八九点钟的太阳,正是小草破土而出的那一瞬间,也是花朵绽开的那一辉煌时刻,捉住机会和时间,不要让它们在你的指间轻轻溜走。

在理想的征途上,我们放飞梦想,在现实的生活中,我们努力奋斗,在征腾的道路上,我们全力以赴去冲刺,这就是我们——年轻活力、充满抱负理想的血性青年。

不要把时间浪费在衣着打扮上,不要把时间浪费在手指弹动手机、电脑键盘的那一刻,不要把时间浪费在追求时尚、搞些非主流的活动上,更不要让70后、80后的人看扁我们90后新一代,我们既不是啃老族,也不是奔奔族,我们是crazy族。

让我们携手走在青春的道路上。

作文范文(二) 爱在雨中行走

有人问我,爱是什么?我说,爱是受伤时一剂抚慰心灵的良药。有人问我,爱是什么?我说,爱是跌倒时一双扶持有力的手。有人问我,爱是什么?我说,爱是迷茫时一盏指引方向的灯。爱,这个温暖而又贴心的字眼,总能勾起我记忆中那件发生在盛夏时节的事。

那天,爸爸妈妈有事,很早就出门了,外婆在家里照看我和弟弟。我见外婆脸色憔悴,便让她进屋里去休息,信誓旦旦地保证会照顾好弟弟。然而,就在我和弟弟玩游戏时,发生了一点小口角,谁又曾想会越演越烈,弟弟冲上前来,在我的手臂上咬了一口,我下意识地推了他一把并,没有用多大的劲,他摔了,跌坐在地上,嚎啕大哭。外婆连忙赶来,训斥我道:“你怎么能欺负弟弟呢?太不像话了。”“我,我没有。”见被外婆误会,我连忙解释道。“行了,做错事就要承认。”外婆依然用质问犯人的口吻对我说。心中的怒火上升到了极点,我对外婆吼道:“我根本就没有欺负他,不相信就算了。”说完,便破门而出。 跑了好久好久,终于跑不动了,一个不小心,踩到了石头,脚一滑,身子立刻软了下来。没错,真的很倒霉,我不幸扭伤了脚。我不停地抽泣,呻吟,想过要回去,但那一股的傲气却把我这个想法打碎了。我忍着疼痛,慢慢地走着。都说“祸不单行”,果不其然,正巧了,天公做怪,转眼间黑云边上镶着白云,“哗啦”的大雨从天而降。成了落汤鸡的我,依然在雨中走着,哭着,此时此刻,只感觉到无助„„ 我慢慢地走着,好不容易走到了一户人家的屋檐下,轻轻地敲了门,没有人回应,我想,主人应该不在家吧。好在屋檐下有一张摇椅,我躺在上面,觉得舒服多了。但心里一直在不停地问自己:我为什么要出来呢?为什么要怄气呢?想着想着,不一会就被睡魔勾走了。

不知过了多久,我醒了。起来揉了揉惺忪的眼睛,接着又躺在摇椅上。哎,怎么有有声音啊?突然发现一个人在雨中艰难地行走着,很是吃力。雨太大,听不到在叫什么。我再次揉揉眼睛,终于看清楚了那个熟悉的身影。没错,她就是我的外婆。外婆似乎看到我了,往我这个方向走来。外婆看着扭伤脚的我,很是心疼,示意让我爬到背上,我摇了摇头,外婆再次要求,我只好不情愿地爬上去。背上我的外婆在雨中行走显得更吃力了,但是外婆并没有说埋怨,只是静静地走着。那一瞬间,泪水划过眼角,我伸手去擦

拭,却不知它早已沁湿了衣裳„„

硕果金秋,我漫步在大街上,微风拂过大地,聆听枫叶的歌唱,仰望雁儿的飞翔。走到那户人家的屋檐下,脚步情不自禁地止住了。脑海中便会闪现出外婆对我的照顾,此时此刻,我又看到了,爱在雨中行走。 作文范文(三) 行走在岁月的旅途中

夜,落下了帷幕。白杨树下低眉蹙眉的我,时常在圆月的朦胧之夜仰望星空,深蓝色的苍穹中是那样的奥妙与旖旎。点点星光扑闪着那妩媚而又嫣润似的月亮,围绕着天边的一角。流星划过了夜空的寂静,给予了我一束希望的曙光;我双手合一虔诚的祈祷:如果愿有来生,我将不再虚度年华,不再逃避现实的枷锁,我愿成为白杨树一样,保护祖国的边疆。迎着风的方向,扬帆起航。用最坚强的自己面向坎坷的远方。

岁月的消逝,生命的飞扬,我将轻声叹息将往事回顾。静默在岁月的原野里,光阴种植在这片土地里,盛开的是魂牵梦萦的回忆,发散的是回忆的香醇。可人去楼空,我却独自黯然踟躇,徒留在苍凉的格调城;把无尽的眷恋和深沉的期盼遗留在岁月的旅途中,继续宿命的轮回。“人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已”经历过风雨飘摇的岁月,激情澎湃过后,都在风雨中散尽,留下流年的棱角。挥手告别往事的朝朝暮暮。褪去一时的浮华。领略尘世的喧嚣,拍下快乐无华的写真集:当以是年越古稀。我愿拾下岁月的余温。来谱写岁月的浮华。

我无法企及隔空相望的期盼,对未来的可望而不不可触及,是那样的遥远。岁月拂去无痕,年华却掷地有声。那些发自内心的天籁之声。徘徊在我的耳畔,如斑驳的树影摇曳在我的梦里,叙述着毕世的纯真和欢乐,散发着淡雅的芳香。人言回忆过去,不如奋斗将来。我行走在岁月的旅途中。缓缓走过,路旁旖旎的风景诱惑着我,试图羁绊我的双脚。我微微闭眼。右手低垂,挽起那萌生的叶,清晰地叶纹预示着我命运的曲折。我无敢向往,拂去了浓浓的回忆,“等来年春风起,徒留绿叶袭满城”。

我独自转身,等待着下一季,春风又绿江南岸。期待属于我的春天。而往事的回忆如落幕的烟花过客,匆匆与我拂袖而过,回头看着以往事物。我在昏暗的灯光下翻阅着岁月的笔录。这些清澈如水的记忆,安静的淌过心之巷陌,略带一点点的模糊。朋友们,如果我们的心累了,放下记忆的束缚,寻一处广阔的海岸,来实现最初的追求。

行走在岁月的旅途中,在一个山花烂漫的春天,提起岁月的俊笔,来谱写岁月的征程。寄给远方一片希望。

朋友们,今年花胜去年红,更喜明年花更好。让我们行走在岁月的旅途中,和谐与共。

行走在童年的巷子

透过钴蓝色的玻璃可以看见里面一格格的,像柔软甜蜜气泡一般,充满七彩童年的小吃,小小的椰子糖,彩色的足球泡泡糖,软软的棉花糖,戴着红领巾的小学生,笑着露出两颗被蛀黑的门牙,眯着眼睛笑着。在口袋里掏出皱巴巴的五角钱。对老板熟练地指着这个那个,灰头土脸的孩子趴在地上,打着彩色弹珠,一个洞、两个洞、三个洞,口袋被琉璃塞得有些变形了,膝盖处的裤子被磨破,黄色的泥巴沾满衣裳,鼻涕挂两行,指甲塞满黑色污垢,专心瞄准,自得其乐地陶醉在弹珠世界,赢了便欢呼,输了也不沮丧。在我们脸上,多久没有看见那样满足的笑了,当我们已经找不到那种简单的快乐,当我们已经无法专注不计代价地为自己寻找简单的快乐。

篇二:《以精彩为题的作文》

以精彩为题的作文

[写作提升]话题作文写作精彩技巧(一) 精彩世界杯 精彩进球视频

所谓话题作文,指的是以提供一个有约束力话题的方式,限定写作范围、启发思考、激活想像的一种命题形式。话题作文的本质是鼓励创新,是让习作者在同一个谈话中心下,陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点,或联想到的经历、体验。

1、 解析话题作文的构成

话题作文一般由四个部分组成,即:材料 + 提示语 + 话题 + 要求。比如 2004 年 x 市中考作文试题中:

在非洲大草原上,每天早晨,羊睁开眼睛所想的第一件事就是:我必须比跑得最快的狮子跑得还快,否则我就会被狮子吃掉。而就在同一时刻,狮子从睡梦中醒来,首先闪现在脑海里的第一个念头是:我必须比跑得最慢的羊跑得快,要不然我就会饿死。于是,几乎是同时,羊和狮子一跃而起,迎着朝阳跑去。――这是“材料”。

生存的压力,使羊成了奔跑“健将”,狮子成了草原“猎手”。在生活中,我们虽然没有像羊和狮子那样的生存压力,但学习、工作的压力仍然存在,正是这样的一些压力,使我们不断成功,不断进步。――这就是“提示语”。

请以“成长需要压力”为话题,――显然是“话题”。

写一篇 600 字以上的文章,题目自拟,文体不限。――这就是“要求”。 许多话题作文没有材料,比如:

阅读下面的材料,按要求作文。

生命是一个奇迹,在这个星球上相聚、相守、相处也是一个奇迹。但是世界给予我们的还有更多的忧虑和不安:战火纷飞、环境污染、瘟疫蔓延„„

对此你一定有自己的体验或思考。请以“共享生命”为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于 600 字。

本题中“生命是一个奇迹,在这个星球上相聚、相守、相处也是一个奇迹„„”,这不属于材料,而是提示语。有些话题作文则有材料却没有提示语,比如 2004 年辽宁省中考作文题.

从下面两则材料中,任选其中的一则,然后按要求作文。

材料一:

在一个大花园里住着一个盲人,他把所有的时间都用来照料这个花园。一年四季,花园里总是一片姹紫嫣红。一个过路人非常惊奇地观赏这漂亮的花园,不解地问盲人:“你这样做的理由是什么?你根本就看不见这些美丽的花呀!”盲人笑了,他说:“我可以告诉你四个理由:第一,我喜欢园艺工作;第二,我可以抚摸我的花;第三,我可以闻到它们的香味;至于第四个理由,是因为总有像你一样的人从这里经过,会因为我美丽的花园而心情愉快!”盲人的花园是他的精神领地,苦心经营以后,他有了比花更美丽的理由。 [NextPage] 请结合你的生活实际,以“理由”为话题,写一篇作文。

材料二:

据说爱因斯坦来到普林顿高级研究所的第一天,管理员问他需要什么用具,他回答说:“我看,一张桌子或台子,一把椅子和一些纸张、钢笔就行了。啊,对了,还要一个大废纸篓。”管理员奇怪地问:“为什么要大的?”爱因斯坦答道:“好让我把所有的错误都扔进去。”这个世界从来都是这样,每个平凡或伟大的人都会犯错误。只有像爱因斯坦那样的人,不断丢弃错误,才能看到一条向上的路。

请结合你的生活实际,以“丢弃错误”为话题,写一篇作文。

要求: 1 、文题自拟,文体不限。不少于 600 字。 2 、思想感情积极向上。 3 、文中不要出现真实的姓名和学校名称。

“理由”和“丢弃错误”两个题目都是直接从材料到话题,中间没有提示语。可见,构成话题作文的四个部分中,“材料”和“提示语”不必兼备,但“话题”和“要求”是不可少的。其中“话题”是核心,是审题立意的对象;“材料”是作用主要是引出话题,同时对话题起注释和说明作用;“提示语”的作用是启发审题、立意和明确写作的范围。“要求”则是写作时的注意事项,也要认真审读。

话题作文与以往的材料作文相比,最大的差别是:“话题作文的核心是话题”(教育部考试中心 张伟明 先生语)。话题作文提供的材料,不像以往的材料作文那样,是立意的出发点和归宿点,它只是命题者所作的“作前指导”,是引发考生思考的一个“由头”,是启发考生打开思路的一个“例子”,是“举一反三”的“一”;而材料作文行文的主旨要与材料相吻合。如果考生不了解这一区别,抛开话题,随意从材料中自行引出一个观点作文(比如写上面列举的话题“理由”,把文章主旨确定为“快乐了别人,也就愉快了自己”),那么很可能下笔千言,离题万里。此外,从文体上说,话题作文淡化了文体,只要没有特殊限制,除了记叙文、议论文外,写成散文、诗歌、小说、剧本等都是允许的;而材料作文常常是写记叙文或议论文。再从结构上看,材料作文中的“料”是必须使用的,如果是议论文,一般应放在文章的开头作为引出论点的依据,而话题作文的材料,用不用它无所谓。

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2、 分清话题作文的类别

从内涵的显隐看,有显豁类和含蓄类,前者如“成长需要压力”、“理由”、“兴趣”等;后者如“风”、“忘忧草”、“人生没有草稿”等。一般含蓄类的话题除了“字面义”外,须挖掘其“深层义”,如引申义、比喻义、象征义,等等。

从语言形式看,有词、短语与句子之别,比如:“杂”、“诚信”、“合作”,这是词;“人生的价值在于奉献”,“完美是残酷的”,这是句子。一般来说,话题的字越少,外延可能就越大;字越多,外延可能就越小。字多的话题观点比较明确,容易下笔;字少的话题可在话题前补上一些限定语,以缩小其外延,从而精选一个角度来作文。

从范围的大小看,有窄、宽之分,比如:“人生的价值在于奉献”,“完美是残酷的”等,就比较窄;“风”、“杂”、“理由”、“角色”等,就比较宽。

从涉及的对象来看,有单一和多个的区别,比如:“丢弃错误”、“共享生命”等,写作对象比较单一;而“良知与公德”、“真与假”、“生命与灾难”等,就属于多对象话题。多对象话题实际上是一种关系型话题,写作是两者都要顾及,并要把两者之间的关系揭示出来。

3、 打破审读题目的顺序

考生往往习惯于这样的审读顺序:材料――提示语――话题――要求。这种“先看话题”的顺序,实际上是材料作文审题顺序的惯性使然,因为材料作文审题立意的中心是“材料”。而话题作文的审读顺序最好是:话题――材料――提示语――要求,即“先看话题,后看材料”。这是因为话题作文审题立意的中心是“话题”,而非材料或提示语。不少考生审题时出现偏差,原因可能正是忽视了这一点。像面对试题“共享生命”。部分考生围绕提示语中“生命”、“战争”、“环境”、“瘟疫”等内容立意,而没有看到话题中“共享”一词的“题眼”作用,没有在关键词上做文章,以致严重偏离了题意。

作文1

奥运是窗口,我是守望者。

这是一扇极大的窗,被擦得极透亮。透过它,看到的是崭新的世界。窗外的事物每天都在变,这里每天都有新兴事物在更替。我也每天在密切地每天都在关注它,希望能多了解它。 奥运是路口,我是行人。

这个路口总是川流不息,每天路过这里的人很多:有亚洲人、有欧洲人

非洲人……这里是交通要塞,连接着五湖四海的朋友。我只是路过这里的亿万分之一,虽然来自不同的地方,但人们心里想的却是一致的:穿过它,到新的世界去。

奥运是赛场,我是东道主。

来参加比赛的人有很多,他们肤色各异,谁也不认识谁。但通过这个赛场,他们可以尽情展现自己,甚至成为要好的竞争对手。我是这里的主人,我为是这里的主人自豪。我要尽东道主之谊,让来客感受到热情与欢乐。

奥运是一个舞台,我是观众。

它展现着力量、意志、技巧和自然的美,挑战生理上的极限,赢得了数以亿计观众的青睐。人们为胜利所鼓舞,为失误而遗憾,为参与而自豪。每一枚奖牌,都超过奥斯卡、金熊的奖杯。

奥运是圣地,我是志愿者。

这是片圣洁的土地,始终都有圣火在旁边陪伴。正因为这样,我愿意为了它付出,我要尽我的力量让这片土地更加洁净,不让它受到玷污,让更多人了解它,也像我一样愿意献身于它。我还要给这里的人以帮助,让他们享受这片圣地的快乐。

奥运是人类的圣会。

除了它,人类的哪一项社会活动能在如此公正、祥和、欢庆的气氛中进行!我祝愿奥运精神永驻人间,给世界带来和平、带来欢乐、带来繁荣、带来希望

作文2

精彩生命

造物主创造了生命,使得世间有了活力。生命在历史的长河中繁衍,绽放了绚丽夺目的光彩。生命自产生起就是为了精彩而存在。

塞内卡说过:“生命如同寓言,其价值不在长短,而在内容。”生命只有焕发光彩,方不辱没生命的意义。

历史长河中,无数英烈为了使生命变得精彩而做出了生与死的抉择。屈原为了使自己的生命变得精彩投入了泪罗江中;一代大侠荆轲,为了生命的精彩,高吟着“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”而血洒咸阳殿;以“人生自古谁无死,留取丹心照汗清”千古绝唱而流芳百世的文天祥,为了生命的精彩躺倒在蒙古人的大刀之下;“一腔碧血勤珍重”的鉴湖女使秋瑾为了生命的精彩,命丧清狗之刀下。无数的英雄儿女,不甘平凡,舍生取义,使生命绽放出耀眼的光芒。

生命需要精彩,精彩燃烧出生命的辉煌。

巴斯德说:“生命在最危险的环境中,方是真正的生命”。小草生长在瓦砾之中,才显出它生命的精彩;苍松矗立于绝壁之上,才显出它生命的精彩;骆驼奔走于沙漠之中,才显出它生命的精彩。只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不灭。

生命有意义才会精彩,精彩的生命才会有意义。

凡高的一生融入了向日葵,把艺术的精华留给了人类,他的生命是精彩的;贝多芬的一生奉献给了音乐,用生命之曲唤醒人类,他的生命也是精彩的;马克思把他的一生奉献给了共产主义事业,他的生命也是精彩的;孔繁森把他的一生奉献给了兰考人民,他的生命同样是精彩的……巴金说过:“寒冷寂寞的生,不如轰轰烈烈的死。生命如果没有意义,那么尽早就结束它”。

小草把绿色献给春天,使它的生命变得精彩;清泉,把它的甘醇流淌入干渴者的心田,使它的生命变得精彩;红日,把它的温暖传递到严寒的隆冬,使它的生命变得精彩。

花开不是为了凋谢,而是为了结果,结果也不是为了终结,而是为了更生。生命亦是如此!

让生命精彩起来!

作文3 精彩的配合

万棵青松的配合成就了茫茫的森林,万株小草的配合成就了辽阔的草原,万朵鲜花的配合成就了灿烂的花园,万朵浪花的配合成就了浩瀚的海洋……配合可以成就精彩,给人以美的享受。

“云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。”寂寞的嫦娥已苦守广寒宫多年,但从2007年10月24

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