作文,,我的数学生活1000

篇一:《数学点亮我的心灵作文1000字》

数学点亮我的心灵作文1000字

数学点亮我的心灵作文1000字

首都师范大学附属实验学校初三（4）班 李子昂

在人生中，总有一些东西会点亮人的心灵，如一位大臣的谜语让齐威王幡然醒悟，然后励精图治而一鸣惊人；王守仁的“知行合一”使陶行知如暗夜中看见星光并终成一代教育大家；孙中山先生的“三民主义”敲开了多少有志之士的心灵之门，终于开创出了这个新的世界。点亮人心灵的东西可能是一个人、一件事、一句话或者一种思想。而点亮我心灵的则是那美丽神秘的数学。

幼儿时，妈妈在教我背古诗之余，教我学计算。可能我天生对数字比较敏感，在学了10以内的加减法后，我又继续学了一百以内的加减法。当时只觉得很好玩，却不知道自己在上学前都已经学到了二年级的知识。依稀记得幼儿园毕业时，>老师给我的评价：数学（主要就是1+1等等）优+、语文（写字）及格，现在想起来很是好玩。要上小学了，竟然还有面试，当时要考数数，也就是数有多少个笑脸，我瞟了一眼就说18。老师很惊讶，问：“你怎么数得这么快啊！”“三六一十八嘛！”我回答道。老师的嘴又张大了一圈。

在那时，数学对于我是一种娱乐，是做其他事情之外的调节，好玩儿的数学像一缕>阳光给我懵懂的童年生活照进了一道智慧的亮色。

小学时，妈妈给我报了个奥数班，由于二年级奥数太简单，大部分东西我在幼儿园时就会了，于是我申请了跳级。为了跟上进度，不至于让自己的跳级变得丢人现眼，我一个寒假都在看三年级的奥数书。开始上课了，我发现数学竟然一点都不难。于是我经常在一帮比我大一岁的哥哥姐姐中夺取第一名。当时什么“植树问题”、“二十四点”、“行程问题”我都做得很好，别人有问题也都来问我，我也很是得意。我没有遇到别人所说的“到四年级就变难”的情况，反而学的越多，越发现了数学当中那种难言的美丽。最后，在五年级时，我以第一名的成绩从奥数班毕业，这为我的小学数学学习生活画上了一个很完美的句号。

这时候，数学不光是我的兴趣，还是我引以为傲的资本。数学像一盏明灯，点亮我少年敏感的心灵，给了我人生最初阶段难得的>自信。

进入初中后，我的数学优势进一步显现出来。 首先，我在初一的分班考试中数学考了100分，据说是全年级唯一的一个满分呢。其次我当上了梦寐以求的数学课代表。我决心更加努力地学习数学，不能辜负课代表这一职务对我的要求。在我的不懈努力下，我长期霸占各种大小考试的第一，还不时得一回满分。不过，我依然不满足，因为我的几何还没有像代数这么出色。也许是为了兴趣，也许是为了成绩，也许是为了面子，我又开始像小学时日复一日地抽出>时间做题。每次考试都争取满分，终于，经历初二难度增加后，我成功守住了自己数学第一名的成绩。{作文,,我的数学生活1000}.

现在，数学对我来说不仅仅是兴趣，也不仅仅只是荣誉，当我思考>未来的时候，我会想也许数学会成为我一生追求及坚守的目标。一切现代科学都会以数学为基础，我不一定要成为数学家，但数学在我的>生命中一定是很重要的一部分，数学在我>青春年少时点亮了我的心灵，带给我最初的自信与>感动，它也一定会是我毕生的>快乐之源。

教师点评{作文,,我的数学生活1000}.

子昂是个喜欢数学的男孩，喜欢数学的他能把作文写得这样好，令老师很惊讶。文章的思路很清晰，语言充满童真>童趣，在初三这样的时候很不容易，本篇文章既能在考试中得高分，也能让人读来莞尔一笑。

（秦害艳） 《数学点亮我的心灵作文1000字》

篇二:《我的初中生活1000字作文》

我的初中生活1000字作文{作文,,我的数学生活1000}.

我的初中生活1000字作文

初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼让人回味。

上了初中了，代表着自己长大了，在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”，“小少爷”。代表着自己有自己的想法和自由，不再是一个只会听父母的话，没有主见的人了。虽然有了自由，可生活却乱得不可收拾；虽然长大了，可有些事情却不是一个人就不能独立完成的。

在以前的时候，在学校里什么困难有时老师可以帮上忙，自然轻松。学习也不是很紧迫，即使自己管不住自己，身边至少还有严厉的爸爸，妈妈。在家里，自己是被宠着护着，什么事情自己拿不定注意，身边还有父母呢。生活过得有秩序，井井有条。

可是上了初中，一切自然都变了。好象进了一个陌生的世界。在学校小事自己解决。学校也很紧张，功课又多，自己管不住自己的时候，爸爸，妈妈也不太管了。因为他们觉得上了初中要学会自觉。在家里，现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因为他们说长大了，要有主见。就这样，初中的生活在混乱中度过。每一天的生活没有任何秩序。 初中的生活，遇到苦恼的事，伤心的事总是自己在一旁流眼泪。在同学面前总是笑嘻嘻的，装坚强。其实笑只是掩饰自己悲伤的一面，现在我才懂，”笑中有泪”的含义。因为没有了以前父母宽敞的肩膀。痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉，就像流浪的小孩找到了归宿。可是现在，我没有了归宿，伤心时只有自己哭的份儿，在也没有肩膀可以让自己依靠。因为那个肩膀上靠着的人是从前的我。{作文,,我的数学生活1000}.

个个都说初中的生活自由，轻松。以前我自然也在期待有一天可以快快长大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道。原来自由的代价是悲伤。这种代价太大了，也太痛了。让我一时反映不了。

郁闷的时候，总在想着以前的一切。以为只要自己成绩好了，父母也自然会更疼爱自己。可是当自己把在学校里的一切告诉他们时，他们却只说了一句”努力”。然后又投入工作里。对于他们的冷淡，更是愤起了我的信心。我一直在心里想着：也许父母只是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去注意他们，吸引他们。所以我在更努力的恢复以前的成绩和自己。

初中的生活留下了无数的痛苦与快乐。痛苦是短暂，快乐是永久的。这是我一直坚信的。

也许在你的初中生活里，也有过无数个苦与甜吧。

对于以前的自己，初中生活是个神秘的棉纱，总想掀起它真正的面目，看看里面的惊喜；可现在掀开了，带来的却是很多的苦恼，困惑，高兴，伤心等等。这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受。但是它还是一涌而来，想退也退不了。也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活。

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篇三:《我的课改生活作文1000字》

我的课改生活作文1000字

我的课改生活作文1000字 如今，课改已经成为了普遍现象。所谓课改就是基础教育第二轮课程改革的简称。他把我们当成课程建设的主体，并以我们为中心建立自主、合作、探究的学习模式。课改具体内容就是从应用教材，教育模式，教育理念到考核模式所发生的有目的、有标准、有成果的新尝试，新变化。课改的性质是教育发展中的一个必然阶段。课改的实质就是唤起老师的教学热情，唤醒我们学生的内在潜力，唤醒自我，塑造人格，建构人生发展体系，让学生发展走向健康之路。成为有成就的人。

现在的课程比以前的课程有趣多了，以前的课程枯燥无味，而现在的课程既新颖又轻松。先说数学吧。以前的数学书上很少很少的题的旁边才有图可以看，那让我们起来感觉很枯燥。而现在呢？所有的题旁边都有画的图，有的还有课外小知识。书的背面还有图形的分解图，可以用胶带做成那个图形。让我们更有兴趣的去学习数学，然而这些都是以前的数学书上所没有的！

语文呢，以前的语文书上，只有密密麻麻的字，没有一丁点的插图，读着读着就不想读了。也不像现在的语文书上有词语盘点、日积月累，还有一些笑话等以前语文书上从来没有过的东西。

有一次，老师讲的是【灯光】这一课，我看到的是崭新的一页和逼真的插图，这让我有种想读的冲动。终于老师让阅读课文了。当我读到郝副营长在点燃了那本书后被机枪打中的时候，我的脑海里出现了当时的情景。我为郝副营长感到悲痛！当老师讲完这一课的时候，我就会背了。这还是我第一次觉得学语文很容易呢！我想让我有兴趣读下去的原因是那逼真的画面啊。

英语的变化就更突出了，以前上的英语课枯燥无味，只有读单词，读完单词读句子。搞的学生对上英语课没兴趣，上语文课、数学课也是如此。

但现在的英语课、语文课、数学课就大不相同了，英语课是以游戏的形式来让我们记住所学的单词，语文课是以勾出我们的兴趣来上的，上语文课让我们觉的很有趣呢！上数学课是以抢答的形式来度过的，让我们觉得上数学课很紧张，但又很有兴趣，让我更愿意去学习数学。还有以前的英语书上不是单词就是句子，而现在的英语书上不仅有单词、句子，还有单词表、英语版的童话故事呢！ 我现在觉得经过了课改，学语文、数学、英语容易多了。

以前的书经过了课改就变成了今天这种新颖、崭新的一本本华丽的书，这就是课改的好处。我们在课改的阳光下学习着，非常轻松，非常快乐。

课改就像是信心，让那些害怕失败的人重拾信心、战胜恐惧，获得成功。 课改是一个机会，它让我们抓住能轻松快乐的学习的机会。丢掉以前的传统书本，带领我们走向新的学习时代！

篇四:《我的课改生活作文1000字》

我的课改生活作文1000字

我的课改生活作文1000字 如今，课改已经成为了普遍现象。所谓课改就是基础教育第二轮课程改革的简称。他把我们当成课程建设的主体，并以我们为中心建立自主、合作、探究的学习模式。课改具体内容就是从应用教材，教育模式，教育理念到考核模式所发生的有目的、有标准、有成果的新尝试，新变化。课改的性质是教育发展中的一个必然阶段。课改的实质就是唤起老师的教学热情，唤醒我们学生的内在潜力，唤醒自我，塑造人格，建构人生发展体系，让学生发展走向健康之路。成为有成就的人。

现在的课程比以前的课程有趣多了，以前的课程枯燥无味，而现在的课程既新颖又轻松。先说数学吧。以前的数学书上很少很少的题的旁边才有图可以看，那让我们起来感觉很枯燥。而现在呢？所有的题旁边都有画的图，有的还有课外小知识。书的背面还有图形的分解图，可以用胶带做成那个图形。让我们更有兴趣的去学习数学，然而这些都是以前的数学书上所没有的！

语文呢，以前的语文书上，只有密密麻麻的字，没有一丁点的插图，读着读着就不想读了。也不像现在的语文书上有词语盘点、日积月累，还有一些笑话等以前语文书上从来没有过的东西。

有一次，老师讲的是【灯光】这一课，我看到的是崭新的一页和逼真的插图，这让我有种想读的冲动。终于老师让阅读课文了。当我读到郝副营长在点燃了那本书后被机枪打中的时候，我的脑海里出现了当时的情景。我为郝副营长感到悲痛！当老师讲完这一课的时候，我就会背了。这还是我第一次觉得学语文很容易呢！我想让我有兴趣读下去的原因是那逼真的画面啊。{作文,,我的数学生活1000}.

英语的变化就更突出了，以前上的英语课枯燥无味，只有读单词，读完单词读句子。搞的学生对上英语课没兴趣，上语文课、数学课也是如此。

但现在的英语课、语文课、数学课就大不相同了，英语课是以游戏的形式来让我们记住所学的单词，语文课是以勾出我们的兴趣来上的，上语文课让我们觉的很有趣呢！上数学课是以抢答的形式来度过的，让我们觉得上数学课很紧张，但又很有兴趣，让我更愿意去学习数学。还有以前的英语书上不是单词就是句子，而现在的英语书上不仅有单词、句子，还有单词表、英语版的童话故事呢！ 我现在觉得经过了课改，学语文、数学、英语容易多了。

以前的书经过了课改就变成了今天这种新颖、崭新的一本本华丽的书，这就是课改的好处。我们在课改的阳光下学习着，非常轻松，非常快乐。

课改就像是信心，让那些害怕失败的人重拾信心、战胜恐惧，获得成功。 课改是一个机会，它让我们抓住能轻松快乐的学习的机会。丢掉以前的传统书本，带领我们走向新的学习时代！

篇五:《我问我自己(1000字)作文》

精选作文:我问我自己(1000字)作文

生活在一个快乐的家庭中，过着衣来身手，饭来张口的生活。身边的没一个亲人让我感受到了家的温馨。可当我静静地躺在床上的时候，一个问题在我的脑海里浮现，关心我的家人为我付出了那么多，我又可曾为他们做过什么？这个问题困扰着我。 我终于可以静下心来认真地思考一下这个问题了。我为父亲洗过脚，不，那只是在高兴是玩玩水；给妈妈过过生日，不，那只是停留在口头上，而从来没兴建动过，最多是是说一句生日快乐，连一张卡片也没送过。我为我的亲人做过什么呢？我&&我什么也没做过。这话让我说起来感到愧疚。人么都说滴水之恩，应当涌泉相报。而我，爸爸妈妈为我付出了那么多，我回报了多少呢？我的汇报还不足一地水。 我又问我自己，父母为我了多少？想想，那可是数不胜数。不管多么冷，多么热爸爸都要送我去补习班；妈妈天天陪我学习，有时甚至到深夜，她也一定要陪我把作业写完。爸爸妈妈为我付出了这么多，要说滴水之恩，那爸爸妈妈的恩是否就是一流小溪呢？ 爸爸妈妈为我的付出数不胜数，我为爸爸妈妈做的屈指可数。爸爸妈妈为我付出是一条小溪，那我的回报应该是多少，多少？这是一道算不出答案的数学题，永远，永远。这就是我问我自己的答案，我思考了一个晚上的答案。 面对大海，面对天空，面对高山，我高喊：人世间情为何物？而他们也给了我一个答案：人-世-间-情-为-何-物—，我也在之中找到了正确的答案，人世间的情值得我们珍惜。 友情、亲情是伴我一生与我同在，是情，是情。友情给我力量，让我学会愚公移山，让我学会了面对挫折；亲情给了我对生命的渴望，生命中的幸福，让我们知道风雨交加的时候，是亲情带来了一股力量为你阻挡，为你铺平道路。 人世间谁爱护着你，谁担心着你，谁关心你，是谁帮你擦干眼泪，是谁给了你无私的安慰，是友情，是亲情，是人世间最强大，最无价的情。 是情，在无时无刻将我包围；是情，在人生中给予我无限的幸福；是情，在我面对挫折时给我力量，给我勇气，给我执着下去的强大的信心；是情&& 一个人在夜里，一个人在风雨，一个人在孤独的角落，被雨水拍打，被狂风吹着，看到一丝光亮，是情。友情、亲情，我问我自己，我珍惜了没有，而回忆里是我一个人在漆黑的夜里，望着情的光亮走去。 情，保佑我医生；情，温暖我的医生；情，鼓励我一生；情，陪伴我一生。 我问我自己，你珍惜友情了吗？我问我自己，你珍惜亲情了吗？ 我问我自己。初一:花落半歌

篇一：解读2005年中考作文

解读2005年中考作文

作者 徐敏华

2005年是在新课程改革大背景下实施中考的

的拟题之苦，还有利于老师的统一阅卷，得到了一些命题者的青睐，如重庆市“那是一首歌”、宁夏回族自治区“感谢童年”、长春市“老师，请您也记住我”、宁波“沟通”、大连“我问我自己”??大有卷土重来之势。但命题者着力改革命题作文的形式和角度，首先让命题能切入考生生活，并向考生提供两个或三个可供选择的作文题；其次在形式上设置了提示语，或唤起考生的创作欲望，或帮助考生拓展写作思路，或帮助其拓宽选材空间。

3、半命题作文风头正劲。半命题作文让考生自由填题，有一定的开放性；通过指定一些词语，又有一定的限制性，既便于考生张扬个性，又有效地避免猜题押题，许多命题者不约而同地采用了半命题作文，如无锡的“精彩 ”、黑龙江省的“一堂 语文课”、海南省的“我生活在 中”、四川省“我相信 ”??，半命题作文在60套试题中占了45%，因其更有利于考生的公平竞争和写作水平的发挥，因此半命题作文日益走俏也是情理之中之事。

4、材料作文异军突

起。材料作文一方面有效的检验了考生的阅读能力；另一方面，它对考生有所约束，它要求考生作文中能体现对材料不同形式的运用。现在材料作文已经比较接近话题作文，其材料重在引出话题，只不过没有将写作话题点明而已，如北京市海淀区的作文题是：“也许沈从文《端午日》中那赛龙舟的场面曾让你激动过，也许刘绍棠《本命年的回想》中那乡土气息浓郁的年俗曾令你向往过。是啊，我们有那么多充满民族特色的传统节日：春节、元宵节、

端午节、中秋节、重阳节、??近年来，像圣诞节、愚人节、母亲节这些西方的节日，也许在我们这块古老的土地上‘闪亮登场’，而且受到了一些人尤其是年轻人的青睐。你了解某个节日的来历、风俗吗？回首往事，哪个节日最令你难以忘怀？对于中国传统节日和西方节日，你有哪些看法和感受？请你从以上三个角度中任选一个，自拟题目，写一篇作文。”不难看出虽是一篇材料作文，其实就是一篇以“节日”为话题的话题作文。这与传统的材料作文大相径庭，那时要求写作前准确地把握材料主旨，否则就属于离题。

更值得注意的是：选题作文正在“走红”。按照既有利于贯彻“新课标”理念，又有利于选拔人才的原则，这种题型成为今年各省、市中考命题者的“新宠”，笔者手中的60套试题中有32套是选题作文，比例超过了50%。其中有代表性的山东省青岛市、四川省、青海省、山西省等都采用了两选一或三选一的选题作文形式。比如广东省的作文题：“以下两题任选一题作文。题目①另一种 ；②我看见了 ”。黑龙江省的作文题是：“请在下面两个文题中任选一题作文。题a：一堂 的语文课，题b：初中生活即将结束了，梳理自己的思绪时你难免心潮起伏：追梦的艰辛、成功的喜悦、师长的关爱、朋友的相助??把自己难忘的经历及感悟倾诉出来吧。请以‘心声’为话题，自拟题目，写一篇文章。”。因为选题作文让考生有较大的自由选择空间，可以在全命题、半命题、话题作文和材料作文题型中任意调剂，选择合适的题型作为选项，其应变性很强。因此，它的 “走红”也不足为怪了。

二、 作文内容：“四大主题”并存

近年来，中考作文内容讲求贴近中学生生活，强调表达真实情感，鼓励学生表露自己的真实情怀，真正做到“说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”（《全日制义务教育语文课程标准》）。因此，今年在内容选择上命题着眼于关注社会、自身成长，书写亲情友情，感悟现实生活四大主题。

1、关注社会焦点与热点。所谓焦点、热点就是当今人们普遍关心的问题和广泛议论的事件。《语文课程标准》提出：“应引导学生关注现实、热爱生活??”。为此，中考作文题不断的引导学生放眼社会生活，跳出个人狭小的天地。“印度洋海啸”是2005年的社会焦点，青岛市就把它纳入了考试的范围：“题b：印度洋海啸前夕，在海边游玩的中学生克洛比忽然发现，海水迅速退落，海滩到处冒泡，他猛然想起地理课上学过的知识：潮水突然退落，海滩冒泡，可能是海啸的前兆。他迅速将此消息传递开来，人们纷纷撤离海滩。不久，海啸真的发生了??由于撤离及时，这里成为印度洋海啸事件中，唯一没有人员伤亡的海滨景区。克洛比用知识拯救了整个景区的游客。由此可见，知识是抵御灾祸的盾牌，知识也是改变命运的途径。同样，知识可以解决生活中的问题，知识也可以解决学习中的困难??以‘知识’为话题作文。”“和谐”是2005年国人使用频率较高的一个关键词，原因是3月5日温家宝总理在十届全国人大三次会议上作政府工作报告时提到的，沈阳市就把温总理的一段话和牛背鹭与水牛和睦相处的情景分别作为两段材料，要求写一篇材料作文。{作文,,我的数学生活1000}.

2、关注自身成长。近几年，青少年心理问题日益突出，校园中出现一系列与学生有关的自杀或他杀事件，离家出走现象屡屡发生，“未成年思想道德教育、心理健康教育”又成了教育工作者迫在眉睫的问题，于是关注中学生成长成了命题者重要的使命，如武汉市题ａ：“成长的喜悦”、广西南宁市“青春因 而精彩”、青岛市题ａ：“在 中学会 ”、四川省题a：“我相信 ”，湖南省题a：“我的另一片天空”。内容上贴近学生的成长经历，密切联系他们的实际生活，同时引导青少年关注自身成长，培养自身积极向上的人生观、价值观，培养自己乐观的精神和健康的心态。

3、抒写亲情友情。抒写真情，是作文的生命。南京师范大学文学院院长何永康教授说过：“写记叙文首先要感动自己，写议论文首先要说服自己。”他强调的是真情实感，做到“我手写我心”。亲情友情是个不老的话题，也是容易流淌真情、感染评卷者的话题，如湖南长沙的话题作文“心灵鸡汤”、武汉市题ｂ：话题作文：“阳光”、青海市题ｂ：“生活给我的爱”等。它引导学生关注美好情感，走进心灵世界，便于书写真情实感。

４、感悟现实生活。“新课标”提倡的生活化选材、情感化体验，个性化表达精神已经对中考作文命题产生了重要影响。体验情感、感悟社会是今年命题的亮点，如山西和宁夏题ａ：话题作文“伞”、沈阳市话题作文“走近”、山西省“翻过那座山”等。作文内容直接反映了学生的价值观、人生观和世界观，提高他们感悟生活的能力，培养他们的责任感、道德观、使命感。