2016菖蒲展览会

篇一:《2016海淀初三语文二模》

海淀区九年级第二学期期末练习(二模)

语 文 2016.6

学校 班级 姓名 成绩

一、基础·运用（共22分）

1.阅读下面文段，完成第（1）-（5）题。（共10分）

千百年来，从神话传说‚嫦娥奔月‛，到人类最早的火箭升空试验‚万户飞天‛，我们的祖先不断挑战对未知的想象极限，追寻对宇宙探索的梦想。新中国成立后，发展航天事业，建设航天强国，始终是我们不懈的追求。1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星‚东方红一号‛发射升空，拉开了中国人【甲】的序幕。这是中国航天事业发展历程中开创性、奠基性的 ① （成就 成绩）。经过几代航天人的奋斗，我国航天事业取得了以‚两弹一星‛、载人航天、月球探测为代表的辉煌成果，走出了一条自力更生、自主创新的发展之路，铸就了深厚博大的航天精神。梦想的力量、奋斗的历程，创造了航天事业发展的‚中国奇迹‛，也为服务经济发展、增加民生福【乙】（zhǐ）提供了强劲动力。

今年，国务院决定把每年的4月24日设立为‚中国航天日‛，意在宣传我国和平利用外层空间的一贯宗旨，大力弘扬航天精神，激发全民尤其是青少年崇尚科学、探索未知、勇于创新的热情，从而形成尊重科学、鼓励探索、追求卓越的创新文化。太空探索永无止境，逐梦征程任重道远。在自主创新中， ② （凝结凝聚）中国力量，以航天梦助推中国梦，我们一定能开创民族复兴伟业的新局面。

（1）对填写在横线①②处的词语和画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（2分）

A.①成绩 ②凝聚 “奇”字的笔顺是：

B.①成绩 ②凝结 “奇”字的笔顺是：

C.①成就 ②凝结 “奇”字的笔顺是：

D.①成就

②凝聚 “奇”字的笔顺是：

（2）根据文意，在【甲】处依次填入下列语句，最恰当的一项是（2分）

①造福人类社会 ②探索宇宙奥秘 ③和平利用太空

A.③②①B.③①② C.②③① D.②①③

（3）形声字，是由表示字义的形旁和表示字音的声旁组成的。根据下列形声字的形旁和声旁，推断【乙】处应填入的一项是（2分）

A.祉B.芷 C.址D.沚

（4）下面是为庆祝中国航天事业发展而书写的三幅书法作品，书写内容中有相同的文字，

请将这些文字用正楷字书写在答题纸的田字格内。（2分）

（5）学校电视台准备刊发一则以“中国航天成就与展望”为主题的消息，以纪念首个“中

国航天日”。假如你是电视台的编辑，请根据文段内容和下面的材料，为这则消息写一句结束语。（要求：用“不仅„„，而且„„”的句式，不超过35字）（2分）

【材料】

2016年我国计划实施20余次宇航发射任务，其中有新一代运载火箭‚长征五号‛和‚长征七号‛的首飞，有备受关注的‚天宫二号‛空间实验室的运行，有‚神舟十一号‛载人飞船的发射……此外，我国还计划于2020年前后建成载人空间站，该站届时或将成为世界唯一在轨的空间站。

答：

2.成语，是汉语特有的一种语言形式，堪称中华文化的“活化石”。成语有多种结构形式，下列各组中的成语结构不同的一项是（2分）

A.兴高采烈心平气和B.百废俱兴 万紫千红

C.归心似箭 守口如瓶D.扬长避短 温故知新

3.默写。（6分）

（1）树木丛生，。，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2分）

（2），西北望，。（苏轼《江城子 密州出猎》）（2分）

（3）《桃花源记》中描写桃花源中老人和儿童精神面貌的句子是“，”。（2分）

4.当读到描写古代战争场景的文字时，你脑海中会浮现出一幅怎样的画面？这幅画面又会让你联想到哪句古诗？（4分）

答：

二、文言文阅读（共8分）

阅读下面文字，完成第5-7题。

【甲】

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻‚山高月小，水落石出‛，左刻‚清风徐来，水波不兴‛，石青糁之。

……

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

（选自《核舟记》）

【乙】

谢太傅云：‚顾长康画，有苍生来所无。‛

顾长康画裴叔则，颊上益三毛。人问其故，顾曰：‚裴楷俊朗有识具，正此是其识具。‛看画者寻之，定觉益三毛如有神明，殊胜未安时。 顾长康画谢幼舆在岩石里。人问其所以，顾曰：‚谢云：‘一丘一壑，自谓过之。’此子宜置丘壑中。‛

顾长康画人，或数年不点目精。人问其故，顾曰：‚四体妍蚩，本无关于妙处；传神写照，正在阿堵中。‛

顾长康道：‚画‘手挥五弦’易，‘目送归鸿’难。‛

（选自《世说新语·巧艺》，有删改）

注：①[顾长康]东晋画家顾恺之，字长康。②[裴楷]字叔则，三国曹魏及西晋时期的大臣、名士。③[识具]见地，才略。④[目精]眼珠。⑤[妍蚩（chī）]也作“妍媸”，美和丑。⑥[阿堵]这个，此处指眼珠。 ⑥④⑤②③①

5.解释下列语句中加点词的意思。（4分）

（1）能以径寸之木以： ．

（2）尝贻余核舟一贻： ．

（3）左手倚一衡木衡： ．

（4）或数年不点目精或： ．

6.用现代汉语翻译下列语句。（2分）

（1）高可二黍许翻译：

（2）此子宜置丘壑中 翻译：

7.【甲】【乙】文段所写的王叔远、顾长康都有精湛的技艺，但其技艺又各具特色。【甲】文段写奇巧人王叔远在雕刻时，讲究 ① ；【乙】文段写顾长康在绘画时，讲究 ② 。（要求：用自己的话概括）（2分）

三、名著阅读（共10分）

8.阅读下面连环画，完成第（1）-（3）题。（5分）

（1）上面连环画中，“他”指的是 ① 。连环画的内容用一句话概括是 ② 。（2分）

（2）第2幅连环画中“他”撕碎的杏黄旗是水泊梁山义军的旗帜，上面写的四个字是“”。

（1分）

（3）燕青打探到了什么实情？事情结果如何？请补全第6幅连环画的内容。（2分）

答：

9.阅读下面文段，完成第（1）-（2）题。（5分）{2016菖蒲展览会}.

现在，我一分钟都不能耽搁了，因为十九个可怕的野人坐在地上，全都弯着腰紧挨在一起，另外两个人被派去宰杀那个可怜的基督徒，然后将把他的胳膊和大腿一段段地送到火堆前。他们正弯着身子，在解开绑着那个人的两只脚的菖蒲叶。我向A转过脸去。‚嗨，A，‛我说，‚我怎么说，你怎么干。‛A说，他会照办的。‚那么，A,‛我说，‚看着我，我干什么，你就一丝不差地照样干，不得有误。‛于是，我把一杆火枪和一杆鸟枪放在地上，A也照我的样子这么办。然后，我举起另一杆火枪，瞄准那些野人，吩咐A照办。然后，问他是不是准备好了，他说：‚好了。‛‚那么，向他们开火。‛我说。同时，我也开火……

（1）文段中A是 ① （人名），因为 ② ，鲁滨逊给他取了这个名字。（2分）

（2）在这次行动中，他们不但解救了一位西班牙人，还解救了 ③ （人物）。从中我们可以看出鲁滨逊的勇敢与正义，小说中 ④ 和 ⑤ 的情节也能体现他这一特点。（3分）

四、现代文阅读（共30分）

（一）阅读下面两则材料，完成第10-12题。（8分）

【材料一】

门，闻也，从二户，象形。门的繁体字写作‚門‛，是两‚户‛相合,所以门是双扇的, 户是单扇的。门，以其‚入必由之，出必由之‛的特性而成为我国建筑中最活跃的因素。受礼制思想的影响, 中国古代建筑从周代起，便按建筑所有者的社会地位来规范其规模和形制。对于标识居住者等级地位的‚门‛，古时的典章制度对油漆颜色、铺首兽面、门环用材、门钉数量等都有详尽的规范，仅从住宅的大门便可知道居住者的等级地位, 故有‚门户之别‛的说法。例如，门的油漆颜色是很有讲究的，有红色、绿色和黑色。红色一向被认为是正色、吉庆之色，正因为如此，红色也被赋予了高贵等级的意义。它和门上的门钉、铺首一起共同组成一幅封建礼制的图像，凡皇室宫殿的大门都是红门、金钉、金铺首。

除色彩装饰外，门的数量也是等级划分的手段之一。门的数量在城市设计，宫廷建筑群的设计中，均有严格的等级，唐代《营缮令》中规定：都城每个城门可开三个门洞，大州的城正门开两个门洞，县城门只开一个门洞。《周礼·考工记》通过‚三室居中，左祖右社，面朝背市，五门、三朝、六寝‛的空间设计，以壮丽威严的空间处理，反映了传统宫廷的空间等级秩序。

在中国古代建筑中, 门还可以是建筑主体以外的构筑物, 如阙、牌坊等, 它们归属于‚门‛类, 但其功能已不在于‚进出‛, 属礼仪崇尚的独立的标志性建筑。例如，‚阙‛是中国古代城门、宫殿或者陵园的一种标志性建筑。它不仅是宫殿的重要装饰物，而且是国家

颁布政教法令的地方。根据汉代制度，阙有单阙、二出阙、三出阙之分。三出阙，一般耸立在帝王居住的宫廷大门前面，象征天下独尊之意。

【材料二】

中国古代将一个家庭的家风称为‚门风‛，将一个家族的资望称作‚门望‛；‚豪门‛‚寒门‛的概念也由此产生，至今还流传有‚光耀门楣‛‚书香门第‛‚门户之见‛等成语，‚门‛这个建筑构件就成了家庭的显著标志。‚门‛最基本的功能是开关，人们把具有这种功能的某些抽象事物，也用与‚门‛有关的词语来表示，例如‚心门‛‚国门‛。打开自己的心门，用一种包容的心态去对待有别于自己的看法，这样才会有所学，有所成；打开国门，广泛地和别国进行交流，才能不断创新发展。

10.下面是两幅古城门的图片，根据【材料一】的相关信息，推断其所属古城的等级。（2

分）

图一： ① 图二： ②

11.西汉时，汉宣帝重臣霍光的墓前修建了三出阙，遭到了人们的非议。根据【材料一】的

内容，说说其受非议的原因。（2分）

答：

12.阅读【材料一】【材料二】，说说你对“门”有了哪些认识。（4分）

答：

（二）阅读《不能共存的节日》，完成第13-16题。（14分）

不能共存的节日

一

1961年4月12日，拜克努尔航天基地。

谢尔盖·科罗廖夫站在被烧黑的发射架旁，抬头看看蓝天，在那看不到的太空中，人类第一名宇航员已经绕地球飞行了大半圈。

‚总设计师同志，请接受一个普通人的祝贺！‛

科罗廖夫回过头来，看到一个身穿工作服的中年男人对他伸出手来，从服装看他是基地级别最低的工人。科罗廖夫握了他的手。那人从裤子口袋中掏出一个瓶子，又从另一个口袋摸出一个小金属酒杯，‚我们得喝一杯，总设计师同志，可我只有一个杯子。‛他咬开瓶盖给杯子倒满酒。

科罗廖夫接过那个脏兮兮的杯子。他现在已经疾病缠身，不适合喝酒；再说在这个伟大的时刻，他完全可以无视这个人，但科罗廖夫这时可以怠慢官员和将军，却不会无视这个最底层的人——在西伯利亚的那些年，他的身份比这人还低。

那人拿着瓶子与总设计师碰了一下杯，然后猛灌一口。

‚在这个伟大的时刻，您能允许我讲个笑话来庆祝吗？‛

科罗廖夫也喝干了杯子里的酒，伏特加像火箭燃料似的把热乎乎的感觉传遍全身。 ‚谢谢，你的笑话？‛总设计师微笑着问。

‚我是一个外星人，您就叫我……G吧， 我来地球考察，我的兴趣是地球的重要节日。‛

篇二:《江苏省扬州市2016届高三第四次模拟考试语文试题》

扬州市2015-2016学年度高三第四次模拟测试

语文试题Ⅰ 2016.05 一、语言文字运用（15分）

1.在下面一段话的空缺处填入词语，最恰当的一组是(3分) ．．．

作为现代科技与文化进步融合的结晶，大剧院已逐渐成为城市现代化文明的 。即将建成的江苏大剧院坐落于扬子江畔，外观好似八方 而来的四滴水珠，饱满光润， ，尽显水之灵动，又如莲花绽放。

A.标杆 汇聚 玲珑剔透 B.标志 会聚 玲珑剔透

C.标志 汇聚 晶莹剔透 D.标杆 会聚 晶莹剔透

2.下列诗句中，没有使用借代手法的一项是(3分) ．．．．

A.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。

B.过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

C.钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。

D.遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

3.下列交际用语使用不得体的一项是(3分) ．．．

A.日前登门拜访阁下，未遇，十分遗憾。如有空，请惠临寒舍一叙。

B.凡在本店购物满二百元者，本店将惠赠一份精美礼品，欢迎光临。

C.竭诚欢迎广大客户和厂商惠顾，愿与国内外客户携手共进，共铸辉煌。

D.蒙先生惠允，本报首家摘要发表先生大作，在学术界引起极大反响。

4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分) ．．．

经典的意义，首先在于它是一个智慧的对话者。 ， 。 ： ； 。我读经典，一直有个卑微的念头，希望自己的心智能够配得上经典。

①在我看来，经典首先是一个对话者

②人们常把经典比作“教科书”

③你是个什么样的人，便会遇到什么样的人

④它的价值与意义，取决于与之对话的那个对话者

⑤你遇到了什么样的人，你便会成为什么样的人

A.③⑤②①④ B.①②④③⑤ C.②①④③⑤ D.②①④⑤③

5.右侧是亚马逊中国联合新华网发布的《2016年“全

民阅读”调查报告》中的两张图表，下列对这两张图

表信息解读不正确的一项是（3分） ．．．

A.无论男性读者还是女性读者，“业余爱好”和“职

业规划和储备知识”都是主要的阅读目的。

B.阅读目的的群体性特征表现明显，男性阅读的实

用性比女性更强。

C.学历越高，阅读的实用性越强，具有博士及以上

学历的受访者为职业规划而读书的比例最高。

D.较之于男性读者，女性读者更喜欢为业余爱好读

书，她们显然不愿意为职业规划和储备知识读书。

二、文言文阅读（18分）

阅读下面的文言文，完成6～9题。

李密之亡也，往依郝孝德，孝德不礼之；又入王薄，薄亦不之奇也。密困乏，至削树皮而食之，．

匿于淮阳村舍，变姓名，聚徒教授。郡县疑而捕之，密亡去，抵其妹夫雍丘令丘君明。君明不敢舍，转寄密于游侠王秀才家，秀才以女妻之。君明从侄怀义告其事，帝令怀义自赍敕书与梁郡通守杨汪相知收捕。汪遣兵围秀才宅，适值密出外，由是获免。

李密自雍州亡命，往来诸帅间，说以取天下之策，始皆不信。密察诸帅唯翟让最强，乃因王伯．

当以见让，为让画策，往说诸小盗，皆下之。让悦，稍亲近密，与之计事，密因说让曰：“刘、项．．

皆起布衣为帝王。今主昏于上，民怨于下，锐兵尽于辽东，和亲绝于突厥，方乃巡游扬、越，委弃东都，此亦刘、项奋起之会也。以足下雄才大略，士马精锐，席卷二京，诛灭暴虐。”让谢曰：“吾．

侪群盗，旦夕偷生草间，君之言者，非吾所及也。”

前宋城尉齐郡房彦藻，自负其才，恨不为时用，预于杨玄感之谋。变姓名亡命，遇密于梁、宋．

之间，遂与之俱游汉、沔，遍入诸贼，说其豪杰；还日，从者数百人，仍为游客，处于让营。让见密为豪杰所归，欲从其计，犹豫未决。

有贾雄者，晓阴阳占候，为让军师，言无不用。密深结于雄，使之托术数以说让；雄许诺，怀之未发。会让召雄，告以密所言，问其可否，对曰：“吉不可