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一个爱开小差的同学作文

admin 初三作文 2020-04-23 02:15:18 开小差作文

篇一:《开小差》

开小差

在每个人的心中开小差是差生的专利,可是大家并不知道开小差的不只是差生。

这天老师在班里选不开小差,“什么?开小差!”班里一下沸腾了起来,“我从不开小差。”这是一位“口是心非”的同学说的。

这时我突然想起了我们班里不是也是这样吗?在上英语课时,“安静”了一天的班级沸腾了起来。一部分同学是在回答问题,另一大部分同学则是明目张胆地聊天,暗暗的开小差,男女生均有,这是老师讲到了“kise”这个单词时开小差的同学都静了下来,就连一向对吵闹厌恶的老师也受不了了,听说挺下来静静地望着班里眼神十分复杂有惊喜,但更多的是惊讶,不解。这是一个男生阴阳怪气地说:“哎,”kise”呀!这不是亲吻的意思吗?”“嘿嘿嘿”这一阵尖叫的笑声:“真是太恶心了。”接着又是一阵小火苗般的窃窃私语的声音,这是老师大怒,“平时我上课你们人在班里,魂流走了,现在就一个“kise”你们魂就回来了啊?”这会儿老师又开始讲课了,该听的听,开小差的又神游了……..

唉!你们知道吗?开小差的有我们班几个“好学生”,显然开小差并不是差生的专利…..

作者:张贞

篇二:《作文开小差教案 文档》

开小差

教学目标:

1、 “开小差”就是走神,就是“做白日梦”,就是大脑在进行想象。学

习理解“开小差‟心理和生理机制。

2、体会“开小差”的过程,写出“开小差”的原因,以及“开小差”给自己带来的坏处。{一个爱开小差的同学作文}.

学习重点、难点:

1、 体会开小差的过程,并记录“开小差”时的心理。

2、 怎样防止自己“开小差”。

教学过程:

老师的话: 人们的注意力可分为:“无意注意”和“有意注意”,课堂学习主要靠的是“有意注意力”。“有意注意力”是和人们对所注意事物的兴趣成正比的,所以当我们碰到自己不感兴趣的事物,会不断的“开小差”的。{一个爱开小差的同学作文}.

此外,注意力还可以分为一小节一小节的。一般说来,小学生的注意力节点为8到10分钟。40分钟的课堂,有4到5个注意力节点,每一个节点之间,就可能有四五次“开小差”的机会。

看来“开小差”是正常的生理现象,关键是怎样缩短开小差的时间,增强强自己“有意注意”的力度。而这些,考训练、靠自己的毅力是完全能够做到的。 收集材料:{一个爱开小差的同学作文}.

1、你上课“开小差”吗?哪一门课“开小差”的次数最多?什么原因?是你不喜欢这一学科的老师,是这位老师讲课枯燥乏味,还是你特别讨厌这门学科?哪一门课上你几乎不“开小差”?是什么原因让你能保持这么长时间的“有意注意”呢?

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2、回忆一下,这两天,你哪节课“开小差”的时间最长?那节课老师讲的是那些内容,你还记得吗?当老师讲什么内容时,你的注意力从课堂游离到课堂之外?当你的视线离开了老师,你在干什么呢?是在静心聆听窗外的鸟叫?听着那清脆悦耳的鸟鸣,你眼前仿佛出现了怎样的画面?还是隔壁教室突然爆发{一个爱开小差的同学作文}.

出一阵爽朗的笑声,那笑声仿佛有一股魔力,深深吸引了你?听着那阵阵笑声,你想到了什么?······

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3、如果有可能,我们在老师的指导下,集体“开”一次“小差”好吗?老师说“1—2—3!”我们一起“开小差”。请记录,这次集体“开小差”你“开”到哪里去了呢?你都想到了些什么?有没有注意到同学“开小差”的神态表情呢?当你注意同学们“开小差”时得神态表情时,你是不是在“开小差”呢?

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4、你有注意力不集中、但是靠自己的毅力克制的经历吗?你是靠什么方法克制的呢?“开小差”是正常的生理现象,你觉得是放任自由好还是进行自我克制好?你哪一门课学的最出色?哪一门课学的不怎么样?这与课上“开小差”的心理活动有关系吗?

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5、你能给经常开小差的同学开出几帖医治的良方吗?你能给老师提出几条好的建议,减少同学们“开小差”的机会吗?

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写出好题目:

请你回忆刚刚做过的“开小差”的活动。请想想看,如果要把“开小差”的过程积蓄下来,再提出一些“开小差”的建议,写一篇记叙文,可以出一些什么样的作文题目?请把你想到得所有题目都记录到自己的联系本上,越多越好。

写作指导:

马上要请你写作文了。作文之前请你读下面的一些内容看,也许对你有

帮助。

1、请回忆你曾经“开小差”的时刻、过程和心态。

2、在老师的指导下集体“开小差”是个什么状态呢?当时你有些什么心理

活动呢?

3、经常开小差肯定不是一个好的习惯,你能提出什么克服的办法吗?

好词超市:

惩罚 责备 无形 提防 显而易见 喜怒哀乐 戛然而止 情不自禁

无地自容 神游 追随 瞪大了眼 那脸严肃得仿佛是一块压缩饼干 受益终生

请你写作 :{一个爱开小差的同学作文}.

先想想,你准备些哪些内容?希望你在30分钟的时间里,写出不少于

400字的文章来。你准行!如果你还能多写一点,那就更了不起啦!在你写下的题目中选择你最满意的作文题目。

文:

好词好句货架:

作文写完后,请你从自己的文章里选出一些你认为好的词句添加到“超市”的“好句子„货架‟”上去。

大家来点评:

请大家来阅读评论你的文章。看看文章开头写得怎么样?结尾写的怎么样?有没有好的词句?有没有错别字?能否给你的文章地点小意见、写段小评语呢?

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