首页 > 作文 > 初中生作文 > 初三作文

xxx我想给你提个醒你作文

admin 初三作文 2020-04-23 02:16:18 作文提个醒

篇一:《老师,我想给你提个醒 作文》

老师,我想给你提个醒。

老师,你相信牛粪会变成金光闪闪的钻石吗?本来打死我也不相信的,但在高温的条件下,牛粪会实现与钻石的转变,因为牛粪与钻石有一样的元素。那么你相信差生会变成尖子吗?只要是经过艰苦奋斗,丑小鸭会有变成天鹅的那天。因为他们有共同的信念为了心中的梦想。 老师,小鸭子也有想飞的梦想,不要把我们当成空气,更不要一句话就扼杀了小鸭的希冀。

老师,我想给你提个醒。

老师,你知道吗,为什么我们边得如此调皮捣蛋。比如:做操的时候我们就像一根木头一样杵在那,一动不动。那时因为我们看到了你亦如此,而且和别的老师谈笑风生。

老师,“己所不欲,勿施于人”既然你都做不到,又何必强迫我们呢? 老师,我想给你提个醒。

老师,我们都是不服输的。千万不要把我们放在同一天平上称。比如你经常把我们班和N班一起比,老是夸赞他们班。虽然可以知道我们之间的差距,和今后努力的方向。可不可一不要总是这样,那样我们会很反感的。W 老师经常鼓励我们。听了他的话我们都洋装呕吐状,晚自习上,大家都很认真对待!

老师,千万不要长他人志气,灭自己威风哦。有你的一句话,我想我们一定会尽力的!

老师,我想给你提个醒。

老师,你现在开心吗? 我想一定不是。我知道我们的现状很令你担忧,就快中考了,意味着就快分离了。老师,即使到最后我们与梦想擦肩而过,我想过程是美好的,结局只是一种形式。

老师,笑笑,为了我们的梦想和你的活力。 老师,我想给你提个醒,分开了千万不要忘了我们这一群捣蛋鬼!

篇二:《给你的高考作文提个醒》

给你的高考作文提个醒

高考是神圣的,但也是残酷的。在考场上,一篇作文的成败对语文成绩和总成绩影响极大,甚至影响考生的一生。正因如此,考生必须重视作文备考工作。在此我特别想提醒2005年参加高考的同学们注意几个问题。

一、要有两种意识

高考作文不是为了检验学生的文学创作才能,不是要学生写出可以在报刊杂志上发表的文章,而是为了能够检验学生的基本写作能力。同学们不要害怕,高考作文并不神秘,要求也不苛刻,只要同学们树立两种意识,就不难写出高分作文。

第一种是读者意识。同学们的自由创作如同蒙古长调,注重自我抒情,广袤无垠的草原上,它并不在乎是否有人听懂。而应试作文却如同壮族歌圩上的小伙子的歌唱,目的很明确,是为了迎得姑娘的芳心,所以必须唱得清楚明白,绝不能自我陶醉。同学们在考场写的作文是给阅卷老师看的,要做到条理尽量清晰,书写尽量清楚,主旨一定不要晦涩,情感一定不要消沉。要让阅卷老师看得顺畅,看得愉快。

第二种是表现意识。寒窗苦读,以一次考试定终身,这一客观现实决定了高考作文所具有的展示性质。同学们在作文中应该尽可能地施展自己的写作才能,要大胆表现自我,设法让阅卷老师能够更多地发现自己作文中所体现出的写作实力。比如说让老师知道自己平时阅读面广、知识积累丰富,让老师了解自己思维活跃、分析问题独到深刻,让老师感受到自己运用修辞驾驭语言的较高水平等等。总之要让阅卷老师感到这是一个会读书、有思想、懂写作的考生。

二、要把握高考作文命题的特点

高考作文命题是稳中求变的,有一定规律可循。认真按照最近几年的高考作文题形式进行备考训练,对我们会有不小的帮助。2004年可以说是高考改革力度最大的一年,但作文命题方式与2003年相比没有太大变化。特别是2004年出现的15套作文题目中,话题作文依然占了绝大部分。话题作文实际上代表着一种先进的、顺应时代发展的理念。相对于过去的命题作文或给材料作文来说,话题作文这一形式能够给学生更多的写作自由,便于考生展示才华,发挥个性,适应了素质教育的要求。所以同学们在备考训练中一定要充分重视话题作文。

话题作文尽管是一种目前比较理想的作文考查形式,但前几年暴露出来的容易造成考生抄袭的弊病,不能不引起出题人的警惕。所以2004年竟有10份试卷都在用联合式的短语构成一种关系型的话题形式,以这种形式凸现思辩色彩,提高审题难度,加强试题的避猜性。鉴于这种情况,同学们在平时就应该多观察、多思考,绝不能抱侥幸心理,一定要按老师的要求,有计划地认认真真复习备考。

三、要在写作中提高写作

一些同学甚至一些老师认为读多了就会写。“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”的确,

读多了,自然有感情有积累,但“读”与“写”是有相对独立性的,读得多不一定写得好,同学们一定要重视备考阶段的作文训练,要在练上狠下工夫,得法地练,科学地练,全面地练。

一要练扣题,强化审题意识,提高扣题技巧。作文话题一般由四部分构成:材料、提示语、话题、要求。对这四部分要一一解读,切不可漏掉其中任何一部分。写话题作文如同画一个圆,话题就是圆心,圆心确定,圆周才能画好。话题如果是“面具”,同学们却口口声声说“虚伪”,那么圆心就转移了,作文也就脱题了;如果既说“面具”又谈“面子”,那么圆心不确定了,作文中心也就不明确了。高分作文必然是紧扣话题,中心突出的文章。一些同学误认为话题作文可以不用审题和扣题,这是十分错误和危险的。考前练习中,同学们一定要注意,话题应该在文章中适时出现,而且必须是文章的中心。

二要练选材,要让文章内容凸显同学们的个性。从材料引话题,就话题论话题,举例、引用、最后总结观点的给材料作文模式束缚了很多同学的思维,会直接导致作文分数偏低。如果晚报出了一个“改革十年”的征文话题,难道医生、工人、教师、军人会全都回忆中国十年历程,分析GDP增长趋势吗?好的文章必然是各谈身边事,从自己熟悉的生活中以小见大表现改革成就。同学们面对话题时,留心生活的就写生活,关心时政的就评天下大事,喜欢文学的就谈文学,喜欢足球的就议足球。把抽象的话题用生动形象的、个性化的材料表现出来,这才是命题人的初衷所在!明白了这一点,我们就需要清点一下我们的生活。写日记的同学,看看以前的日记;有兴趣爱好的同学冷静想想这些兴趣爱好中蕴藏着的人生意义。用这些鲜活的材料来表现话题,同学们就会发现自己的作文焕然一新了。

三要练语言。有些同学平时写作文语言缺乏表现力,不生动,没有文采;有些同学认为真水无香,大师的语言都很朴素,所以有意拒绝文采。后一种同学一定要明白,寒碜不是朴素,一潭死水与瀑布下深潭的平静完全不是一回事!特别对高考作文来说,能不能在短时间里给阅卷老师留下较为深刻的印象至关重要。过于朴素的语言如果再配以一般化的选材,要得到较高的分数是很困难的。同学们可以尝试在作文中多运用排比句式,这是一种很有效果的语言训练方法,同学们不妨试一试。

2005年高考正向同学们走来。时间紧迫,任务繁重。希望以上几点提醒能帮助同学们发挥出最佳水平,写出高分作文来!{xxx我想给你提个醒你作文}.

2011年新命题作文“生命中的痛与歌”升格指导 【精彩文题】泰戈尔 说:“世界 以痛吻我,要我回报以歌。”是啊,这痛是范仲淹以水沃面的艰辛,是文天祥不能驰骋疆场的遗憾,是司马迁不能像男人一样站立的痛苦,是李白四处漂泊的孤独,是你成长过程中经历的种种磨砺……你能读懂泰戈尔的这句话所蕴含的人生况味吗?在你的成长过程中,也许你有过“痛”的亲身经历,那或许是一次误会,一次委屈,一次受伤,一次打击;也许你有过关于“痛”的深沉思考与独特感悟……

请以“生命中的痛与歌”为题,写一篇不少于600字的文章。文体自选,文中不能出现真实的人名和校名。

【思路导引】就本文题来说,关键性的词语应是“痛”与“歌”,其中的“歌”才是本文应该表达的主要内容。“痛”喻指人生伤痛;“歌”则是喻指对待伤痛乐观向上的人生态度。

中心确立后,就要开放思路,启动联想,精选自己生活经历中的与主题密切相关的典型素材,就本文来说,“痛”与“歌”之间的详略选择,引言段与主题段、“痛”与“歌”之间的衔接和过渡是选材与构思的关键,否则,会出现“痛”而不“歌”的偏题作文,或者是七零八落、结构发散的作文。就本文来说,适宜选用叙议结合的散文体裁。

【习作原文】生命中的痛与歌

不是每一片土地,都能感受到阳光的温暖,在某些阴暗的角落寒冷正在蔓延;不是每一棵小草,都能生长于肥沃的土壤,在险峻的石壁上,贫穷正在生长;不是每一个人,都能被上天恩赐,在另一个地方,缺陷正挂在脸上。所以,如果你也是一个不幸而又幸运的被世界以痛吻过的人,请不要悲伤。

其实,我也是这样一个被世界痛吻的人,自我出生开始,那个永远无法抹平的痕迹就刻在了我的脸上——一块紫色的胎记。

小时候,妈妈告诉我,这是她特意留给我的印记。她还说,她怕我丢失了,这样就能很快找回来。我偎依在妈妈怀里,听着这样一个近乎美丽的故事。

当我第一次发现我的脸不同于其他同学时,我哭了。那是开始我学业生涯的第一天,当我高高兴兴地背着我妈妈亲手缝制的书包蹦蹦跳跳地走进校园时,从陌生同学眼中发出的奇异的眼光,让我惊慌得不知所措,最后畏惧地躲到了妈妈的身后。我仔细地听着同学们之间取笑我的对话,心开始剧烈地疼痛。我真的很恨妈妈,恨她为什么对我美化一个让人可笑的生理缺陷?但是,当我发现妈妈因此而愧疚得流泪时,那些埋怨却又烟消云散了。这怨不得母亲! 我开始试着去面对这块胎记,面对人们异样的目光。因为母亲曾经对我讲过,塘泥虽然污浊,但是它能育出洁白的荷花。我一直坚信:只要我努力,就一定会战胜这心理的阴霾。{xxx我想给你提个醒你作文}.

现在,我已经慢慢长大了。很多事理我都能明白,很多问题我都能面对。记得有人说过:当上帝把所有的门都关闭时,总会给你留下一扇窗。也许,母亲的那话就是她留给我的那扇窗,她替我将阳光接进屋来,藏在心房。朋友们,请善待世界留给你的痛,打开心窗,将阳光注入心房。

当你在漫步田野时,你应该感谢世界给予了你健全的双脚;当你在尽情歌唱时,你应该感谢世界给予了你甜美的歌喉;当你在挥毫作画时,你应该感谢世界给予了你柔韧的手臂……如果上帝没有赐予你这一切,请不要悲伤,试着用心灵歌唱。记住,没有比心灵的歌更美的声音,而这声音正来自你的心房。

阴暗的土地得不到阳光的恩惠,却滋吸养分,育出了一片鲜绿的苔藓,供蚂蚁觅食,蜻蜓歇脚。石壁上的百合,虽然得不到充足的养分,却在陡峭细密的岩缝中练就了柔韧的根须,开出了洁白的花朵,让蜜蜂采蜜,供游人观赏。池塘里的淤泥虽然污浊丑陋,却不言辛苦,滋养了荷塘里绚丽开放的花朵,供蝴蝶起舞,供游鱼蔽阴……{xxx我想给你提个醒你作文}.

这一切的一切,教会了我太多太多,唯有善待生命中的痛,唱出欢乐的歌,才能让你的生命活得精彩,像那百合一样,永远绽放出绚丽的光彩!

【升格点拨】习作的成功之处在于:一、对于命题作文,审题时抓住“题眼”是关键,习作能抓住文题中的关键性词语“痛”与“歌”来立意、选材和组材。二、明确文题的寓意是写好命题作文的前提,文题中的“痛”喻指生活中的挫折、困难、误会、委屈等;“歌”则喻指人们对待“痛”的积极、乐观的态度。习作以先天的生理缺陷为“痛”,抒发了自己对这一“痛”的顿悟与正确态度。三、选材要围绕文题来设置中心,特别要注意文题所暗示的详略和侧重点。显然,习作在围绕“痛”与“歌”组材时,是以“痛”为生发点,以“歌”为落脚点的,能避轻就重,详略得当,使文章主题显得鲜明而突出。

习作的不足之处表现在:一、入题不够直接,语言有些拖沓。二、文章前部分的过渡显得突兀,不够自然。三、遣词造句欠斟酌,有用词不准、语义重复的现象。建议作者在升格时,从上述不足的三个方面进行修改。

【升格佳作】生命中的痛与歌

不是每一片土地,都能感受到阳光的温暖,也许你就是生长在阴暗寒冷蔓延的石壁上的一棵小草;不是每个人都会沐浴到上帝的恩赐,也许你就是那个心理或者生理缺陷缠身难脱的“倒霉”者。

现实生活中,这个世界会常常以痛来吻你,会使你难堪、悲伤,以至于始料不及和无法左右。妈妈把我一生下来,就给我脸上留下了一块无法抹掉的紫色胎记,它有巴掌大小,就挂在我右边那白皙娇嫩的脸上。

小时候,妈妈告诉我,这是她特意留给我的印记,怕我丢失了,这样就能很快把我找回来。我偎依在妈妈怀里,听着这样一个近乎美丽的故事。

当我第一次发现我的脸不同于其他同学时,我哭了。上学的第一天,当我高高兴兴地背着妈妈亲手缝制的书包,蹦蹦跳跳地走进校园的时候,从陌生同学眼中发出的奇异眼光,让我惊慌得不知所措,最后畏惧地躲到了妈妈的身后。我仔细地听着同学们取笑我的对话,我幼小的心灵开始剧烈地疼痛。我真恨妈妈为什么美化了我一个让人可笑的生理缺陷。虽然妈妈因此而愧疚得流下了眼泪,但是,却在我心中埋下了隐隐的痛。

我开始试着去面对这块令人痛心的胎记,面对人们异样的目光,却怎么也未能战胜这心理的阴霾。

后来,我慢慢长大。母亲常常对我讲:塘泥虽然污浊,但是它能育出洁白的荷花;当上帝把所有的门都关闭时,总会给你留下一扇窗。母亲的这些话就像给我洞开了一扇心窗,她替我将阳光接进屋来,藏在心房。

朋友们,请善待世界留给你的痛,打开心窗,将阳光注入心房。

当你漫步在田野时,你应该感谢世界给予了你健全的双脚;当你在尽情歌唱时,你应该感谢世界给予了你甜美的歌喉;当你在挥毫作画时,你应该感谢世界给予了你柔韧的手臂……如果上帝没有赐予你这一切,请不要悲伤,试着用心灵歌唱。记住,没有比心灵的歌更美的声音,而这声音正来自你的心房。

阴暗的土地虽然得不到阳光的恩惠,却滋吸养分,育出了一片鲜绿的苔藓,供蚂蚁觅食,蜻蜓歇脚;石壁上的百合,虽然得不到充足的养料,却在陡峭狭小的岩缝中练就了柔韧的根须,开出了洁白的花朵,让蜜蜂采蜜,供游人观赏。墙角边的腊梅,虽然经受着凛冽寒冬的煎熬,却孕育出美丽而奇异的清香,传达出春天的讯息,让蝴蝶起舞,燕子翻飞……

这一切的一切,教会了我太多太多,唯有善待生命中的痛,唱出欢乐的歌,才能让你的生命活得精彩,像那百合一样,永远绽放出绚丽的光彩!

【升格启示】升格文与原文相比较,更注重直接入题,抓住“题眼”;更注重过渡自然,前后照应;更注重遣词造句的精当和准确;更注重合理丰富的想象和联想;更注重用精当的材料来凸现主题;更注重结构的严谨和语言的优美。而小作者着意修改的这些地方,正是提高一篇考场佳作分值的要件。

【升格佳作】生命中的痛与歌

篇三:《给自己提个醒》

给自己提个醒

山东省实验中学2014级49班 任建玮

人生在世两条船,一曰名,一曰利。圣贤之境界不可求,凡人却容易被无谓的诱惑蒙蔽,要走出迷茫与困惑,需要经常给自己提个醒。

古往今来,天才不计其数,成就大业的人却寥寥无几,其成功的秘诀就在于时常提醒自己。

古人云:“前事不忘,后事之师”。给自己提个醒,记住曾经的教训,是反败为胜的契机。越王在夫椒之战被吴国俘虏,侍奉吴王三年才逃回越过。但他回国后不求荣华富贵,而是身着麻衣,卧薪尝胆,以提醒自己在吴国的屈辱,铭记曾经的败绩。他舒壮志,展雄图,励精图治近二十载。 反观吴王,自恃其胜,贪图享乐,不思进取,终于在赶赴黄池之会时被越国三千精甲破国。吴王雄极一时,是一代霸主;而越王只是他手下败将,却大灭吴国,何哉?唐代诗人胡曾曰:“吴王恃霸弃雄才,贪向始苏绿醅。不觉钱塘江上月,一宵西送越兵来。”自省与自傲,反差之大,引千古嗟叹!

提醒自己,也可叫自省,取自我反省之意。它不仅是君王的必修课,文人墨客亦不可缺失。苏轼少时喜爱读书,因

此撰一联于门上:识遍天下字,读尽人间书。一名老者觉得他自负其才,便持书前来请教,苏轼却发现书中的字皆不识得,心中大惊。于是改变态度,改其联为:发奋识遍天下字,立志读尽人间书。以提醒自己不由恃才傲物,应谦虚好学,因此成为一代文豪。

给自己提个醒,就是为自己点亮一盏明灯,为自己指明正确的方向,是在艰苦岁月中搏斗的资本。周恩来以“为中华崛起而读书”提醒自己,奋发图强,成为了中国外交的第一人,开天辟地的领导者;鲁迅凭“吾以吾血荐轩辕”自省,弃医从文,以笔为武器,在动荡年代浸润了多少人的心田;邓小平以“不屈不挠,鞠躬尽瘁,为国为民”为原则,从然经历三起三落,其初衷不改,是以创改革开放的先河。这三人皆以爱国精神提醒自己,才铺就了一条中国腾飞的道路。

在这个飞速发展,日新月异的时代,又怎能少得了给自己提个醒呢?如果官员常用“廉洁清政”提醒自己,怎么会贪污腐政呢?如果厂家常用“诚信”提醒自己,食品问题为何屡禁不止呢?如果我们常用“勤俭节约”提醒自己,世界何以被贫困扰呢?“提醒”二字,非同小可,若是认真,中国建设何愁任重道远?

红尘之中多纷扰,纷扰见尘嚣。要保持一个进步的姿态,莫要被乌瘴朦胧了双眼,为何不给自己提个醒呢?

篇四:《给你提个醒》{xxx我想给你提个醒你作文}.

高考在即,给你提个醒

高考在即,给你提个醒

同学们,今天是6月4日,离高考还剩三天的时间,当你即将迈进高考考场时,你对平时学习中出现的易忘、易错、易混问题是否进行了纠错,你对学习中的重要问题是否有了清醒的认识?今天我在这里针对数学方面的问题给你提个醒,相信对提升你的高考数学成绩会起到一定的作用的.

我所要提醒的问题是:

一、集合与函数

1.在进行集合的交、并、补运算和确定集合的包含关系时,不要忘了全集和空集的特殊情况,

不要忘记了借助数轴和韦氏图进行求解.

2.你会用补集的思想解决有关问题吗?

3.在命题的有关问题中,命题的否定和否命题是两个不同的概念,要注意区别.

4.简单命题与复合命题有什么区别?四种命题之间的相互关系是什么?如何判断充分条件

与必要条件?

5. 求解不等式、求函数的定义域(或值域)、解方程等问题时,结果你按要求写成集合的

形式了吗?

6.三个二次指的是什么?它们的关系及应用你掌握住了吗?在二次函数中你注意到对二次

项系数及对称轴位置进行讨论了吗?

7.与函数有关的问题,你是注意到了“定义域优先”这一原则;求一个函数的解析式和一个

函数的反函数时,你标注了该函数的定义域了吗?

8.判断函数奇偶性时,你先检验函数定义域关于原点对称了吗?

9.确定函数的单调性时你想到了那些方法?其步骤你掌握了吗?

10.解对数函数问题时,你注意到真数与底数的限制条件了吗?遇到字母底数还需要讨论呀.

11.奇偶函数、周期函数、单调函数、互为反函数的图像特征你掌握住了吗?

12.函数的极值和最值是一回事吗?求函数的极值的步骤是什么?求函数的最值的方法有那

些?

13. 用均值不等式求函数的最值(或值域)时,你注意到验证“一正、二定、三等”这一条

件了吗?

14.二元函数的

版权声明

本站文章收集于互联网,仅代表原作者观点,不代表本站立场,文章仅供学习观摩,请勿用于任何商业用途。
如有侵权请联系邮箱tuxing@rediffmail.com,我们将及时处理。本文地址:http://www.15033.cn/chuzhong/cszw/239288.html

中学网 - 让教育更简单

http://www.15033.cn/

蜀ICP备19007375号

Powered By 中学网版权所有