面对

第一篇:《面对中考作文》

面对中考

中考人生的第一次挑战，同样要面临的第一次巨大的选择他完全掌握在你自己的手中要看你怎样去把握它。

时间飞逝，转眼之间，到了初三从以前的我发生了天翻地覆得改变，但是唯一没变的是贪玩的性格。

刚上初中的时候还是像以前一样不只紧张不知道怎么抓紧时间。考试一次次的失败，曾经我也曾在心中警戒自己要好好学习，可是都是三分热劲。于是下一次考试有一次的失利，可还是像以前一样重复的做着。

离中考的时间越来越近了，100天、90天、80天······到了40天。时间飞逝，在这段日子里我也曾想过自暴自弃，也想过放弃，但是最近的一次考试的失利告诉我：“虽然我离中考还差很多，但是我还是有潜力的，轻易放弃那不是我，我是不会这么容易认输的，我不是这样的人，虽说只有40多天但我相信我能行。

在面对一次次的失败时，我能站起来，我不会被中考吓的没有斗志，因为那不是我，我是不甘服输，对任何事都敢于挑战，又何况一个小小的中考。只要在这时间努力合理运用时间，相信我会赢会打败中考的！

面对中考，全力以赴也会带给我们痛快放松的。 在复习中，最大的困难是准确记忆。为保证考出优异成绩，顺利升入理想的高中，复习必须准确记忆，做到一字不错。为能达到这个效果，我采取了默写法。当比较长的题很难准确记忆时，就反复默写，一遍写不对就写两遍，两遍写不对就写三遍……直到全对为止。每当长吐一口气，把笔一放，望着一字都不错的答案时，我的心情都会激动不已。那激动能与收获的农民看着自己的粮食收仓的幸福相比；那激动能与工人师傅看着用汗水铸成的产品收获的愉悦相比；那能与作家望着自己刚刚完成的作品的快感相比。 经历着风风雨雨，我心中的灯火一直没有熄灭。 中考，你是人生的一场盛宴，酸甜苦辣尽在其中。你虽然短暂，但比起那时隐时现的烟火，你却显得坎坷与漫长，或许你承载的不仅仅是那闪光的一瞬，更有人生的蓝图，人生的理想！

中考是人生当中的第一次大挑战 同时要面临的也是第一次巨大的选择 他完全掌握在自己手中 要看你怎样去把握他

时间如流水般迈着轻快的步伐在你身旁走过 在你不经意流过 到了初三的我与以前的我发生了天翻地覆的改变 但是唯一没变的是我那倔强的脾气和贪玩的性格

刚上初中的我还是和以前一样不知道紧张 不知道怎样把握时间 考试一次次的失败 曾经的我也曾在心中警戒自己要好好学习，可是那时的我只有三分热劲。于是下一次考试有一次的失败，还是像以前一样重复的充面热情的做着。

离中考的时间越来越近了 9个月8个月 7个月……..到了4个月时间飞势，在这段日子里我也曾想过自暴自弃，也想过放弃，但是最近的一次月考 的失败告诉我：“虽然我离中考还差很多，但是我还是有努力的空间，轻易放弃那不是我，我是不会这么容易认输的，我不是这样的人，虽说只有4个多月了，但我相信我能行”。

在面对一次次的失败时，我能站起来，我不会被中考吓的没有勇气了，因为那不是我，我是不甘服输的人，对任何事都敢于挑战，又何况一个小小的中考。只要在这时间努力合理运用时间，相信我会赢会打败中考的！

面对中考，全力以赴虽然也会带给我们痛快放松的。但是在复习中，遇到最大的困难就是记忆 为了保证考出优异成绩，顺利升入理想的高中，复习必须准确记忆，做到一字不错。

经历着风风雨雨，我心中的灯火一直没有熄灭。

面对中考 全力以赴 。

第二篇:《如何应对中考作文？》

如何应对中考作文？

临近中考了，同学们如何去应对中考作文呢？

一、首先要注重选材。

有的考生可能会把作文技巧列为头等大事。但我以为，对于考生来说，重要的不是你有没有作文技巧，而是你对这个世界有没有真正的感受，真正的感受就是“真、善、美”。当你的情感集聚到可以产生大家同感的时候，你就能在别人的心里掀起情感的巨浪。所以，选真实的材料，选典型的材料，实在是太重要了。

什么样的材料是最典型的材料？笔者认为，给你印象最深的一件事、给你打击最大的一件事、让你整整兴奋或渴望了几个月的事情、让你痛哭流涕、极度伤心的事、让你震撼最大的一个场面是什么？„„只要你把这些事情犹如涓涓流水般地写出来，它们就是你作文最典型的材料！

但我还是建议考生，最好是在考前做一些训练。考场如战场，只有这样，你平时所积之功才能在考场上势如破竹。

二、其次，开头也是很重要的。

开头我主张一要简洁，二要立势。

所谓简洁，就是开门见山，一两句话就够了。

所谓立势，就是一开头就要有气势，能一下子抓住读者的眼球。 在此处写出最有价值的一句话，或者是情感最集中的一句话，或者是最能勾起别人好奇心的一句话，那势能就不可估量了。 所以，在临近中考的时间内，建议考生把写过的随笔作文的开头好好作一下锤炼，参考你心中认为的好作文进行反复训练。

三、最后是语言的把握

语言这个问题它不是一朝一夕就可以解决的，它与平时的阅读积累所建立起来的语感有着非常紧密的联系。但同学们在考场上不要担心与紧张，只要我们尽力啦，就行。

我在这里要提醒参加中考的同学们，中考作文最要紧不是追求语言的新奇和华丽，而是精准有力。尤其是叙述性语言和描写性语言，要力求做到简练而生动，没有故作深沉的晦涩，没有颠三倒四的错误，没有嗲声嗲气的稚嫩。

亲爱的考生，你能写出这样的文字吗？

例一：“我搁下电话，一个人呆坐在沙发上，心里空得像是被挖了一个洞。窗外鞭炮声轰鸣作响，却炸不起我心中的浪花；空中烟火绚烂缤纷，却点不亮我眼前的明灯。我没有哭，心却在不停地哽咽；我没有泪，心头却湿透一片。谁能告诉我天堂的号码？我想告诉奶奶我已经平安到家了。谁能告诉我天堂有没有日历？我要指给奶奶看，新年已经到了。谁能告诉我天堂有没有钟？我要让奶奶听一听新年的第一下钟声„„”

例二：“同学们深情地互相凝望，眼中满是惜别的泪。一曲终了，我们心中更加明白，离别的时刻到了。老师说，‘往后聚一聚不容易了，大家多说会话吧。’说完，走出了教室，也许是不愿看见我们流泪，也许是想把时间留给我们，总有一样是不变的，他对我们有深深的情难以割舍。同学们似乎有说不完的话，这六年来的事像连续剧在播放，它不像泛黄的胶片，它是我们心中永远的记忆，是什么也冲不淡的深情厚谊。我和小敏依偎着走出校园。不时回首，总有万般留恋。是的，我们会永远记住这一天。铃声依旧响起，低年级的孩子们欢喜地冲进教室，全不知我们心中的伤。母校，我走了，不知何时再相见！”

同学们，你们看了有何感受呢？

好吧，就与大家谈到此处吧，但愿大家都在能考场上有灵感地“创”，有目的地“作”，我相信大家一定能够取得“此时无声胜有声”的可喜的成绩。

第三篇:《如何面对中考作文》

面对中考作文训练

初三下学期复习以后，所剩时间无几。语文老师们既要根据训练中发现的问题调整进度，又得通过强化训练来巩固基础知识。总之，要为综合训练做好铺垫，期待在实战模拟中大幅度提升，使得一些瓶颈也有进展和突破，比如说考场作文的高分技巧。

到了这个时候，如果说通过多读、多写来提升作文能力实在是不现实了。即便你天天有耐心布置学生写作文，不管题目、题型如何新颖、诱人，学生是没有心情和时间应付的。这关口，七、八科一大堆的问题等着他料理，哪会有闲情捉笔为文呢，即便写了，也是生拼硬凑，时间如此宝贵，我们不愿意做这徒劳之事。再说，这样的写作不仅没有进益，反而会把以前训练的那点儿心得内耗殆尽。

鉴于此，对于这一阶段的作文训练我提出了两条腿并进的思路。第一种做法是结合模拟试题，强化训练当堂成文的能力。训练的频率不是太高，也就是三到五次，比以往正常时期的写作量减少了一倍。写好当堂作文，首先是迅速的解题，把握好主旨以及确定选材范围等，这些经过前面的训练已经驾轻就熟。关键要解决的是短时间内组织文字的能力以及博得高分的亮点。第一、二轮复习中，通过“每日一语”提炼话题、表达思路的训练，已经是“有话可说、有话会说”，只要打开思路，一节课七、八百字是没有问题的。现在要解决的就是“出彩”问题。

出彩最基本的起点是规范，规范的蓝本就是中考评分标准。所以我要求学生熟记中考评分标准，在写作时一招一式有条不紊，先在稳中求胜。当然，这些东西记起来很机械，也不好把握。我们就搜集整理了一些中考阅卷老师的体会和建议，并对照评分标准，深化理解。比如老师们最喜欢以生活为“源头活水”抒写自己在生活中独特感受的文章，最讨厌那些重题过多、套作层出不穷、卷面不整洁等现象。当然不同阅卷老师的感受、认识也不尽相同，但共性的问题就可以作为我们写作的借鉴。所以我们就整合出这么几条来指导学生的模考当堂作文：高分理由：一、鼓励创新视觉。立意见解不凡，材料鲜活独特、推陈出新是不变的高分标准；构思精巧是出人意料的最佳方法：或运用多种写作手法，设置悬念，铺陈渲染；或巧设伏笔，前后照应；或一波三折，抑扬多变。二、钟情文采斐然。考场作文语言美主要表现为：词语生动，句式灵活，善用修辞，巧用格言、诗词佳句。尤其是文章开头和结尾更关键，虽说文章的语言美、文采斐然应该是通篇都美，但在特定的阅卷场合，在重点部分精雕细刻、引人注目，也是很必要的。三、赏识卷面美观。在现实的阅卷条件下——阅卷场是流水作业的“现代车间”，“工人们”任务繁重紧张，因此，阅卷评分一定程度上会受第一印象的影响。工整清晰的书写、整洁美观的卷面、正确的写作格式，会让阅卷老师“一见钟情”，产生“偏爱”„„

感情不真，无病呻吟„„在这样的提示和要求下，让同学们把每一次练习都当成考试来对待，倍加珍惜每一次的训练机会，争取每写

一篇都是精品。作文写出来，老师要对照评分标准进行模拟打分，学生要根据自己的得分找出问题，进行完善。

第二条途径，我是借鉴了一些优秀老师的经验来给学生的旧文升格。学生以前写过的文章，当时是要求他们在老师评价和得分的基础上自评或者互评，大多是基于某一点写作要求进行的。现在我以“升格”来要求对“旧文”改头换面，从而体验各种写作技巧的利用和转换。比如可以转换一下人称，叙述的角度也随之变化，但文章的主旨不能削弱只能强化，这就得动动脑筋。再比如变化一下记叙的顺序，那么事件依然要写出波澜，人物的形象也得更鲜明，这肯定要用心设计一下。还有可以转换文章的格式、结构，比如说当前考场作文最容易拿分的是镜头式（片段式）作文，因为小标题或者片段更醒目更直观，而且不用费脑筋去考虑衔接和过度。当然，同学们还有的改成日记体、课本剧形式的，还尝试着写题记、后记等。这样的训练形式不费时间也很新鲜，把以前写过的东西“变废为宝”，很有成就感。但是仅仅变个花样绝不是高分本钱，只有通过变换来增强内涵，突出主旨，才是目的，才具备博取高分的资本。所以，老师要求学生变的不仅是形式，而是利用形式为内容服务。比如说变换开头，先入为主、变换角度，增加对比度、变换结尾，增添完整度„„为了让学生清晰的了解。我特意拿出一篇文章做例子。这是我向报刊推荐的一篇优秀作文，题目是《家乡的清明节》，文章的语言很美，小作者的语言功夫了得，尤其可贵的是采用了镜头组合的形式，并辅以题记点题，后记升华。但经过编辑老师稍微修改，文章却大大提升了一个层次。最

后阶段的两种作文提升思路，最基本的理念还是以学生为主体，让他们自己去参与、去体会。老师只是帮助他们解决了一些思想问题。所以说，语文教学就那么回事：眼里边有学生，用老师的智慧服务于学生的需求，这就会出现课堂的和谐、高效！

第四篇:《如何面对中考作文》

如何面对中考作文

浏览123次{面对中考作文}.

点点穷酸秀才

我写作文一向喜欢临场发挥，率性而笔，有时能够文思如泉涌，妙手偶得佳文，但更多的时候是被扣一堆分

中考要来了，这次模拟考我的作文60分只得了49分

我思考良久{面对中考作文}.

觉得我是不是应该事先写些作文然后背诵到时候搬上去呢？还是现在开始练笔写文章，如果现在开始，1个月内能速成吗？

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提问时间 2008-06-05 03:48:28

小试牛刀穷酸秀才

最佳答案：

本人作文成绩还不错

写那些抒情的文章最好写了!!(你男?女?)

不要背那些作文~!

不过一些优美的词啦~~

句子啦

拿来还是可以加分的~!

(这过就是在于平常的积累喽~~){面对中考作文}.

说明文/议论文就要按照那些套路去写鸟~!

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回答时间 2008-06-05 03:48:28

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其他网友回答

12个穷酸秀才

最近来到这个帖吧，看到很多人在为作文苦恼呢~

我也是初中三年应试作文写下来的，有一点自己的心得，和大家一起分享吧~

首先说说审题吧，这个部分很关键，事实上倒是相当简单：“明限制”、“读潜词”。

比如说，一个半命题作文：

“——也是一种美丽”

提示语：有人说得到是美丽，可是献出未尝不是一件美丽的事，有人说完美是美丽，可是残缺未尝不是一件美丽的事，有人说成功是美丽，可失败未尝不是一件美丽的事„„

总记得当年有很多同学栽在审题上。印象比较深的是一位同学写了“艰苦朴素也是一种美丽”，被判审题失误。细读题目，可以发现给出了这样的限定：1.写一件美丽的事物2.写一件“也”美丽的事物。那么，可以看出，出题人要求的是要我们做一回“翻案文章”，这一点在提示语中已经表现得淋漓尽致，是为潜台词。

再如“学习苦与乐”一题，潜台词即是：均衡地写出苦、乐，不过分侧重一方，有两者关系为上选。“尊重学生”一题，注意尊重对象是“学生”，那么无疑就是针对学生的特点并并偏重于要求是写学校的事。

总之，审题注意一下其用语特点，会有很大帮助。

再然后就是思路。

很多人说话题作文打不开思路，不妨用提问题的方法试试。

比如话题“健康”，可以从这几个方面提：

1.是什么？——健康的本质应该是？/健康的表现是什么？

例：《健康是一种气质》（一个明朗的精神面貌能让人从你眉间眼角都读到健康。）

2.为什么？——我们为什么要拥有健康？

例：《当我们两手空空》（若我们两手空空，唯一剩下的财富就只有生命本身„„但愿，这还将是一个健康的生命„„）

3.何从？——如何得到健康？/怎样的人可以健康？

例：《菩提无树》（得到健康决不是每天神经兮兮地抱着药片当糖吃，淡定悠然的心境自然带来一个健康的生命„„）《别样的人，/别样的健康》（谁说病弱的人没有健康的生命？„„）

4.何去？——得到了健康会/应怎样？

例：《用一双有力的手》（健康是天赐的财富，也是人赐的财富，请用这笔财富回报于天、人„„）

当然你也可以有更多的设问方式，其实上述一些问题也是相通的。在拿到题目之后这样询问自己，然后思考这几个问题，如果有一些比较别致的见解就可以顺着来拟订中心了。

但是，定中心也有一些禁忌。最忌中心“名有实无”，仍以健康为例，比如你写了一个健康的人，最后感慨“他活得真健康啊！”，却没有一个想明确表达的思想，即中心其实并不明确。你可以从一件事一个人身上读出一个主题，却不应剥离主题单独叙事。

同时，中心不应过于刁险，以第一个题目为例，有人曾写“战争也是一种美丽”，这毕竟不是一个容易为大多数人认同的观点，如果写得出战争的美，很容易写得片面或是偏激，让读者为之心寒，如果写不出，纯粹为了创新而写，又难免显得牵强，实在是自己给自己出难题。

故做高深也有出难题的感觉。比如写“尊重学生”，有同学写“尊重学生的心网”，事实上心网，经过一大串冗长的解释之后，就是指学生的心灵。一定要引入这样一个概念，很容易拖累全文的流畅。

我们总说中心要新，其实想想自己怎么写的同时也要想想别人怎么写，我记得我们那一届中考作文是“感恩”，都一窝蜂地写感恩渺小，感恩平凡，感恩苦难„„明明应该新颖的观点却不新颖的了，这个时候，“回旧”反而是“创新”。

还有一个定中心最常犯的毛病：偷换概念。一个朋友写“相处”的话题时，定下的题目是“一臂的距离”，本意是要写相处也要留下空间，却写成了“距离的必要性”，讲话题转为距离，这就是偷换概念了。

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回答时间 2008-06-05 03:48:28{面对中考作文}.

辑个穷酸秀才

专题训练二十三：写作（四）话题作文

考点精析：

1．话题作文的特点和测试功能