关于节约电的作文

第一篇:《小学作文：节约用电》

节约用电

在当今社会，许多人都有浪费用电的现象：不分昼夜地开空调，而且把它开到很低的度数；白天的时候还打开灯；开着电脑没人看……。 你是否见过这样的行为？你是否想过，电这种能源是有限的，它不是上帝的恩赐。地球是无私的，它向人类慷慨地提供电能源。但是，如果不加节制地继续浪费，必将加速地球上能源的枯竭。你曾试想过，没有电源的滋味吗？

没有电，人们的世界将是黑暗的。那时侯，我们不能用电煮饭，我们不能开灯，我们不能吹电风扇……这些事情将会让我们的生活很不方便！请你们记住：电永远是神圣的。

没有电的一天，我也尝试过。那一天，我放学回家后，正要亮灯写字，谁知灯不亮了。原来没电，弄得我家吃饭、或者做其它事情都不方便。屋子里黑暗一片，伸手不见五指。妈妈好不容易才找到一盒蜡烛，即便是点了蜡烛，屋子里仍然有些暗暗的。最难受的是可恶的蚊子“光顾”我家，搞得我们这里起一个包，那里起一个包，让我家鸡犬不宁。我敢写包单，这是我平生中最难受、最可怕也最“难忘”的一天。

经过一天没有电源的日子后，我要向人们呼吁：没有电，你也可以活下去，但是给生活带来很多麻烦，而且代价也会越来越大。现在你可以不信，但终有一天你肯定会相信的！

第二篇:《关于节约电力资源的建议书》

关于节约电力资源的建议书

同学们：

我们身边的自然资源随处可见，有森林资源、大气资源、矿产资源……今天，我们主要来讲电力资源。同学们，你们知道地球上的资源分为哪两大类吗？自然资源可分为可再生资源和不可再生资源，而电力资源就属于可再生资源。

我们生活的许多方面都离不开电，然而，电也同样也离不开水。如果水干涸了，那电也就停了。现在，开学也有两个月了，但是，浪费电的情况依然频繁出现。如：天很亮了，但教室里还开着灯，窗帘却关得紧紧的。在家里，电视、电灯、空调等电器都开着，可房间里却很长时间空无一人。以上的情况你是否见过？如果有，请大家行动起来，电节约吧！

有人会说，电力资源不是无限的吗？我自己花钱来买不就行了？这样想的人你就错了。之所以会出现这些浪费电力资源的问题，是人们都以为它可以再生，就随意浪费。是！电力资源是可以再生，但你不节约，就不会使它再生。虽然它可再生，但是也要节约。要它的再生连续不断地可再生下去。

大家想一想，人类离开电后会怎样？我们生活的方方面面都需要电，有了电，给我们的生活带来了许多方便。比如洗衣机洗衣服节省了时间，但洗衣机没有电行吗？电饭煲节省了做饭时间，让我们有时间去做菜，但它离开电行吗？都不行……所以，让我们来节约用电吧，我建议大家一起来努力做到以下的几点：

一、如果不看电视不用电脑的话，请关掉。

二、如果天亮了，请关掉电灯，多享受自然光。

三、在购买家用电器时，尽量选节能的，如：节能灯等。

让我们一起来节约用电，让电这种可再生资源永远可再生，造福我们的子孙，让我们的子孙也能享受电所带来的方便！ 建议人：岩罕鑫 2013年10月10日

第三篇:《节约用电的作文》

节约用电

电，是光明之火；电，是绿色的能源；电，是我们忠实的朋友。它和我们的生活形影不离，哪儿需要它，它就会在哪儿发光发亮而毫无怨言。在我们身边为我们服务，为我们无私奉献。电对人们来说是非常重要的，人们在生活中根本离不开它。

生活中浪费用电的现象屡见不鲜。在家里，使用一些电器：电脑、电视机、空调、洗衣机、微波炉、音响等等。人睡觉了，可它们还在工作着。在学校，教室的日光灯，走廊的灯等。人走了，灯依然亮着。政府机关的浪费就更严重。2004年北京市曾对全市48家市、区政府机构能源消费进行的问卷调查，结果更是惊人。调查发现，这48家政府机关的人均耗能量、人均年用水量和人均年用电量分别是北京居民的4倍、3倍和7倍。其中，政府机构的人均年用电量最高值达到9402千瓦时，相当于北京居民人均488千瓦时的19倍。正因为这些浪费现象存在，使得我国居民用电越来越紧张。

每年各国积极响应联合国的号召，开展一次的“地球一小时”活动。参与这一活动的全球各地按照各自所处时区不同相继熄灯。从澳大利亚悉尼歌剧院，到美国“赌城”拉斯韦加斯的赌场；从中国北京的国家体育场“鸟巢”，到英国伦敦的“伦敦眼”、首相府唐宁街10号；从埃及吉萨金字塔，到法国巴黎的埃菲尔铁塔、希腊雅典卫城,全球多个地标性建筑都参与熄灯。罗马尼亚标志性建筑议会宫和墨西哥城的110余座大型公共建筑等也参与到了活动中来。

对于我们每个人来说，或许节约用电仅仅是用手指轻轻关上电源，或许只是一句对朋友、家人的提醒。煮饭提前淘米并浸泡10分钟，节约用电10％；电视机屏幕调成中等亮度既能省电又能保护视力；洗衣机开强档比开弱档更省电，还能延长机器寿命；电池重复使用，大件电器上用过的电池可以放在小件电器上使用，耗电量比较大的使用使用充电电池。就是这一个个看似很小的用电习惯，就给我们节约了不少电。总之，节约用电是我们每一个人的责任和义务，日积月累还能为我们自己省出一笔不小的费用。一举两得，何乐而不为呢？

中国是个约有十四亿人口的大国家，如果每个人节约一点，这就是一笔大大的资源。让我们从生活中的点点滴滴的小事做起，做到“节约用电，科学用电”，作为21世纪的小学生，应积极参与节约用电的活动，携手共创节约型社会。最后，我再呼吁大家一句话：“节约用电，人人有责”让我们行动起来吧 !

第四篇:《综合实践主题2 节约用电 从我做起》{关于节约电的作文}.

《节约用电 从我做起》综合实践活动

营子中心小学 孟幻

一、主题提出

在社会高速发展的今天，电已经融入了我们生活的方方面面。但是由于一些地区的电力设施陈旧，配置低下等原因，每逢用电高峰电灯变得昏暗，有的用电器干脆启动不了，甚至有些地区出现了拉闸限电现象，严重影响了人们的正常生活。鉴于此，我们组织了一次社会调查，从中发现，人们的节约用电习惯、家用电器的科学使用方法等都存在很多问题。分析来看，政府都在抓经济、抓效益，忽略了节约用电的宣传、教育，导致年轻人节约用电观念淡薄。可见，我们很有必要组织一次节约用电的科技实践活动，来宣传节约用电常识，唤起人们节约用电、科学用电的意识。

二、活动目标

科技实践活动它有着科学性、研究性、教育性、实践性、趣味性、群众性、社会性等七个方面的特点，我们紧扣这七个特点来制定节约用电科技实践活动的目标如下：

1、知识与技能目标：通过让学生深入社会调查研究，考察当地用电现状和人们的节约用电意识，正确分析社会想象，学会独立自主的研究性学习方法，展开节约用电方法的探究，提高节约用电的认识水平。

2、过程与方法目标：通过办以“电”为主题征文、手抄报，节点金点子、演讲比赛等活动，倡导人们关心电、爱惜电、保护电，形成良好的节约用电习惯，为构建节约型社会做出贡献；活动注重引导学生多角度、多渠道进行观察与研究，通过自主探究、合作学习等途径，培养学生发现问题、解决问题的能力，开发学生的创造性思维品质。

3、情感、态度、价值观目标：通过一系列形式多样，内容丰富的科技实践活动，让学生在实践中感受创造过程的乐趣，体验成功的快乐，养成独立自主的探究习惯，陶冶高尚的情操，形成优秀的人格品质。同时，获取社会大众的广泛认可，力求取得更大的社会效应。

三、活动方式

观察、问卷调查、实地采访、走访家长电工。

四、活动主要内容

1、根据活动的科学性和实践性，组织学生深入社区了解当地节约用电的实际情况，通过对比试验、数据计算等科学手段，开展节约用电的各种探究活动。

2、根据活动的群众性和社会性，组织学生制作节约用电倡议书、宣传标语、广告牌等，深入社区开展推广宣传活动。

3、根据活动的研究性和趣味性，组织学生探究节约用电的方法、节约用电金点子创意等活动，让学生体验活动过程的乐趣。

4、根据活动的教育性和科学性，组织学生学习节约用电常识及其标志、招贴画、海报等设计课程；组织学生通过实验、对比认识节能电器的好处；探究设计家用节能电路图等系列活动。{关于节约电的作文}.

5、根据活动的社会性和教育性，组织丰富多彩的节约用电宣传教育活动，如征文比赛、演讲比赛、手抄报比赛、金点子比赛等；鼓励师生利用各种媒体宣传，倡议全社会关注节能减排，为构建节约型社会做出贡献。

6、活动计划安排：

根据活动方案中的计划安排表，设计一系列相对独立又相互联系的活动，本着先全体学生活动，后分组活动，再全体学生活动的原则，展开公平竞争，使活动开展得有趣、有序、有效。活动具体分为准备阶段、实践体验、深入探究和总结表彰四个阶段。

五、活动过程

（一）准备阶段：（2012.3）

活动项目确定后，三年级全体学生召开专题会议，研究活动规划，制定活动实施方案等，并具体部署了活动规划，宣布了责任分工及活动的具体组织措施等，从此我们的《节约用电，从我做起》的科技实践活动拉开了帷幕。

活动教材结合科技实践活动的特点，本着实践、体验、创新的原则，全体参与，全面提高；融合学生各学科的知识特点，选取贴近学生生活实际的素材，激发学生兴趣；力求取得同各科教学的有机结合，同学校开展的活动育人项目结合，设计各种实践活动，如“名家进校园”里面的“名家讲座”、学校社团建设方面设计成立“科学探究社团”等等；教材编写意图突出知识性、实践性、科普性的结合，一方面注重对青少年进行节约用电科学知识的培养，通过实践体验、发现

问题、合作探究、解决问题、总结提升的途径开展卓有成效的实践活动，另一方面注重培养学生从小树立学科学、爱科学的思想情感，通过丰富多彩的实践活动感染群众，节约用电，从我做起，为科普工作贡献力量。

（二）实践体验（2012.4）

1、发放调查问卷，调查家庭用电现状（2012.4.1——4.7）

利用课余时间发放调查问卷20份，收回20份。各小组汇总调查情况，分析发现的问题，写出调查报告。

关于家庭用电器和用电习惯的调查问卷

（三）成果展示

关于家庭用电器和用电习惯的调查问卷

时间:___2012.4.5____ 调查人:__李孟_____ 所在小组:_1_{关于节约电的作文}.

统计如下：

收获分析：统计发现，多数用户存在用电不合理、浪费现象严重的问题，从部分同学的调查日记片段中可以看出他们的心声。

营子中心小学三组组刘佳同学：„„聚沙成塔，集腋成裘，假如我们每一个人都从自己身边的点点滴滴做起，来珍惜每一度电，节约每一度电，则我们国家的用电紧张状况将能得到大大地缓解。勤拔电源插销，则可减少电器的待机能耗；使用节能灯照明，将使你体验到节能的乐趣„„

不足部分：在调查过程中，对发现的问题个别小组分析的欠深入，没有针对存在的问题做详细的分析，责成各小组查出原因、改过补正。

2、课内外探究节约用电的知识和节约用电的方法

（1）学节约用电，探节约用电（2012.4.8）

本专题通过上网、走访家用电器商家、聘请专家讲学等手段，进行了家用电器节能知识系统培训，组织学生统计家庭节能电器和普通电器数量，对家庭电器做节能试验等，要求学生写出试验过程和心得，从中完成节约用电创意和金点子征集。

培训内容：①关于空调的使用。②关于冰箱的使用。③关于电视机的使用。④关于照明电器的使用。⑤关于电饭锅的使用。⑥关于其他电器的使用等等。培训中，为了帮助大家用最科学的方法节约用电，真正做到既省电又不影响正常生活，电力局专家对我们提出了一点节电探究建议，让我们组织全体学生对节能型家用电器的使用数量做了一个调查，调查结果如下：

鉴于上述调查结果，我们组织了节约用电创意方案征集、节能电器与普通电器的比较试验、电脑待机状态的耗电测试、写作业节电方法探究、农家无碳生活畅想、煮芋头节电大赛等一系列的科技实践活动，对家用电器的科学使用方法全面展开了研讨。{关于节约电的作文}.

（2）利用假期，组织学生深入社区宣传节约用电知识（2012.4.10）

假期间，我们组织学生深入社区用户，大力宣传节约用电、科学用电的知识，倡导群众树立“节约用电，从我做起”的理念。活动中共发放节约用电倡议书100多份，学生手绘节约用电口号标语50余件。同学们不辞辛苦，走村串户，张贴、发放节约用电倡议书，在社区街头悬挂节约用电宣传布幅，在用电户电源开关处贴节约用电警示牌等。春节期间，在当地掀起了节约用电、科学用电的热潮，深受群众的欢迎，发挥了很好的科普宣传作用。{关于节约电的作文}.

活动评价：这一阶段设计时间较长，活动内容包括培训、探究、征集、推广、宣传等，各环节衔接的较为自然，没有拖沓现象。期间我们组织的写作业节电方

第五篇:《节约用电》

节约用电，保护资源，减少污染。

电是我们每一位小学生每天都会接触到的，也是我们每天学习生活都离不开的，但是现在消耗惊人。所以用电时的一举一动，都要从节约出发。

在我国，发电主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按现在的耗用速度，全球的煤将在250年内消耗。到那之后，我们将无任何煤留给我们的后代。

节约用电，就是节约煤，也更是直接为减少大气污染做贡献。因为酸雨是因煤炭燃烧形成的，它能强烈的腐蚀建筑物，并能使土壤和水质酸化，导致粮食减产，草木鱼虾死亡。据计算，我国仅西南，华南酸雨造成的经济损失，每年就达140亿万元。

节约用电，能够减缓地球变暖。由于煤碳燃烧排放的大量二氧化碳，像一

个罩子一样阻隔地面的热量向天空外散发，产生了温室效应，如果地球温度升高，会引起干旱或洪水，还会使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化，海拔较低的国家和岛屿就会消失。

生活在今天的我们，是肯定要迈入下一个世纪的，他们很多都为全球日益变暖而脆弱。德国192所学校的13.5万儿童发誓要让自己所居住的社区中造成温室效应的有害气体减少10%。他们换上节能灯，拒绝用空调，放弃用汽车，选用自行车。经过7个月的努力，他们已达到了目标。

转眼间，我们又进入了美丽的六月，这是植树造林，绿化国家的大好时机，为了创造良好的绿色家园，保护好生态环境，我建议同学们：

热爱大自然，爱护花草树木，保护珍惜动物。

开展植树护绿活动。

积极宣传环保，把环保意识带给千家万户

回答者： zyl777 – 魔法学徒 一级 4-5 21:26

如今，通过各种媒体，每个人都越来越多地意识到环境和发展问题的存在。许多人都听说过热带雨林的消失、酸雨、臭氧层破坏、全球变暖、生物多样性锐减、贫困、难民潮、食物危机等问题。但对许多人而言，这些事都发生在遥远的地方，不会发生在本地的环境中。

可是，仔细观察就会发现，这些问题有许多就发生在当地，甚至在校园里。学校的学生和教师都是资源的消费者。同时，作为社区的成员和现在的或未来

的公民，教师和学生同时又是社区发展的负责人，有责任对社区的可持续发展作出贡献。如果把可持续发展的道路比作一条跑道的话，那么在这条跑道之外是没有观众的，所有的人都是运动员。环境和发展问题不仅是政府的事，更是大家的事，个人的事，。

环保知识是二十一世纪人才的必备素质之一。为了使师生深入地认识和理解环境问题的重要性，提高师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养。根据国家环保局、国家教委、中央宣传部下发的《关于环境教育行动纲要》及上级有关部门的指示和要求，结合学校实际，近几年，开发区中学全面开展了创建绿色学校的活动。把环保教育列入学校的一件大事常抓不懈，真正将对环境教育的认识融入到师生们的心中。

在创建绿色学校的活动中，学校始

终重视对学生的环境保护教育工作，在学校、家庭中倡导绿色文明，落实环保行动。在抓好普及的同时，更加注重内涵，坚持在德育、科技活动、团队活动、社会实践等各领域对学生灌输环境意识和环境道德观念。经过几年的探索和实践，取得了较好的成效，积累了一些值得推广的经验。

（一）学校领导重视环保工作，建立健全环境教育组织，把环境教育列为学校的重要议事内容。{关于节约电的作文}.

学校成立了环境教育委员会，由校长主抓环境教育工作，负责工作计划的制定和组织实施；总务主任负责校园环境的保护和绿化美化工作；政教处主任负责专题教育；教务处主任负责课堂教学渗透；团委书记负责环境保护宣传；环保辅导员负责环境教育实践活动和资料档案。环境教育委员会每年根据实际情况，制定详细的环境教育计划和活动

第六篇:《小学生勤俭节约主题班会》

第七篇:《勤俭节约主题作文》

甘肃省节俭养德主题征文大赛参评个人信息表

节约，节约，再节约

渭源县清源镇河口学校 六年级 陈凯华

指导教师：闫兵

在日常生活中，“节约”这两个字最平常不过了，无论是水池旁的那四个字——“节约用水”，还是在电钮旁那四个字——“节约用电”，都有“节约”二字，可如果仔细想一想，我们做到了吗？

水，看似很平常，大海，小河，水多的是，而淡水却占其中的十分之一。水构成了我们的生命，还维持着生命。在沙漠里赶路的人，哪怕只有一滴水，就会变的惊喜万分。贫困山区，灾后地方，急需要水源。所以我们要节约用水，一个人节约一滴水无关紧要，但十三亿人民都节约起来，就可汇集成一条河流。节约看似很平常，节约起来力量大。

电，家家户户都离不开，无论是电脑，电视机，还是冰箱、洗衣机，都需要电，想一想如果全世界都没有电了