首页 > 作文 > 初中生作文 > 初三作文

我的兴趣

admin 初三作文 2020-04-23 02:22:18 兴趣爱好兴趣

第一篇:《我的爱好 作文教案》

第二篇:《小学作文 我的兴趣爱好》

我的兴趣爱好

音乐,是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的,因为她可以触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候,听听音乐,一切烦恼就都烟消云散了,而生活又变得美妙起来。

现在的人们,常常背负着各种问题和压力。他们整天灰头土脸的生活,迷茫在城市的海市蜃楼下,不在乎每天的感受,慢慢地,都变成了千篇一律的机器,笼罩着阴郁。而音乐,正是让他们恢复往日鲜活的一剂良药。

不知道是音乐如心情,还是心情如音乐!也或许音乐与心情融为了一体!人与自然也融为了一体!音乐本身就是生活——生活也就是音乐 。

音乐可以净化人的心灵,沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔,感情比较细腻,情绪比较平稳,更能体会别人的心情,因此比较容易与人相处。同时,他们更容易感受到生活的乐趣,热爱生活。

音乐是一位好老师。它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出,带到一片静土,使你那烦躁的心平静下来。音乐是你开心时的朋友,音乐也是你失意时的伙伴。 音乐可以充当太多真善美的角色,在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人类陶冶情操的良方,是文明传播的阶梯。让音乐走进每个人的心灵,去领悟那最美的真谛,感受人间真情的律动!!!!

——让音乐走进心灵!

2 我的伙伴—书

今年的暑假过得特别快,好像甚麼也没有做,就眨一下眼过去了。在这暑假期间,我培养了一种兴趣——看书。

以前,我是连一本书都不看的,别提要我看是一种辛苦的事,就算讲一下,我都会觉得头昏脑胀。但今年暑假,我不但报读了暑假班,还在有空时与三五知己一起逛图书馆。在朋友的介绍下,我渐渐地阅读起来。开始的时候,只是阅读数本书,后来还越读越多,多得经常要续借才能看得完。有时与朋友一起借书,就会互相交

换来看,和谈论故事的剧情,大家都谈得不亦乐乎。

暑假结束了,我还一直有看书,手头上还有几本呢!看书对我来说,已经不是一件艰难的事情,现在可以说是一种兴趣,或者是生活中的习惯。我以后可能不会与书再有分开的日子了。我越来越喜欢「它」——书。

书对我们来说是益菌,而不是对我们有害的病菌,它可以令我们增加无限的知识。如果没有书,我们也学不到这麼多,更不可能会有今天这个繁荣和不断进步的社会。所以,书是非常重要而且不可缺少的东西。

这个充实的暑假让我学会了更多知识。

我的爱好

每个人都有自己的兴趣爱好,如画画、打电脑、看书、下棋„„我也不例外,你们知道我的爱好是什么吗?还是听我慢慢道来吧!

我是个名副其实的书迷。有时候看书看得废寝忘食,连作业也没做。记得有一次,学校刚把我们订阅的《创新作文》和《童话世界》分下来的时候,我高兴得一蹦三尺高,恨不得马上把这些书给“吃”了。一回家,我把书包一丢,就坐在沙发上津津有味的看起书来,看着看着,我便沉浸在知识的海洋里,突然,妈妈叫了我一声,我便惊醒,我问妈妈什么事,就又看起书来了,妈妈叫我看一下手表,我看了看,惨了,已经快8点了,我只好和我的好朋友――书告别了。

还有一次,我正在看书,妈妈叫吃饭,我应了一声“好”就继续看书了,妈妈一连叫了我好几声,我都是这样回答的,可是我却像一座雕塑一样,坐在椅子上一动不动的,妈妈实在等得不耐烦了,就对我说:“你要是再不来的话,我就不让你看书。”我只好去吃饭,可是我没有就此罢休,而是把书拿在手上,趁妈妈和爸爸不注意的时候把书放在餐桌的第二层看,我以为爸爸妈妈没发现,就干脆不吃饭只看书,于是,我用碗挡着脸看书,可是我的这一举动反而引起了妈妈的疑心,妈妈拿过我的书,说:“要吃完饭才能看书。”我只好老老实实地吃饭。

啊!书,你使我的作文水平提高了很多,使我的知识面扩大了许多。我爱你―书。

第三篇:《我的兴趣爱好(教学设计)》

我的兴趣爱好(教学设计)

七中小学部兰锦

教学目标:

1.知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长;

2.懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒,才能取得实效;

3.体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐,能用自己的特长为集体服务。 教学重点:

知道健康有益的兴趣爱好有利于成长,培养兴趣爱好要持之以恒。 教学准备

多媒体课件

教学课时 2课时

第一课时

教学目标:

1.知道健康有益的兴趣爱好有利于成长,体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐。

2.初步学会正确选择兴趣爱好。

教学过程:

活动一:兴趣展示 引出课题

1、今天,我们来说一个有意思的话题“兴趣爱好”。(板书:兴趣爱好)首先,请你们猜猜老师的兴趣爱好是什么?{我的兴趣}.

2、出示谜面:一扬身来真轻巧,身长羽毛不是鸟。没有翅膀空中飞,落地没脚难起跳。

3、谜底:羽毛球

4、接下来,老师想听听你们的习兴趣爱好。今天,我们就来学习一下《我的兴趣爱好》。

补完整板书

5、同桌之间相互说说自己的兴趣爱好。

6、学生边拍手边串连儿歌交流各自的兴趣爱好。

(师:说爱好,道兴趣,我请佳佳小朋友。佳佳:我的爱好是跳绳,上次我一分钟跳了187个。师:说爱好,道兴趣,我请王晓丽小朋友。王晓丽:我的兴趣是书法,字迹端正人人夸„„)

活动二:参加游戏,体验快乐

1、 兴趣归类。

同学们的兴趣爱好有很多,其中有文娱类,如唱歌、跳舞等,有科技类的,如航模、制作机器人等,有体育类,如排球、足球等。

2、 在交流中,我们发现有很多小朋友的兴趣爱好是踢毽子。接下来,我们就进行一个踢毽子比赛。看看哪个小组的代表踢的毽子数最多?

3、 组织竞赛,公布结果。

4、 学生交流活动体会。

5、 踢毽子是同学们的一项兴趣爱好,那么,其他的兴趣爱好呢?他们又给你带来了哪些快乐呢?

活动三:知情明理,情景演绎

1、 兴趣爱好给同学们带来了成功的喜悦,学习的快乐。可是,其中有一定有烦恼把!你是怎么克服的呢?

2、 指名学生交流。

3、 也有一些同学在培养兴趣爱好的时候遇到了困难,你愿意帮助他们吗?看看书上第二页的小论坛。

4、 四人讨论交流。

5、 上台情景演绎。

活动四:讨论交流 探究兴趣

1.提问:广泛的兴趣爱好有什么作用?

2.讨论交流。

3.师小结:广泛的兴趣爱好,可以培养我们的品德,陶怡情操,使我们的生活丰富多彩,有利于健康成长。

第二课时

教学目标:

1、 培养兴趣爱好要持之以恒,才能取得实效。

2、 用自己的兴趣爱好为他人服务。

教学过程:

活动一:你演我猜 表演兴趣

1、 上节课,我们知道了很多同学的兴趣爱好。接下来,我来说一句,你们能够猜出,我在说哪位同学嘛?歌声优美赛黄莺,民族歌曲随口来。

2、 学生小品表演:用语言、动作表演或说出某同学的兴趣爱好,请其他同学猜一猜这个人是谁。

3、 大家来当评判员:看了这个小品,猜一猜他是谁?他的兴趣爱好是什么? 活动二:名人故事 启迪兴趣

1、 能给自己又能够给他人带来快乐的兴趣爱好,我们又该怎么培养呢?

2、 听录音故事:《围棋迷——昊昊》

3、 学生再看看书上的内容,思考这个故事对我们有什么启迪?

4、 指名交流。

5、 师:兴趣给生活带来乐趣,使自己健康成长。而要使兴趣发展成为特长,需要从自身实际出发,讲究科学的培养方法,坚持不懈、持之以恒,才能取得成功。老师这里有份兴趣爱好培养行记录册,希望你们在课外用好它,感受着本小册子的魅力。

活动三:接受任务 发挥特长

1、 我们每个人都有自己的兴趣爱好,也了解了别人的兴趣爱好。接下来,老师将发布任务书,请每个小组合作完成/

2、 下发任务书,私人小组讨论策划。

3、 小组交流任务分配情况。

活动四:成果展示 树立榜样

1、 我们班有许多小朋友,通过平时努力,取得了不少的成绩。我们一起来看看他们的成果吧!

2、 表扬学生上台,送上一句话。

3、出示《儿歌》,总结本课。

第四篇:《我的兴趣爱好教案》

我的兴趣爱好

教材解读:

《我的兴趣爱好》是(品德与社会)三年级第二学期第二单元《我尝试自主学习》中的第三课,本单元阐述了学生自主能力的培养及发展,本课则着重于引导学生兴趣爱好的培养。培养健康的兴趣爱好,对一个人的全面发展,提高文化素质和思想道德素质起着重要作用。有益的兴趣爱好,对促进学生的个性发展、丰富知识、提高本领、发展智力,都是有好处的。还可以陶冶学 生情操,锻炼毅力,使学生更加热爱生活。

学情分析:

随着知识面的拓展和心理上的一些变化,三年级学生对接触 到的更多新鲜李物表现出强烈的兴趣,而比较缺乏选择能力,对 兴趣爱好的选择还处于从不稳定性向稳定性过渡的阶段。实际生 活中,学生真正爱好的活动范围并不广泛,有局限性。所以根据 这个现状,从三年级学生的年龄特点和心里发展特点出发,本课 教育重点是帮助学生认识什么是健康的兴趣爱好,如何培养兴趣 爱好,以及了解这些兴趣爱好对人成长的意义。

教学思路:

引导学生选择健康有益的兴趣爱好,让学生在活动中体验, 激发学生的学习热情和参与兴趣。以多媒体为载体丰富学生的情 感认知,课堂以活动教学方式为主,并在此基础上,注重学生多 元化能力的培养。结合教材与学生的实际开发课程资源,适当地 充实教学内容,从而保证教训内容与社会同步发展、与学生实际 生活、与现实社会紧密联系,帮助学生源于课本,跃出课本,拓{我的兴趣}.

宽视野,使学生以教材为本又不拘泥于教材,在学习过程中,将 自己置于学习和认识的主体地位,在愉悦中增长知识,培养能力。 课时安排: 1课时{我的兴趣}.

教学目标:

1、知道健康有益的兴趣爱好有利于成长;

2、知道兴趣爱好的培养要持之以恒;

3、能选择健康有益的兴趣爱好;

4、体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐,能用自己的特长为 集体服务。{我的兴趣}.{我的兴趣}.

教学重点:知道健康有益的兴趣爱好有利于成长。

教学难点:认识到培养兴趣爱好是需要持之以恒,才能取得 实效。{我的兴趣}.

教学准备:教学课件,课前布置学生准备在课上展示自己的 兴趣爱好和体现特长的作品,收集名人兴趣爱好的小故事,制作 兴趣菜单。

教学过程:

一、兴趣展示 引出课题

1、同学们,今天我们来说一个有意思的话题“兴趣爱好” 。(板书:兴趣爱好)首先,请你们猜猜老师的兴趣爱好,老师把答 案藏在这个谜语里面,谁能猜得出来呢?

2、出示谜面:一扬身来真轻巧,身长羽毛不是鸟。没有翅膀 空中飞,落地没脚难起跳。谜底:羽毛球。

3、接下来,老师也想听听你们的兴趣爱好。今天,我们就来 学习一下《7、我的兴趣爱好》。(补完整板书)

二、探究活动 交流感悟

活动一:交流兴趣 填写菜单

1、同学们,我们的学习是多方面的,总体来说,可以分成两 大块,一块是课内学习,一块是课外学习。不过课内还是课外, 同学们都会有自己的兴趣爱好。现在请同学们先来说说课内学习 中你最喜欢的课程是什么呢?喜欢的原因是什么呢?

2、生汇报交流,引导学生养成良好的学习习惯,不形成偏科 的不良习惯。

3、在课外活动中,每个人都有自己的兴趣爱好,今天老师带大家去参观兴趣百花园,让我们来看一看同学们都喜欢什么兴趣爱好。

4、观看兴趣活动场场景的相关图片,让学生说说图片中的小朋友有什么兴趣爱好。

5、同学们,在广泛的兴趣和爱好中,你最拿手的又是什么呢? 同桌互相说一说,分别交流自己的兴趣爱好吧。师指名交流。

6、看同学们都说得多起劲呀,接下来,请大家拿出我们课前 准备好的“我的兴趣菜单” ,四人小组讨论合作,一起填写我们 的兴趣菜单,一会我们推荐写得最棒的同学上台展示。

7、展示学生的兴趣菜单。

活动二:展示兴趣 感受快乐

1、看了同学们精致的兴趣菜单,老师心里特别高兴,因为从 你们的展示中,老师了解到大家的兴趣是健康的、有益的。这些 良好的兴趣爱好有利于我们身心的健康发展。老师还知道,咱们 班里的同学可不是只靠说的,个个可都是有真本领,谁想来露一 手呢?现在让我们走上兴趣的小舞台,展示我们的风采吧。

2、以小组为单位,学生展示兴趣活动。

3、欣赏了我们班多姿多彩的兴趣展示后,同学们的感受如何 呢?生汇报交流。广泛的兴趣爱好给你们带来了很多快乐呢!

4、师小结:广泛的兴趣爱好,可以培养我们的品德,陶怡情 操。使我们的生活丰富多彩,有利于健康成长。用特长为集体服务,给自己和别人带来快乐。

活动三:培养兴趣 持之以恒

1、可是,同学们,兴趣爱好不是想做什么就能做什么,喜欢 做什么就能够什么。真正的兴趣爱好是需要培养的。

2、接下来,让我们进入故事交流会。看看我们从故事里面能收获些什么?

(1)学生默读课本“‘几何爷爷’苏步青的故事” ,从故事中读懂了什么?

(2)学生小组讨论收集到的名人故事,推荐同学上台展示交 流。听了这些故事,你又有什么想法?说说故事对我们的启示。

(3)有没有同学想交流自己学习兴趣爱好的故事呢?让我们 一起来倾听吧!生交流。

3、出示《兴趣宝塔》图,让学生准备怎样选择兴趣、培养自 己的兴趣,每想出一个办法,在兴趣宝塔上填写,并奖励1颗星。 在学生交流的基础上,教师引导学生明确并发展自己的兴趣,填 写自己准备培养的兴趣和培养的方法。

4、师总结:兴趣给生活带来乐趣,使自己健康成长。而要使 兴趣发展成为特长,需要从自身实际出发,讲究科学的培养方法, 坚持不懈、持之以恒,才能取得成功。

三、总结评价

1、我们班有许多小朋友,通过平时努力,取得了不少的成绩。我们一起来看看他们的成果吧!

2、展示学生获奖、训练等相关图片,表扬学生,树立学习好榜样。

3、出示儿歌《兴趣爱好》 ,总结本课。

板书设计:

7、我的兴趣爱好

有益的兴趣爱好 带来快乐

培养兴趣爱好 持之以恒

版权声明

本站文章收集于互联网,仅代表原作者观点,不代表本站立场,文章仅供学习观摩,请勿用于任何商业用途。
如有侵权请联系邮箱tuxing@rediffmail.com,我们将及时处理。本文地址:http://www.15033.cn/chuzhong/cszw/240087.html

中学网 - 让教育更简单

http://www.15033.cn/

蜀ICP备19007375号

Powered By 中学网版权所有