四季的散文的作文三百字

第一篇:《补充阅读：描写四季的文章》

迷人的四季

寒来暑往，冬去春回。四季的景色，总是那么的令人神往、让人陶醉！

春寒料峭的春天，沉睡的春姑娘在清风的吹拂下，渐渐地苏醒了，嫩绿的芽儿悄悄地从土里钻出来，带着泥土的清香，崭露着全新的头角，迈着轻盈的脚步，向世人展示着生机和活力！

暑气蒸腾的炎夏，用他那无穷的火热和直射的光芒，照射着万物，让翠绿剔透的植物沐浴着生命的光辉，结出红的、黄的、绿的等充满“七色阳光”的果实，让世人在炎热的天气里享受着果实的甜香和清脆！

丹桂飘香的金秋，到处是一片流光溢彩的丰收景象。看，田野里，沉甸甸的稻子好像在向老农弯腰示敬；果园里，红彤彤的苹果好似一盏盏灯笼映衬着园丁的笑脸……

冰雪皑皑的寒冬，浩瀚的大地、参天的大树穿上“银装”。远处，众多的孩子、大人在冰雪里嬉戏，或是堆雪人，或是打雪仗，充分感受着雪景的快乐。

啊，四季的景色真的是那么的迷人！

四季

有人喜欢峨眉的秀丽，有人喜欢泰山的雄伟，有人喜欢桂林的山水，而我却喜欢四季的美景。

春天，百花盛开，河中的鱼儿自由自在的游着。小草从土里钻出来了，柳树换上绿的新衣，鲜花展开多彩的舞裙，美丽极了。远处，绵延起伏的山岭上开满了五颜六色的花：粉红的桃花、金黄色的迎春花……它们争先恐后的开放。燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳，好像在说：“春天真美丽呀！”

夏天，它是个热心的孩子。它帮田里烤熟庄稼，它帮盐场烘干盐巴，它让小花伞、冰镇汽水把活找。

秋天，树叶在风中飘落，像金蝴蝶飞向我们，走进果园里，果实累累。苹果笑红了脸，石榴笑得咧开了嘴，红彤彤的枣、水灵灵的葡萄，传来阵阵清香。田野里，丰收的粮食堆得像一座座小山，田里田边，房前屋后，到处都听得到丰收的笑声。

冬天，大雪纷飞，晶莹的雪花纷纷扬扬地飘落下来，树变白了，房屋变白了，整片大地穿上了一件雪白的大衣。这时，小朋友们在雪上滑冰、打雪仗……十分高兴。

啊，四季，我喜欢你！

夏

初夏，北方乡村的原野是活跃而美丽的。天上白云缓缓地飘着，广阔的大地上三三两两的农民辛勤地劳动着。柔嫩的柳丝低垂在静谧的小河边上。河边的顽童破坏了小河的安静：“看呀！看呀！”“泥鳅！这个小蛤蟆！”叫声笑声飘散在鲜花盛开的早晨，使人不禁深深感到了春天的欢乐。

（杨沫：《青春之歌》第266页）

那年夏天最时行夸耀，这在历史上是出了名的！连大地也都夸耀起来——栗树盛开着花，发散出浓郁的花香，在过去从来没有见过；家家花园里都开放着玫瑰；夜里满天的繁星，简直挤都挤不下；太阳全身披挂，天天从早到晚在公园上面挥舞着它的铜盾；人们的行为也变得古怪了，在露天底下吃午饭、吃晚饭。出租的马车和私人马车，川流不息地通过明媚的泰晤士河上的桥，把成千上万的中层人士载往布西，载往里希蒙，载往开游，载往汉普登行宫，去领略一下郊外风光。那种盛况据说简直空前。

（〔英〕高尔斯华绥：《福尔赛世家》第一部《有产业的人》第215页）

气温非常之高，火热的太阳直射着一切，使那些石级都发了白光。由于这些石级的反射作用，使廊檐下也热了起来，因此那里的空气沉闷，象锅炉一样灼热烫人。那些没有人坐的椅子，在这炎热的气候中发出脆裂的声音。至于站立着的那些投机者，他们在设法寻找由那些柱子遮成的一条一条的阴影，以期躲避太阳的热力。{四季的散文的作文三百字}.

（〔法〕：左拉：《金钱》第228页）

六月十五日那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已象下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低的浮在空中，使人觉得憋气„„街上的柳树象病了似的，叶子挂着一层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水滴也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城象烧透的砖窑。使人喘不出气。

（老舍：《骆驼祥子》第164页）

夏季眼看就要给排挤掉了。可是夏季逗留着不肯就走，奄奄一息地躺在山峦间，使山谷越来越阴暗，把衰微中的力量和魇足了的喜悦织成一幅雾霭的天幕，它在世上耽过了，好好的耽过了，因而镇静、满足地走向死亡。

（〔美〕杰克。伦敦：《马丁。伊登》第213页）

第二篇:《在四季里成长-散文》

在四季里成长{四季的散文的作文三百字}.

杨晓君 高一（10）班 39号

朝气蓬勃的春天，热情奔放的夏天，成熟稳重的秋天，沉默静谧的冬天，在这充满特色的四季里，存在这我五彩缤纷的成长故事，随着四季的轮回，我慢慢地成长……

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”俗语有云：一日之际在于晨，一年之际在于春。春天，是我出生的季节。

那是1989年的春天，“哇！哇！哇……”响亮的哭声向全世界宣告，一名拥有强大生命力的女婴出生了，那可爱的女婴就是我。幸福的我在这个季节诞生，自然而然，我成了大家新年里最好的礼物，同时我也收到最真诚最美丽的祝福。在春天里，我出生了。

暗沉沉的天空，泛出热烘烘的黄光，晃得人头晕目眩。太阳被闷在厚密的云层里，拼命挣扎着想呼一口气。然后，有一天，“嘭”的一声，天空裂开了，太阳迸穿了乌云。夏天，来了。

那是小学暑假时一个炎热的下午，我与朋友约好到江边玩耍。在太阳的照射下，我们似一团发酵的面粉，外烘内烤成圆鼓鼓的面包，喷涌而出的汗珠，就是这面团蒸发的水汽。我穿着花裙子，不作准备的拉着朋友扑通一声，跳入清凉的江水。因此被朋友追着，在江边追逐打闹，水花四溅，四周充满了我们的欢笑声。偶有一丝轻风擦过，让我感受到被抚摸着，让我的笑声传遍世界的每一个角落，让大家一起开心地成长。

一片片金黄色的落叶，从树上飘落，像蝴蝶，翩翩起舞；似黄莺，振翅欲飞；如小舟，乘风破浪……秋天，是我学习的季节。

那是初中开学后的一天，学习让我在慢慢成熟，但仍有着挥洒不去的幼稚，，在稳重中时常又带些孩子气。上课时，原本认真听课的我，由于童心未泯又走神了，被老师发现了，叫我起来回答问题，顿时无言以对，接着又是批评，我始终是“虚心接受，坚决不改”的态度，一笑置之。老师无可奈何，只好算了！还好我仍是一位好学生。在秋天里，我学习着。 寒冷的风吹过，让户外的人感到刺骨。皑皑的雪，让人想起老舍先生笔下的“那些小山忽然害了羞，微微露出点粉色”。冬天，来了。

那是高一时一个寒冷的早晨，宿舍的喇叭坚定不移地正在执行任务，不厌烦地响着。我只能依依不舍地从温暖的被窝里起来，梳妆整理走出宿舍。一走到校园，只见两旁光秃秃的树木，让人冷意倍增，促使人加快脚步。我一进教室，便忘我的说了一声：“好暖哦！”同学们亲切地互相问好，眨眼便有一壶热水我在自己手中，我唇边泛起一抹浅笑，大家一起讨论学习上的问题，大家一起互助互爱地成长。

在温暖的春天，在灼热的夏天，在清爽的秋天，在寒冷的冬天，我渐渐地成长……

第三篇:《三百字成就大文章》

三百字成就大文章

摘要：写300字的作文，减轻学生的心理负担，增强学生写作文的信心；教师容易操作，容易与学生沟通，可以让学生更好地联系生活，有话可写；“麻雀虽小，五脏俱全”，小文章也可训练学生的行文构思和整体构建的能力；更能提升学生的“语文素养”，提高学生的思维能力和情感表达能力。

关键词：300字；作文；训练；语文素养

作文，应该和说话一样，是自然而然从心灵中生发的，是我手写我心，但现状却是学生不太愿意去写作文。一直以来，语文教师最为头痛的莫过于作文教学效率不高这一“顽症”了，最急需解决的问题是如何提高学生写作自信心和培养写作兴趣。对学生来讲，最难写的也是作文。高中生的作文一般是提供一个话题、不限定体裁、字数要求800。很多学生对于其中的800字要求很是头疼，认为太难了，当自己写到400字时，好像到了一个难以逾越的关口，要么重复前文，要么罗列生活琐事，要么借用现代诗歌体式一句一行抒情，总之就像挤牙膏。估计这样的文章写出来，学生自己都不愿意去看。

我在平时的作文训练中，慢慢摸索出另外一个数字：300字。我现在要求学生常写300字左右的小作文，有时课上20分钟内完成，有时作为课后小练笔，有时就是即兴出的小题目。这些作文和一般周记日记不同，不定期、不定体，要有构思、有内容、去废话空话、存真性真情。我们来看看300字小作文到底如何能让学生不惧怕写

第四篇:《散文我的四季》

我的四季

尊敬的评委老师你们好，今天我说课的文章是《我的四季》。我将从七个方面来进行我的说课

一、教学理念

建构主义理论主张教学应以学生为中心，学生是课堂的主体，教师充当的是指导者、帮助者和探路者的角色，并且强调师生之间的协作与对话。为此，在课堂教学中我将始终贯彻这一教学理念，积极引导学生自主学习

二、教材分析

《我的四季》选自苏教版高中语文必修一第一专题“向青春举杯”，是“体悟人生”板块中的第二篇课文。这个版块意在引导学生面对现实情景，结合自己的经历与体验感悟青春话题《我的四季》通过饱含哲思的语言，将自然的四季与人生的四季结合起来，向我们揭示了“播种、耕耘、收获、反思”等人生真谛。 （分析完教材，我再来分析下学情）

三、学情分析

高一的学生在初中语文学习期间已经学习过现代散文，具备了一定的鉴赏能力。同时，高一学生，正处于一个特殊的年龄阶段，他们有着成长的欢乐与烦恼，怀着人生的感悟与梦想，能够明白本文的所表达的意思，但是要进入深刻的情感体现还学要我进行适当的提点。

（根据教材内容和学情，我制定了本课的教学目标）{四季的散文的作文三百字}.

四、教学目标

1.知识与技能目标：学生能够理解文中富有哲理的语句，掌握象征等写作手法，把握文章的主旨。

2.过程与方法目标：学生能通过诵读并结合自我体验，体会本文蕴含的人生哲理。

3.情感态度与价值观目标：学生能懂得珍惜青春，增强对生命的热爱之情。 （基于以上思考，在实际教学过程中，我重点确定为，难点确定为

五、教学重难点

重点：掌握象征等写作手法，把握文章的主旨。

难点：懂得珍惜青春，增强对生命的热爱之情。

六、教法与学法

我将运用诵读法、点拨法、提问法来进行我的教学

七、教学过程

一、情境导入：用多媒体展示一年四季的相关图片，并配以四组诗导入。激发学生兴趣，使他们快速融入课堂情境。

二、自读课文，整体感知

请同学们自由地朗读课文，进行初步的审美感知。在这里我会设计一个问题：作者开篇就发出了“生命如四季”的思考，请同学们找出在下文中作者通过那些段落展开相关描写的？并思考，自然的四季分别指向人生的那些阶段？

（本文结构清晰，学生很不难回答出2—4段描写了“春季”，指向人生中的“少年”；5—8段描写了“夏季”，指向人生中的“青年”；9—10描写了“秋季”，指向了人生中的“中年”；11—14段描写了“冬季”，指向人生中的“老年”。）通过这个问题可以使学生对课文脉络有个清楚的了解。

三．设疑讨论，咀嚼鉴赏

这里把全班分为四大组，每一组分别阅读春夏秋冬四大部分，然后找出每个季节中具有深刻含义的句子进行赏析，提出不懂句子，全班一起讨论解决，最后教师总结。这一步是教学过程中的重点，能够帮助学生通过自主探讨更好地理解这篇课文中较难理解的句子。

四、作者及背景介绍，感悟情感

完成以上步骤后，我会用PPT介绍作者的生平事迹，然后结合写作背景。张洁在20世纪70年代末80年代初的散文创作致力于“爱”与“美”的探索和表现，张洁把这一时期的散文创作命名为“大雁系列”，这一组“大雁系列”散文以一种轻松、自然、冷静的笔法著称。《我的四季》是这一时期的代表作，所表现的是通向理想人生的艰难跋涉，是处于生活困境中左冲右突的沉重感。洋溢着一股强烈的苦难意识，从朴素的人道主义立场去再现苦难也正是在这个意义上。了解了以上内容后要求学生再次快速浏览课文，体会文章的情感。

五、课外拓展，绘四季{四季的散文的作文三百字}.

这一步我会要求学生思考本文最多的运用了什么艺术手法，学生思考回答，我做出明确就是象征手法，然后要求学生参照本文的版块格式和象征手法，以“生命”为话题，写一篇200字左右的抒情小散文。设计的目的是让学生学以致用，学习文章的内容、情感、手法等后可以运用到自己的写作中去，从而提高各方面的能力。

我的说课到此结束，谢谢

第五篇:《散文高考满分作文》

散文高考满分作文

永远令人陶醉的王朝（一）

风若遥远的回音，追着梦的翅膀，在亘古不变 的神话里寻找一个金壁辉煌的王朝。她是史册里深藏的墨迹，带给人无法言说 的美丽和忧愁；她是云彩里镌刻的记忆，留给世间难以忘却的厚重和大气。宛如宝剑上镶刻的星辰，恍若皇冠烘托的太阳，一袭轻纱下的曼妙舞蹈，摇醒了一个盛世的传说。

古老的风铃开始变奏，浑厚如黄钟大吕的音符直贯苍穹。是你吗，唐朝？

我用想像触摸你诗的轮廓，我手心的雪花含苞欲放，我梦想的枝头辍满星光。没有比枫桥更波澜的心情，摇荡清秋的月亮；没有比李白更易醉的豪肠，张口一吐，就是半个盛唐。李商隐的秋池浇开紫丁香的惆怅，渭城的朝雨沾湿王维的衣裳。在一个民族精神疆域里呈现出人生的壮美，艺术情怀的宏广。唐朝啊，你美丽竟是这么多生命的拓荒，怎能不令人陶醉，怎能使人遗忘？

我的脚步惊醒了你繁华的美梦了吗？那根透明的琴弦还在你修长的十指下震颤，震落了美人脸上凝香的露华，是谁的眼泪这样甘之如泉？面对银烛秋光冷画屏，你叹息了吗？独步瑶台的风采，高处不胜寒的无奈，切莫乱了音律，不然，古淡清醇的山水恨你，恨你弹指惊春去。而今，你竟融成一盏铁观音，散发着在沧桑中冶炼过的从容风味，让一代又一代文人墨客来品评你如盛绚的过往，一个泱泱大气的传说！

你仍然庄严地站在中华五千年的青史中，以博大的文化情怀和丰繁的艺术成就笑傲同侪 。夜光杯里的葡萄红闪闪发亮，醉了一个又一个 世纪。那些坚守岁月的人，朝霞从此耀眼，残阳从此灿烂，中国从此芳醇神气，永久蕴香迷人。是这样吗，唐朝？你陶醉和震响了整个生命的世界。

把满纸才子的情高遐想折好，我愿枕琴声做一场崇古清梦，醉于此间，永不醒来。

纵使时间流淌，时光飞逝，美丽的唐朝不老，永恒的记忆 不褪。

做人要与众不同（二）{四季的散文的作文三百字}.

花在草丛中显得与众不同；海鸥在蔚蓝的大海上显得与众不同；白云在蓝天下显得与众不同。做人也是如此。要想成功，就要做到与众不同。

材料中的珍珠在沙子中做到了与众不同，我们就应该像那颗珍珠一样，即使被埋在沙子里，珍珠也会被发现。每个人都有属于自己的人生，每个人的人生都不尽相同。如果我们亦步亦趋，随声附和，去炮制别人的成功，那么最终我们也泯然众“沙”矣。我们也就最终变成邯郸学步的人，自己可能连路都不会走，每个人都有属于自己的个性和性格特点，充分地发挥出来，把自己打造成一个和别人与众不同的人，这样你的机会就会变多，成功就会离你更近。

与众不同，可以让我们被更多的人发现，即使在一堆沙子中，如果你是一颗普通的石子，那么你也是与众不同的，你也会被人发现。“鹤立鸡群”讲得就是这个道理：鹤在鸡群中是与众鸡不同的，如果你要找的仅仅是一只鸡，那么试想一下你被发现的可能性有多大。

与众不同，可以让我们把握更多的机会。赢得了被别人发现的机会，就赢得了更多工作的机会。周杰伦在一群服务员中会弹琴是与众不同的，正是他的与众不同他被老板发现而不再端盘子。某大学毕业时简历做得与众不同，就先得到招聘人员的亲睐，得到了工作的机会。周杰伦在一群服务员中会弹琴是与众不同的，正是他的与众不同他被老板发现而不再端盘子。你只有做到和别人不同，才会享受成功的喜悦。

与众不同可以磨砺我们的意志，当我们与众不同的时候，我们一定会遭到很多人的质疑和责骂，枪打出头鸟，这是大家都知道的道理，这时候我们要咬紧牙关，坚持不懈，慢慢地去赢得众人的理解和支持，最终达到改变他们的态度的目的。

与众不同，需要我们有足够的勇气。有时候不是我们不想与众不同，而是不敢。当大家同样做一件事时，你只有与众不同，才能在更多的平凡人中脱颖而出，只有有特点，才能有更多人的喜欢。在房地产界潘石屹绝对不是最大的做的最大的公司，但是他的公司绝对是引起人们关注最多的，因为他的近乎简笔画的相貌，以及他的犀利的语言，才会有他今日的辉煌，也正是他的这种与众不同，铸造了他今日的成功。

兰花没有牡丹的硕大，没有玫瑰的芳香，没有石榴的火红，但是它生长在不与世俗争宠的幽谷之中，无论别人是否欣赏都散发着自己幽幽的香气，这就是它的与众不同。正因为这样，他才得到了花中君子的美誉。

做一个与众不同的人，让别人善于发现自己，你就会发现，成功其实离你很近。

走出规则（三）

幽谷，我的所爱。我最喜欢在无人的季节，独自踏上这无人的小径，不是欲扮陶渊明的隐士之风。也不为追求“踏雪寻梅”的浪漫抑或“独钓寒江雪”的超脱。只因想走出那个由人类以自我为中心制定的规则，在自然之灵中得以陶冶，找回那迷失在都市混乱之中的真我。

静静的深潭，恰似一位身藏不露的隐士，倒映着夕阳一抹淡淡的余辉。坐在潭边大石上，竟发现鱼儿一群群聚拢过来，自在地向我摆尾致意。我惊异了，蓦然想到钓鱼池中的鱼儿，它们不是生命，只是玩偶，它们具备决定命运的权力。而潭中的游鱼，平静而无忧地生活，它们并非得到神灵的护佑，而只是生活在自然的最平常的规则中„„

痴痴想着，竟至于伤感，看见水中映出我真情流露的面庞和泪拢的又眸，我知道此时的我可以尽情地渲泄。自然的规则中，万物本是互相融合、互相感动的。我们可以感动周围的人和事，而周围的山川草木、(Motivational model yuedu.mipang.com)虫鱼飞鸟亦可感动我们，而达到“独怆然而涕下”的境界。而出了这幽谷，步入天天面对的社会，在人类的规则下，男人要觥筹交错地寒暄，女人要极尽妩媚地微笑，每个人活的刻板、生硬，原本因力图完美而导致丧失本色的人类，再也无法感知自然的清纯与生活的细腻甜美。{四季的散文的作文三百字}.

对着旷野，对着深潭，感受着自然的抚慰，回到这正常的规则中，我才觉得生活原来可以如此清新而洒脱。对苍天诉说我心中的压抑，而苍天却许我一个会心的微笑并告诉我：“放下那些自私的规则，或许，你会发现自然的规则同样适于你们人类。”是啊，人类从出生之日起便觉得自己是世界的宠儿，可以完全不守规则，任意改造社会。诚然，这种心理造就了一个所谓文明世界，然而随着历史的步步推移，