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亲切的怀恋记叙文

admin 初三作文 2020-04-23 02:24:18 怀恋亲切

第一篇:《最亲切的怀恋作文》

最亲切的怀恋作文

最亲切的怀恋

——题记

阳光暖暖的,洒在脸上,晕开淡黄色的光晕。闭上眼,脑海里全部都是关于你的画面,温暖且安静。

记忆里,你陪我度过的每一天,印有我们足迹的每一条街道,还有在我难过是你对我露出的暖人的笑……这一切都是那般的亲切温馨。

但如今,你已不在我身边,不知道你在那个遥远的国度是否幸福。时间过了那么久,但我依然清晰地记得我们离别的画面,有些心酸但更多的是祝福。

我,眺望着,倚着雨后阳台上湿漉漉的瓷面眺望着远方,在那远方,在云集着篮球迷的操场外,是那一大片一大片的花田——油菜花田。呵,这些小生命簇拥得紧紧的,似乎不留一点儿空隙,又黄得淋漓尽致,有种吸人眼球的美丽。 眼前,一幅永恒的画,画面清晰而闲适,有一种说不出的亲切。很久以前,我的童年就是在这样的地方度过的,老屋前的小沟旁,亦是这般模样,满满的油菜花,是只有春天才有的,所以,我喜欢上了春天,不,是喜欢上了春天里阳光下的老屋的味道了,这些花儿,是有些齐整的,却也似棉花糖般错落别致,给我以丝缕的温柔与甜甜的亲切。

闲着的时候,喜欢在老屋青色的方块状的地砖上跳格子,总是固执地认为这种砖是只有老屋才会有的,印着的花纹清晰依旧,纹路的凹陷处沾着细碎的尘埃,浅浅的,就这样漫着,是要到永远的吧。我会轻巧地像音符似的跳跃,撞着满墙零乱的“三好生”奖状,涤荡着那颗年少不安的心。

老屋里是有着一个我的房间的,依稀记得,我会用硕大的毛笔在朱红的房门上自以为潇洒地画上“东房”两个大字。老屋虽然破旧,却也仍给了我一个住满阳光的温暖世界,靠床的墙边有纱窗过滤,平行着延伸的光,窗下会有一个大笔筒,塞着那些零碎的小玩意儿,我可以随意地拆下,再装上,不为求个创新,只是希望享受一下我那小小的快乐罢了。(剩余695字)

又是一个下雨的夜晚,树叶被大风刮得哗哗响,瓢泼的大雨狠狠地敲打着窗户,窗外黑漆漆的一片, 我相信,明天会是一个阳光明媚的日子……

夕阳中,葡萄架下,生命因她的爱护而温馨。

矮矮的葡萄架下,铺着细碎的瓷砖,反射着淡蓝色的光晕。顶上,覆盖着细而尖的绿叶,透着诱人的绿色,葡萄架的一边是缠绕着的灰色的虬枝。不知什么时候,来到这里已成了我和她的习惯,爱和她并排坐在石椅上,倚着盘曲而上的枝干,看另一边小草轻盈,花儿斗艳。

夕阳轻轻地洒在我们身上,背靠背,任温暖在相互传递。夕阳似娇羞的姑娘,躲到怀恋是止不住地泪水,怀恋是载不动的山河,怀恋是无法解释的美。

楼群的后面,只露出黄彤彤的半边脸。最后的阳光似丝绸般柔滑,很温暖,但威力并不大 ……

第二篇:《亲切的怀恋》

亲切的怀恋

岁月是一个小偷,偷走了我们许多东西。我们无法再天真可爱了,无法一直无忧无虑了,我们无法再玩某些东西了,我们无法再去某些地方了。成长,注定要失去一些东西,但岁月这个小偷,却无法偷走记忆盒子中我们满满的回忆。 我常常怀恋从前的人和事,不管那是是使我开心还是难过,现在都一样珍贵。那些怀恋不一定使我有什么启发,但我总爱回想它们。有的模糊,有的清晰,在脑海中游游离离,一页页翻过,像旧照片,像老电影,怀恋之时,心中莫名涌起亲切的感觉,因为那些是我曾见过的人,我曾经历的事。

我怀恋我的小邻居。从前她请我到她家去,她为我做了一碗冰凉的木瓜西米露,我永远不会忘记她拿着一个圆勺子挖木瓜球的侧影。我们总是一起上学,当我看看她背着书包站在楼下等我时,我知道了要为朋友付出。

我怀恋我从前养的仓鼠。那天晚上,它生出了六只小仓鼠,当我看着那六个红色的小肉团,并一个个为它们取名字时,我感受到了生命的惊喜。

我怀恋一棵树。这棵树的树干上有大大小小的虫洞,我和小伙伴们四处找来不同大小形状的石头,填在那些洞里,我们相信,哪一天填满了所有的洞,就能每人许一个愿望。虽然现在我不信那些东西,可当时我确实感到了愿望的美好。 我怀恋我的小学。那个阴雨绵绵的下午,我和同学们坐在教室里看恐怖片,教室里充斥着汗酸味,五十多号人在昏暗的环境里紧张地观看一部恐怖片,我没有害怕,因为有同学的陪伴。那一次,我真正感受到集体的欢乐。

我,甚至怀恋过一件糗事。那一次,老师批评了两个男生,结果他们两个把我也给拉下水。我一直否认,可他们也一直说就是我。老师单独跟我说,让我不要跟他们计较,让我随便去写一份检讨就行。于是那天放学,我一把鼻涕一把泪地留在教室里跟他们一起写检讨——那是我 第一写检讨。我为什么怀恋这件事?那是觉得委屈,但现在觉得那次经历也是一笔财富,告诉我世界不一定公平。 还有许多零零碎碎的记忆,我怀恋从前的所有的事,有的给我感动,有的给我启示,有的给我教训,有的给我的仅是一点影子,但都亲切。

珍惜现在的时光,当有一天岁月的小偷偷走了它时,它就会变成亲切的怀恋。

第三篇:《亲切的怀恋》

诗人普希金说:"一切都是瞬息,一切都

将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。"

请以"亲切的怀恋"为题目,写一篇作文。 要求:①记叙为主,兼用多种表达方式。 ② 全文不少于600字,但不要超出所给格。

例文:

亲切的怀恋

岁月如那绝美的乐音,经行处只有淡淡

的痕迹。但,总有几个音符跳跃`,旋转,升腾出不朽的美丽。

——题记 像音符的岁月,是语文老师抑扬顿挫的朗读声。那时今年早春,窗外柳絮点点,窗内您在为我们朗诵艾青的《我爱这土地》。“为

什么我的眼里常含泪水?因为我爱这土地爱得深沉!”您那铿锵有力的朗读声,那富有智慧的面庞,伴随着激昂的手势将自己对这首诗的深刻理解,对祖国人民的爱淋漓尽致地表达出来。

在初中的三年中,您不但教会了我渊博的知识,还是我养成了“居善地,心善渊,与

善仁,言善信”的好习惯,你就如那水善利万物而不争。

像音符的岁月,是同学之间的真心帮助。 在学农时,深夜,寝室里的一名同学饿了,马上就有几只胖乎乎的小手送来水和面包。在课间,同学们团坐一起,将上课老师所讲的内容遗漏补齐。这一件件事叫我们如何能忘。

而今,这一切都将在这个夏天扑向辉煌的陨落。当这一切成为历史,淡进那厚重如墨的底色中时,就将成为我们亲切的怀恋。岁月能带走老师的韶华,但带不走老师们的热忱,同学们的牵挂。

离人泪,我心碎,惜别时节,我心难飞; 师生情,友谊贵,一朝逢君,此生无悔。

第四篇:《话题作文 关于亲切的作文(8篇)》

话题作文 关于亲切的作文(8篇)

第一篇:难忘那张亲切的脸

那张慈祥的脸,让我感到了生活的温馨,那张疲惫的脸,让我明白了生活的艰辛,那张亲切的脸,让我看了希望,让我难忘。

最近,我时不时的总会来到办公室,细心的英语老师总会耐心的帮助我讲解题目,帮我指出问题,有学过的知识帮我分析,她很用心的教,一遍不会,再一遍不会,再再一遍不会„连续的讲解,直到我懂了为止。

第二节下课了,英语课代表叫我到老师那里去,我疑惑了,心里有种不好的感觉:我犯什么错,怎么老师突然叫我去?我、当时心有点害怕又有点不害怕,心里很矛盾,但我还是去了。我打完报告就走进办公室,有许多老师都在各自忙各自的,我的眼神转移到英语老师身上,她正在一丝不苟的批改作业,脸上带着亲切。我走到老师旁边,不敢去惊动老师,怕影响到老师工作。可是,我还是叫了一声:“老师”,她亲切中带着微笑,跟我说:“你这次练习做得不是很好,拿支笔来,老师帮你修改。”我的心又提起来了,“惨了,英语我是我的弱项,怎么办才好呀。”

老师似乎看出来,拍了一下我肩膀,说:“这是练习,你怕什么,好好改,”她指出了许多处错误,一处一处认真的帮我修改。经过一番奋斗,最终把错误的地方都改好了,我松了口气,老师突然的脸就变了,说:“怎么可以松了呢,应该更加努力才是”,我听完直点头,那一下吓得冷汗直冒。

我走出来教室,抬头看了天空,原来天空是如此的美丽,一朵朵白云在蓝天中飘荡,真的是美呀!再看看老师亲切的脸,顿时心情就更加舒畅了!

只要想到老师那张亲切的脸,我总会感到很开心,让我看到了希望。那张亲切的脸,让我难忘!

第二篇:亲切的易老师

她,是我们的语文老师——易老师。她有一双有神的眼睛,任何一个同学的缺点都逃不过她锐利的目光,她出口成章,常常让大家佩服得五体投地。她对人很亲切,既是我们的好朋友,也是帮助我们克服困难的“大救星”。

易老师讲课很有趣,时不时开个玩笑使大家开怀大笑。每当我们的作文被刊登了,易老师总是乐得合不拢嘴。记得有一次,我的作文被刊登了,易老师拿着收款单,兴高采烈地在班上说:“我们班的李四夕同学作文被刊登了,真是太好了„„”说着,脸上还露出了欣慰的笑容,眼角边的鱼尾纹也变得漂亮了,好象花园里那灿烂的月季。

易老师十分辛苦,但她不忘给我们制造快乐,让课堂活跃起来。记得那一次,易老师正在津津有味地评奖作文,同学们也都听得摇头晃脑。正在这时,班上一位同学的饭盒的掉在地上,发出了清脆的响声。同学们都被吓了一跳,易老师更是火冒三丈,她生气地说:“你看,这些同学都是上课没有认真听讲,要不然怎会发生这样的‘爆炸事件’呢!”说完,同学们都哄堂大笑起来。

易老师是我们小学生涯里有、的重要角色,她鼓励我们克服一个又一个困难,教育我们如何做人,不愧是我们的良师益友。

第三篇:亲切的任老师

我的班主任老师是个女的,和我妈妈差不多大,长着一双葡萄大的眼睛,炯炯有神,戴着眼镜,她的卷发在一件粉色的羽绒衣非常好看,我的个子大约在任老师的脖子上,任老师不高也不低,不胖也不瘦,长得很匀称,总之一天不见任老师就不舒服。

为什么我不舒服呢?因为一年级的时候我上课老走神,老不能全神贯注听任老师讲课,分数老也考不高,任老师发现后,每堂她的课都要盯着我不让我走神,成绩提高很快,我高兴地跳起来了,但走神的毛病依旧没有全改,还是老走神,但一看到亲切的眼神,我立刻座端正,可没过一会就又走神了,再看一看那目光,我下定决心再也不走神了,这也是表达对任老师谢意的好办法,虽然现在上三年级了至今没完全改了,但我已经尽我的所能改掉这个坏毛病,一定把自己变的更加完美。

让我努力去改掉这个不能再坏的毛病吧,以此来表达我对这位亲切老师的谢意。

老师点评:本文开头直接入题,描写老师的外貌,如果再运用一些修饰的词语,文章势必会更加吸引观众的眼球。在接着叙述的事件中,可以从中吸取教训,努力去改正错误,知错能改就是个好孩子,老师想信你,只要下定决心,你一定会做得更好,将坏毛病彻底改掉,加油!

第四篇:亲切的关怀

“小刚骨折了,小刚骨折了!”这消息飞快地传到同学们的耳朵里,顿时教室里像炸开了锅,大家都惊愕了。怪不得小刚昨天没来读书,原来骨折了。

星期天,老师和小刚班上的几名小干部,一起带着礼物来到医院探望他。{亲切的怀恋记叙文}.

自从小刚听医生说自己要成为跛子,每天以泪洗脸了,这不,又开始掉眼泪了。话题作文 关于亲切的作文(8篇)话题作文 关于亲切的作文(8篇)。{亲切的怀恋记叙文}.

这时,门“嘎吱”一声开了,走进来了老师和同学。小刚又情不自禁地哭了。同桌同学忙说:“小刚,你别哭了,这样就不是男子汉了!”“可医生说我要变成跛子,只能坐在教室,不能去奔跑了。”小刚哽哽咽咽地说。这时,老师安慰道:你不会变成跛子的。你要相信,现在科技很发达,一定会把你给治好的。你要勇敢,不要被困难给吓到,快站起来,成为生活的强者!小刚!小刚望着大家,半信半疑。房边一位同学说:“小刚,就算你变成了跛子,那也没有关系呀!我们可以用双手创造世界呀!”“对,我还有手,还可以创造世界!”老师边说边从包包里拿出了一本《生活强者》,递给了小刚说,这时一本关于生活中的强者,拿去看吧,相信你也能成为强者。

望着这一道道期待,灼热的目光,听着治一句句感人肺腑的话语,小刚百感交集,热泪盈眶,一股激动地暖流冲走了他心头的忧郁。瞧,他笑了,笑的那么甜,那么自然,好似春风拂面,脸上荡漾着幸福的神情。

第五篇:亲切的怀念

一切都是瞬息,一切都将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。

——题记

学习之余,我坐在窗边遐想,想我那遥远的未来、我那充实的现实和那往日的点点滴滴。回忆涌现出的都是那亲切的怀恋。

那是一个阳光明媚的早晨,姥姥教我骑自行车。笨拙的我却驾驭不了这高傲的自行车。我一次次地从自行车上摔落,姥姥一次次将我扶起。她不厌其烦地教我骑自行车的方法,又一次次的给我示范。终于,皇天不负有心人。我学会了。当我能够自己独自驾驭这自行车时,姥姥看着我那满身的尘土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的脑海中,多么慈祥,多么亲切。

那是一个烈日当空的晌午,姥姥给我洗衣服。我坐在姥姥身旁,看着她用那满是皱纹的手费力地给我洗衣服时,我的心里很酸、很痛。我不会用华丽的语言感谢姥姥,也不会用一个甜甜的吻感谢姥姥,我只会扑进姥姥的怀抱,在她那迷惘的眼神中大哭一场,表达我对她的爱。那个情形令我多么怀恋。

第五篇:《优秀作文 永恒的怀念》

永恒的怀念{亲切的怀恋记叙文}.

一切都是瞬息,一切都会过去,而过去了的将会成为最亲切的怀念。

——普希金

陌上花开,可缓缓归矣,逝者如斯,时光飞逝,飞逝我的青春。呼啸而过的列车,带走了半夏的诱惑。我的故事,停留在时光记忆的原处,但是,我们的青春早已随着时间洪流被无声地卷走。自己却无法跟上时光的脚步,哪怕迟缓、或者急促„„

我们走过梦幻般的花季,那时天空或许阴霾或许清澄,但美好的瞬间却永留心中,或许历久经年,或许在茫茫人海中再次“擦肩”,早已不认识了彼此。但岁月中那份欣喜会在不经意间掸落记忆的尘埃,尽显其真、其纯、其美,那一份无欲无求的付出,伴殷殷的眼神、真切的关爱、幽幽的牵恋,似清澈的溪,缓缓流淌于山间。

我在庸碌地将青春束缚在一张纸上,没有文字,没有图片,没有符号。我只看到,纸上涂满了abc,123挥之不去,纸上的精灵都被abc123密密交叉形成的网罩住,我却呵呵的不知,笑自己太过稚拙,也笑自己那么愚钝。有时候,我很

乐意不停的算,直到手指失去知觉,觉得这是一种享受,至少我还可以算一些说不上名堂的东西。

算,一直不停的算,算到不会算为止,我才回过头来,看看纸上到底有多少痕迹是我的。却又在不经意间,发现,原来自己一直没有算过青春。是的,本该似水流年的青春,被我无情的遗忘丢在某个不知名的角落里,不去问津。青春,就像泼出去的水,消失了就不再有,时光在自己手中如沙漏一般从指尖缓缓流逝,那些泛着迷离气息的回忆却还飘荡在这冬日的晨光中,而我却依旧徜徉在过去的青春里,或迷茫、或执着。

青春的美妙奏出悦耳的琴调,而花落的无情却谱出了忧郁的歌谣,无奈烟火一时尽,只在境遇了无情。回首往事,一切皆成笑谈,浩叹之余,心已彻悟,慨然自问:为何还要沉湎于逝去的青春里?该走向未来,走向属于自己的未来。把过往当成怀念。

人生不过如此,历经千载沧桑事,笑看红尘浮云烟,世界上不存在绝对的得与失,一种生活的结束即是另一种生活的开端,一个故事的尾声即是另一个故事的序幕,一切都会过去,一切终将过去,兴衰荣辱,成败得失,终会烟消云散去,成为永恒的祭奠与怀念。

第六篇:《南京市、盐城市2016届高三第一次模考语文作文》

作文(70分)

19.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。 诗人普希金说,那过去的一切都会成为亲切的怀恋。

画家黄永玉说,世上常有人放着前头的好景不看,转过身朝向过去,只认为过去的都好。

二、审题指导

近几年江苏的作文材料,是命题作文的变种,其实是一回事。都很集中,常集中到一个话题,甚至一个核心词。04年涉及“青春”,谈一个话题“朽与不朽”,然后立意上,则“某某考生,你怎么看?”05年涉及“智慧”,“某人某事智也不智?”,说说你的个人理解。同样,今天这个材料,则谈“过去”,是“怀念过去,还是放眼未来?” 聪明的考生不难审题,只要抓住“辩证”、“理性”、“个性”,“时代性”这些核心原则或策略,不难写了一篇像样的作文来。

“过去”好吗?是好。可以吃大锅饭,个个学雷锋,人人关心集体,做好事不留名,思想单纯,积极上进,重信仰,重义气,重诚信。青山绿水环境美,工作不分贵和贱,下岗的少,活儿干不了,天天可以睡个安稳觉。亲情美,友情美,人人互助世情美,难怪人们心中不怀念。可过去好吗?过去穷得丁当响,吃了上顿愁下顿,衣服坏了没处换,补了一年又一年„„

现在好吗?是好啊,吃穿不愁,日子滋润,吃着肉,天天穿新,开着轿车,天天骂娘。现在真的好吗?人心不古,诚信缺失,跌倒了没人扶。贪官成群,官商勾结,贫富分化,道德缺失,教育一切向钱看,房价高似天,骂天不敢只得骂亲娘!

可见这个题目,人人都有自己的理解和思考,怎样写出你自己,没人可替代。

下面笔者尝试拟出以下一些文题,以供参考:

三、试拟文题

1、 那些年,我们一起过

2、 风烟过,仍依旧?

3、 童年有首动听的歌

4、 不忘过去,朝向未来

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