风雨中，我……，

风雨中，我……，(一)

【模拟作文题目】“风雨”是大自然的杰作，她让我们

欢喜，让我们悲伤„„在生活中，我们会经历各种各

样的风雨。但是，你有没有想过，阳光总在风雨后。

也许，梦想正在不远的地方等着我们。

请以“风雨中，我___”为题，文体自选，写一篇不少

于600字的作文。

【写作导引】这是一篇展现克难奋进、锐意进取的作

文，意在凸显我们的坚强、乐观、坚韧、自信和执著

等品格。写好此文应注意如下方面：

一是靓扮标题。在横线上可补：触摸芬芳、边走边唱、

天天向上、快乐飞翔、笑傲江湖、茁壮成长、与你同

行、直立行走、勇往直前、永不低头、重拾自信、永

不言弃、昂首阔步„„只有拟题新颖别致，才能抢人

眼球。

二是精心选材。选择的材料一定是自己感受最深、最能体现迎战“风雨”的典型素材。大家可写在心灵孤独的“风雨”中，坚强挺立，走向成熟;可写在朋友误解的“风雨”中，低调做人，化解矛盾;可写在学习失败的“风雨”中，越挫越勇，笑对人生;可写在青春困惑的“风雨”中，知错就改，正确前行„„无论是写记叙文，还是写小说或是寓言，一定要做到以一

当十，力求生动再现积极向上的精神风貌和不断进取的意识。

三是构思精巧。在行文时，最好采用双线结构，明写自然风雨，采用写实的方式简笔勾勒;暗写笑对失败、迎难而上、挑战生活、走出雨季„„采用虚笔巧妙点染，对于插叙所叙之事浓墨渲染，工笔描绘。写成记叙文最好采用以小见大的手法，于细微处见精神。可在行文中运用对比映衬、彩线串珠、巧设悬念等技巧，使文章的情节曲折，扣人心弦。在构思上，我们也可采用横向并列展开的方式，段首均以“风雨中，我„„”开头，然后叙写此情此景，抒写心灵感悟，在叙议结合之中，使文章的意蕴更加深刻。

【文题延伸】直面挫折、风雨中的彩虹„„

【佳作示例一】风雨中，我要撑开那把伞

文/龚祖

天暗了，雨来了，视线模糊了，我要为你撑开那把

遮风挡雨的伞„„

海子·乐观

生活中没有绝望的境地，只有绝望的心灵。挺起你的脊梁，直面人生苦难，那么绝望也只是一抹轻轻即逝去的泪痕。

阳春三月，在你生日之际，你躺在冰冷的铁轨上，在火车呼啸声中离我们而去。你化为过往的历史，成为人间悲鸣

海子，其实你不必死，你心中的理想是可以实现的。其实人世间的真善美永远是主流，你不必被假恶丑遮蔽双眼。你可以用那空灵的思绪和那神奇的笔尖勾勒出的人间仙境。

如果你觉得太累了，那么就让我来为你撑把伞，让你诗意地栖居，乐观地生活，创造出更多的闪光诗篇!

陆小曼·坚强

你是一代美女，胡适称你为“不可不看的风景”。

你与徐志摩共同上演了最浪漫的戏台生活。然而不过短短几年时间，幸福便如雨中鸽子，扑落落地掉了下来。

人们只记得你挥霍无度，把你当作一朵罂粟花，却未曾想到29岁的你，为出版《志摩全集》却整整奋斗了二十年!

你用后半生的清苦换前半生的繁华，向世人诉说着坚强挺立的勇气!

小曼姐姐，如果你愿意，我将为你撑把伞，与你共处风雨中，与你共享那浪漫的人生，追忆那似水的年华„„

汶川·挺立

本来，现在你也和我一样，同处课堂静心学习。

可那一声天崩地裂啊，顷刻间埋没了你的家，你的梦想就此凝固，废墟上我看见了你高举的手，死死紧

握心爱的钢笔，像是劫难后一株新芽，毅然挺立!

我多么想拉着你的手，一同迈入那向往已久的北大清华。在未名湖畔，我们高歌，我们挥斥方遒，我们意气风发!

可是，你已逝去，已无法向我们倾诉你的经历、你的梦想!

在那一瞬间，我多么想为你撑开那把伞，让你的生命之花永不凋零。

风来了，雨来了，我们都需要一把遮蔽风雨的伞。就让我来撑开那把伞吧，让你们、全世界所有的人，同处爱之晴空，坚强地生活„„

【评点】这篇佳作亮点有四：一是标题新颖，补题为“撑起那把伞”，与众不同，抢人眼球。二是选材求新，文章巧妙链接海子、陆小曼、地震中的孩子等人的故事，深情追忆他们在“风雨”中表现，让人读之感慨良深，回味无穷。三是立意求新，文章以“承担风雨，共享晴空，坚强生活”为主题，此种感悟超越他人，很有思想深度，让人受益匪浅。四是构思精巧，文章

风雨中，我……，(二)

让我在风雨中等你

永远也不能忘记的：便是在风雨中被淋湿的外表下灵魂也渐渐潮湿了的你，抑或是在风雨中心灵已经潮湿，外表也被淋湿却依然执着而深情地等你的我的感觉。

永远让我牢牢记住的：便是你甜美的热吻传达给我的爱意，即便是没有说出什么也已经让我跳动的心将我周身痒得燥热的初次得到爱的感觉。

这一切一切的不能忘记与牢记的感觉就这样让无数次地在风雨中等待着你……

在葱葱的被风雨摇晃成几何图型的树木的林荫中，寻觅着你那熟悉的影姿，确实是一种太美太美的感觉。那使人流连魂牵梦萦的影姿，带走了几多离愁和几多相思中的孤独，带走了几多夜晚里的寂寞。

于是，我便就这样穿过潇潇的风波，穿过漓漓的雨丝，寻找着你。在灰突突的光线、湿漉漉的天地间看见的是一双双陌生而凄凉的淡淡的眼睛，却寻不见你那双楚楚的晶莹的眸子。

风雨中，我苦苦拟听着你那轻轻的脚步。那轻轻的脚步，有过多少次踏着我的心跳，悄悄走进我的梦里，轻轻地不留一丝痕迹。留下的，只是一声声叹息，带着叹息我走入风雨，去等待着你。等到的是一个又一个匆匆的过客，却等不到我熟悉的你。

风雨中，我轻轻地呼唤着你的名字。那使我激动使我沉伦的名字，那绷在我神经的名字，多少次吞噬着我的灵魂，牵动着我的心，已经成为了我心中的女神。有过多少朋友，此刻已经消失，风雨中同行的唯有你。那远山的呼唤、那风雨中的祈祷，一遍又一遍声声吟咏着的，仍然是梦寐以求的你。

风雨中，我默默地重温着那个遥远的爱的故事。那缠绵而荡气回肠年轻而古老的故事哟，使我沉醉于风风雨雨中寻觅着你。站在孤独中，唯有这故事扶慰我破碎的心，安慰我丧魄的灵魂。从而让我寻回一方晴朗的天和一片绿色的圣地。我企盼着心中这方晴朗的天会飘动着想什么是什么的白云；那片绿色的圣地哟，便生长着一丛丛金色的梦，甜蜜的梦。然而，收获的却是一个又一个凄惨的结局。哦，我凄惨的结局！那凄惨的故事，我不要听。要听的依然是缓缓述说的流泪又伤感的你。

就这样，我走进风雨，虔诚的祝福你。虔诚的祝福你走出风雨。多少次的寂寞挣扎在心间，我早已不在乎。渴望的是用我瘦弱的身躯为你遮挡整个世界的风风雨雨。

风雨，那么浓。混和着无声的泪，摸糊了我的视线……

风雨，那么轻。似你柔柔的手，轻轻地抚摸着我的脸，拭去我脸上的泪滴……

哦，谁能不顾自己的灵魂，抛开记忆中的童年；谁能忍心看那些昨日的忧伤，带走我们的笑容。擦干脸上的泪，抚平记忆的伤痕，望断了天涯风雨，望不断的依然是天涯路，望不断的依然是遥远的东方翩然而来冰清玉洁的一个美丽的忧伤的故事！

风雨中，我默默的等待着，我默默的等待着你死一样的归期。

风雨中，我……，(三)

【模拟作文题目】“风雨”是大自然的杰作，她让我们

欢喜，让我们悲伤„„在生活中，我们会经历各种各

样的风雨。但是，你有没有想过，阳光总在风雨后。

也许，梦想正在不远的地方等着我们。

请以“风雨中，我___”为题，文体自选，写一篇不少

于600字的作文。

【写作导引】这是一篇展现克难奋进、锐意进取的作

文，意在凸显我们的坚强、乐观、坚韧、自信和执著

等品格。写好此文应注意如下方面：

一是靓扮标题。在横线上可补：触摸芬芳、边走边唱、

天天向上、快乐飞翔、笑傲江湖、茁壮成长、与你同

行、直立行走、勇往直前、永不低头、重拾自信、永

不言弃、昂首阔步„„只有拟题新颖别致，才能抢人

眼球。

二是精心选材。选择的材料一定是自己感受最深、最能体现迎战“风雨”的典型素材。大家可写在心灵孤独的“风雨”中，坚强挺立，走向成熟;可写在朋友误解的“风雨”中，低调做人，化解矛盾;可写在学习失败的“风雨”中，越挫越勇，笑对人生;可写在青春困惑的“风雨”中，知错就改，正确前行„„无论是写记叙文，还是写小说或是寓言，一定要做到以一

当十，力求生动再现积极向上的精神风貌和不断进取的意识。

三是构思精巧。在行文时，最好采用双线结构，明写自然风雨，采用写实的方式简笔勾勒;暗写笑对失败、迎难而上、挑战生活、走出雨季„„采用虚笔巧妙点染，对于插叙所叙之事浓墨渲染，工笔描绘。写成记叙文最好采用以小见大的手法，于细微处见精神。可在行文中运用对比映衬、彩线串珠、巧设悬念等技巧，使文章的情节曲折，扣人心弦。在构思上，我们也可采用横向并列展开的方式，段首均以“风雨中，我„„”开头，然后叙写此情此景，抒写心灵感悟，在叙议结合之中，使文章的意蕴更加深刻。

【文题延伸】直面挫折、风雨中的彩虹„„

【佳作示例一】风雨中，我要撑开那把伞

文/龚祖

天暗了，雨来了，视线模糊了，我要为你撑开那把

遮风挡雨的伞„„

海子·乐观

生活中没有绝望的境地，只有绝望的心灵。挺起你的脊梁，直面人生苦难，那么绝望也只是一抹轻轻即逝去的泪痕。

阳春三月，在你生日之际，你躺在冰冷的铁轨上，在火车呼啸声中离我们而去。你化为过往的历史，成为人间悲鸣

海子，其实你不必死，你心中的理想是可以实现的。其实人世间的真善美永远是主流，你不必被假恶丑遮蔽双眼。你可以用那空灵的思绪和那神奇的笔尖勾勒出的人间仙境。

如果你觉得太累了，那么就让我来为你撑把伞，让你诗意地栖居，乐观地生活，创造出更多的闪光诗篇!

陆小曼·坚强

你是一代美女，胡适称你为“不可不看的风景”。

你与徐志摩共同上演了最浪漫的戏台生活。然而不过短短几年时间，幸福便如雨中鸽子，扑落落地掉了下来。

人们只记得你挥霍无度，把你当作一朵罂粟花，却未曾想到29岁的你，为出版《志摩全集》却整整奋斗了二十年!

你用后半生的清苦换前半生的繁华，向世人诉说着坚强挺立的勇气!

小曼姐姐，如果你愿意，我将为你撑把伞，与你共处风雨中，与你共享那浪漫的人生，追忆那似水的年华„„

汶川·挺立

本来，现在你也和我一样，同处课堂静心学习。

可那一声天崩地裂啊，顷刻间埋没了你的家，你的梦想就此凝固，废墟上我看见了你高举的手，死死紧

握心爱的钢笔，像是劫难后一株新芽，毅然挺立!

我多么想拉着你的手，一同迈入那向往已久的北大清华。在未名湖畔，我们高歌，我们挥斥方遒，我们意气风发!

可是，你已逝去，已无法向我们倾诉你的经历、你的梦想!

在那一瞬间，我多么想为你撑开那把伞，让你的生命之花永不凋零。

风来了，雨来了，我们都需要一把遮蔽风雨的伞。就让我来撑开那把伞吧，让你们、全世界所有的人，同处爱之晴空，坚强地生活„„

【评点】这篇佳作亮点有四：一是标题新颖，补题为“撑起那把伞”，与众不同，抢人眼球。二是选材求新，文章巧妙链接海子、陆小曼、地震中的孩子等人的故事，深情追忆他们在“风雨”中表现，让人读之感慨良深，回味无穷。三是立意求新，文章以“承担风雨，共享晴空，坚强生活”为主题，此种感悟超越他人，很有思想深度，让人受益匪浅。四是构思精巧，文章

风雨中，我……，(四)

风雨中我独自徘徊

89班 吴学仪

清晨,我从一片哗啦哗啦的撞击声中醒来，我起床走出家门，一切都阴沉沉的，无半点色彩。朦胧的早晨带着一丝寒意，天空也死气沉沉地板着脸。看来今天又是一个阴雨绵绵的日子了。

我于是走进爸爸妈妈的房间，还以为他们没有起床，可是却偶尔从厨房里飘来一股香喷喷的气味。

我回头一看时，桌上已经摆满了做好的饭菜，只见爸爸妈妈在小声地议论着什么，于是，我便仔细地听着，原来他们是在讨论打工的事。这还不算，而且是两人都要去。我听了这些话以后，就大哭着冲进屋里，无论如何不让他们走。因为我害怕黑夜，更害怕在风雨中时，自己独自一人在家。如果他们都走了，就意味着我将要独自地面对一次又一次的风雨天。

我很难过，可是他们只是看了看这间极度倾斜的小木屋和这张被饭菜压得摇摇欲坠的桌子以及将上学的我，最终还是选择了离开我。

他们慢慢地朝着远方走去，不时地转过身来。无情的风雨还在下着，稠密的雾像帐幔一样迅速挡住了我们的视线。

风呼呼，雨沙沙地到了下午仍旧没有停下，夜幕逐渐降临。 周围的一切都是寂静的。

我独自坐在门前的交椅上，注视着远方，孤寂的泪水不断从眼角一滴滴随风飘落，眼前的松树叶也被这“野”风吹得直低头。

寒冷的风吹到我脸上，只觉得彻骨的寒冷。有时，风和雨也同时

对付我主这片风雨中孤零零地飘着的树叶，让我更加不能自控，看着眼前这一切都暗然失色的情景。

站起身，独自走在这冰冷而寂静和的世界。有时风吹着脸，雨打落在身上，淋湿了衣服也不在乎。就这样转回了房间。

我回到了我的房间一看表，此时是一点过了，但是我心里却感到时间太过于缓慢。这也许是因为我独自一人承受着在风雨中的夜晚中，寂静时无人相伴的那种凄清、孤独的原因吧。也因为今晚的月光是如此地昏暗。

看着窗外烟雨朦朦的黑夜， 听着晚风呼呼地吹着树木沙沙作响的声音，我仍然难以入睡，甚至是没有睡意。

就在这风雨中，我就这样独自徘徊在这寂静无人的夜晚。

风雨中，我……，(五)

风雨中，我……，(六)

风雨中，我……，(七)