读懂身边的爱700

admin 初三作文 2020-04-23 02:27:18 女孩母亲

第一篇:《读懂身边的爱》

雨点从树叶滴落到女孩的头发上，让这个夏天的夜晚变得恍然如秋，女孩漫无目的地在街上乱逛。女孩很烦，不想回家。（倒叙开篇，激发兴趣）

女孩越来越觉得母亲是个不懂自己甚至可以说是不爱自己的人。周日下午，女孩刚打开电视，母亲就凑过来问：“英语单词都背会了吗？”一个男同学来借书，母亲不时从厨房探出头来，怀疑与紧张的神情清楚地写在脸上。女孩在同学家写完作业后回家，母亲追着没完没了地问：“是不是去网吧了？早告诉你网上有很多不良信息……” （好啰嗦，好有疑心的妈妈！可怜天下父母心）

女孩常和母亲吵，然后把自己锁在房间里，不愿面对母亲那一张苦瓜似的脸。

今天吃完中午饭，照老规矩女孩该去洗碗，这是约定的分工。（情节再起冲突，内心本就不爽，偏偏又遇到这种事情，矛盾必然升级）女孩很累，刚做完一大堆的作业，不想动弹，女孩央求母亲：“妈，您能不能今天洗碗？我好累。”读懂身边的爱700。

母亲瞪她一眼：“洗个碗有多累？别偷懒了。”

女孩不满地想：我读书多累啊，你怎么一点儿也不理解呢？女孩坐着不动。

母亲生气了：“你怎么不守信啊？说好了分工的，什么事都让我一个人做！赶紧去洗碗！”

女孩还是没动。母亲发火了，“啪”的一巴掌打在女孩脸上。不重，可是伤人心。女孩捂着脸，扭头跑了出去。（互不相让，简单粗暴，战火点燃，难以控制）

雨越下越大，女孩在超市徘徊，闻着面包蛋糕的香味，女孩咽了咽口水，口袋里没有一分钱。女孩很饿，但更伤心——母亲居然狠心不来找自己。

雨点渐渐小了，街灯昏暗，超市也关门了。

女孩看看手表，已经快十点了，这么说自己已经出来近九个钟头了。几个混混在街上走来走去，女孩有点儿害怕。

女孩想：回去吧，大不了吃一顿“糖炒栗子”，总比在街上像无头苍蝇似的瞎转强。（想想还是家里好，出现转折）

女孩往回走。

女孩拐进楼道，猛然发现母亲就坐在楼梯口，母亲目光呆滞，双眼红肿，面容憔悴。（神态描写，尽显母亲的心急心酸）

女孩跑过去，蹲在母亲面前，小心翼翼地唤了一声：“妈。” 母亲充耳不闻，视若无睹，却见一滴滴眼泪飞快地落下来，落在地上。

女孩轻轻碰了碰母亲，母亲仿佛石化了般，一动不动。女孩有些不知所措。（矛盾似乎化解，偏不就此收笔）

脚步急响，阿姨匆匆走来，看见女孩眼睛一亮，噼里啪啦一顿训：“你这个丫头终于晓得回家了？看把你妈妈急的，就差报警了。你怎么这么不让你妈妈省心呢？你妈妈一个人带大你容易吗？……”读懂身边的爱700。

阿姨掏出手机打电话，从电话里女孩才知道原来好多人在找自己。阿姨还告诉女孩，母亲上午在单位受冤枉气了，母亲找她找得快虚脱了还不肯回家躺下，非要在楼门口等自己的女儿回来，谁劝也不听。女孩摇摇母亲的胳膊：“妈，我错了，我们回家吧！”女孩的声音哽咽了。（阿姨出现设置好，如果是女孩见到母亲之后认错，相视一笑，结束全文，不会有这样的效果）

母亲伸出手，搂住女孩。母亲笑了笑，眼角还挂着泪，女孩哭了，却含着笑。（一哭一笑，有内涵）

女孩知道了，读懂身边的爱，不易，好在她终于读懂了母亲对她的爱，一切还来得及。

第二篇:《读懂身边的爱》

读懂身边的爱

八（2）班傅艳秋读懂身边的爱700。

爱是理解的别名。 ——题记

从我一出生，记忆里就是您那严肃的面容，当我做错事时，您总是严厉的教训我。我一直认为，所有的母亲都是严厉的，也是因为您，我认为所有的父亲都比母亲好，直到有一天，我读了一则小材料：老人向水里撒谷皮，是因为他担心过路人呛到，这种在别人眼里看起来不道德的行为，正是老人爱心的体现。我才真正明白您的爱——

还记得那天，我因一件衣服与您发生了争执。 “妈，我这衣服怎么染了色？” “我怎么知道？”当时早上六点多，上夜班的您还在睡意中。 “你洗的衣服你怎么不知道？” 我很生气，隐约感觉您有点在敷衍我。之后，我摔着门离开了家„„

“艳秋，快来吃饭！”中午放学刚回到家就传来了您的呼唤。我没搭理，径直上楼看电视。也不知您叫了多少遍，反正我只知道我一句也没回应。后来，您上了楼，把饭也端了上来：“怎么不下去吃饭？诺，饭在这，快吃了吧！” “不吃！” 我很大声的对您说了这两个字。只见您脸色变了：“再说一遍！” “我说不吃就不吃！” “啪！”一个巴掌声传入我的耳朵，“你怎么可以不听我的话。” 我赌气离开，午饭也就没吃。

肚子真不争气，整个下午，它都像泄气了的气球一样，深深地陷了一下去。 “唉！早知如此，何必当初呢？”我懒洋洋的趴在桌子上，一点力气都没了，就像没骨头的人一样。好不容易熬到放学回家，我看到您坐在沙发上，饭桌上摆了一碗香喷喷热腾腾的面：“饿坏了吧？傻孩子，午饭也不吃，快把面吃了吧！” 我看到了您嘴角的一丝微笑。我一怔，突然感觉到很愧疚：“妈，对„„对不起！我今天不该和你赌气，不该对你大吼大叫„„” “我今天也不该打你的。”您打断的我的话，“没事啦，快吃饭吧！” 我走上前大口大口吃起来，眼里的泪不知何时滑落碗中„„

在成长的日子里，我经常犯错，您也曾打过我骂过我，我也曾因此赌气、叛逆和您作对，当时在我眼中，您真是太严厉了。可现在我才明白，每个人表达爱的方式都不同：爸爸疼我，宠我，你却从不纵容我。曾经我傻傻地以为只有爸爸会对我好，可现在我才明白，原来您对我的爱，并不少！

都说“打是亲，骂是爱”，您对我的疼爱，我终于能够体会。爱有好多种表达方式，您只是把爱表达得十分含蓄，只要对一点细心，用心去体会，就能读懂您的爱。也就正如泰戈尔所说：爱是理解的别名。

第三篇:《沟通使生活更美好》

随着时间的推移，时代的发展，科学技术越来越先进，无时无刻不方便我们的生活，而科技最发达的就要数信息交流了。

在一些发达地区，几乎每家每户都有信息交流的工具，从传呼机到座机到手机再到最流行的电脑。而最方便的就是人与人之间的沟通。沟通交流是生活中的必需品。

在生活中曾经发生过一件事，给我们家带来了不小的麻烦，但因为沟通而解决。我家房子刚买好，并没有装修，巧的是楼上的一位住户，因为儿子要结婚也刚买了房子要装修，于是就让楼上先装修，可是在楼上装修得过程中破坏了洗手间的水管，以至于漏了很多水，导致我们家墙壁发霉，面积越来越大，可是楼上住户丝毫没有发觉，于是妈妈决定和楼上住户商量一下。

第一次去时，他们的态度很好，连连向妈妈道歉，还说会尽快请物业来为首解决麻烦，可是当听到工作人员说要把洗手间的水池检查一遍要拆了重装时却开始回避妈妈，在谈到什么时候维修时总是以各种理由来搪塞，如动作忙，要筹备儿子婚礼等，随着漏水面积越来越大，眼看就要接触到电线了，没有办法了，妈妈只能有一次敲开了楼上住户的门。

随着窗外传来一次又一次的大声辩论，我不禁有点担心，真怕他们会吵起架来，而事情得不到圆满的解决，弄僵了邻居关系，可是事情并没有变成我所想的那个结局，窗外的大声辩论的声音渐渐变轻了，相反传来了友好而满意的笑声。

等到妈妈回来，我忙问发生了什么事，原来妈妈把给我们带来的麻烦告诉了楼上住户，而他们也把自己的顾虑告诉了妈妈，将心比心，大家各退一步，事情就解决了。

沟通就像一座桥梁，连接了许多的人，其实沟通很简单，人与人面对面的交流，只是彼此互相沟通，互相理解，生活才会美好。

第四篇:《粗暴背后的爱》

“你这龟儿子,吃,吃,就知道吃!哎,吃货一个,你丢不丢人啊?”这是<士兵突击>第一集中许三多父亲的一句话!

许三多从小是个老实憨厚的孩子,他是在父亲的打骂声中长大的.父亲不想让他读什么高中,只想让他当兵,因为在农村,当上兵就算吃上了皇粮,跳出了龙门.招兵干部史班长到三多家家访,可三多呆的很,笨拙的表现令史班长哭笑不得.于是有了一段精彩的对话:

“许三多,你真的不适合当这个兵!”史班长抱歉地说.

“龟儿子,快跑给解放军看看”“你看,你看快不快?你看!”父亲急切地说.

“快是快,但这不是最重要的,现在已经是机械化冲击了,我们需要的是反应能力,是综合素质.”史班长坚定地说.

“解放军同志,你听我说,你听我说……”“龟儿子本事大着呢……他打弹弓打得准,枪也一定打得准得很!”父亲有点语无伦次了,更加急切地说.

“我要走了,我真的要走了.”史班长依然坚定地说.

“你听我说,你听我说,他记性好,死棺材板记性,一看啥都能记住.还有上树快,老成家的儿子也追不上他.还有,他扛揍,扛揍,知道吗?就是壳硬,结实.”“快,快上树,上树,给解放军看”父亲拦住史班长,没有丝毫放弃的意思,,越发急切的催促着儿子.

“老前辈,我们注重的是素质教育,是教育.”史班长有点说不清了.

“教育,教育,有,快把教育拿出来让解放军看看!”在父亲的暗示下,于是许三多背起了学校记下的英语、历史等知识.

“你对中国人民解放军有什么想法?”史班长问了三多一句.

许三多背起了事先准备好的“豪言壮语”.

“我说是你自己的想法,你背那些做什么啊?”史班长十分恼火地说.

“时间到了,我真的走了!”“许三多,其实不当这个兵,你可以做许多有意义的事.”史班长满怀同情的对三多说.读懂身边的爱700。

于是史班长走了.

“你,你,你连个兵也当不成.我,我……”父亲被窝囊的儿子气得又语无伦次了.因失望而失去理智的父亲满院找打人的东西,然后绕着院子打三多、骂三多,在三多身上粗暴地发泄着一个父亲的无奈和失望.

可怜的三多当不上兵,就意味着要继承并承受这无休止的打骂.对这位粗暴的父亲本能的厌恶,对许三多深切的同情,致使史班长做出一个“冲动”的决定:这个兵,我要定了.

听到这话的那一刻,父亲的眼泪哗哗的流了下来……

那眼泪里有什么?一位父亲的渴望?一位父亲的急切?一位父亲的喜悦?我说不清.但我却被影片中父亲的眼泪深深打动了.

那一刻,我想到了自己,我从小贪玩、不省心,我的母校打过我、骂过我,甚至用难听的话来侮辱过我!我当时非常恨他们,恨的咬牙切齿甚至想不人他们!但从许三多父亲焦灼的语言精神中,喜极而泣的泪水中,我突然读懂了天下所有父母的心愿啊!他们有时对我们的管教方法是粗暴了一点,那是因为他们恨铁不成钢啊!我终于明白:无论父母怎么样,都是为子女,爱子女啊!

三多的父亲思想是愚昧了一点、无知了一点,方式方法是粗暴了一点、过分了一点,甚至是极不理智的,但是出发点终归是好的!是想让儿子有出息,有前途,能走出这穷山沟去,不用再受穷!

我们做子女的,不应该觉得父母打骂我们是不爱我们,是讨厌我们!相反,我们要理解他们的心,俗话说“打是亲,骂是爱,不打不骂是才是害.”父母管我们是出于爱,我们要理解他们的心,并为他们争口气!

永远记住:父母对我们粗暴的背后,一定是一份焦灼如焚的爱!

第五篇:《给母校的一封信》

亲爱的母校：

您好！

您是一位博爱的母亲，是一位辛勤耕耘的老师，我已经在您的怀抱里待了六年了。还记得六年前是您用一张关爱又平易近人的笑脸，迎接我们这些稚气未脱，嘴里还唱着“咿呀！咿呀”的孩子走进校门，现在回想起来还真是甜蜜呀！

在这六年，我们在您细心地呵护与辛勤地浇灌下，已从昨日的小苗，长成今天的参天大树了。

在这六年里是您教会了我怎么读“a o e，”是您教会了我“+ – × ÷，”是您教会了我“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，是您一直用诗一般语言鼓舞我从一次次从失败中奋起。

在这六年，我认识许多的朋友，我忘不了在课间和同学们一起做的游戏；忘不了那段有难同当，有福同享的日子；那一次次齐心协力的合作；忘不了，那段情深似海的友谊。

在您的怀抱里，我们是那么的幸福，那么的快乐，望着一张张灿烂的笑脸，看着一天天茁壮成长的我们，您欣慰的笑了。

当然更忘不了那些默默无闻，无私奉献的老师们。望着那诲人不倦，起早贪黑的老师们，望着那一截又一截的小粉笔，我们渐渐读懂了什么是关心，什么是疼爱。