风雨过后600字以上初三

风雨过后600字以上初三(一)

初中满分作文600字

分享快乐（一）

“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个欢乐，而如果你把忧愁想一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁”这句话，是出自培根之口。事实的确如此。

人生不免有些酸甜苦辣，如果没有人和你分享或替你分担，那便会再增添一丝枯燥的心酸。

对待欢乐，我毫无保留地与我的好友分享，也一齐分享好友的欢乐；对待忧愁，我也毫无顾虑地与别人分担，当然，我也接受别人把自己的忧愁向我倾诉。分享是一种享受，分担是一种解脱。就拿我对待欢乐来说吧。上一次，我在网上投稿，一一被录用，并刊登在网上。因为是第一次，所以，那时的心情真是难以形容，恨不得把这件事告诉我的家人，告诉>我的朋友，告诉所有的人。

为了较好地抑制我当时的心情，我找了一位知心好友分享。谈到刚投稿时的心情时，她和我一样，抱着希望和追求等待着结果的到来。谈到等待结果那矛盾的心情时，她为我紧张，为我坐立不安。谈到稿子被录用后的心情时，她为我骄傲，给予我肯定„„分享过程中，我与朋友互换经验，交流观点，各抒己见。怀着同样的心情走完全程，那种起伏的心情，飞快的心跳，把我和朋友的友谊基层坚固了，也把我和朋友的心拴在了一起。同样的感受给了我们同样的渴望，是怎样的感受，是怎样的渴望？是由于，是焦急，是急迫，是激动，是自豪，是„„千万种感受都出自于各自的欢乐和友谊。

与别人共享的欢乐还有许多，当然，忧虑也有不少，但也少不了和别人分担和倾诉。

正是有了这共享的欢乐和共同分担的忧愁，才有了坚固的友情和温馨的亲情；才有了忧虑的减少和欢乐的增加„„

人际关系（二）

从小学到初中，从幼嫩到成熟，正处在过渡期的我们心理上会出现变化，心理问题或多或少地浮出水面，而作为成长中不可或缺的“交往”我们又了解多少呢？

人际交往是日常生活中必要的事，就连哑巴也懂得用手语与人交流，但是，现在的城市人在社会交际时已有些不知所措。

所以，通过心理课，我了解到，要想懂得交往，就必须创造交往的空间，并积极地与人互动。积极的人际交往会让我们的身心健康发展，在各方面都会有帮助：可以倾诉自己这段时间所受的苦；可以分享自己的所见，所听，所感；可以解决自己不懂的问题等。

看，人际交往能给予我们如此多的好处，为什么人们又会对它如此无奈呢？这正是因为，人们不懂得给人际交往创造适当的空间与时间。在生活中容易出现分歧、争吵、唔会，这个时候，人与人之间的沟通启到很大的作用，你可以为自己与对方创造一个空间与时间，将自己的想法说出来，让对方理解。这样既不用受旁人的冷眼，使气氛变得古怪，又不用害怕心里话被第三个人听到，对方也知道自己的心思，这样不是很好吗？所以，这时间和空间是必要的。

通过心理课，我还知道如何积极地与人交往、互动。在与人交往时，动作要自然大方，要使用文明用语，不要哗众取宠，保持适当的距离等等。

人际交往，正确的人际交往会为我们的成长道路增添一行美丽的风景！增添了一点一滴美好！

小小的我（三）

当婴儿的啼哭声渐渐远去，当蛋糕插上第十二根彩色的蜡烛，当除夕声再度“铃声”响过，我似乎又张大了一点，但我依然是小小的我、不懂事的孩子。

小小的我，对全世界任何东西都充满了好奇。一只蜻蜓误认为我的手臂是木头，迎了上去，我惊叹；风雨过后，天空架起一道七色的彩虹我惊叹；小鸟欢快地飞过树梢，叽叽喳喳地叫着我惊叹；狂风暴雨将一棵年轻的小树连根拔起，我惊叹；汽车在奔驰，两边的树木飞一般地倒退，我惊叹„„

小小的我，也很野蛮，有时还真像个横冲直撞的“猛牛”。就说那一次吧，我骑着自行车来到一座高高拱起的小桥。其实上次我已经来玩过了，只是觉得很好玩，这次我又心血来潮，准备故技重演了。于是，我以猛长之势，冲向拱桥下坡，还得意忘形的扬扬眉毛。谁知，“把路上杀出个程咬金”，挡住了我的去路。眼看就要撞上了，我大势不妙，手慌脚乱地转过弯去，可是，已经来不及了。只听“嘭”的一声，我与对面的自行车，撞了个两败俱伤。我的脸可真够瞧的，竟摔得鼻青脸肿，连爬都爬不起来。这时，与我相撞的那位阿姨走过来，扶起我，语重心长地说：“小朋友，以后骑车要小心点，可别再撞着人了。”我见她受了伤，连忙给她赔不是。她笑着说；“没关系，以后别再蛮干了。”我惭愧地低下了头，小声地说：“知道了。”你们可千万别学我呀，未满十二岁可不能骑自行车。

小小的我，也爱异想天开。幻想插上一双天使般的翅膀，与“神州七号”携手遨游太空；学会七十二变，挥舞金箍棒，披荆斩棘，斩妖除魔；乘着时光机回到五千多年前，发掘人类文明的祖先——苏美尔人的奥秘。

瞧，小小的我就是这样，永远也长不大。

美丽的苹果（四）

妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀，飞快地在苹果上转着，果皮便宛如一只轻轻点过水面的燕子，时而向下，时而朝上，绕着苹果自由地飞舞。片刻之后，

圆圆的苹果便呈现在我们面前，完美得就像一件艺术品。削完后，妈妈总会拿过碟子，将苹果一片片削好，递给祖母。那一瞬间，妈妈那写满微笑的双眼那么美丽。祖母每每递给我几块，而我吃完后总是不懂事地嚷着还要。望着妈妈那似嗔却笑的样子，我是乐滋滋的。不过，心里总想，要是自己能吃上一个完整的苹果该多好啊！

岁月流逝，祖母年纪渐渐大了，但仍然还和以前一样地搂着我看妈妈削苹果，妈妈依旧用她那灵巧的双手制作出一件件沁人心脾的'艺术品'。不同的是，我们每个人手里都有她亲手削出的大苹果。品着那甜甜的苹果，我时常想，要是自己也能够这样为祖母或妈妈削一次苹果，那该是一件多么快乐的事情啊！

那年深秋，祖母病了，昏迷了好几天。我依然记得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身子。那天，祖母奇迹般地睁开双眼，吃力地说着什么。我急忙把耳朵贴到祖母嘴唇边，才听清祖母说的是'苹„„果'。爸爸在上班，妈妈上街了，谁来为祖母削苹果呢？看来只能自己动手了，我以最快的速度拿出一个又大又红的苹果，模仿妈妈的动作操作起来，可那小刀好像特意与我作对似的，我越想削好，刀子越不听使唤，深一刀浅一刀地，果皮果肉洒落了一地。当我颤抖着将那仅剩下半边的'丑八怪'递到祖母眼前时，却分明读到她脸上一种>幸福的笑容。

如今，祖母的病好了，我们晚饭后吃苹果的习惯还是没有改变。不过，水果刀已经掌管在我的手上。每每望着祖母和妈妈那惬意的笑脸，我感觉自己仿佛成了传递爱心的'小天使'，快乐着家人，也快乐着自己。

风雨过后600字以上初三(二)

初三年级，我来了

一眨眼的时间，两年就过去了，想起两年前刚踏入18班的时候，心里其实挺害怕的，但眼里却充满了期待与好奇。这两年里，有我辛勤的汗水，也有委屈的泪水，当然，也少不了阳光般的笑容。现在，我就要步入初三的教室了！

“初三”，这个让我既向往又害怕的词。初三到底有多艰苦，我是早就从学姐们回答这个问题时的表情就了解到了。升入初三，将会有更加多的考试，更加沉重的压力和更加厚重的作业，他们就像一座大山，压得让人喘不过气来。但是，无论初三的生活有多么的枯燥无味、学习任务有多么的繁重，无论再苦再累，我都会坚持下去，决不松懈。我要抓紧这一年的时间，决不让一分一秒从我的手中溜走。不仅是为了不辜负老师和父母的希望，更是为了自己更美好的将来！

当然，上帝给我们每个初三学子的时间都是一样的，想要笑到最后，关键在于你如何珍惜时间，如何把握时间，如何利用时间。所以，我们要利用好这个暑假——首先，制定一个明确恰当的目标。目标是一个航标，它能指引我们前进的方向。其次，我们应该要珍惜每一分每一秒，去科学地合理安排时间、利用时间。懂得支配时间的人，就能事半功倍，而虚度时间的人，往往只能事倍而功半。当然，我们还应该以更多的兴趣与耐心去与各科的文字、符号打交道，用毅力去战胜一切的困难„„

我的脑海里总是浮现出这样一些画面：老师在讲台上讲课，全班寂静的奋笔疾书；下课后没有喧闹的教室，没有女生追逐打闹的身影，只有笔写字的刷刷声；老师转过身在黑板上板书，同学们全神贯注地盯着黑板„„或许这就是初三的生活吧！

其实初三的生活是积极的、有趣的；学习的紧张、竞争的激烈是锻炼我的好机会。我想对自己说：坚守自己的目标和信仰，勇敢的走下去，风雨过后，又是一片艳阳天！

在电视剧中，常看到许多学子拿到大学录取通知书，脸上洋溢着灿烂的笑容，我的内心也澎湃不已。我多么希望，有朝一日，那个拿着录取通知书的是我。现在，我要将羡慕化作自己勇往直前的动力。为了更辉煌的明天，我一定要加倍努力！

初三年级，我来了！

风雨过后600字以上初三(三)

《风雨过后》我不想是否能成功，　既然选择了远方，　便只顾风雨兼程。　——题记　人生是一段曲折而漫长的历程，我们也难免会面对困苦，我们也可能会得到快乐。但我相信困苦是我们得到快乐的途径。　人生是一条狭小而延续的小溪，岁月似水流过，我们长大了，也懂了，正如真心英雄唱的“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”　人生不是一帆风顺的，我们会经历风雨，也会成功的。长大，总有一个过程，我那一次，差一点就绝望了，可我相信一切会好起来的。　那一天，月考刚刚过去，那成绩让我不能坦然的面对，就像一张张耻笑我的脸，在我的心中会抹不去。我无法原谅自己，因为我让父母与老师同学失望了，考前老师同学给予我鼓励，父母带给我关怀，可我，却辜负了他们……　我恨我自己不争气，不努力。尽管他们都不怪我，这才让我觉的更对不起他们。一位友人鼓励我说打起精神来，你忘了‘这一秒不失望，下一秒就有希望’加油，你这一次只是失误”我反复琢磨她的话，突然有一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁达，我明白了：这不正像海燕必须穿越暴风雨才能见到曙光；太阳必须突破云层才能放射光芒；种子必须钻出地面才能发芽。　苦难是一次生命的洗礼，我们必须经历，只有那样我们才会长打；苦难是一块垫脚石，助我们登上成功的峰巅；苦难是一种财富，是我们人生长河上的一种催人发奋力量。　我的小船仍在海上航驶，我不害怕它遇上风浪，相反我期待遇上。因为我知道了，风雨过后,是成功的曙光！　后记：　美国剧作家怕布里特说过“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命恒久”

风雨过后600字以上初三(四)

风雨后的人生

在我们的人生中，存在着很多的风风雨雨。因为风雨，有人的头顶可能永远是一片乌云，一蹶不振。因为风雨，有的人就可以在天空绘制一道美丽的彩虹。风雨后的人生是怎样的，完全取决与自己，并非任何人。

每个人对风雨都有不同的理解和认识，有的人把风雨看作阻挡自己的困难，有的人把风雨看作磨砺自己的利剑。

记得一个故事：有两只小鸟，同时在一片雨林里。一天，雨下的很大，其中一只小鸟就因为那倾盆大雨而放弃前行，他对另一只小鸟说：“你看看这么大的雨，没准以后会经常下，我看咱们是出不去了，还是在这盖个小窝吧。”而另一只小鸟却反驳道：“不，我要坚持，因为，成功只留给那敢于坚持，遇到困难不放弃的人。”于是两个小鸟分开了，一只去找东西，在森林里盖窝。另一只“傻傻”的向前飞，锻炼自己，磨砺自己。雨一直在下，那只没走的小鸟虽然暂时躲过了风吹雨打，可他忘了一个重要的东西——食物，最终，他也没有走出森林。而另一只小鸟经过不断的磨砺，翅膀强劲了很多，终于飞出雨林。

其实，无论什么时候，困难都在我们身边，风雨也都在我们面前。而我们做的不是在原地等待着风雨的停止，而是冲出风雨，追求美丽的彩虹和晴朗的明天。

人生就像各种各样的天气：晴朗、阴天、刮风、下雨。只有你努力了，那么风雨后的人生才能充实，才能精彩。

相信自我，乐观生活——生命的快乐才能体会。

努力拼搏，勇于创新——生命的力量才能爆发。

风雨无阻，困难不弃——生命的价值才能展现。

困难就是上帝给你的机会，他能够淘汰没有意志的人，而留下来的人，经过风雨的磨练，风雨后的人生，必能出现一道美丽的彩虹，一片美丽的蓝天！

风雨过后600字以上初三(五)

《风雨过后》风雨过后 　“我们是长江的后代，我们是黄河的子孙，五千年来的华夏文明，历尽了多少风风雨雨，……”是呀！五千年来的古国文明，经历了无数次的狂风暴雨，但没说，风雨过后是什么呢？这个问题一直埋在我的心理。 　没有经历风雨的洗涤，何来一个清新的世界？狂风暴雨荡涤了世间的污泥浊水，给世界带来清新、明净。风雨过后是什么呢？跟原来一样！这也不足为奇？想想看，我们经过风雨后，也不是一样，我又没变成什么天才。你还是你，我还是我。所以呢风雨过后与之前没什么两样。 　风雨过后是啥呢？一块新天地，如山中出现一屡屡淡而浓，浓而淡的烟雾；一股凉爽的风；花草中含者晶莹的水珠；洗去了附着在绿叶上的尘土，山更青，水更碧，人也心旷神怡。还有……这些都是大风大雨前无法看到的。难道风雨过后不是一片新天地？ 　风雨过后是阳光！不是有首歌中有几句“阳光总在风雨后吗”恩！大风大浪，狂风暴雨过后应该就是阳光灿烂吧？举例，那是星期二下午，中午还是阳光明媚，忽然乌云密布，电闪雷鸣，一刹时，龙卷风漫天卷地的刮起来了，暴雨也同时如同枪林弹雨般往下落，这风如大力神，把树木吹的东倒西歪连根拔起，把旗杆吹的左右晃动……过了许久，风停了，雨减弱了，渐渐地乌云散去了，风停了。过了一阵，一屡阳光射入教室。啊！阳光！是阳光！是阳光！这是风雨过后的阳光，比以前更为灿烂夺目。 　风雨过后是什么？是阳光，普照着大地，是阳光，照亮了昏暗已久的大地，是阳光，照亮了前进的道路。 　

风雨过后600字以上初三(六)

2009年中考试卷分类精编—作文专题（二）(2009-08-12 15:59:29)

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2009年中考试卷分类精编—作文专题（二）

46、（湖南常德）请从以下两题中任选一题，写一篇600字左右的文章。（50分）

（1）以“心灵的阳光”为题作文。

（2）阅读下面的文字，按要求作文。

做一件事，我们往往要先确立一个目标，然后采取一系列的活动（人们通常称之为“过程”），最后才能得到一定的结果。由于不同的人有不同的经历和感受，因此有人认为“目标”最重要，而有人认为“过程”最重要，也有人认为“结果”最重要。你的看法呢？

请以“目标·过程·结果”为话题写一篇文章。题目自拟，立意自定，文体自选，所写内容必须在话题范围之内。

47、（湖南娄底）从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。 题一：手拉手

题二： 之路（先在横线上填上恰当的词语或短语再写作）

要求：①写成记叙文或议论文。 ②不少于600字。 ③文中不得出现真实的人名、地名、校名。

48、（湖南永州）从下列两题中任选一题，按要求写一篇作文。（50分）

[文题一]作为处在成长期的青年学生，你一定有过痛苦，有过忧伤，有过自卑，有过迷惘、有过困惑„„请你先补全题目，然后再写一篇文章。题目：走出

[文题二]题目：心中的阳光

要求：①情感真挚，可写你的感情历程，可写你的思想飞跃，也可写你的青春感悟等等；②叙述、抒情、议论相结合；③书写规范，卷面整洁；④文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤不少于600字。

49、（安徽省）请以“师生之间”为题，写一篇文章。 (55分)

【提示与要求】（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。（2）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

50、（安徽蚌埠）阅读下面的故事，按要求写一篇作文。

有个木匠准备离开，他告诉老板，要回家与妻儿父母一起享受天伦之乐。

老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。”他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。

要求：⑴ 请自选角度，自拟题目，写一篇不少于500字的作文；⑵ 文中不得出现真实的校名和人名。

51、（山东德州）以下面给出的这段文字为开头，续写一篇不少于600字的文章，题目自拟。

题目：

52、（山东临沂）人生于世，需要关注自我，但绝不能只有“自我”，因为每个人都不可能是一个独立生存的个体。人，只有走出“自我”的狭小天地，充分地关注他人，关注社会，关注自然，营造健康和谐

的生存环境，才能更好地生活与成长。请以“走出自我小天地”为话题，写一篇600字左右的文章。

提示与要求：①自定立意，自拟题目，除诗歌外文体不限；②可以叙述故事，发表见解，抒发感受，但所写内容必须在所给话题范围之内；③文中不得出现于自己真实身份相关的地名、校名、人名等。

53、（山东省）题目：我眼中的________ 要求：将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。

54、（山东济宁）以“难忘的经历”为题或话题，文体不限，写一篇不少于600字的文章。要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得1——5分的加分。

55、（山东泰安）题目：习惯 要求：思想内容健康向上，文体不限；不少于600字。

56、（山东威海）阅读下面文字，按要求作文。

风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。

读了上面一段话，你想到了什么？请写一篇不少于600字的文章。题目自拟，体裁不限（诗歌除外）。文中不得出现考生的真实姓名与学校。

57、（山东潍坊）阅读下面材料，按要求作文。(60分）

当你伸出自己的手，托起了落水的孩童，救助了失学的少年，你拥有了博爱的胸怀；当你伸出自己的手，谅解了犯错的伙伴，与朋友摒弃前嫌，你展示了优雅的风度；当你伸出自己的手，挽起同伴的臂膀，唤起合作的热情，你获得了成功的力量；当你伸出自己的手„„ 生活中，很多时候，都需要我们伸出自己的手。

读了上述材料，你有什么感想？请以“伸出自己的手”为题，写一篇不少于600字的作文，可以记叙你的经历，也可以发表你的见解，抒发你的感受。

文体自定（诗歌除外）。文中不得出现与自己信息相关的名称。

58、（山东烟台）以“一次特别的拜访”为题目，写一篇文章。(60分)

要求：①除诗歌外，文体不限。②文中不得出现真实的人名和学校名。③不少于600字。