作文留在记忆里；；；；

第一篇:《他深深留在我的记忆中作文》

他深深留在我的记忆中作文

他深深留在我的记忆中作文

大庆北湖学校初三（1）班 万 莹

绿叶摇曳着成熟，果乡的日子浴在喜悦里。转眼之间，已经到了>秋天，距离我到北湖来，已过了一年之久。在这里我结识了许许多多的人，有陪我一起哭、一起笑、一起玩的朋友们；有对我呵护有加的>老师们。在众多人之中，有一位老头儿的身影，深深地印在我的记忆中！

他，两鬓斑白，但却生气勃勃：他，满脸沧桑，但却热情豪爽；他年纪很大，但却步履矫健。

这位老头儿，是我校一位“资深”老教师，也是最敬业的一位老教师。刚开始，我对他的认识也仅是：一个活泼开朗、生气勃勃的老头儿；愿意陪着我们玩儿，陪着我们笑，哄我们开心的小老头儿！随着日子一天一天过去，我对他的认识也越来越深刻。

“来，跳大绳啦！”

我们学校在“>阳光健身”活动中，安排了“大手牵小手”和学习太极拳、健美操的活动。我们这帮“小马驹”虽然年轻，但却懒到不行。为了让我们这帮“小马驹”运动起来，这个活泼的小老头儿，每天都陪着我们一起运动。因为年纪的原因，虽然每次都跳不过三个，但为了我们开心，还是陪着我们一起跳，陪着我们一起玩儿！

每天，这个老头儿都不顾疲惫，熬夜戴着老花镜把一个一个英语字母打成词，陪着我们晨读、晨考，无论多大风、多大>雨都雷打不变。他也不管我们愿不愿意，就是日复一日地督促着我们，面对这样认真的一位老师，你还好意思放赖吗？

清晨时，他总是第一个来到>校园，迎接我们的到来；放学时，他总是亲自把我们送出校门后，才拖着疲惫的身子离开校园。每当我们安静地自习时，他却拿起拖布，把班级的每个角落打扫得干干净净。他经常拿着纸篓来到我们课桌前，命令说：“把垃圾交出来！”还“表扬”我们是垃圾制造者。

每当假期，其他班的同学都放假了，可他却把我们都召集来进行乐队训练。他非常有耐心，手把手地教我们各种乐器的演奏方法。更“可气的”是，不论小号、圆号、巴里东，长笛、单簧管、萨克斯„„在他手里都能奏出美妙的音乐，让我们大家羡慕不已。

他虽然已年逾花甲，现在也完全可以回家去享受天伦之乐，可这个老头他没有，他还是坚持在他的岗位上，守着我们这帮让他操心的小鬼，为我们保驾护航，等待着我们毕业„„

他，就像一位园丁，含辛茹苦地照顾着我们这些小树。尽管经常不被有些人理解，但他依然全心全意地对待我们。

他，就像一本书，“故书不厌百回读，熟读深思子自知”。慢慢品味、慢慢回想，你自然而然会明白他的良苦用心。

这个活泼开朗、生气勃勃的老头；这个热爱岗位、忠于职守的老头；这个辛勤劳碌、任劳任怨的老头，已深深印在我的心中，让我永远尊敬和爱戴！ 《他深深留在我的记忆中作文》

第二篇:《写景作文,：留在记忆中的瞬间》作文留在记忆里；；；；。

写景作文,：留在记忆中的瞬间

留在记忆中的瞬间

游船缓缓地行使在波光粼粼的涅瓦河上，阳光铺满了整个河面以及周围的建筑物，一切都是闪亮的。

河面吹来微微的风，我们来到甲板上，一切建筑物都在倒退，最后只剩下亮亮的一个点。

眺望河的两岸，没有树木的遮蔽，一幢幢古老的房屋映入眼帘，它们都有两三百年的历史，经过重修后，本该是破旧的它们，在阳光的照耀下，反射出亮丽的色彩。

天空还是一如既往地澄净，蓝得仿佛不像真实，只有丝丝屡屡的云留在空中。河面与天空交相辉映，河是一道道不可言喻的蓝，一层一层的波浪不停地拍打着两边的岸。

对面最夺目的便是俄罗斯的军事要塞，尖尖的教堂塔顶，镀金的尖顶及风向标在太阳下熠熠生辉，反射地有些亮眼。周围一圈的光晕是自然的七彩色，显示出无可比拟的美。

驴友们纷纷记录下这美好的一刻，希望这一瞬间能留在记忆中。作文留在记忆里；；；；。

我们纷纷感叹这种无与伦比的美。这种美虽然不是自然，但有自然的那一份纯粹，这是自然闪光与人工建筑的完美结合。

船舱里响起悦耳的歌声，伴随民族乐器的悠扬，传进我们的耳朵。

我们走了进去，只见一位俄罗斯少女，身着民族服饰，和着歌声，翩翩起舞起来。少女不停地旋转，裙裾一上一下，动作活泼而又轻快。游客们爆发出一阵阵掌声，船内气氛热闹非凡。眺望窗外，要塞的建筑尖顶若隐若现，只看见什么东西在高大的树木之间闪着夺目的光。

这些美轮美奂的建筑物给我打来一次又一次视觉冲击，两岸的房屋有红有绿，高低错落有致，最亮眼的还是那金灿灿的镀金锭子。远处庄重严肃的教堂与近处色彩明快的居民建筑交相辉映。这一切都是那么美好，美得让我们喘不过气来。圣彼得堡这座城市本就是一座可以给游客带来一个又一个惊喜的城市。碧蓝的水面反射美丽的金光，那道光已经反射到了每个游客的心里。

无数人想把这无尽美好瞬间用相机记录，而我更喜欢用笔和心记录这份惊喜。

第三篇:《王浩宇参赛作文留在记忆中的一件事》

留在记忆中的一件事

兴隆乡中心校四、一班王浩宇

指导教师 刘发贤

童年，就像一条弯弯曲曲的小河，河面泛着朵朵浪花，每一朵浪花上都记载着难忘的往事。那些快乐的，有趣的，瞬间成了记忆深处愉快而精彩的回忆。

那是读一年级那年的“六一”儿童节，老师让我代表新少先队员上台发言，我不太情愿，怕“出丑”。望着老师那慈祥的面容，鼓励的眼神，我决定试一试。作文留在记忆里；；；；。

那天，锣鼓喧天，彩旗飘飘，到处欢声笑语，全校成了欢乐的海洋！庆祝活动在庄严肃穆的国歌声中拉开了帷幕，今天台上的辅导员格外美丽漂亮，声音格外甜美，同学们的脸红彤彤的，洋溢着节日的喜悦。一想着将要在老师、同学们面前讲话，讲的不好影响同学们的兴致怎么办？我的心不由一紧。便坐在位置上默默地想着演讲内容……。

突然，辅导员念新入队少先队员名字的声音打断了我的思绪，我屏住呼吸，凝神地听着。“王名”，念到我的名字了，我紧张地跑上了台，和同学们挨着站，同学们把身体站的笔直，紧张地期待着什么。待几位高年级的同学给我们带上了红领巾后，在辅导员的带领下集体宣誓，可能是因为我们快成为一名光荣的少先队员的原因吧，我们都很激动，宣誓的声音整齐洪亮，看着那一张张热情洋溢的脸，我更加心潮澎湃!作文留在记忆里；；；；。

让我更激动的时刻来临了，辅导员洪亮的声音传来，“下面有请王名同学作为新少先队员代表发言”。辅导员的话刚说完，其他同学有序地下了台，留我一个人在台上孤零零地站着。辅导员笑眯眯地把麦克风给我，并悄悄说，开始吧。台下一片安静，我的心犹如小鹿在撞，砰砰砰地跳个不停，我拿起麦克风，紧张地讲起来。我努力想象台下没有人，但我的眼睛出卖了我，告诉我台下是全校师生，有上千之众。我怎么也定不下心来。“我…我…我今天讲话…的…的题目是……”唉，我今天是怎么了？连说话都是结结巴巴的，我刚才练习的时候可是倒背如流啊。真是越着急越出差错，当我讲到正中间时，我竟然把后面的一些句子给忘了。我手足无措地站在台上，大家都用异样的目光看着我，我越来越害怕，不知该怎么应付这尴尬的场面。突然，台下竟有人笑出声来，听到笑声，我急得快哭了！恨不得找个地缝钻进去，永远也不出来。就在这时，我急中生智，省略了几句话，直接说下一段……。终于演讲完了，我既开心又遗憾，开心的是演讲完了，尴尬都过去了，遗憾的是这种机会不容易得到，我却没把握好。

这件事虽然已经过去很久了，但我至今记忆犹新，它让我积累了演讲的经验，让我成长。我想，如果再有这样的机会，我一定能获得全场喝彩！

第四篇:《我把伤痛留在逝去的记忆中》

你曾经天真的笑，你曾经无邪的面孔，都已经逝去了，而我把你带给我的伤痛也一并地留在了逝去的记忆中。

你曾经很开朗，很活泼，笑容绚烂的令星星也黯然失色。一起不倦的笑，一起无忧的成长，我们勾勾手，说是一辈子最好的朋友。最好的朋友之间应是没有什么秘密的啊，我一向认为如此。于是，我向你倾吐了我所有的秘密，没有一点顾虑，只因为，我把你当做我的挚友。

一旦相信一个人，我就信得彻彻底底，绝不怀疑，更何况你！你眼眸清澈得似一汪泉水，像天使，看得我不得不信任了你。你，多单纯的女孩儿，我丝毫不怀疑你！

他人怪异的眼神，悄声的话语里夹带着鄙夷、不屑甚至嘲笑。我不懂，不明白，他们这是怎么了？！但我却也不曾怀疑你，只因为，我把你当做我的挚友。

直到你清亮的眼眸蒙上了一层灰，我便再也读不懂你的双眼，你的心仿佛距离我愈来愈遥远，而我再也无法猜透你冰冷的目光下所掩藏的……

很偶然的，我撞见你和他们正在谈论我，你冷冷的语气里满是尖利得足以刺伤我的刀子，我不想写出你是怎样的言语。我甚至希望不曾听到过这些话语，因为我太不愿承认，我最信任的朋友居然也会有背叛的那一天！

我没问你原因，或许我根本就不想知道。我也没去质问你、责怪你，只是很轻很轻的说了句“再见”，很没底气的“再见”。不是你错，真的，不是你错了，是我过于天真，信你信得一塌糊涂，却不曾知道，其实人心都是会变的。

我不想再去埋怨你、憎恨你，所以，我把伤痛留在逝去的记忆中了。

第五篇:《留在我记忆深处的掌声》

我们每个人都渴望得到他人善意的掌声，但我们却似乎忽略了什么。——题记

窗外的天空灰蒙蒙的，乌云放肆地将太阳遮挡起来，无论如何，也难以抹去。

正如，我心中的自卑感放肆地将快乐遮挡起来，无论如何，也难以抹去。

因为，我是一名差。一名相貌平平，个子矮小，性格孤僻，成绩永远处于谷底的——差生！

“喂，那个谁谁。”身旁一把略带轻蔑的声音响起，将我的思绪拉回。“你叫我吗？”我问。“是的。班上举行朗诵比赛，以个人形式参加，内容不限，老师规定每个人都要参加。”他说完，以一个优美的转身走了，我没来得及应答，也没来得及看他脸上的表情。他脸上，该挂着一个嘲讽的笑，并略带鄙视。

朗诵比赛。个人形式。内容不限。这十二个字一直充斥着我的脑海，从获得通知，到比赛当天。

轮到我了。我不知道自己以什么姿态走上讲台，但一定不优美。然而，有一点我很清楚：我的手一直在抖，心中亦犹如有一只小鹿般，横冲直撞。加油！我暗暗为自己打气。

我不清楚我如何将前三句诗背出，略带感情，但声音不大响亮。但最后一句，我的声音犹如爆发一般：会当凌绝顶，一览众山小！

台下的人好像被吓住了，微微一怔，嘲笑声暂息。几秒后，老师带头鼓了掌。接着，响起一阵热烈的掌声！一阵属于我的，前所未有的，热烈的掌声！

我弯下身子，鞠躬。眼眶中，眼泪在挣扎着。我闭上眼，不让他们滑落。

走下台时，我挺起了胸膛，脸上挂着笑容。

我扭头，看见乌云悄然走开，太阳放出灿烂的光芒。

正如，掌声将我心中的自卑感一扯而去，心中阳光灿烂，晴空万里。

我心中暗暗许下诺言：为了报答这热烈的掌声，我将加倍努力！

这掌声，定会成为我记忆中那抹最灿烂的阳光！

是的，我们忽略了：每个人都有获得掌声的权利，请勿吝啬你善意的掌声！——后记