老师请听我解释作文700

老师请听我解释作文700(一)

你是我的老师700字作文

大千世界，芸芸众生，凡事讲究缘分，你我虽是师生之辈分，却是一种来之不易的缘分，我会用心去品味这来之不易的缘分。

我清晰记得两年前，我死活不要去你当班主任的班级，畏惧于你的严厉，我害怕我的调皮会使我吃不消你的“棍棒”。当然，这只是我起初的想法。

然而，悲剧的是我换班未成功。当时我觉得，最悲哀的事莫过于此。

开学初，你病假的消息先从各处小道“火速”传来，又从主任的嘴里加以确认。正当我拍手叫好之时，突然冒出来一个极其“变态”的老师。使我们的上课气氛变得异常“活跃”。但是，不幸的是他只教了一个月就“告辞”了。所以，月考后的风波只有我们自己去“体会”了。

您的归来，我们散漫，分数不及格的末日„„

您的第一节课是在别的讲的，中途没有下课。可是门口却聚集了一堆我们“贼眉鼠眼”的目光。回班后，我们还在研究，您好像并没有传说中的那么可怕。不知不觉中，我畏惧您的心理也逐渐的消失了。

此处省略一万字„„

我没想到，我会是您得意的课代表。起初，我总是花百分之一百二的心思去认真完成您给我的任务。经过长时间的接触，我发现传说中的您，有很多都是虚传。虽然，您有时会打人，时不时的大发雷霆一下。但那都是我们严重的错误使你情非得已。

通过您和我的谈话，我有点感受到了慈母的感觉。虽然我缺点无数，但是您都是细心的帮我改，没有一丝责备的意思。

现在，我真心觉得您没当我的班主任是我的损失了。但您能是我的老师，我能是您得意的学生，也是一种莫大的幸福了。

我在您的培育下学习的时间屈指可数了。但这种师生情谊将会毫无保留并长久的存在我的心里。

有点暴力。

有点慈爱。

有点自恋。

老师请听我解释作文700(二)

《老师，请听我说》老师，请听我说　夜晚，夜色初生的时候，我看着金色的月亮，总是会想起一件事，说大不大，说小不小，但是我总是忘不了。那是一件这样的事呢？　“叮铃铃”铃声响了，老师快步走了进来。“上课”老师用甜美的声音说。“同学们好”“老师好”，我们齐声说到。她是我们的英国老师，非常漂亮，还很有风度。　老师对我们说：“同学等一会儿叫班长明月流给你们默写，你们一定要认真，如果低于80分就要重默的，我现在有事，出去一下，马上回来”。老师走之前还对我们微笑了一下。　明月流拿了自己的笔记本上了件台。他报一个停一下，报一个停两下。我们有很多都默不出来，所以我们产生了一个坏念头———做敝。我们趁明月流不注意的时候，东问一个，西问一个，连平时成绩很好地李红月也跟着我们一起做敝，最后终于写全了。老师看了我们全对，起了疑心，问我们有没有做敝，我们只好老实招供了。老师说了几句话就气哄洪地走了。　我们后来很后悔，因为我们骗了老师，　我想对老师说：“对不起，我们伤害了你的心，我们今后会用实际行动来证明我们不会做敝了，我们要做一个诚实的好孩子。　这件事突出了人恶意的行为，我们应该控制住自己，做一个好孩子。

老师请听我解释作文700(三)

老师——请听我说

作者：孟献萍

来源：《新课程·小学》2013年第10期

亚里士多德告诉我们：“谁在倾听，也就随之而听到了更多的东西，即那些不可见的以及一切人们可以思考的东西。”倾听能使教师获取出乎意料的多种信息，或是对迷惑的问题豁然开朗，或是对错的东西拨乱反正，或是对平常的地方重新认识。倾听还能使教师的分析能力、思维能力、判断能力和应变能力得到一定的锻炼，最终促进自身的成长。

从六年级毕业班一下子转到接手一年级刚入学的孩子，起初接受不了一群不懂事的小不点！这不，一天下午刚到办公室还没坐下，一群孩子簇拥着一个哇哇大哭、满脸是血的孩子就挤到了我的身边，“老师……”“刘婕她……”“老师，老师……”一片叽叽喳喳，我听不清他们说什么，也根本不想听，一边帮“受伤”的孩子——刘婕擦去脸上的血迹，一边气急败坏地大声喊道“谁干的？”可是换来的还是一片叫嚷声。“大家都别说，让……”一想让当事人说也不行呀，于是选了一个平时表达能力比较好的学生，“老师，刘婕不是谁打的，是她的牙掉啦！我们听爸爸妈妈说，这是乳牙，掉了没关系，还会长出新牙的。可是她不听，还是哭。”“是的，是的。”其他同学也附和着。啊！结果大大出乎我的意料，我紧皱的眉头松开啦！哭笑不得地对刘婕说：“傻丫头，吓我一跳！还以为是谁把你打成这样的呢。”于是一上课我就有关牙齿上了一节常识课。事后想想：当时不明就里的自己是多么生气呀！可是事情并不像自己想象的那样：又有孩子淘气、欺负小朋友啦！所以，给学生一个机会，也给自己一个机会，倾听、理解，从而更好地解决问题。

记得还有一次，刚上课，就有一双小手举起来了。我心想：刚上课，还没提问，他不会是要回答问题，那是……不会是说要去厕所吧！不行！要是让他去，就会有一群孩子都要去，都会急急地跟你说他也憋不住啦！我边讲新课，边不时用余光扫他那边一下，他的小手始终没放下，就那么直直地、倔强地举着。“到底会有什么事呢？该不会真是要解手吧？如果真是，还真不能不让他去。要是憋坏了……”不敢往下想啦！于是赶紧让大家把那个问题小组讨论讨论，趁大家讨论的时候，凑到他身边小声问他：“你举手干吗？”“老师……”他本想指着我脸上某个部位，可是小手够不着，于是改成指着自己的嘴角说：“老师，您这儿长了一个小疙瘩！”啊？啊！我的心都快要被融化啦！“孩子，谢谢你！那是上火起了一个小火疖，没关系的，过几天就会好了。”听了我的解释，他好像才放心了似的松了一口气，咧开小嘴笑了。

天真无邪的孩子有时显得幼稚、固执，但是那一颗小小的心里倒也是一个有时都让大人惊讶的世界。因此，当遇到孩子犯错误、有麻烦时，让我们当老师的、当家长的，耐心地听他们说一说，也许事情真的不像我们想象的那样！那就让我们俯下身或者蹲下来用鼓励、期待的眼神，怀着深深的谦虚和忍耐，以一颗充满柔情的爱心，满怀信心地迎接那些稚嫩的生命之音，让孩子大胆、真实地表达，自由、平等地言说吧。

（作者单位 安徽省淮南市潘集区第四小学）

编辑 谢尾合

老师请听我解释作文700(四)

老师，请听我对您说

静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮每当我轻轻走过您窗前，高大的身影映在我心房。啊！每当想起您敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。每当我听到或唱起这首歌时，我就会想起您我敬爱的班主任老师。

忘不了您披着晨曦匆忙的赶往学校；忘不了您清晨陪我们早读；忘不了操场上的风吹而晒；忘不了您诲人不倦的谆谆教导；忘不了您灯下认真备课的身影；更忘不了您对我的教诲。

记得刚上初一的时候，我还是一个善解人意的好孩子，能接受老师的批评和指正。慢慢的，我了解了了老师和同学们，还结交了三个好朋友。这所谓的好朋友就是犯错误是一起犯，逃课的时候一起逃，一个因被老师批评而故意趴桌子，其他三个也一起爬在桌子上，不下课都不起来。为此老师曾多次单独找我们谈话，但还是无济于事。麻木的我已经听不进去老师的批评与指正。不，是只有指正没有批评。因为我们的老师非常和蔼可亲，他知道教育需要等待。要耐心可我却一而再再而三的辜负着老师。上课不专心听讲，该背的不背，该写的不写，该听的不听，该记的不记。可老师您还是没有放弃我。记得在5月份开了一次家长会，我以为您会把我的所作所为全都告诉我的家长，但出乎意料的是您没有这样做。只是告诉我的母亲要好好教育我，不知是哪位好老师告诉我的母亲说我思想不正确说的真好！我要感谢这位老师，如果没有这句一针见血的话，我真不知道会怎样！

哎！我不曾记得您为我操了多少心，更不曾记得您多少次与我苦口婆心的谈话！但我知道您的话语包含着对我无尽的关怀与深深的期盼！而我

老师，请听我对您说：我感谢您对我深深的教诲，我会永生难忘；我感谢您对我严厉的批评，我会发愤图强；我感谢您对我深切的关怀，我会永远记在心上；我更感谢您伟大的人格，我会永远以您为榜样！

老师，情听我对您说：我感谢您，因为您的爱是纯的；我敬佩您，因为您的心是诚的；我祝福您，因为您的敬业精神是永恒的！

老师啊！您永远是我心目中的好老师！

吉林市第二中学高二 马鑫宇

老师请听我解释作文700(五)

我心目中的好老师作文700字

我心目中的好老师作文700字 如果我们是船，老师就是为我们指引方向的帆；如果我们是小草，那老师就是培育我们成长的园丁。然而，我心中的好老师就是———————刘老师。

刘老师是一位很老的教师，教学经验很丰富。她是我们的数学老师从五年级开始教我们，长的嘛，一般般，虽然，当我们没做好时他会非常的凶，但是，平时只要你碰见她，她的嘴唇总会微微一翘给个你一个美丽的笑容。

并且，刘老师还教会了我一个受益终生的哲理。那就是———————做什么事情都要学会有一颗独立思考的心。事情发生在发数学第五单元试卷的那一天。那天下午，我们发完试卷，发现，班上有很多人都得了九十八分，而且还都错在那道没讲过的题目上。于是，我一下课便怒气冲冲地冲到办公室。问刘老师为什么数学书上有这道题目而你却不讲？害得班上有好多人都因为这道题目而丢分而得了九十八。刘老师看了看我“冒着火花”的眼睛。并没有在意，而是，语重心长地对我说：“李睿恒，这道题目我是故意不给你们讲的，因为我想要看一看你们会不会自己用脑袋去思考问题而得到问题真正的答案。并且，你仔细的想想看，你已是一个毕业生，马上要面临的并不是简单的一次测验，而是关系着你一生的升学考试，然而在升学考试之中，不可能所有的题目都是我说过的、讲过的。所以老师就是要