优浸我心-初中记叙文900字初三作文

正是阳春三月。生机勃勃，绿芽抽枝，桃花初绽，盎然生机。掐指一算，开学已过两月，优人优事也是层出不穷，优浸人心。不急，且听我细细道来。

感：齐争优

自开学以来已两个月，学习渐入迈入正轨，人人都忙着收心，都想着如何在新学期更上一层楼，不落他人之后。可随着新学期的到来，许多难题就浮出水面，其中一个大难题就横亘在我的面前：体育怎么办？我为这个问题假设过无数次的结果，但随之万老师就抛砖引玉，给了我解题的思路：专拨时间给我们体育锻炼。这可是我的福音，专门有时间来体育锻炼可是我求之不得的事情。万老师的指令一发行，我们就风风火火的实行了起来，都在加强锻炼，优。这个周，万老师又给我们带来了一个好消息：下个星期别的班级要来我班学习生本课堂。我们班上的小老师们可忙的不得了，比如我们组的三个小老师，个个为下个星期的课程操碎了心，做笔记，备课件……只为下个星期一鸣惊人，让别的班级不虚此行。我班生本课堂，更优。

道：政策好

从七年级开始，我班就实行量化分汇总的政策，通过每周的量化分比拼决策来比出优劣。七年级才开始时，大家都诚信加分，无虚无假，每周的比拼都让我们心服口服。可不知从什么时候，班上开始盛行“浮夸风”，量化分开始涨涨涨，渐渐的，从最开始的一两千上浮到四五千，一路上涨，最终每人一周的量化分一千亦或更多，很多同学对此深感疑惑。不久，就有人提出了疑问：哪儿来这么多的分呢？很快便有人将这个现象上报给了万老师。万老师对此也疑惑了很久，正好借同学们的意见开始彻查此事。果不其然，滋生了许多作假的“蛀虫”。万老师知道后，狠抓狠打那些伪造量化分者，专门制作了一张积分表，开始只由组长记分，逐渐推演由诚信的组员记分。“浮夸风”没有了，班上焕然一新。

悟：要更优

除以上几点，万老师还推行了一个更令我们兴奋的政策：作文评比。现在，这已成为我班的一大亮点。每周一或周二，万老师都会认真整理优秀作文，经过初选，并从中选取最优的来参加最后的决赛，但有个前提，便是只要电子稿。看着班级墙上粘贴的一篇篇作品，我只好哑巴吃黄连。为何？要说啊，还是因为我可是一只从井冈山出来的“懒虫”，每周的作文写完之后只交纸稿就算完成任务，打作文完全依靠老妈。可这学期，老妈因为工作，在家时间也几乎用来做家务，电子稿一事变成了“机缘”：想打就打，不打就闲置在一旁。于是，每次的作文评比都没有我，这我可不能忍，于是从现在养成打稿习惯，不能落后啊。快看，走进教室，你第一眼只会注意到那墙上张贴的美文，真好！

两月时间，足已“改朝换代”，颁布新令，没点出来的优事还很多。但正如我班的口号：做更优自己，创更优班级。路还很长，要做的还有很多，但优浸人心，处处都有优的痕迹。