对我印象最深的人老师作文600字作文:《对我影响最深的人》600字作文

admin 初三作文 2021-04-04 02:05:18 作文

《对我影响最深的人》600字作文

我结识了许多的好朋友。对我的影响也非常地大。一个我遇难时帮助我的人，一个相貌平凡的人，瘦高的身材，虽然皮肤比较黑，但这使一双水汪汪的大眼睛更加耀眼，一头乌黑油亮的头发扎得整整齐齐，一张红润润的嘴巴。一见了就让人有一种清爽的感觉。我和她一起学习，一起玩耍已经3年了。我发现了她身上有许多的“还记得有一天。我们正在上在体育课，全班同学都在跑步。我和她在同一条线上跑步，跑着跑着。我感觉到自己头昏眼花，额头上的汗珠也一滴一滴地往下滴，于是就本能地把手靠在她的肩膀上。赶紧停了下来，看着我。不舒服？想倒下去”她看着我额头上的汗珠“说。看来你是中暑了。我把你扶到树下去”我的身体依靠在她那瘦瘦的身体上：当她好不容易把我扶到树下的时候“她也是满头大汗了。我坐在了树下，她也蹲了下来！用衣袖帮我擦着额头上的汗”还用另外一只手按着我的郎中，我顿时感觉到好了许多。渐渐地开始清醒起来，想不想喝水。这时我才发现她的眼神中充满了一种焦急。我这时才发现不争气的眼泪落了下来“我真的很感动？感动一个朋友对我的关心？我们俩更是不管在学习上“我知道了友谊是什么“她身上闪光的东西有很多”她热爱学习的精神给我的影响是最大的了“在教室里”她就会抱起一本书，聚精会神地开起来。她的表情也会跟着书中的情节而变化。喜剧时，她会眉毛一翘，嘴角一弯，开开心心地笑起来。悲剧时，她会眉毛一皱。肩膀一耸，样子像哭的一样。她才依依不舍地放下书。

作文《我印象中最深刻的老师》500至600字左右，最好写初中老师的

记得第一次见到老师是在开学的日子，是父亲陪我来的。我们找到了班主任的接待处。记得床单好像是您递给我的，我隐隐约约地记得你好像没说话。我只注意到我们班主任怎么长得这么“我们不会高中三年都在他的领导下吧，我心里嘀咕着！只是在你递给我床单时，我才发现你在旁边，因此没有多加注意，那时我心情有点兴奋，总是东张西望，第二次见到你是在上晚自习。我们都爬（趴）桌子上，那模模糊糊的第一印象肯定早到九霄云外去了，我才记得原来当日递床单的是我们的副班主任，说实话这与我想象中的高中老师才相符，唯一感到不足的是。我希望您能长得再高一点儿，这样真是完美了，记得老师最多的是。老师每次来总是带上几盒，那时我们很少跟您说话”我向后看了一眼，记得你立在那里呆呆地看着我们，我觉得你挺可怜的“真的”像班老师我们还和他聊上一会，真不知您那时是怎样想得，我那时觉得您的地位不如一位副班主任，我们尝过绿色橄榄叶。接下来的才是正餐！在往后的学习中，你为了改善我们班的课堂气氛。我觉得您有一腔热血，有股青年人所特有的爱拼，但面对无奈。您只是深深地叹息，那时我真想为你打抱不平。那双忧郁的眼睛、有时暗淡的目光和无助的叹息声。

我的老师作文600字

写一个老师对我有什么影响的作文600字

我最敬爱的老师我最敬爱的人是老师。我从上小学时，便喜欢语文课，因此对语文老师有了一份独特的感情。老师把自己的一切奉献给了教育事业，把最深的爱献给了学生，而留给自己的却是两鬓秋霜。小学六年级的语文老师给我的印象最深。也许是过度劳累的原因吧！不大的眼睛里总是发出柔和的光，一脸的笑容使同学们感到亲切，同学们都甜甜地叫他：朱老师“笑！朱老师的笑最美。我以为老师是最让我害怕的。朱老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们。使我一下子明白，老师不是令人害怕的，而是令我们感到和蔼可亲的：朱老师的笑给他形象生动的语文课增色不少，我们都爱听他讲课。但朱老师也有发火的时候，记得有一次。数学老师布置完回家作业。同学们就开始，有的站起来说话”有的随意在教室里走动：就连坐在座位上的同学也凑起了；教室里真是人声鼎沸“朱老师走进了教室。同学们看见朱老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来。便安静了下来，顿时教室里变得鸦雀无声。朱老师严厉地说，同学们沉默不答。给我把第七课课文抄一遍：大家好象都意识到了自己的错误”也许是朱老师不忍心让我们抄了，便让我们停了下来，他语重心长地说！同学们”浪费时间也是你们的事。

我的老师作文600字

我最敬爱的老师我最敬爱的人是老师。我从上小学时，便喜欢语文课，因此对语文老师有了一份独特的感情。老师把自己的一切奉献给了教育事业，把最深的爱献给了学生，而留给自己的却是两鬓秋霜。小学六年级的语文老师给我的印象最深。他是一位男教师，姓朱，大约40来岁。他的头发乌黑发亮，夹杂着几根白发，也许是过度劳累的原因吧！不大的眼睛里总是发出柔和的光，一脸的笑容使同学们感到亲切，同学们都甜甜地叫他：“朱老师！” 笑，是美好的。但我的心目中，朱老师的笑最美。以前，我以为老师是最让我害怕的。然而，朱老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们，使我一下子明白：老师不是令人害怕的，而是令我们感到和蔼可亲的！朱老师的笑给他形象生动的语文课增色不少。所以，我们都爱听他讲课。但朱老师也有发火的时候。记得有一次，数学老师布置完回家作业，同学们就开始“大闹天宫”了：有的站起来说话；有的随意在教室里走动；就连坐在座位上的同学也凑起了“热闹”。教室里真是人声鼎沸。这时，朱老师走进了教室。同学们看见朱老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时教室里变得鸦雀无声。朱老师严厉地说：“谁让你们这么闹的？”同学们沉默不答。“给我把第七课课文抄一遍，快，抄！”大家好象都意识到了自己的错误，乖乖地抄起来。最后，也许是朱老师不忍心让我们抄了，便让我们停了下来。他语重心长地说：“同学们，时间是你们的，浪费时间也是你们的事，可是，你们有那么多的时间来吵闹，不如拿出书来看，既能节省时间，又能提高学习效率。”啊，这是朱老师对我们的期望，他希望我们成为有用之材！我一直拿这句话激励自己，以后一有时间就看书，了解了很多课外知识。说实话，谁不愿结交这样的良师呢？愿朱老师的甜甜笑容永驻面庞！每当我看见他那亲切的笑容，就想高歌一曲，唱出我对朱老师的爱戴之情！