我最喜欢的一节电脑课600字作文:给四年级小学生讲一节电脑课，我改讲什么？

给四年级小学生讲一节电脑课，我改讲什么？

游戏QQ之类的在课堂上讲不好。你可以配合课件和摆在面前的电脑，给他们讲讲电脑是由哪些部分构成的？如何开关机让？让他们了解一些电脑常识是必要的。再讲讲如何打开桌面上的图标，重点讲讲如何利用WORD打字，因为他们对拼音有了一定的掌握，建议孩子们使用全拼，这样有利于对拼音的巩固和利用。推荐一款打字游戏软件，可在课堂上完成，还可在课后继续练习。打字时，一定纠正学生打字姿势和习惯。

我喜欢的一堂电脑课300字

难免的也经历过很多堂语文课。很多人说文学是最枯燥的堆砌，而语文课是最令人困顿的时光。那堂课之后。夏日的午后总是让人那么昏昏欲睡，窗外的鸣蝉在吱吱的诉说着她的哀怨。还记得我费力的推了推身边的阿胖，问他下午的课程，阿胖头也没抬用他那懒洋洋的声音说道“那是令人头疼的语文….这时，走廊上的脚步声传来，曹老师，老师缓缓说道“但是她的声音并不如往常般平静”仿佛隐藏着一丝不安与颤抖，我们不讲课本。老师来教你们读一首诗“这句话出乎了所有伙伴的意外，大家一下提起了兴致，真的么”太好了，我们七嘴八舌的小声议论着，我们没有发现老师老师的眼圈似乎有些红润，她的面容透露出不可掩饰忧愁，老师并没有制止我们的散漫。而是自顾自的读了起来，孩子，快抓住妈妈的手孩子快快抓紧妈妈的手去天堂的路太黑了妈妈怕你碰了头快抓紧妈妈的手让妈妈陪你走妈妈我怕天堂的路太黑我看不见你的手自从倒塌的墙把阳光夺走我再也看不见你柔情的眸孩子你走吧前面的路再也没有忧愁没有读不完的课本再也没有爸爸的拳头你要记住我和爸爸的模样来生还要一起走妈妈别担忧天堂的路有些挤有很多同学和朋友我们说不哭不哭哪一个人的妈妈都是我们的妈妈哪一个孩子都是妈妈的孩子没有我的日子你把爱给活着的孩子吧妈妈你别哭泪光照亮不了我们的路让我们自己慢慢的走妈妈我会记住你和爸爸的模样记住我们的约定来生还要一起走。班级里越来越静，只剩下老师那动情的朗读，她越读越快。阅读越高。同学们的心却越听越沉。越听就越觉得心底的什么东西被人轻轻的触碰着。小胖悄悄的说，我点点头，这是一首写给几天前地震灾区人民的诗歌。可是谁又知道“这抑扬的旋律里饱含了多少生死离别”浸润着多少哭泣哀号。孩子们你们要记住，嬉笑打骂，政论狡辩，只有这种发自内心的文字，才会有正中触动心灵的力量。下课，走廊里的脚步声远去了，而同学们还在坐位上，久久的安静，课后我对小胖说，我喜欢这堂课，这是我最喜欢的一堂语文课，这是一堂上给心灵的课”记忆蝴蝶扇动翅膀。穿梭在友谊花丛中，它采集着与小伙伴真诚相处，团结友爱的经历，把至亲至爱的友情，永远铭记在记忆里，永远永远…… 好似水出芙蓉，圆圆的脸蛋嵌着一双伶俐动人的眼睛。鼻子稍稍隆起，一张樱桃小嘴善于言辞，光滑的皮肤宛如荷花的瓣儿。就是我的好朋友——田恬子，有一天，我跟她开了个玩笑，她生气了，一路没和我说话！我感到酸溜溜的，好像打翻了醋瓶。我冥思苦想了一宿，决定向她道歉，可当我重提旧事时，她不在意地说，昨天吗，我听了非常感动，更加珍惜这份友情。不让它再次从我手中溜去，快乐也许是她的本性，幽默风趣使得我们的友情更上一层楼，你瞧“走在回家的路上？她以迅雷不及掩耳之速说！我的眼睛看不见了，你怎么还不上来拉我一把，装着摸索的样子，一边走一边念叨着？同时还不忘看看走到哪了：这一动作被我逮了个正着！该乖乖束手就擒了吧！你不是瞎了嘛，怎么认识路哇，谁知她马上反映过来说？并且又装出瞎了的动作，我忍不住扑哧一笑：快乐旅程踏上归路“快乐的泉水，快乐的仙子——田恬子。在快乐的泉水中！唱着快乐的歌。一手字有着特殊的神力，便开始模仿，越写越练，便使我很自然地想起五年级时的小纸条，难道是她写的？我在心里问自己？我便不再去想。妈妈总是要让我以她为榜样，我想，我总是想起以前教我们的刘老师对全班同学说的话，我一定会考上一中的！现在想想，总有点伤心，我不知今后的路如何去走，感觉面前一片黑暗。曾经看了篇文章，是一个关于奶酪的故事。我问自己，我明确地告诉自己，眼泪已经流干，心里也不再哭泣。保持微笑“我对自己说。我不再认为有赢才会笑”也不会去刻意去模仿任何人。

英文作文《一节电脑课》

下午的最后一节课是电脑课，我就拿起电脑书奔向电脑室，上课铃打响，老师下来把门打开，我们象一窝蜂似的挤进电脑室，各自奔向自己的电脑，我打开电脑，这电脑似乎和我有仇，我不由得回想起上节电脑课我们全班一直开电脑。

日记一节电脑课发生的一节有趣的事z50字

转眼间我已是六年级的学生了，在这六年的学生生活中，我经历了无数节课，很多课都在新课的学习中慢慢淡忘了，但有一节课却深深地烙在我的记忆中，记得三年级的时候，我从课表上看到了一节奇怪的课——微机课，并琢磨着微机是什么？……同学们都议论着，微机像电视；还有同学说，微机就是计算机……听了同学们的议论，我急切地想看看微机是个什么样子？这一天微机课终于来到，我们班的同学排着整齐的队伍来到微机室门口等待着老师来开门，同学们都争着踮起脚，伸长脖子往里看，想早早地看一看我们的“可惜什么也没看到，全被窗帘遮住了，老师怎么还不来！我觉得时间像凝固了似的，好像是在捉弄我们，铃声响了，老师慢悠悠走来，看到老师，定睛一看。铁箱子和标着拼音字母的盘子呢，看到这？我不禁用手摸这，我们坐定位子后。同学们都用手去敲那些键，好奇怪，老师播放起音乐，同学们猛的抬起头来说，老师你的怎么会唱歌：我们都充满了好奇心。都在喊着”老师快教我们吧，老师站起来说，但要好好听“好好学！

1000字作文 难忘的一节微机课

光阴似箭，转眼间我已是六年级的学生了，在这六年的学生生活中，我经历了无数节课，很多课都在新课的学习中慢慢淡忘了，但有一节课却深深地烙在我的记忆中，至今难忘。 记得三年级的时候，我从课表上看到了一节奇怪的课——微机课，并琢磨着微机是什么？……同学们都议论着，有的同学说，微机像电视；还有同学说，微机就是计算机……听了同学们的议论，我急切地想看看微机是个什么样子？ 这一天微机课终于来到，我们班的同学排着整齐的队伍来到微机室门口等待着老师来开门，在门口，同学们都争着踮起脚，伸长脖子往里看，想早早地看一看我们的“新朋友”，可惜什么也没看到，全被窗帘遮住了。唉！老师怎么还不来，此时，我觉得时间像凝固了似的，很慢很慢，好像是在捉弄我们！终于，铃声响了，老师慢悠悠走来，看到老师“咯吱”一声把门打开，我们就一拥而入。定睛一看，哇！果然是电视，咦，不对，怎么还有一个音响，铁箱子和标着拼音字母的盘子呢？看到这，我不禁用手摸这，又摸那。我们坐定位子后，同学们都用手去敲那些键，好奇怪，怎么一点反应也没有。这时，老师播放起音乐，顿时，同学们猛的抬起头来说：“老师你的怎么会唱歌，我们的怎么不会。”此时，我们都充满了好奇心，都在喊着：“老师快教我们吧！”老师站起来说：“你们要学可以，但要好好听，好好学。”老师开始先向我们介绍电脑的构造。告诉我们像电视一样的那个是显示器，下面的是键盘，那个铁箱子是主机，还给我们介绍了鼠标。大家都听得津津有味。最后，老师还给我们讲了它们各自的作用。 可是这时的时间不知怎的，跑得好快，转眼间，一堂课结束了，我们依依不舍地离开了微机室。这一节课，我从一个“机盲”变成一个对电脑有点了解的“现代人”，心情无比的高兴！ 现在，每当我走进微机室，三年前的那一幕还会时时浮现在眼前。那真是一堂难忘的课啊

怎样上好一节计算机课？

只要你告诉他们计算机在当今社会上的广泛应用和他们不可能每个人出去之后都能做驾驶员和有车可以开。那没办法，路是自己选的。我们无法左右。做为老师只要自己不主动误人子弟就算不上有错。

如何上好一节计算机课

计算机课和其他课存在着许多不同,我认为在于其课程的实践性。为了培养学生计算机意识、提高我校学生实践技能,按照计算机课教学大纲的要求,计算机课程将逐步成为中小学的一门独立的知识性与技能性相结合的基础学科。我认为计算机课堂教学必须注重以下几个方面。计算机教学结构不等同于其他课程教学结构。计算机知识还是知之甚少的,因此四十分钟的教学结构的安排应为,传授新知识约十分钟左右,学生自己掌握新知识练习应两倍于传授新知识的时间约为二十分钟,学生对知识的掌握就不彻底。在学生练习的过程中,教师要及时解决学生在练习时出现的各种问题。