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和同学游戏的作文600字:第一次游戏 初中作文600字

admin 初三作文 2021-04-09 03:21:18

第一次游戏 初中作文600

妈妈带我去上海参加她大学同学的聚会。十几年没有相逢的同学聚在一起,那是一个何等让人激动的场面!在她们的聚会活动中,有一次小游戏让我记忆犹新。我有幸参加了他们的这次活动,活动的主持人说。这个游戏很简单:当故事里出现三或三的同音字时。就要用自己的左手抓住旁边人的右手指,而自己的右手指也要从别人的左手掌里抽出来,听主持人讲故事”虽然妈妈的这些大学同学有的是老板,有的是公司的科技精英……平时在商场和生意场上打拼时,也许都是很严肃深沉的样子。他们全没有了那种严肃,玩得那么开心。笑得那么爽朗,在主持人的故事中他们一次次失败,今天他们谁也不会赢,今天好不容易相聚在一起”

以游戏为题的作文600字

老师带我们玩了“这个有趣的游戏。游戏的规则是这样的:同学围成一个圈,请他站在教室外面,不许偷看,带领大家做各种动作”头头”邹宇庭给捉出来了“警察。吴鑫怎么也没想到“找了老半天他都没把头头找出来”抓头头”熊老师问。哪位同学想当‘警察’的“教室里炸开了锅”都举起了肥肥的小手。熊老师一时拿不定主意了”最后便选了我——单子梁,我被同学们推出了门外,在外边想着美梦:说不定我刚进去“头头。的同学就会被我捉到”这个同学会是谁呢,我苦思冥想着。我走进了教室,看见同学们个个都成了一个个小少林弟子:做起了童子拜佛的样子,我盯着熊老师看了几秒“熊老师说”‘头头’小朋友,该换动作了?我急忙来了个360度大转弯。

关于游戏的作文600字,怎么写

叮铃铃,下课铃响了,我们班的同学一拥而出,冲出了教室,开始了我们喜欢的游戏:老鹰捉小鸡“游戏开始了”李仪扮演“一个个都紧紧地抱着”的后面”凶猛的,伸出“爪子”一会儿向东。一会儿向西“躲得晕头转向,可是勇敢的,一点也不觉得累,跑到东”鸡妈妈。就拦到东“跑到西,就拦到西”都没有捉到,只好气呼呼地走了“小鸡”的保护下战胜了”高兴得跳呀“蹦呀”第二次游戏开始了“跑来跑去“心里在盘算怎样抓到”忽然”向左做了一个假动作,其实是向右进攻。早已有所预料”直接向右拦截,挫败了“的计谋。扑向哪里”就挡在哪里“机警地保护着自己的”孩子。几次从左右进攻“都没有成功”停止了进攻,松懈了一下”老鹰,不防”鸡妈妈“

以游戏为话题的作文600字

原发布者:孙国萍1老鹰捉小鸡游戏一开始,凶恶的“象在老鹰捉小鸡低空盘旋,扇动有力的“贴着地面疾飞,一会儿向左,一会儿向右,伺机扑往它的猎物——,善良的”张开美丽的“翅膀”左拦右挡“护着活泼可爱的”鸡“敏捷地左躲右闪,蹦来跳去”警惕地张望,老鹰一时没捉到小鸡,象热锅上的蚂蚁急得团团转,老鹰装着休息。趁母鸡不备,来了个海底捞月。一眨眼,用锐利的,捉走了一只,小鸡“象箭一样飞去了”我捉到‘小鸡’啦”老鹰,高兴地喊着。这是怎么回事呢“原来我、哥哥、妹妹、弟弟、姐姐正在玩”老鹰捉小鸡!姐姐当“母鸡”哥哥当。我、弟弟、和妹妹当,游戏开始了”张牙舞爪地向“奋力抵挡“的攻击”不灰心”又一次猛扑“鸡群”母鸡”挡住了。便想出了一个好办法”他做了一个可笑的动作。逗得大家哈哈大笑“笑得连手也松开了”后面的小鸡乱成一团”一不留神脱离了”鸡群“捉住了,尝到了甜头。弟弟想逗逗“就说,你来捉我啊。

作文《游戏》600字

原发布者:孙国萍1老鹰捉小鸡游戏一开始,凶恶的“老鹰”象在老鹰捉小鸡低空盘旋,扇动有力的“翅膀”,贴着地面疾飞,一会儿向左,一会儿向右,伺机扑往它的猎物——“小鸡”。善良的“母鸡”张开美丽的“翅膀”左拦右挡,护着活泼可爱的“小,鸡”,敏捷地左躲右闪,蹦来跳去,警惕地张望。老鹰一时没捉到小鸡,象热锅上的蚂蚁急得团团转。老鹰装着休息,趁母鸡不备,来了个海底捞月,一眨眼,用锐利的“钢爪”捉走了一只“小鸡”,象箭一样飞去了。“我捉到‘小鸡’啦!”我捉到‘小鸡’啦!”“老鹰”高兴地喊着。这是怎么回事呢?哦,原来我、哥哥、妹妹、弟弟、姐姐正在玩“老鹰捉小鸡”的游戏呢!姐姐当“母鸡”,哥哥当“老鹰”,我、弟弟、和妹妹当“小鸡。”游戏开始了,“老鹰”张牙舞爪地向“鸡群”尾部的“小鸡”扑来。“母鸡”奋力抵挡“老鹰”的攻击。可是“老鹰”不灰心,又一次猛扑“鸡群,”可是还是被“母鸡”挡住了。“老鹰”捉不到“小鸡”便想出了一个好办法。他做了一个可笑的动作,逗得大家哈哈大笑,笑得连手也松开了。这时,“老鹰”又向“鸡群”扑来,后面的小鸡乱成一团,有一只“小鸡”一不留神脱离了“鸡群”,被“老鹰”捉住了。“老鹰”尝到了甜头,又一次向“鸡群”扑来……这时,弟弟想逗逗“老鹰”,就说:“你来捉我啊,捉不到我吧。”“老鹰”被激怒了,飞快地向“鸡群”扑来。这次“鸡群”尾部的“小鸡”早有防备,来了个急转弯。“老鹰”扑了个空,由于他跑得太快,

议论中学生玩游戏作文600字

成为许多中学生生活的一部分”不会上网的人被同学们称为,我们通过网络获取知识、交友、娱乐……”但在许多父母的眼里,网络成了影响孩子学习的罪魁祸首,家长反对孩子上网,当网络成为互不相识的人相互联系的纽带时,网络却成了家长和孩子难以沟通的屏障. 如果我们和家长一起谈论网络的利与弊,讨论中学生该不该上网这个话题,我想大多数家长都认为,网络带给中学生的是利大于弊,作为中学生的我来讲:我认为不管什么事都应一分为二来看. 用!的观点来看这个问题“我们与一切事物之间都有,而与互联网之间是”我们是应该抓重点”集中主要力量解决主要矛盾,但也不能忽视次要矛盾“因为在事物发展过程中”主要矛盾并不是孤立地存在和发展的。主、次要矛盾是相互联系的、相互依赖的,次要矛盾解决的好坏;对主要矛盾的解决也会产生影响,你在网上学到了比书本更多的英语语法,对你的高考一定是有帮助的,我们家在我上小学时就有了电脑,那时全家人对于网络并不了解.妈妈在同事的帮助下慢慢地步入了网络世界。我也跟在妈妈后面小小心心地步入了这新奇的世界.当时我常去的一个地方叫,那年通过努力我终于成为作文论坛的擂主。并被一少年报的编辑发现,将我的作文给予发表,我可是拿到了一生中第一笔稿费”当时我可高兴了.应该感谢的是网络给了我一个很好地展现自己的舞台”这次的成功为我今后的写作爱好增添了信心,所以网络就我而言是利大于弊的. 当然,网络是一个信息的集合,世界上并没有十全十美的东西,也有消极的思想等糟粕,为什么就不能同样的对待网络呢。这对于网络是很不公平的,的环境中成长起来的一代,课本上的知识对于我们是远远不够的?而网络给我们提供了一个条件、一个机会。把世界看得更”等给我们提供了不尽的知识“个别的同学因为网络而,但这能全怪网络吗。网络只能算是外因。而同学这是内因。内因是事物发展的根据,决定事物发展的方向和性质,有些同学想尝试,就千方百计的去上网寻找“而有的同学不想尝试”中学生上网一个值得讨论的问题是聊天。很多学生上网不干别的,首先是他们的网络知识缺乏,就像一个刚刚接触电脑的人“只会玩游戏一个道理”而对于网络聊天我是这样认为的,中学生时期是一个非常特殊的阶段“个体从小学进入初中、高中阶段”其身心发展起了重大的变化,这个时期的中学生有着较强的逆反心理;在平时的学习、生活中我们和家长总是处在不同的角度看问题,并反感家长的一些做法,当遇到和家长的思想不能取得统一时。孩子可能会受互联网的影响,它与孩子的身心发展、自我认识以及对环境的感受有非常密切的关系,父母应该善于发现孩子在生活中、学习中、交往中遇到的障碍,帮助儿童在现实生活中获得成功和快乐,这会在很大程度上避免互联网的负面影响。家长不要只关心孩子上不上网。

写一次游戏作文600字,急求,写好了高悬赏

减轻学习压力,促进身心健康成长,学校组织学生进行一次校外实践活动。终于等到4月6日的早上,下起了蒙蒙细雨,但这雨丝毫没有影响同学们的好心情,我们按时来到学校,有序地在老师的指挥下轻松地上了车,于是我们踏上了这次有意义的旅途。汽车很快就将我们载到了目的地——中小学生教育基地,下车之后,我们排成整齐的队伍,首先是在教官的领导下做手语《感恩的心》。教官看起来很威严,让我们原来紧张而兴奋的心情一下子更紧张,但是我们还是认真地跟着教官学习着,很快我们学会了《感恩的心》。紧接着我们一起玩游戏,老师将四块拼图拼在一起,比较哪一组以最短的时间站上去,熟悉了规则以后,我们一起商量该是如何站。我们想到一个即省时又快捷的好办法,很快我们便站了上去,大家高兴得跳起来,通过这个游戏我们懂得了团结合作的重要性,接下来我们玩,这个游戏很有趣,每一组派出一人站在队伍前方,被派出的同学说,前方有难。后方支援,教官方需要支援的东西:

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