朝花夕拾读后感600字:朝花夕拾读后感600字

朝花夕拾读后感600字

鲁迅的《朝花夕拾》是一本需要慢慢品味才能知作者心的书。《朝花夕拾》原本叫做“收录了鲁迅记述他童年和青年生活片段的10篇文章，本应该快乐美丽的童年。

朝花夕拾读后感600字

手捧鲁迅先生的《朝花夕拾》，品味着从字里行间透露出年少轻狂时的童真，神思似乎也飘向了那份曾经属于我们的逍遥日子。正同于它另类的名字一样，是鲁迅先生在风烛残年的岁月里写下的。回味起童年时的点点滴滴，心中还是会有当初的味道，想必还别有一番滋味吧。清晨绽放的鲜花有了晨曦会显得更加娇嫩，到了夕阳西下时分去摘取，失去了刚刚盛开时的娇艳与芳菲，晚霞的照射却使它平添了一中风韵，那若有若无的清香在风的导送下，让人浮想联翩。像是在尝一道佳肴，细细咀嚼，幼年时童真的味道留在心头，慢慢漾开。鲁迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。却能和城里人一样去读书。少了乡下孩子的粗狂，少了城里孩子的娇气，他怀念在百草园无忧无虑的日子，与小虫子们为伍，仿佛这样的童年才够味儿。钻进百草园。油蛉在这里低唱，蟋蟀也会来伴奏，鲁迅的童年似乎是在一首大自然圆舞曲中度过的。是对鲁迅先生在三味书斋的最好的诠释。稍稍偷懒一会儿，也会被寿镜吾老先生的一句：整天除了读书还是读书”闲来无趣，从书卷里散透出的天真烂漫，不经意间似乎也把我感染了。或许鲁迅的文章真有什么魔力吧，他用一个孩子处世不深的目光探射了我的心，要看一个人是不是真的会写文章。最主要还是看他的文章里有没有感情：只有情感才能把文章变成有血有肉的。我不得不承认鲁迅确实厉害：他的一切话语虽然平淡朴实。炽热的情感却展露无疑，他希望与大自然真正拥抱在一起，憧憬在山水间流连。向往与小虫子们打成一片的日子，仿若年迈的老人顿时变成了一个活力四射小孩子。身上散发着阳光般的气息，自己也曾拥有过那样的光辉世纪。喜欢坐在河岸边看着鸭子从身前游过，颁着手指头细数。喜欢奔跑在林间小道，抛开心中的不愉快。尽情去笑。不用管礼数是否。

朝花夕拾父亲的病读后感600字

朝花夕拾《父亲的病》读后感【1】本文回忆儿时为父亲延医治病的情景，的行医态度、作风、开方等种种表现。揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。故事发生在鲁迅年轻时的绍兴城，鲁迅的父亲患水肿，请了两位诊金高昂的人称“最终父亲还是死了。而听说那神医还天天坐着骄子，这篇文章十分生动地体现了当时就社会庸医的无能，他们明明知道病已经没法治了还故意蒙骗，看似开的是神丹妙药，其实就是故弄玄虚，对病是没有一点疗效，搞得家人东奔西走到头来还是白忙活一场。

朝花夕拾中狗猫鼠的读后感600字

《朝花夕拾》读后感《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，我最喜欢的一篇是《从百草园到三味书屋》，它描述了鲁迅先生儿时在家时在百草园得到的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活。充分描绘出百草园这个荒原充满着无限的乐趣，鸣蝉在树叶里长吟，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”这里无疑不是一座儿童的乐园，无一不充满快乐，难怪鲁迅先生喜欢这儿了，当鲁迅先生到了要上学的时候了。家里将他送进了三味书屋，三味书屋是鲁迅先生的老师的家的书房。进了三味书屋。鲁迅先生开始了乏味的学生生涯，正午识字“晚上对课，这便是鲁迅先生的工作，鲁迅先生和同窗们经常到屋后的园里去玩”就会被老师叫回来，继续读书，远远不及在百草园里自由、快活，通过将百草园与三味书屋比较，让我感觉到小时候的童年是那么美好、愉快，自然会有些不高兴，应该用美的眼睛去观察生活，鲁迅先生上的是私塾，一天下来几乎没有时间玩耍，束缚了学生爱玩的天性。每节课下课都会有时间玩，跟三味书屋比起来。

朝花夕拾读后感600字

《朝花夕拾》读后感《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，原名为《旧事重提》。 我最喜欢的一篇是《从百草园到三味书屋》，它描述了鲁迅先生儿时在家时在百草园得到的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活。 在文中，充分描绘出百草园这个荒原充满着无限的乐趣，那儿有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”，这里无疑不是一座儿童的乐园，无一不充满生气，无一不充满快乐，难怪鲁迅先生喜欢这儿了。 当鲁迅先生到了要上学的时候了，家里将他送进了三味书屋。三味书屋是鲁迅先生的老师的家的书房。 进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学生生涯，“每天只读书，正午识字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的工作。鲁迅先生和同窗们经常到屋后的园里去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，远远不及在百草园里自由、快活。 通过将百草园与三味书屋比较，让我感觉到小时候的童年是那么美好、愉快，现在，我是在接受教育的时候了，自然会有些不高兴，但是，应该用美的眼睛去观察生活，才会发现美。 鲁迅先生上的是私塾，一天下来几乎没有时间玩耍，束缚了学生爱玩的天性；而我们现在上的学校，每节课下课都会有时间玩，又玩了，又学了，也还算得上自由。跟三味书屋比起来，我们像在天堂。 鲁迅先生在这篇文章里，揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖刻矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。 我觉得，让儿童接受教育的同时，也应该让他们玩好。 （供你参考）

《朝花夕拾》读后感600字

读《朝花夕拾》后有感 初读这本书，讲实话，我也不是很读得懂。就连那篇《从百草园到三味书屋》，我也是学得似懂非懂的。我甚至觉得：鲁迅的这些文章，看起来简直就是象在跟你聊天似的，后来多读了几遍，不要把这样的名著当作美文，这本书的文章看似“也正是鲁迅的文字魅力所在。它看上去很朴实，甚至比较口语化，但为什么却能够深深地吸引人呢？让人感觉很亲切，就象他站在你面前跟你诉说着什么似的，文字又会变得非常热烈，这就让人能够从中品味和感受鲁迅的点点滴滴，郁达夫是这样形容鲁迅的文字的。鲁迅的文体简练得像一把匕首：只消三言两语就可以把主题道破，这个特点在《二十四孝图》这篇文章中表现得一览无遗。从侧面点出中心，接下来便诉说了一段他童年的一段故事“鲁迅先生是话中有话啊，他借着说童年看《二十四孝图》的事情。其实反映了当时社会的黑暗——即对儿童的不重视，儿童都读不到他们应该读的书，这难道不该引起我们的反思吗。然而我又想到了现在，现在的孩子们别说爱读书，他们连根本不想读书？再看看那时侯的孩子们，他们渴望读书却没有书读，而现在我们有书读却不愿读。这难道不是一个令人悲哀的现象吗，《朝花夕拾》中那几篇描写人的文章，我是比较喜欢的，这些文章的内容比较吸引我，因为我喜欢看到各色各样的人。

朝花夕拾范爱农主要内容，读后感600字，参考一下

《范爱农》是现代文学家鲁迅于1926年所写的一篇回忆性散文，作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。感情真挚。此文通过描述范爱农的悲剧遭遇，既揭露了封建社会对正直爱国的知识分子的摧残，又对辛亥革命的不彻底性，对辛亥革命前后的社会病态，进行了深刻的揭露和批判。文章以怀念友人的情感线索和范爱农的性格发展交织成文。同范爱农在东京初识便产生了误会”首先就必须将范爱农除去“故乡重逢时”便加深了彼此的理解，知道他回乡后，遭轻蔑、排斥、迫害，待到辛亥革命发生“我们便到街上去走了一通，因为还是几个旧乡绅所组织的军政府“这就写出了辛亥革命的果实已被封建反动势力篡夺的事实，但他们到底有了共同任教的机会。实在勤快得可以，正写出了他对工作的热情。

朝花夕拾的读后感600字，初一水平的

朝花夕拾》原本叫做“收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章，在《朝花夕拾》中。鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法，如在《从百草园到三味书屋》中。鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，不得不告别百草园去三味书屋上学”前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活。体现了鲁迅对旧社会私塾的不满，在《藤野先生》中。鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了“有时竟会忘记带领结，但藤野先生对工作是极其认真的，较好地写出了藤野先生的高贵品质；写出了鲁迅对他的景仰。藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比。体现出藤野先生是个真正的君子，《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事。体现了鲁迅先生要求，虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情“但不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情”让人眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文。