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最什么的一门课作文600字:我最喜欢的一堂什么课600字作文初中作文

admin 初三作文 2021-05-11 06:23:18 作文

我最喜欢的一堂什么课600字作文初中作文

我最喜欢的语文课上了初中以后,学了这么多门功课,学来学去,还是喜欢上语文课  初中的语文,我觉得要比小学的难懂,不过学着特别有意思,因为有老师的独特教学方法和她的幽默,同时,我也喜欢她的这种方法。老师上课时,总是面带笑容地走进教室这就可以给我们的精神提高;讲课时总是把自己置身于课文中,同时也带着我们一起走到课文中去,这能使我们更好得体会文章的思想和所要表达的内在的东西。上课老师提问题,她都不是挑人起来回答,而是让同学们自己把手举起来,她才挑,这正是她独特教学方法中的一个绝妙之处,她这是在锻炼我们的勇气,希望我们在学习中各个都是勇敢者。在讲课文时,老师还会让我们来个朗读比赛,或是讲故事什么的,这也是她的教学法宝,她想使我们富有丰富的想象力。每当上语文课老师正讲的高潮时,如果下课了,同学们就会很失望,因为,同学们渴望老师能够继续讲。如果说书上一篇篇短小精美的课文是美丽的花苞,那么老师的教导就是养料,养料使花苞渐渐开放,等到花真的全开好时,也就开在了我们的心里。那花好美好美,只能用心去感觉。现在的语文,知识很广泛,与其他的科目也有一些间接的联系。所以,我要把所有的功课都学好才行!我把学语文当作是一次旅途,而老师则是这次旅行的导游,她带领我们走进一片神奇的天地,我们在那里自由的嬉戏、玩耍。 我喜欢语文老师,也喜欢她讲课的风趣,更喜欢上这样的语文课!

一节什么的课作文600字

一堂难忘的课作文600字二:生活好似一幅流光溢彩的画卷,生活的画卷中,有许多景象令我久久难以忘怀,今天我们来看看咱们中国的地图,原来我们中国的地貌是那么千姿百态,资源是那么丰富,施老师给我们滔滔不绝地讲述着中国的四大平原、四大盆地、四大高原,再一次让我们见识了中国的富饶。施老师见多识广,在讲台上说得头头是道。我们在听课的过程中仿佛身临其境,置身于祖国的风景名胜中,施老师把我们中国与美国一比较。美国在世界上是一个发达国家,资源少。但是他们非常懂得珍惜,比如说一片淡水,就连一点淡水他们都是如此重视,那其他东西就更不用说了。再来看看我们中国,虽说我们是一个资源大国。可是把资源分到每个人手中。我们就变成了资源小国,我们就只好用淡水来养鱼,一养鱼就会将淡水污染。世界上纯度最高的千岛湖就在我们中国。千岛湖也受到了污染。

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1、街头的一课晚饭过后,爸爸又带着我和妈妈去街头散步。吸引着人们驻足留连夜晚的街心,霓虹灯闪烁着光彩汽车的尾灯想一条条隐隐约约的丝带一闪而过。我拉着爸爸妈妈的手,唱着歌,夜色美极了,我的心也很愉悦。一只脏兮兮的松树皮似的手伸到我的面前。妈呀“转过头”恼怒地瞪了他一眼,接着又有一只缺了大口的破碗,蹭了蹭我的手臂。他操着浓重的北方口音,我瞅了瞅,蓬乱的头发露在乌黑油亮的羊肚巾外面,长满皱纹的脸上深陷着一双暗黄的眼睛!目光呆滞而有满含希翼”一身满是补丁的衣裤缠着一条破腰带鞋子的顶端开了个大口,脏兮兮的手竟蹭了我的手臂。打扰了我闲暇的好心情,我边想边拍打着刚才被蹭过的地方,我很扫兴“老乞丐失望的走了,继续向行人伸出无助的手,或悠闲的踱着方步。或鄙夷的瞟他一眼,看不到行人向他伸手。也听不到钢币落入碗中的叮当声,没有人怜悯他;活该,我暗自幸灾乐祸;爸爸追上来。你怎么能这样对待一个孱弱的老人。满脸疑惑。爸爸,别人都说这些人是骗子,爸爸叹了口气“小小年纪就这么世故”充满偏见,中间是良心,他毕竟是在向我们乞讨啊“在弱者面前,我们只要付出自己的一份同情,我们就问心无愧了!即使受骗也值得,我只得小声嘟囔,真扫兴,一出来就碰到这么脏的人。看着就恶心,爸爸凝视着远处。眼中流露着悲苦,孩子,爸爸不是常对你说。以前爸爸兄弟姐妹多!爷爷奶奶身体又不好”总是连稀饭都吃不上“多亏了邻里帮忙。我们怎能不帮忙”听着爸爸的话,我心里真不是个味儿,我知道自己错了“又忘了爸爸的教诲,我后悔极了,我后悔自己的想法,痛恨自己缺少同情,冷漠对我岂不是要饿死,街上似乎温馨了许多。喧嚷的人群也安静下来?凝视着这位衣衫褴褛”脚步蹒跚的老人,我向爸爸要了拾元钱。向着这位老人的背影追去……2、有趣的一课在科学课上,老师教我们做过许多实验。但最让我喜欢的还是做。上课的铃声响了,教科学的黄老师走进了教室,今天我们来做‘土电话’?老师发给我们每一个小组2个一次性杯子和一条长线,然后把线伸到里面打个结,各组同学纷纷动手了,我们小组想“用什么东西在杯底钻个洞”弄到手就麻烦了,最后决定用牙签,我拿出牙签“接下来要把线伸进杯底了”这件事特简单“我们组的张文怡不费一点劲儿”就把这事干好了,在看到别的组同学因为把洞弄得太大。为下面的打结活动增加了许多麻烦,打了好几个结也没用后:我们想到了一个办法“用透明胶在里面外面都贴上,我们按照这个办法做起来!我想,难道这就是,给老师看,并把想法也告诉了老师,老师说。不信就自己试一试,黄老师把方法告诉了我们,一个人听:试试能不能听到。听到了吗”没想到我真的听到了。让我大吃一惊:有的练着练着都满头大汗了,有的练的小脸都变成了红苹果,还有的练得都喘不过气来了。我们不管唱哪个声部都唱的音非常准,简直能和钢琴一样。后来我们又学习了新课,老师在上面讲得有声有色。先用粉笔写出歌谱,然后讲述歌的重点部分。他一边讲还一边把重点部分给画出来。讲完了之后,老师又弹着钢琴,一步一个脚印的教唱了起来。生怕我们不会。有的地方简单些,老师就唱少点,我们都听老师的指挥。老师讲的时候,我们就马上停下手里的笔头,仔细地倾听其中的精妙。老师要我们唱的时候,我们就以最嘹亮的声音,我们很快就学会了这首歌,并能够唱好了它。快到下课的时间了,我们要做后演唱了。同学们都打起了精神,随着老师的音乐响起,只听歌声在整个教室里飞舞,在整个教室里飘荡。在场的所有老师,都仿佛陶醉在其中。有的老师,闭上了眼睛,有的老师手里还打着拍子。还有的老师甚至还情不自禁的和我们一起唱了起来。歌声响了很久才停了下来,随之而来是一阵如同潮水般的掌声,它让我们懂得了合作是成功的保证。4.难忘的一课说到生动的课,也许我会想起那一次次有声有色的语文小说讲解;说到有趣的课,也许我会想起那一个个各式各样的化学试验;说到快乐的课,也许我会想起那一次次物理课上的学术争论……而说到难忘的课,我会毫不犹豫地想起小学时课外班的那堂语文课。因为那是我最难忘的一堂课。上课铃声响了”同学们便安静地坐到自己的座位上,语文张老师笑眯眯地走了进来。神秘地对我们说,我们一起来看一下未来的科学家的照片“话音刚落,同学们便议论纷纷。未来的科学家我们怎么会看见呢”老师怎么会有未来科学家的照片,现在怎么会知道呢?老师等我们安静下来后”讲了一下看照片的顺序“一个同学先上讲台去看”看完后回到自己的座位:然后下一个同学再上去,回来的同学不许说话,第一个同学走上讲台“他向讲台桌下看了看,然后便笑眯眯地走回了座位,他为什么那么高兴呢,第二个、第三个同学都走了回来,也都是笑眯眯地看着后边的人。我越来越感到疑惑,未来科学家到底是谁呢。终于轮到我了,我迫不及待地走上讲台。好奇地向讲台桌下看了看?里边有一个足球,足球旁边有一面镜子,正准备走回去时:耳边传来老师的声音?我看看老师,又蹲下看了看讲台桌,里边还是只有那几样东西,惊奇地发现,那镜子里的,脸上充满好奇的人:原来未来的科学家就是我呀?我高兴地站了起来”老师也微笑地对我说,可不要说出去呀:我点点头。走下讲台,看着后边同学好奇的眼神:我也像前几个同学一样。

我最喜欢的一节课 作文 600字左右

我最喜欢的语文课上了初中以后,学了这么多门功课,还是喜欢上语文课  初中的语文,我觉得要比小学的难懂,不过学着特别有意思,因为有老师的独特教学方法和她的幽默,我也喜欢她的这种方法。老师上课时,总是面带笑容地走进教室这就可以给我们的精神提高;讲课时总是把自己置身于课文中,同时也带着我们一起走到课文中去,这能使我们更好得体会文章的思想和所要表达的内在的东西。上课老师提问题,她都不是挑人起来回答,而是让同学们自己把手举起来,这正是她独特教学方法中的一个绝妙之处,希望我们在学习中各个都是勇敢者。在讲课文时,老师还会让我们来个朗读比赛,这也是她的教学法宝,她想使我们富有丰富的想象力。每当上语文课老师正讲的高潮时,同学们就会很失望,同学们渴望老师能够继续讲。如果说书上一篇篇短小精美的课文是美丽的花苞,那么老师的教导就是养料,养料使花苞渐渐开放。

礼貌是一门必修课 初三作文 600字 急急急啊

文明礼仪是路上相遇时的微笑;是同学有困难时的热情帮助;是平时与人相处时的亲切;是见到老师时热情的问候;是不小心撞到对方时的一声“是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动;是看到有人随地吐痰时的主动制止;

一堂什么课作文600字

老师一走进教室就神秘地对我们说:老师今天要给你们变个魔术“老师话音刚落。班里的同学有的兴奋得一蹦三尺高”班里顿时炸开了锅:老师准备了蜡烛、打火机、水和两个纸杯“老师先用打火机把蜡烛点着”那火焰就像一位穿着火红舞衣的姑娘在翩翩起舞。当老师把纸杯放在火上。它立刻变成了一个恶魔,疯狂地舔舐着杯底。杯口立即冒出浓烟,瞬间杯底被点燃了,火焰向杯壁四周迅速蔓延,整个纸杯在5秒内就被烧成了灰烬,老师把另一个纸杯里放了一些水,再次把纸杯放到火焰上,火焰便开始张牙舞爪地想吞噬纸杯。纸杯里的水使劲挣扎着,我的心被提到了嗓子眼,眼睛死死地盯着纸杯,从上面看纸杯亮堂堂的,水杯冒出了浓烟,杯壁被熏黑了。

难忘的一课作文600字

今天上午语文课,同学们一如往常地在教室里认真地上课,朗读课文.正当大家在专心致志地思考问题时,接着传来急促而尖锐的喊声:教室里像炸开了锅似的”有的同学一手捂住鼻子,嘴里不停地嘀咕着。恶心死了:有的同学屏住呼吸“双脚在地上轻轻跺着!还有的把头埋在书中!生怕看见令人作呕的秽物……靠窗的我赶紧打开窗户”把头伸到窗外呼吸一下新鲜的空气,就在同学们做出各种不同举动时之际;老师快步走向陈国星并关切地问,是吃坏了肚子吧。陈国星轻声回答道“谢谢老师,老师面向大家问。谁愿意去端些沙来:话音刚落“拿起簸箕箭一般地冲了出去。老师让苏文显把沙子倒在呕吐物上:自己从容不迫地把它扫进簸箕里“老师问道?坐在第一排最后一桌的林金辉边跑上前嘴里边叫到”上前接过那沉甸甸的簸箕就往门外走去。老师又拿来拖把拖了起来,有的为陈国星捶背。有的搬开桌子“

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