家建在我想象的世界里作文600字:沉静在梦的世界 作文 600

沉静在梦的世界 作文 600

《沉醉在梦的世界里》想像，那是多么的美好啊！它是艺术家、创作家灵感的源泉，而那一次，我也沉醉在我想像的世界里，作文 沉醉在想象的世界里。　那是期末语文考试之前，同学们都在教室里紧张而有序地复习着，我也在复习所有我认为会考到的内容。看着看着，我便不知不觉地发现：考试竟然已经开始了！我便赶快投入到考试之中认真看题。做题时我发现题目非常简单，于是便奋笔疾书起来。突然，一个似曾相识的难题跳到我的眼前，挡住了我做题的道路。正当我绞尽脑汁地思考时，语文书和复习资料全飞到我的面前，我赶紧看了看四周，同学们竟然没有什么反映。那时才明白，我有了特异功能！我为我的这一发现而感到兴奋不已。再看了一下试卷，试卷上的题目全做好了！时间流逝的速度似乎比原来更快了，初中二年级作文《作文 沉醉在想象的世界里》。　就这样，我顺利地完成了其他的科目考试。第二天，语文老师走到我的面前，给了我语文考试试卷，我也眼珠子向下一撇，看到了一个鲜红鲜红的“100”威风凛凛地站立在试卷第一页的右上角。“耶！我考100分了！”我激动地大喊了一声，便兴奋地飞奔在操场的跑道上。突然，我摔了一跤，我那张满分试卷也因此飞向了天空的怀抱去了。　我又望了望我的四周。“咦，我不是在操场上吗？！怎么现在又在教室里啊！”我自言自语着，满脸疑惑。仔细一想才恍然大悟，原来我刚才一直沉浸在想像的海洋中啊！时间飞逝，一看时间，离语文考试只剩下5分钟不到的时间了，我立即开始复习，但在这么短的时间了复习也无济于事了，我便用这些时间看了些词语和古诗词后就来看课文了，但当我刚刚翻开语文书时，监考老师拿着一堆试卷走了进来，一句“把语文书和复习资料全都收起来，桌子上只留文具！”飞入我的耳中，我依依不舍的把语文书和复习资料塞进了书包里，之后马上收拾好桌上的“垃圾”。　我忐忑不安地做着题目，但做到作文时，我看下题目，“这不是和我之前的想像不谋而合吗？”这一想法出现在我的脑子里。我为此而高兴，立即写起了作文，并很快就写完了，而且，这篇作文也得到了老师的好评，为我的分数增色不少？　那一次奇妙的想象让我沉醉不已……

六年级作文:以如果为题,把你想象的世界写下来，600字

想象作文是人脑对已有表象进行加工改造而创新的形象用语言文字表达出来。一切创造都是从创造性的想象开始的，想象力比知识更重要，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步并且是知识的源泉。黑格尔在他的《美学》中指出：最杰出的艺术就是想象。想象是创新的先导，没有想象就没有创新，世界上许多发明创造都来源于科学家们的想象。教师要善于挖掘教材中的想象之源；捕捉、创设生活情景中的想象之点，引导学生展开想象的翅膀，大胆想象，养成想象习惯，从而提高写想象作文水平。指导想象 想象作文毕竟是作文，它的题材与其他作文同样来源于生活，就没有表象和感知，也就没有创造，想象就成为无源之水，因此教师要经常指导学生广泛接触自然、社会，善于观察、分析周围的人、事、物，多阅读课外书籍，充实作文素材，增强感悟力。特别是要人为地创设或捕捉一些情景，全方位、多角度地引导学生仔细观察、分析、思考，想象薪火会越燃越旺，从而产生种种天方夜谭、奇特怪异的想象。学生们正在专心做作业，忽然一只蝴蝶飞入教室，把学生的注意力瞬间吸引到蝴蝶身上”顿时教室里沸腾了，它看见我们学习紧张。它是来看我们学习是否专心，是‘卖火柴的小女孩’来给我们讲她的故事；要求学生把自己看到的”想说的都一一记下来：以《一只蝴蝶》或《卖火柴的小女孩来了》等为题“很快学生就写出了自己的得意之作。抓脑袋、咬笔杆的现象没有了，教师在日常生活中要经常有意识地引导学生仔细观察眼前的万事万物，让学生想象像什么，他们会想象出一些丰富多采、构思奇妙的景物或图画，二、借助课文，拓宽想象 教材中的课文是编者根据学生年龄特点、认识规律、学习能力。它本身就是学生习作的范例，在教材中有许多课文？有些故事情节、内容会给读者留下悬念。值得想象，给人留下想象的空间，于是我让学生以《桑娜夫妇收养西蒙的两个孩子之后》为题。把握故事情节的主线和人物性格特点，将课文续写下去“这样的想象作文”学生不受时间、空间的限制，随着自己的思维构想：故事的发展就会在他们的想象中延伸？按照《世纪宝鼎》一课的表达方法，的艺术造型、文化内涵、艺术价值有序地写出来：这些训练有利于激发学生积极参与的兴趣和创作灵感的发挥，而图形则是表象的缩影“是人们最形象直观的表象”不同角度不同方位可以产生不同想象。教师经常引导学生对一些简单的图形。多角度、全方位地仔细观察想象，可以培养学生求异想象思维、逆向想象思维，拓宽学生想象空间，有的学生会想到是一个，的往事就会浮现在眼前：有的略加几笔会想到像一个红太阳或像向日葵等“我出了这样一个作文“再产生想象”用不同的观点，不同的态度去观察、思考、探索，有时会产生奇迹般的惊讶。如教学《我的战友邱少云》一课后”我出了一个作文题目《假如我是……》，要求学生变换角度。来描述自己当时的心理活动”变换角度想象，又如学生对学校有什么建议，就可以让学生写《假如我是校长》。用不同观点产生不同的想象，因此教师在教学或日常生活中要有意识地引导学生换位想象，可以增强学生认知感。处处是创造之地。

想象作文600字机器人

随着科技的前进，人们不再像以前一样过着艰苦的日子，越来越多的科技产品已经诞生了，那就是――机器人。在未来有机器人当我们的朋友那决不是梦想！机器人的大脑其实就是一台微型电脑，使它具有辨别、分析和规划的功能；机器人的听觉只是通过语音处理及辨识技术可以正确理解一些极简单的语句；机器人可以像人那样交替行走还可以像汽车、坦克那样用车轮或履带“要说机器人的本领，听说过机器人踢“让我介绍给你听听：今年的科技展中，机器人们就开展了“世界杯”这些机器人的外形是圆的，前面是个挡板，用来接球，这些机器人不是由人控制的，如果你看了这场激烈的球赛，你会发觉一点也不比世界杯逊色，你还见过机器人！在科技馆里？消防官兵们“救人灭火的事情”一间小房子着火了！消防机器人们“立即赶到现场”从消防车上下来，然后一个机器人冲进房子里。

我理想中的未来世界想象作文（原创）

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假如世界没有电 想象作文 600字以上 写了就采纳

假如世界上没有了电能，尤其到了夜晚没有路灯，我们走路容易碰壁；没有电能，电话也将没有任何用处，电视也无法再看。

我想象的未来世界怎么写300字

我想象的未来世界那里的汽车是太阳能环保车，而且它还是多功能汽车，可以像普通的汽车在地上跑，也可以像飞机在空中自由地飞翔，还可以像小船在水里轻轻地飘荡……学校也不是老师讲课、打饭、管纪律……而是机器人老师在做这些事，我们住的房子不用花钱，房子就会出现在你的面前。垃圾桶也可以把废物变成一张张洁白的纸，房子里还有一个机器人管家，你想要的衣服、日用品、零食……都可以跟它讲，讲完之后，它的肚子上就会出现一个把手。

下册想象作文未来的世界是什么样

未来的世界，公路上是没有建筑物和车辆的，眼前的一幕将然你目瞪口呆！建筑高高的建在天空中，车辆一辆一辆的整齐的在你头上飞过。都是跟在主人后面，大摇大摆的走过.未来的学校，人在学校里只会感觉到一点点的震动。楼内里的学习用具也是十分先进的。同学们用的桌子椅子都是透明的，桌子的右下角有一个相当显眼的按钮，他就会变出你下一节课所用的书和文具。就能马上变出你要的东西。老师的讲台也是透明的，有一部电脑在上面，就能立刻看清楚谁不认真听课。上面春光灿烂，有着十分美丽的风景，只要看见这么美的风景。