我敬佩的一个长辈作文500字作文600字:最敬佩的一个人 作文500至600字 写清洁工的

最敬佩的一个人 作文500至600字 写清洁工的

谁也没有想到，最低微的人居然做出了最耀眼的事！——题记瘦小的身子，僵直地拿着扫帚和扫把，无力地捡着微风带来的纸屑。一个黑瘦枯老的身影，就以出现在在广阔的马路上了——他是我们这里的以为清洁工，一名及不起眼的老人，却是我们倍感敬佩的人！以前没有观察，一觉醒来到窗口一望便是干干净净的马路。我迷迷糊糊地起来，一位穿着橙色衣服的清洁工正在打扫路面。正仔细地打扫着每一个角落，不放过任何一点纸屑。看他还是在打扫着那个地方，觉得很无聊，便去睡下。四处没有一点纸屑；看见他正在打扫着另一个角落，他绝不放过一点垃圾，这样尽职尽责的精神令我敬佩！又怎么会有现在这种舒适的环境？当然更不会四个遗臭万年的罪人。

我敬佩的一个人作文500~600字。敬佩爸爸的。（我爸爸是个厨师）

我最敬佩谁，但是最敬佩的人是我爸爸【第一种开头】 我既不敬佩明星，也不敬佩伟大的人……，我只敬佩我可爱的爸爸。先写你爸爸的喜好、外貌【第三段】：写爸爸的厨艺怎么怎么的好。

我敬佩的一个人作文500~600字左右，好词好句多一点。

短黑色的头发中掺和着几根银发。一张布满皱纹的脸上有一个大嘴。善良无私的优秀品质激励我不断前进。我最敬佩他的乐于助人。我常看见他帮助别人，帮助后又默默的离开。当别人想感谢他时，我骑车回家，半路上，我脑子里出现了许多作文中的好人：乐于助人的老师，面朝黄土背朝天的农民….. 可没有一个人来帮助我。我走着，突然我闻到了一股烤红薯的香味，骑着一个三轮车，车上装一个火炉，炉上烤着红薯，红薯飘出香味。他问我。我回答说”车子坏啦：把车子放上来。我送你回家”他说“他瘦弱的身体让我怀 疑，没事，他看出了的心思”说，他把我的车子放到他的车上。把我送回了家我敬佩他的善良“有一天”我在街上闲逛，看见前面围一群人。我走去一看，原来是一个小孩。前面有一个木片，片上写着他今年十岁。花光了家中所有的 钱，而学费不知在哪，有人说这孩子是骗人的，有的说这孩子真可怜，有的说着孩子骗钱上网吧。却没有几个给钱的，我又听到了熟悉的，那位老爷爷走下车来，把车上的红薯拿下几块，又从兜里掏出零碎的几十元钱。放到小孩面前，走了“

这样的人让我敬佩作文600字初一

谁也没有想到，最低微的人居然做出了最耀眼的事！ ——题记瘦小的身子，僵直地拿着扫帚和扫把，无力地捡着微风带来的纸屑。当人们还在熟睡的时候，一个黑瘦枯老的身影，就以出现在在广阔的马路上了——他是我们这里的以为清洁工，一名及不起眼的老人，却是我们倍感敬佩的人！以前没有观察，一觉醒来到窗口一望便是干干净净的马路。有一次，差不多三四点的时候，我迷迷糊糊地起来，望向窗口，一位穿着橙色衣服的清洁工正在打扫路面。在路灯的照耀下，他显得那么地脆弱，那么地无力，我继续看了下去，他左手一个扫帚右手一个扫把，正仔细地打扫着每一个角落，不放过任何一点纸屑。我看了差不多十多分钟，看他还是在打扫着那个地方，觉得很无聊，便去睡下。到了早上起床的时候，我望了一望，四处没有一点纸屑；我去学校的时候，看见他正在打扫着另一个角落，他绝不放过一点垃圾，这样尽职尽责的精神令我敬佩！清洁工是城市的美容师，没有他们，又怎么会有现在这种舒适的环境？一个值得我们敬佩和崇拜的人，不一定是个流芳百世的英雄，当然更不会四个遗臭万年的罪人，可能只是个非常平常的人物而已。清洁工，虽然很平常，却是我最敬佩的人！

这样的人让我佩服作文500～600字？

这样的人让我敬佩无论严寒酷暑，还是刮风下雨。我们总会看到城市的美容师——环卫工人。他们的默默无闻令我敬佩。在一个酷热的暑假里，我正在家里吹着空调，吃着冰淇淋，忽然，母亲大人派我前去超市购买东西，我不情不愿的走了出去，嘴里还咿咿呀呀的说着，还老是叫人出去。这天气……我顿时感觉置身于一个大火炉里，整个人轻飘飘，感觉就要飞了起来。还好我出门时多带了几瓶水在身上。刚喝完一瓶，我感觉喉咙顿时吹过几丝凉风，舒服极了。于是随手把矿泉水瓶一扔，便急忙跑进超市。谁还愿意出门呀。我只得急匆匆的跑回家去。或许是过于迫不及待，竟撞到一个路人身上去。猛的回头，我正想破口大骂，是谁这么不长眼睛。是一个年过花甲的老人。穿着一双打了补丁的鞋子，衣服早已被汗水浸透，使得他本就瘦小的身板更显瘦骨嶙峋。

我眼中的藤野先生500字作文600

我眼中的藤野先生在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，但藤野先生对工作是极其认真的”较好地写出了藤野先生的高贵品质。写出了鲁迅对他的景仰，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁。这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子，《藤野先生》中的藤野一直鼓舞着鲁迅从事反帝反封建的斗争，正想偷懒时;似乎正要说出抑扬顿挫的话来，再继续写些为&#39，正人君子&#39，之流所深恶痛疾的文字;藤野先生影响了鲁迅的一生。一个重要原因就是藤野对鲁迅倾注了无私的爱;他平等公正、一丝不苟的为一个清国留学生改作业，连一根画错位置的血管也要当面替学生改过来。他关心学生的个体差异，听说中国人敬鬼；担心鲁迅不肯上解剖课，他尊重学生，尽管替鲁迅弃医从文感到惋惜；但理解鲁迅这位弱国子民的强国梦，临别还赠与题写了&quot，惜别&quot，这些对一个受尽了歧视和污辱的清国留学生是多么大的鞭策和鼓舞啊;热爱学生、理解学生。使藤野具有了强大的人格魅力。以至于影响学生的一生，高尚的人格魅力有利于建立和谐的师生关系，促进教学上的师生互动，为学生的终生发展打下精神的底子在学校人际关系中，人际关系&quot。理论、前苏联的"合作教育学"都把师生关系提到办学水平的高度来认识;良好的师生关系必须依靠深厚的师生情感来维系;教师对学生的关心和热爱、学生对教师的敬佩和爱戴，是产生师生情感的源泉。也是和谐师生关系的基础，蔡云芝先生与学生的关系就十分和谐，他爱学生，和学生打成一片，关心爱护弱势学生，为受到不公平待遇的学生&quot，难怪学生做梦都想到他，几十年以后仍然惦念着他;在教师人格魅力的感召下;和谐的师生一旦建立，很容易促进教学效率的提高，韩麦尔先生的爱国情绪感染了小佛朗士，感觉&quot。今天听讲我会都懂，他讲的似乎挺容易，挺容易"失聪又失明的海伦终于理解了抽象的&quot。

这样的人让我敬佩600字

大街上便传来一阵阵扫帚挥动的声音，那是街道的美容师在辛勤劳动。在太阳刚升起的时刻，让城市换上一副崭新的容貌。清洁员是个年过花甲的老太，头上时常戴着一顶草帽，满脸皱纹的脸上时时聚着笑容。早上上学的孩子经常将豆浆瓶、糖纸什么扔在地上，清洁员便急急地走过去，捡起垃圾，还细心地把绿化带旁的灰尘一点点扫干净，当她倚在垃圾车旁望着小区时，那笑容里便溢满了满足，仿佛是艺术家在欣赏自己的作品。金黄的树叶纷纷扬扬地落下来，也落在她刚刚扫完的瓷砖上。可她并没有一点不高兴，依旧笑着，微微抬起头。