写朋友鼓励我作文600字初中作文:作文《我》600字初中作文

作文《我》600字初中作文

我们都在台阶上攀登。我们就看得更远——台阶总是在我们的脚下延伸。助你跨上台阶第一步。一个大概三四岁的小孩子步履蹒跚地走着，他的妈妈在一旁微笑地看着。在三级台阶前，孩子停下了脚步，睁大眼睛看着母亲，眼神流露出茫然和惶恐，做出要抱的姿势。母亲却走到台阶上，向孩子呼唤：自己到妈妈这边来，宝宝撅起嘴巴。委屈地快要哭起来了，年轻的妈妈见状，转身假装要离开。无奈的宝宝只好手脚并用，的三级台阶——那动作笨拙极了“最终小宝宝爬上了”的台阶“咧着嘴朝年轻的妈妈笑了”这或许是他一生中第一次爬台阶，人生的第一层台阶。台阶开始延伸，在每一个努力攀登的人脚下。运动员加油“运动会场上传来热烈的加油声！

我有一个朋友作文600字初中作文怎样取材

友谊如一盏灯，照亮你的心灵；友谊如指路人，友谊如一朵鲜花，友谊如……人的一生，不能没有朋友，他能赶走了我心中的寂寞和痛苦，朋友，他使我远离冷漠、虚假。朋友他给我无数的信心和快乐。浓浓的眉毛下衬托着一双炯炯有神的眼睛，他就是我的好朋友——业发，我和业发认识已经有一年多了，他给我带来欢乐，他是我学习上最大的对手。他勤学好问、尊敬师长、待人友好，是学生们的榜样。我得更努力的学习，如果他没考好，他肯定会经验，努力学习，使自己更优秀。他从来不会因为的一次失败而放弃，他会找出原因，更加努力的学习，我不得不也加把劲，努力学习。到高中的学校我们继续竞争，我们的战争是很难停止的“相反战争会越来越激烈！相反我们还是很好的朋友呢，在学习上。我有不懂的地方，我会去问他，他也很乐意，他会详细的和我讲解，我也会讲给他听，因为有和业发竞争的压力，我越来越坚强，我要把压力变为动力，越来越努力的学习。努力的去和业发争第一，有时我没有考好，他会鼓励我，要我努力，和他继续竞争。加上我自己的不服输的性格，这就是业发给我带来的学习动力。我要好好的对业发说。

关于朋友的作文600字

pteuuw3645朋友作文600字朋友作文600字（一）“一词是我们生活中司空见惯耳濡目染的一个最熟悉的词语了。朋友是可以一起打着伞在雨中漫步，是可以一起沉溺于某种音乐遐思，是可以一起徘徊于书海畅游；朋友是有悲伤我陪你一起掉眼泪，有欢乐我和你一起傻傻的笑……朋友不一定常常联系，每次偶尔念起，温暖、那么亲切、那么柔情；朋友是把关怀放在心里，朋友是相伴走过一段有一段的人生，携手共度一个又一个黄昏；朋友是想起时平添喜悦，忆起时更多温柔。朋友如醉酒，朋友如花香，细腻又满怀暖意；朋友是十二月的梅，朋友不是画，它比画更绚丽；朋友不是歌，它比歌更动听；朋友是那意味深长的散文，写过昨天又期待未来。朋友的美不在来日方长；朋友最真是瞬间永恒、相知刹那；朋友的可贵不是曾一同走过的岁月，朋友最难得分别以后依然会时时想起，我的朋友。

《朋友》600字初中作文。

她――是一位挺漂亮的女孩；她――是一位乐于助人的好同学：范佳薇是一位漂亮的女孩。她有着苗条的身段，高挑的个头，她的眼睛是那样好看：又似一对黑玻璃球浸在清水里。转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。再配上一副淡紫边框的眼镜，她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后。的羊角辫，范佳薇是一位乐于助人的好姑娘”我和范佳薇正在玩。木头人，忽然”一位小女孩不小心绊倒了。大概摔的很厉害，一时半会儿起不来，她正想去扶，我们接着玩吧，她眉毛拧成了两条蚯蚓，生气地对我说。她也是我们学校的一分子，你想想：没人扶你，你的心里是什么滋味？径自走到小女孩面前，把她扶起来，又安慰了小女孩几句，小女孩一拐一拐的回班里去了!我的脸腾的红了”多么善良的同学呀，她是一位乐于助人的好女孩。我因忘带水彩笔而无法画图！毫不犹豫地把水彩笔借给了我，她却挨了批评！我愧疚的走到他跟前，说，我不该那么自私……，知道就好。好好改吧，我改掉了自私的毛病“这便是我乐于助人的好友 今天是我的同班同学叶洪铭的生日，所以我一大早就起来了”我起来以后先把送叶洪铭的生日贺卡和礼物准备好：然后草草地吃了点早饭“就向和叶洪铭约定的地点跑去了，发现已经有三个同学在等了”只是不见叶洪铭的影子，叶洪铭才一瘸一拐的走过来，原来他在昨天骑自行车的时候跌伤了脚。所以走路才这副样子，叶洪铭首先带我们到他家去玩，在他家我们把各种各样的生日礼物送给叶洪铭，叶洪铭收到同学们的礼物后很高兴。叶洪铭打开电脑和同学玩赛跑卡丁车，由于我对这种开车的电脑游戏不感兴趣，所以就在一旁看杂志，玩了大约有一个小时左右。叶洪铭的妈妈就带我们一起去吃肯德基，我们就在叶洪铭的妈妈预订好的位置坐下。然后大部分人就去有滑梯的那个角落玩猫捉老鼠的游戏。我们玩累了，正好要的套餐也端来了，于是大家狼吞虎咽地吃了起来。吃完了午饭，叶洪铭的生日蛋糕也端上来了。我们大家一起为他唱生日快乐歌，祝他生日快乐。叶洪铭闭上双眼许下了自己美好的愿望。我的肚子实在是没有空着地方了。我还有一个老北京鸡肉卷没吃完，吃完了蛋糕，肯德基餐厅还为每人赠送了一份小礼物，下一个活动是瘸指挥叶洪铭带我们去香蜜湖赛真正的卡丁车，可没想到那里的工作人员说我们有的同学没到一米四零，不让我们玩。他出言不逊还骂人，算了我们一赌气离开了那里，我们改变计划去打保龄球。我们又回到叶洪铭家里，取打保龄球需要的保龄球卡。为了节省时间这次我们就打的奔深圳保龄球训练基地。一条条球道展现在我眼前，心里有点激动，我拎起一个球想上前去打。被那里的管理员拦住了。因为我们没有换保龄球鞋，原来打保龄球还要穿规定的专业鞋呀。我们急忙换上保龄球鞋。另外一队有刘骞锶和叶洪铭的俩朋友，开始是叶洪铭和李团璋老是打不中，我学着别人的姿势一球过去，这次我屏住气瞄准目标，使尽全身力气一球扔过去，我真是太高兴了，因为这可是我有生以来一次全中呀，也是我们今天最好的球技表现。现在请正方上台。上台的同学寥寥无几。精彩的辩论赛就这样拉开了帷幕”正方的徐茂越勇敢地向前走一步。振振有词地说。请同学吃饭好，要珍惜这个时光，反方的夏朝辉也毫不示弱，一板一眼地说，吃饭只是一时饱了口福。家长挣钱不容易”我们应该珍惜家长的血汗钱，他的话成了导火索：台下的同学们都争先恐后地抢着说“教室里一片沸腾，简直听不清他们在说什么。老师一打手势”喧闹的教室立刻变得安静下来，正方的周贇不慌不忙地耸了耸肩膀，胸有成竹地说，每次过生日并不需要饭菜丰盛，大家高兴就好，反方的孙书慧虽然嗓子哑了。但是她还充满自信地说，我认为请同学吃饭不好：因为有的父母很爱面子“见到孩子的同学来，一定会做很多好吃的，太铺张浪费。台下的热闹劲儿简直无法形容”有的同学把手举得老长，总抢着说：有的同学兴奋的干脆站起来“有的同学竟然控制不住自己的嘴，自言自语，我是正方队员，看到反方这么起劲，就抢着说。适当地庆祝一下也是可以的。还会留下一些美好的回忆；反方陈宇急得指手画脚；像放连珠炮似的说，送礼物不要花钱。老师沉思了片刻“禁不住笑出声来，才觉得陈宇说的话他仿佛在支持正方，他遭到反方队员一顿斥责。我暗地里已经支持了反方，觉得过生日请同学吃饭的确太铺张浪费了。现在我们又不挣钱”花的不都是父母的血汗钱吗，应该勤俭节约，这场针尖对麦芒的辩论赛，真是精彩纷呈，给我们的生活增添了无穷的乐趣，从上学到现在。跟我坐过的同桌很多，可关系最密切、最要好的。就要数脑瓜灵、反应快、学习好、爱锻炼的孙超啦，耳朵很大，总好像在给你传递着智慧和友好的信息。孙超的脑瓜灵，每次老师的课堂提问。他总是第一个举手，而且回答得十分正确。老师每次让我们写作文，他总是在很短的时间里！大家都喜欢和他讨论问题，他对知识的理解和掌握，使我们感到由衷的佩服。孙超的学习非常用功，他每天按时到校。上课用心听讲，别的同学都到外边去玩了，可他还坐在那里看书，每次放学回家；他总是先完成老师布置的作业，然后再预习第二天的功课，他还要看一些课外书，什么《中华A卷》、《字词句篇》、《小学生优秀作文》等，都是他每天要做和要看的内容，他还让妈妈给他报了校外的作文班和奥数班。经常利用节假日和星期天赶去学习，由于他学习非常用功。还是期中、期末考试，他都能取得比较好的成绩. 他非常喜欢体育锻炼。不但上体育课很认真，他也是一个活跃分子。他十分喜欢游泳，他都能坚持游泳锻炼。在他那小卧室的墙上，光游泳比赛获得的奖状就贴了十几张，由于他活跃、好动。闯祸，课余时间。他和我们几个同学在教室的走廊上玩，玩得可热闹了，他和一个二年级的小弟弟撞了个满怀。小弟弟的眼睛刚好撞倒了他的下巴上，小弟弟的眼睛上面裂了一个一公分长的口子，可把我们给吓坏了”老师赶来了，叫来了他的爸爸、妈妈，一起把小弟弟送到医院去“老师和家长都狠狠的批评了他，我们也和他一起给老师写了检查。由于我和孙超的关系特别好，我们坐在一起，经常免不了上课小声说话。有时还做一些小动作，我们的小动作被老师发现了，下课后，老师让我们留下来写检查，主动找到老师，要求把我们的座位调开了，我们经常在一起学习。同学们戏称他为“大个子常常拿他寻开心。不许坐车，刚走一半路程，已累得气喘吁吁“大个子二没说”抢过。感受到同学之间的温暖“我因病住进医院。这时班主任来看望我，给我带来一盒录好的磁带。里面是全班同学的歌声和问候，同学们给我寄来一封信。每个同学在信里说一句话，我又一次体会到同学之间的纯真友情，我们班有一个同学，他虽然成绩不好，这在我们班里可是出了名，现在就让我来给你们说一件事情来证明。轮到我们组扫地。我们这一个小组有三个女同学，包干区，教室就让男同学打扫，只有一个男同学在。我就告诉他等一会儿另一个男同学来了就让跟他一起扫教室，我就和两个女同学下楼去打扫包干区了。来到包干区，我和两个女同学迅速地拾着地上的废纸。用扫把清扫路上的垃圾。三个人起劲地干着，包干区变得越来越干净了。我们才把包干区打扫干净。我们三个人就说说笑笑地回教室去了。来到教室，我看到教室里的一切出乎我的意料。扫把没有放好，扔在地上，垃圾没有畚起倒掉，在地上散乱地躺着，竟然弄得这样糟糕。我抓住那个男同学狠狠地批评他！他说自己扫好了。剩下的应该由另一个同学负责清扫完毕。他居然不认账，我便把气全部撒在他的身上，狠狠地批评了一顿。最后命令他赶快扫好地面，拖好地板……他只是默默地听我批评他，默默地扫着地，放好扫帚，拖好地板……我看着他乖乖地做着一切，我走进教室。翻开《值日生记录本》，今天不是轮到姚利伟扫地，我怎么竟然去批评他呢，而且他也没有辩解一声呢，他没有找我，反而按照我的命令去做事“他真是一位憨厚老实的好同学”在母校的时间只剩下短暂的一年了，在这个上千多个日子里。——老师精心的照料，长成一棵苍天大树，将来回报祖国，回报母校，回报老师，听着老师一遍又一遍的叮嘱，听着老师一遍又一遍的教诲，靠着同学们的互想帮助。我们同学都一起日渐成长，似乎在班级里还回荡着我们琅琅的读书声，在操场上仿佛缭绕着我们的欢声笑语，在校园里还有我们嬉戏的身影。我们曾留下过难忘的回忆，在母校老师的教诲下。我得到了许多朋友。也得到了老师的金玉良言和新的知识，使我成为了一个有知识懂礼貌的好学生。我在母校留下了许多难忘的往事，也留下了许多美好的回忆，最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的指南针。但现在我在母校的时间已不多了，猛然回首，仿佛督促我的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们轻唱的骊歌声中失去了，不知何时我们已成了校中的大哥大姐，成为弟弟妹妹的榜样，如今我回首想起，老师的教诲，我们琅琅的读书声。同学们的欢笑声，把握最后留在母校的一年时间，看一看可爱的校园，看一看教导我们的老师，看看鼓励我的同学，珍惜最后笔砚相亲的日子，天下没有不散的筵席，光阴一去不复返，我会永远记住老师的教勉。做个堂堂正正的中国人，美丽的校园，你带给我多少欢乐。难忘的小学生活 时光飞逝，眨眼六年的小学生活即将过去了。我们留下了多少童年的足迹，多少快乐的笑声。谊抒发情怀，结尾针对主体所叙之事发表对同学之情看法，让首尾呼应，揭示全篇主旨。径直以事件的起因、结果自然开阖，也是一种谋篇的方法。为了辐射出同学们的情谊。比如思路之一，才引起同学们送钱的事。先是暗送，丢失的钱；同学们凑钱帮“渡过难关。其实是在写同学，表现同学之间相互帮助的主题。跳到事件的圈外，可用第三人称来写，比如思路之二。整篇作文可以只写一件事，也可以写二三事。如果选几件事来写，要善于把事件有机地联系在一起。思路之二既写大个子戏弄“又写大个子帮助，这两件事并非各自为政”构成有机的整体，更好地表现同学之间的感情，在详略方面，应以第二件事为重点。选择同学之间相处不好的事来写可，但要从中提炼出教训。使之具备积极的思想意义，常见的失误有，审错题目。把《同学之间》写成《我的同学》：选材不典型，所叙之事不能表现同学之间的情谊；平铺直叙，缺少波折；[同类文题] 1、 我们之间(此题一定要用第一人称写，事情可发生在。和同学之间“也要发生在”同桌。自然是同学“所以选材范围较狭小，) 3.友爱在 中(这是半命题作文，横线上可填。班集体”也可超出校园的范围”) 4.爱在我们中间(此题以写同学之间的友爱为宜，所以要先交代”的纠葛“详写和解的过程”) 6.疙瘩解开了(前题一定要用第一人称写，此题也可用第三人称写。可以是人与人关系上的问题。也可以是思想上的问题“

《我的同学》作文600字，初中作文

她――是一位挺漂亮的女孩； 她――是一位乐于助人的好同学： 她――是我的好朋友――范佳薇。 范佳薇是一位漂亮的女孩。她有着苗条的身段，高挑的个头，还有那微黑的皮肤，但丝毫不影响她的美丽，反而增添了些秀色。她的眼睛是那样好看：黑亮亮的眼珠，像两粒闪闪发光的黑珍珠，又似一对黑玻璃球浸在清水里。转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。再配上一副淡紫边框的眼镜，俨然一个“小博士”。她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后，的羊角辫，又似一位“小淑女”。 范佳薇是一位乐于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木头人”的游戏。忽然，一位小女孩不小心绊倒了，大概摔的很厉害，一时半会儿起不来。她正想去扶，我拦住她，说：“又不是咱们班的，管他呢，她爱起不起，我们接着玩吧，别浪费时间。”哪知，她眉毛拧成了两条蚯蚓，生气地对我说：“别的班的你就不管了，是不是？她也是我们学校的一分子。你想想，你摔成这样，没人扶你， 你的心里是什么滋味 ! ”说着，径自走到小女孩面前，把她扶起来，又安慰了小女孩几句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的脸腾的红了。多么好的同学呀！多么善良的同学呀，和她比起来，我是多么自私呀！她是一位乐于助人的好女孩，而我却…… 一次美术课，我因忘带水彩笔而无法画图。她见了，毫不犹豫地把水彩笔借给了我，她却挨了批评。我愧疚的走到他跟前，说：“对不起，我不该那么自私……”而她却说：“知道就好，好好改吧！”从此，我改掉了自私的毛病。 这便是我乐于助人的好友 今天是我的同班同学叶洪铭的生日，所以我一大早就起来了。我起来以后先把送叶洪铭的生日贺卡和礼物准备好，然后草草地吃了点早饭，就向和叶洪铭约定的地点跑去了。 我到了约定的地点，发现已经有三个同学在等了，只是不见叶洪铭的影子。过了一会，叶洪铭才一瘸一拐的走过来，原来他在昨天骑自行车的时候跌伤了脚，所以走路才这副样子。全体人员会合以后，叶洪铭就开始了他的生日之旅。 叶洪铭首先带我们到他家去玩。在他家我们把各种各样的生日礼物送给叶洪铭。叶洪铭收到同学们的礼物后很高兴。叶洪铭打开电脑和同学玩赛跑卡丁车，由于我对这种开车的电脑游戏不感兴趣，所以就在一旁看杂志。玩了大约有一个小时左右，叶洪铭的妈妈就带我们一起去吃肯德基。 到了肯德基餐厅，我们就在叶洪铭的妈妈预订好的位置坐下。每人选了一个套餐。然后大部分人就去有滑梯的那个角落玩猫捉老鼠的游戏。我们玩累了，正好要的套餐也端来了，于是大家狼吞虎咽地吃了起来。吃完了午饭，叶洪铭的生日蛋糕也端上来了，我们大家一起为他唱生日快乐歌，祝他生日快乐，叶洪铭闭上双眼许下了自己美好的愿望。我的肚子实在是没有空着地方了，我还有一个老北京鸡肉卷没吃完，于是，我把鸡肉卷打了包。吃完了蛋糕，肯德基餐厅还为每人赠送了一份小礼物。 下一个活动是瘸指挥叶洪铭带我们去香蜜湖赛真正的卡丁车。可没想到那里的工作人员说我们有的同学没到一米四零，不让我们玩，我们跟他争辩，他出言不逊还骂人，算了我们一赌气离开了那里。我们改变计划去打保龄球。我们又回到叶洪铭家里，取打保龄球需要的保龄球卡。为了节省时间这次我们就打的奔深圳保龄球训练基地。走进场内，一条条球道展现在我眼前，这是我第一次打保龄球，心里有点激动。我拎起一个球想上前去打，被那里的管理员拦住了，因为我们没有换保龄球鞋，原来打保龄球还要穿规定的专业鞋呀！我们急忙换上保龄球鞋，然后分成了两队，我的这队有叶洪铭和李团璋，另外一队有刘骞锶和叶洪铭的俩朋友，我们每队用一个球。开始是叶洪铭和李团璋老是打不中，轮到我的时候，我学着别人的姿势一球过去，结果打倒了六个保龄瓶。慢慢的，叶洪铭和李团璋也可以打中六七个保龄瓶了，而我却打不中了，我很生气。又轮到我了，这次我屏住气瞄准目标，使尽全身力气一球扔过去，结果打了一个全中，大家为我鼓掌欢呼，我真是太高兴了，因为这可是我有生以来一次全中呀！也是我们今天最好的球技表现。 打了一个小时的保龄球，我们累得连球都拿不动了，大家疲惫不堪的登上了回家的出租车，叶洪铭的生日就在欢乐声中结束了。不知道下一次又是谁过生日呢？ 2. 游山玩水，心情愉快。看书学习，丰富知识。参加活动，更是受益无穷。“辩论赛”就是有益的活动。 一个星期五的上午第三节课，天气晴朗、阳光明媚。上课铃一打响，老师满面笑容地走进教室，环视了一下教室，一本正经地对同学们说：“今天，我们要举行一场别开生面的辩论赛，讨论‘过生日请同学吃饭好不好？’”听了老师的话，教室里一阵骚动。有人毫不犹豫地说：“不好！”，有的同学左顾右盼，而后又慢慢吞吞地说：“好。”有的同学沉思片刻，才勉强地说：“不太好。”老师见状笑着说：“那，我们现在就开始辩论，觉得过生日请同学吃饭好的同学为正方，站在讲台上。觉得过生日请同学吃饭不好的同学为反方，坐在位上。现在请正方上台。”上台的同学寥寥无几。 精彩的辩论赛就这样拉开了帷幕。正方的徐茂越勇敢地向前走一步，振振有词地说：“请同学吃饭好，可以促进友谊，每年只有一次生日，要珍惜这个时光。”反方的夏朝辉也毫不示弱，一板一眼地说：“吃饭只是一时饱了口福，家长挣钱不容易，我们应该珍惜家长的血汗钱。”他的话成了导火索，台下的同学们都争先恐后地抢着说，各抒己见，教室里一片沸腾，简直听不清他们在说什么。老师一打手势，喧闹的教室立刻变得安静下来。正方的周贇不慌不忙地耸了耸肩膀，胸有成竹地说：“每次过生日并不需要饭菜丰盛，只要心意到了，大家高兴就好。”反方的孙书慧虽然嗓子哑了，但是她还充满自信地说：“我认为请同学吃饭不好，因为有的父母很爱面子，见到孩子的同学来，一定会做很多好吃的，太铺张浪费。” 台下的热闹劲儿简直无法形容。有的同学把手举得老长，总抢着说；有的同学兴奋的干脆站起来；有的同学竟然控制不住自己的嘴，自言自语。我是正方队员，看到反方这么起劲，就抢着说：“每年的生日只有一次，适当地庆祝一下也是可以的。这样，还会留下一些美好的回忆。”反方陈宇急得指手画脚，像放连珠炮似的说：“送礼物不要花钱，自己做也可以，这样还可以增加友谊。”他的话让大家丈二和尚—摸不着头脑，老师沉思了片刻，禁不住笑出声来，仔细一分析，才觉得陈宇说的话他仿佛在支持正方，他遭到反方队员一顿斥责。 反方人多势重，赢了。正方势单力薄，输了。其实，我暗地里已经支持了反方，觉得过生日请同学吃饭的确太铺张浪费了，现在我们又不挣钱，花的不都是父母的血汗钱吗？应该勤俭节约。 这场针尖对麦芒的辩论赛，真是精彩纷呈。给我们的生活增添了无穷的乐趣。 从上学到现在，跟我坐过的同桌很多。可关系最密切、最要好的，就要数脑瓜灵、反应快、学习好、爱锻炼的孙超啦！ 他和我同岁，是个回民子弟，圆圆的脸，高高的鼻梁，耳朵很大。一双浓眉大眼，总好像在给你传递着智慧和友好的信息。 孙超的脑瓜灵，反应快。每次老师的课堂提问，他总是第一个举手，而且回答得十分正确；老师每次让我们写作文， 他总是在很短的时间里，写出很好的文章；课余时间，大家都喜欢和他讨论问题，他对知识的理解和掌握，使我们感到由衷的佩服。 孙超的学习非常用功。他每天按时到校，上课用心听讲。有时下课后，别的同学都到外边去玩了，可他还坐在那里看书。每次放学回家，他总是先完成老师布置的作业，然后再预习第二天的功课。如果有时间，他还要看一些课外书。什么《中华A卷》、《字词句篇》、《小学生优秀作文》等，都是他每天要做和要看的内容。为了扩大知识面，他还让妈妈给他报了校外的作文班和奥数班，经常利用节假日和星期天赶去学习。由于他学习非常用功，不管是每次的单元测试，还是期中、期末考试，他都能取得比较好的成绩. 他非常喜欢体育锻炼。不但上体育课很认真，课余时间，他也是一个活跃分子。他十分喜欢游泳。不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，他都能坚持游泳锻炼。在他那小卧室的墙上，光游泳比赛获得的奖状就贴了十几张。 由于他活跃、好动，他也经常“闯祸”。有一次，课余时间，他和我们几个同学在教室的走廊上玩“抓人”的游戏。我们你追我赶，玩得可热闹了。可一不小心，他和一个二年级的小弟弟撞了个满怀，小弟弟的眼睛刚好撞倒了他的下巴上。由于用力过猛，小弟弟的眼睛上面裂了一个一公分长的口子，鲜血直流，可把我们给吓坏了。这时，老师赶来了，叫来了他的爸爸、妈妈，一起把小弟弟送到医院去“缝针”。为此，老师和家长都狠狠的批评了他，我们也和他一起给老师写了检查。 由于我和孙超的关系特别好，我们坐在一起，经常免不了上课小声说话，有时还做一些小动作。有一次上“思品”课，我们的小动作被老师发现了。下课后，老师让我们留下来写检查。我们都很后悔。为了严格要求自己，我们俩一商量，主动找到老师，要求把我们的座位调开了。 我们在一个班、一个教室,一个座位。我们经常在一起学习，一起玩耍，一块儿做游戏。我们互相关心，互相学习，互相帮助，永远都是好朋友。 此题要求写同学之间发生的事情，以表现当代中学生美好的人际关系。既然是“同学之间”，那么不能只写一个同学的事，至少要有两个主人公出现，或者是发生在群体中。写几件事，题目没有限定，可以围绕一个中心事件展开矛盾冲突，也可以用几件事多角度地反映同学之间的亲疏喜怒。写什么事，题目也没有限定，可以是学习上的，也可以是生活上的，可以是物质的，也可以是精神的。总而言之，此题限而不死，选好材，写出波澜，便能成功。 思路之一：买餐票时，我发现兜里的10元钱丢了。这可是一星期的菜金呀。不久，同学们先后送来我丢失的钱，可一看都不是我的。到了晚自习，我发现文具盒里有一叠钱，还有一张纸条，上面写着“这是全班同学的心意，请收下”。我激动得泪水夺眶而出。 思路之二：他在班上个子最小，同学们戏称他为“小不点”。大个子常常拿他寻开心，好几次把“小不点”弄哭了。这次上茶山劳动，不许坐车，刚走一半路程，“小不点”已累得气喘吁吁。大个子二没说，抢过“小不点”的背包。这回“小不点”感受到同学之间的温暖。 思路之三：我因病住进医院，好孤独好寂寞。这时班主任来看望我，给我带来一盒录好的磁带，里面是全班同学的歌声和问候。元旦到了，同学们给我寄来一封信，每个同学在信里说一句话，我又一次体会到同学之间的纯真友情。 我们班有一个同学，他叫姚利伟。他虽然成绩不好，排在后四名里面，但是他为人憨厚老实。这在我们班里可是出了名。 现在就让我来给你们说一件事情来证明。有一次，轮到我们组扫地。我们这一个小组有三个女同学，两个男同学。包干区，我让女同学去，教室就让男同学打扫。这时，只有一个男同学在，我就告诉他等一会儿另一个男同学来了就让跟他一起扫教室。分配完毕，我就和两个女同学下楼去打扫包干区了。 来到包干区，我和两个女同学迅速地拾着地上的废纸。然后，用扫把清扫路上的垃圾。三个人起劲地干着。包干区变得越来越干净了。 扫了好一会儿，我们才把包干区打扫干净。然后，我们三个人就说说笑笑地回教室去了。来到教室，我看到教室里的一切出乎我的意料，扫把没有放好，扔在地上，垃圾没有畚起倒掉，在地上散乱地躺着。地板还是脏脏的，没有用拖把拖过。怎么搞的，竟然弄得这样糟糕！我火了。我抓住那个男同学狠狠地批评他。他说自己扫好了，剩下的应该由另一个同学负责清扫完毕。他居然不认账，我更加火了。这时，姚利伟正好走过来。我便把气全部撒在他的身上，狠狠地批评了一顿，最后命令他赶快扫好地面，倒掉垃圾，拖好地板……他只是默默地听我批评他，默默地扫着地，倒掉垃圾，放好扫帚，拖好地板……我看着他乖乖地做着一切，气就也消了。 然后，我走进教室，翻开《值日生记录本》。啊呀，不对，今天不是轮到姚利伟扫地，我怎么竟然去批评他呢？而且他也没有辩解一声呢？顿时，我的脸涨得通红。他没有找我“算帐”，反而按照我的命令去做事。他真是一位憨厚老实的好同学！ 在母校的时间只剩下短暂的一年了，在这个上千多个日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一个种子，在“园丁”——老师精心的照料，用心的灌溉下，茁壮成长，长成一棵苍天大树，将来回报祖国，回报母校，回报老师。听着老师一遍又一遍的叮嘱，听着老师一遍又一遍的教诲，靠着同学们的互想帮助，互相鼓励，我们同学都一起日渐成长。似乎在班级里还回荡着我们琅琅的读书声，在操场上仿佛缭绕着我们的欢声笑语，在校园里还有我们嬉戏的身影，在每一个角落里，我们曾留下过难忘的回忆。往事还厉厉在目，记忆犹心。 在母校老师的教诲下，我得到了许多。我得到了许多朋友，也得到了老师的金玉良言和新的知识，使我成为了一个有知识懂礼貌的好学生。我在母校留下了许多难忘的往事，也留下了许多美好的回忆，最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的指南针。但现在我在母校的时间已不多了，猛然回首，回顾往事，仿佛督促我的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们轻唱的骊歌声中失去了，不知何时我们已成了校中的大哥大姐，成为弟弟妹妹的榜样。 如今我回首想起，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还萦绕在耳边，把握最后留在母校的一年时间，看一看可爱的校园，看一看教导我们的老师，看看鼓励我的同学，珍惜最后笔砚相亲的日子。 天下没有不散的筵席，光阴一去不复返，我会永远记住老师的教勉，做个堂堂正正的中国人，记住，明日三保以我为荣。啊！美丽的校园，你带给我多少欢乐，多少启迪，我一生难忘。 难忘的小学生活 时光飞逝，不知不觉，眨眼六年的小学生活即将过去了。烟墩山下的那所历史悠久的学校，正是我的母校。这里绿树成荫，这里书声朗朗，这里是我们成长的摇篮。在这里，我们留下了多少童年的足迹，多少快乐的笑声。小学的生活是多么难忘啊！ 记得我在一年级的时候，那天是家长开放日，有许多家长进来了我们的教室听课。这节是黄老师的语文课，她叫我们朗读第17课《秋天》我们大声地朗读了起来。读着读着，我开始没劲儿了，便从抽屉拿了一块橡皮来玩，把书竖在桌面上，我以为这样老师就不会看见我在玩。我玩着玩着，看了看老师，发玩老师下瞪着看我呢。我连忘把橡皮放进抽屉，又跟着大家一起读起书来。下课了，黄老师带我到办公室谈话，批评我上课开小差。顿时，我感到的不仅仅是后悔，还有羞耻…… 还有一次在二年级的一节英语公开课，陈老师叫我出来讲台用英语表演卖水果。我骄傲自喜地走到讲台上，不但没有把英语单词的发音发准确，而且还不知道老师正在生气呢。陈老师又叫了一位同学出来表演，老师立刻不生气了，而且还在笑呢。下课了，老师奖了一朵小红花给那位同学，可是我没有。这时我的脸红了，不由得惭愧地低下了头。 [写法] 开篇先对同学之间的情谊抒发情怀，结尾针对主体所叙之事发表对同学之情看法，让首尾呼应，揭示全篇主旨。径直以事件的起因、结果自然开阖，也是一种谋篇的方法。为了辐射出同学们的情谊。比如思路之一，由于“我”丢失钱，才引起同学们送钱的事。先是暗送，说到拾到“我”丢失的钱；后来明送，同学们凑钱帮“我”渡过难关。这样，与“我”其实是在写同学，表现同学之间相互帮助的主题。如果“我”跳到事件的圈外，可用第三人称来写，比如思路之二。 整篇作文可以只写一件事，也可以写二三事。如果选几件事来写，要善于把事件有机地联系在一起。思路之二既写大个子戏弄“小不点”，又写大个子帮助“小不点”，这两件事并非各自为政，而是相辅相成，构成有机的整体，更好地表现同学之间的感情。在详略方面，应以第二件事为重点。 选择同学之间相处不好的事来写可，但要从中提炼出教训，使之具备积极的思想意义。 常见的失误有：审错题目，把《同学之间》写成《我的同学》；选材不典型，所叙之事不能表现同学之间的情谊；平铺直叙，缺少波折。 [同类文题] 1、 我们之间(此题一定要用第一人称写，事情可发生在“我”和同学之间，也要发生在“我”和其他人之间。) 2.我和同桌(“同桌”自然是同学，但不是一般的同学，所以选材范围较狭小。) 3.友爱在 中(这是半命题作文，横线上可填“同学”、“班集体”等，也可超出校园的范围。) 4.爱在我们中间(此题以写同学之间的友爱为宜。) 5.我俩和解了(“和解”是结果，所以要先交代“我俩”的纠葛，详写和解的过程。) 6.疙瘩解开了(前题一定要用第一人称写，此题也可用第三人称写。“疙瘩”可以是人与人关系上的问题，也可以是思想上的问题。) 7.我忘不了他(此题是通过记叙揭示“忘不了”的原因，抒情性较强。) 8.风雨×年同学情(在“×”处填上相应的数字，如“风雨三年同学情”。要扣住同窗的时间来写同学的情谊。) 9.毕业前夕话友情(写在毕业前夕同学之间在思想上、学习上、生活上互相关心和互相帮助的感人事例。) 10.同学，你不能这样(题目采用呼告的手法，相当动情。要选择典型的事来写，然后奉劝同学不能这样做。) 11.同桌病了(同桌生病，你会怎样，同学们又会怎样，相信这篇作文可以表现出同学之间真挚的感情。)

初中作文600字 书是我的朋友

书是滋味甘醇的美酒——让人回味无穷。我和它成了亲密无间朋友，和它发生了许多的故事。《读者》是一本我喜欢的书，更像一个在困难中伸出援助之手帮助了我的朋友。在一次语文竞赛中，作文要写的是“什么的感觉真好”我想了一会儿。便命题为，读《读者》的感觉真好“来了——心里一边回味着曾经品尝这杯“一边怀念着这位”良师益友；回味片刻”得到了它的帮助”我平时一般的作文竟在比赛中突出——拿了第一名。当时那激动的心情，真让人难以忘记！我一直在想，如果它是一位老师。昔日的教育：不知给了我多少帮助，却得到被抛弃、被火化的结果？如果要赞美它的美，它就像流水一般——越深越无声，不仅仅只有《读者》这一种好书！它只是众多好书中的一本。书该是多么可贵。多么令人向往……生活中，爸爸去国外出差，我不知多担心。每天心里只有伤心，可报纸上的一个故事，我在报纸上看到洪战辉的故事，同龄的我却每日不用干家务活，简直是家里的。我后悔自己不珍惜这寄宿班的好环境“每日只知道担心外出的爸爸”可自从看了洪站辉这个故事。变得有自主能力了。我的心里不再是忧郁。

作文 “……，我的朋友”600字（初二的）

我的朋友朋友是人人不可缺乏的人生交际大事，没有朋友的人会很孤单，我也有一个十分要好的朋友。她的名字叫婷婷，我和她是在网上认识的，我和她一聊恨晚认识。那件事只到现在我还深深的记在脑海里，事情的经过让我来告诉你们吧 我记的那时的季节是夏天，我中午很早就去上学了，可时间没有到所以校门还没有开。进了教室以后差不多是上了一节课左右，我头突然就晕了起来，头趴在桌子上躺着，就在这时有一个熟悉的声音说了一句话，问我人是不是不舒服。原来是我的最讨厌的人婷婷，她怎么会这么好心来问我吖。所以我问她是不是想笑我吖，她表情十分认真的说不是想笑你，还问我身体有没有好一点呢？到了放学时她还坚持要送我回家，就让她送了我回家。在这件事以后我从讨厌她，变成和她是好朋友了，只到现在我们还一起读在一起。我们都有一个共同的愿望就是当一名医生救百姓。我的朋友我是一名中学生了，当我告别了快乐的童年，我的生活便充满了紧张、热烈、急促的旋律。两颗宛若黑宝石的大眼睛嵌在脸上，我就觉得她是那么慈祥，她的笑容好像满面的春风，在学习生活中，她把每一个问题都讲得清清楚楚，如果我们没有听懂，她会很耐心的再给我们讲一遍，面对不懂得问题，她会和我们一起探讨，记得一次写作文，我写得很不好，老师在我的评语中写道：心里暗暗下决心好好写作文。我写得很认真，我交给老师，老师看了我的作文，脸上露出了笑容，虽然我的作文水平并不高，但老师还是给予了我很多的鼓励，学得更努力，我的作文分数比以前高了许多，这跟老师的鼓励是分不开的，老师真不愧是我的良师益友。老师是我的知心朋友，我们可以在一起促膝长谈，聊聊生活中的故事。当我高兴时，我可以把我的快乐和老师一起分享，当我难过时，我可以向老师倾诉。老师就是我们的朋友，胜过多少无益的朋友啊！我的朋友即使孤独会弥漫在你身边,但有朋友,一直默默为你付出,高兴的朋友,会陪伴你,会带你去充满阳光的海洋.显然,乐观的朋友总是值得交的朋友,我是绝对喜欢交乐观的朋友.但我这次所写的并不是乐观的朋友. 怎么说,我到底就是怕孤独,怕郁闷,所以如果交了个不太愿说话的朋友,那就真是一件倒霉的事.但他就是一个不愿说话的朋友,但我也渐渐觉得他这人就是好,好到哪里我不会说,但我会十分珍惜他,他就是我现实生活的同学“因为流水有时就是不说话,所以我怕他是个难相处的人.但其实不然,其实他并不是冷漠的人啊,我觉得他爱开玩笑,而且和他一起也是蛮开心的!说到开心,他并不是故意说些什么笑话的,只是偶尔想到什么就说什么吧,这就是聪明人说的笑话.有一次,在我们同学生日的PATRY里,我们玩得还算开心.虽然那次我算比较静,但后来和老师还有流水他们玩猜拳,我们这次玩游戏很开心,还有因为流水玩游戏的时候比较多话说,比较开朗,这一点也是我开心的原因.所以跟流水在一起就是开心!其实我还没有说到重点,我说流水这人好,要你去慢慢体会的.就是说,不是经常说支持你,我个人认为朋友是由心表达出来的,并不是语言.而流水就是属于不善于用语言来表达自己,也许我知道一些.我从他身上也学会了不少东西,都让我觉得流水这人好,是个值得交的朋友.无论他还是有些郁闷,但我相信他会快乐.无论他什么时候开始才喜欢用语言表达自己,那我也会永远支持他的.对于这个我实在不能捉摸的人,是你让我懂得什么是珍惜,你就是值得我珍惜的朋友.无论过了多久,我还会记得你的.其实我也不善于用语言表达自己,但是我喜欢用文字表达自己,这都是我想说的,这一切都会变得美好的!其实因为他的性格我摸不定,(其实之前我写过几篇文章,微笑>抬起头望美丽的蓝天>都是写个他的.) 一个微笑 一个深深的痕迹 足以表达你的情感 因为微笑代表很多 代表你的心情 和你的世界 但我热烈渴望走进 你那丰富的世界 微不足道 渺小而已 我自认为 我是你世界里 微不足道的 一点点 因为我并不清楚你 你到底是难以捉摸 天灰灰，你的天空会是什么颜色？我热切希望是蓝色，因为蓝色像活泼的男孩，你郁闷时。