假如让我给我们张老师画张像,我会先画老师的嘴。
张老师的嘴,能说会道,能讲出美妙的诗文,能讲出一个个无价的宝贵知识,能讲出深刻的道理,也会讲出严厉的批评,谁也不例外。记得有一段时间,我下课总是追跑玩。有一回,被张老师抓住了。张老师双眉紧锁,怒目而视,像是一个威严的女法官,严厉地说道:“你还算是个中队委员吗?班干部是干什么的!就是给同学们树立一个学习的榜样!不是像你下课做追跑游戏!”我听着听着,低下了头。是呀,张老师的每一句话,都正中我的要害。想想张老师对我的期望那么高,我却在课间做这种游戏,太对不起老师了。经过张老师的教导,我再也不玩下课玩追跑的游戏了。
我会再画一张老师的手。张老师的手,可以写出漂亮的粉笔字,也能写出漂亮的毛笔字,还能写出让我们感动的日记评语。记得有一次,我写了一篇作文《今天我被迟到》,讲的是因为爸爸妈妈睡过了头,在上学路上碰到的事。张老师写了这样一句评语:“今天被迟到,迟到也精彩!”这十个字,简洁明了,开门见山,还富有一点儿幽默感。我看了以后,微微笑了一笑,得到老师的认同和赞许,心里像吃了蜜一样甜。我还记得上个月写过一首诗《平湖,我的家乡》,张老师的评语更是让我高兴:“小诗人的手笔,欢快美妙!把写同学的一节放在最后,有统领全诗的作用!”张老师不仅表扬了我,还向我提出建议,使我的作文写得更加有味,更加优秀,我心花怒放!
我还会画一张老师的腿。老师长着一双“飞毛腿”,总会在第一时间出现在我们面前。记得有一次,我们在操场上训练“两人三足”,正好有六年级同学在甩长绳。忽然,跳绳那边飞过来一块小石头,正砸中了我班小杨同学的额头,顿时鲜血直流。张老师箭一般出现在小杨面前:“快,去医务室包扎一下!”同时,老师还安慰小杨不要害怕。由于包扎及时,小杨的伤很快就恢复了。还记得那天,有一只大马蜂来到了我们教室,看起来好可怕,每个人都有被蜇的危险。正在慌乱之中,张老师闻讯赶来。只见她拿着一把大尺子,爬上桌子,很快就把大马蜂赶出了教室。当马蜂飞出去的瞬间,同学们情不自禁地鼓起掌来。
假如,让我再给张老师画一张像,我会画呀画,想呀想,像画完了,却怎么也画不出老师对我们的无限关爱……
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