表扬与批评

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表扬与批评

现在有许多家长都很注重孩子考试的成绩，根据成绩的好坏去表扬或批评他们的孩子。韩峰和李明的父母就是这样的。

韩峰和李明虽然是一对好朋友，但是他们的成绩却相差很大。韩峰每次考试总是名列前茅，是班里的尖子生。而李明却是班里数一数二的学困生，考试常常不及格。

这天上课时，老师对同学们说：“同学们，明天和后天都要考试，所以我少布置点作业，大家回家好好复习，争取拿到好成绩。”这天晚上，韩峰早早地做完了作业，开始认真地复习明天要考试的内容。而恰恰相反，李明做完了作业，就把课本丢在一边，表扬与批评看都不看一眼就开始放肆地玩，似乎对明天的考试浑然不知。

到了第二天，开始考试了。韩峰看见这些熟悉无比的题目时，就像打印机一样“沙沙”地写着，还剩15分钟的时候就已经做完了所有题目，开始检查了。李明看见这些题目，根本想不出来，他一会儿抓抓头，一会儿拍拍脑袋，但也无济于事，到了考试结束，也才做了一半多一点点。

下午，到了发卷子的时候，老师说：“祝贺韩峰同学得了100分。”韩峰高兴极了，一放学便迅速跑回家。一回到家，他便兴高采烈地对妈妈说：“妈妈，太好了，我今天考了100分!”他妈妈奖励了他一个吻，说：“真棒，儿子。今天好好复习，明天继续拿100分，我和爸爸请你吃大餐!”“太棒了”韩峰说。而李明回到家，垂头丧气地对爸爸说：“我今天考了55分，又不及格。”爸爸打了他一巴掌，严肃地对他说：“你昨天没复习，还说这次考试很简单，按你这样学习，永远拿不到及格!”李明想：“什么永远拿不到及格，我这就拿一次及格给你看!”他赶紧坐到书桌前，开始认真地复习。可是他上课没专心听课，就算怎么复习也还是有一些知识点不会。韩峰因得了100分，觉得自己很厉害，想道：“原来得个100分这么简单，不复习也行，我还是去玩吧!”他随便翻翻书就塞回书包里，跑去玩了。

第三天，又到了考试，韩峰因为没复习，做题速度明显慢了下来，还有一题不会做。而相比之下，李明的做题速度比上次快多了，虽然还是有几题不会做，但明显自信了许多。又到了发卷的时候，老师说：“这次我们要表扬李明同学，他考了61分，打破了‘不及格魔咒’。”回到家李明对爸爸说：爸爸，我今天考了61分，及格了“爸爸兴奋极了，亲了他一口，说：“太棒了，儿子，爸爸今天请你吃大餐!”而在韩峰家，他考了98分，他妈妈生气地打了他一巴掌，说：“还觉得你能考100分，不用复习，就是在那胡说，真是的!”

这则故事告诉我们，有时称赞可以使人退步，批评也可以使人进步。