初中教学教案

【篇一】初中教学教案

新人教版初中数学初一初二教案全套

［人教版］初中数学教案集(362页)

【初一初二教案｜全套】

七年级上册教案目录

七年级上册教案目录 …………………………………………………………………………………………………… I

1.1 正数和负数（1） …………………………………………………………………………………………………. 1

1.1 正数和负数（2） …………………………………………………………………………………………………. 4

1.2.1 有理数 ………………………………………………………………………………………………………………. 6

1.2.2 数轴 ………………………………………………………………………………………………………………… 8

1.2.3 相反数 …………………………………………………………………………………………………………… 10

1.2.4 绝对值 …………………………………………………………………………………………………………… 12

1.3 有理数的加减法 …………………………………………………………………………………………………. 14

1.3.1 有理数的加法(1) …………………………………………………………………………………………….. 14

1.3.1 有理数的加法(2) …………………………………………………………………………………………….. 15

1.3.1 有理数的加法(3) …………………………………………………………………………………………….. 17

1.4 有理数的乘除法 …………………………………………………………………………………………………. 19

1.4.1 有理数的乘法(1) ………………………………………………………………………………………………. 19

1.4.1 有理数的乘法(2) ………………………………………………………………………………………………. 20

1.4.1 有理数的乘法(3) ………………………………………………………………………………………………. 23

第二章 一元一次方程 …………………………………………………………………………………………….. 25

2.1 从算式到方程 ……………………………………………………………………………………………………… 30

2.2从古老的代数书说起—一元一次方程的讨论(1) ……………………………………………………. 33

2.2从古老的代数书说起—一元一次方程的讨论(2) ……………………………………………………. 35

2.2从古老的代数书说起—一元一次方程的讨论(3) ……………………………………………………. 37

2.3从“买布问题”说起—一元一次方程的讨论(2)(二) ………………………………………………….. 39

2.3从“买布问题”说起—一元一次方程的讨论(2)(三) ………………………………………………….. 41

2.3从“买布问题”说起—一元一次方程的讨论(2)(四) ………………………………………………….. 43

2.4再探实际问题与一元一次方程(1) …………………………………………………………………………. 45

2.4再探实际问题与一元一次方程(2) …………………………………………………………………………. 47

七年级下教案目录 ……………………………………………………………………………………………………. 51

5.1相交线 ………………………………………………………………………………………………………………… 53

5．2．1 平行线 ………………………………………………………………………………………………….. 57

5.2.2 直线平行的条件 (第2课时) …………………………………………………………………………. 59

5．2．2直线平行的条件（一） ……………………………………………………………………………….. 61

5.3平行线的性质（一） …………………………………………………………………………………………… 65

5.3平行线性质（二） ………………………………………………………………………………………………. 67

5.4平移 ……………………………………………………………………………………………………………………. 69

6.1．1有序数对 ……………………………………………………………………………………………………….. 70

6.1．2平面直角坐标系 …………………………………………………………………………………………….. 74

6．2．1 用坐标表示地理位置 ………………………………………………………………………………… 77

6．2．2 用坐标表示平移 ……………………………………………………………………………………….. 79

7.3.2 《多边形的内角和》 ……………………………………………………………………………………… 82

7.4课题学习《镶嵌》 ………………………………………………………………………………………………. 88

8.1 二元一次方程组 …………………………………………………………………………………………………. 92

8.2 消元（1） ………………………………………………………………………………………………………….. 95

8.2 消元（2） ………………………………………………………………………………………………………….. 99

8.2 消元（3） ………………………………………………………………………………………………………… 102

8.2 消元（4） ………………………………………………………………………………………………………… 105

8.3 再探实际问题与二元一次方程（1） …………………………………………………………………. 107

8.3 再探实际问题与二元一次方程（2） …………………………………………………………………. 109

8.3 再探实际问题与二元一次方程（3） …………………………………………………………………. 112

9.1.2 不等式的性质（1） ……………………………………………………………………………………….. 117

9.1.2 不等式的性质（2） ……………………………………………………………………………………….. 119

9.1.2 不等式的性质（3） ……………………………………………………………………………………….. 122

9.2 实际问题与一元一次不等式（1） …………………………………………………………………… 123

9.2 实际问题与一元一次不等式（2） …………………………………………………………………… 126

9.2 实际问题与一元一次不等式（3） …………………………………………………………………… 128

9.3 一元一次不等式组（1） …………………………………………………………………………………… 130

9.3 一元一次不等式组（2） …………………………………………………………………………………… 132

9.4 利用不等关系分析比赛 …………………………………………………………………………………….. 134 10.1 平方根（1） …………………………………………………………………………………………………… 137 10.1 平方根（2） …………………………………………………………………………………………………… 140 10.1 平方根（3） …………………………………………………………………………………………………… 143 10.2 立方根（1） …………………………………………………………………………………………………… 145 10.2 立方根（2） …………………………………………………………………………………………………… 149 10.3 实数（1） ………………………………………………………………………………………………………. 151 10.3 实数（2） ………………………………………………………………………………………………………. 154

八年级上教案目录 ………………………………………………………………………………………………….. 156

11.1.1变量 ……………………………………………………………………………………………………………… 158 11.1.2函数 ……………………………………………………………………………………………………………… 159 11.1.3函数图象（一） ……………………………………………………………………………………………. 162 11.1.3函数图象（二） ……………………………………………………………………………………………. 164 11．2．1 正比例函数 …………………………………………………………………………………………… 167 11．2．2 一次函数(一) …………………………………………………………………………………………. 173 11．2．2 一次函数(二) …………………………………………………………………………………………. 178 11．2．2 一次函数(三) …………………………………………………………………………………………. 181 11.3．1 一次函数与一元一次方程 …………………………………………………………………………. 184 12．1．1 条形图与扇形图 ……………………………………………………………………………………. 187 12．1．3 直方图 ………………………………………………………………………………………………….. 193 12.2.1用扇形图形描述数据 …………………………………………………………………………………….. 197 12.2.2用直方图描述数据 ………………………………………………………………………………………… 201 12.2.2用图表描述数据（三） …………………………………………………………………………………. 204 13．1全等三角形 …………………………………………………………………………………………………… 205 13．2 三角形全等的条件(1) ………………………………………………………………………………….. 208 13.2 三角形全等的条件(2) …………………………………………………………………………………….. 210 13.2 三角形全等的条件(3) …………………………………………………………………………………….. 212 13.2 三角形全等的条件(4) …………………………………………………………………………………….. 215 13．3．1 角的平分线的性质（一） ……………………………………………………………………… 217 13．3．2 角的平分线的性质（二） ……………………………………………………………………… 220 14．1轴对称 ………………………………………………………………………………………………………….. 225 14.2 轴对称变换 …………………………………………………………………………………………………….. 230 14.3.1等腰三解形 …………………………………………………………………………………………………… 236 14．3 等腰三角形 ………………………………………………………………………………………………… 239 14．3．1．1 等腰三角形（一） …………………………………………………………………………… 239

八年级下教案目录 ………………………………………………………………………………………………….. 245 第十六章 分式 ……………………………………………………………………………………………………. 247

16．1分式 ………………………………………………………………………………………………………. 247 16.1.2分式的基本性质 …………………………………………………………………………………….. 249 16．2分式的运算 ……………………………………………………………………………………………. 251 16．2．1分式的乘除(二) …………………………………………………………………………………. 253 16．2．1分式的乘除(三) …………………………………………………………………………………. 255 16．2．2分式的加减（一） ……………………………………………………………………………. 257 16．2．2分式的加减（二） ……………………………………………………………………………. 259

16．2．3整数指数幂 ………………………………………………………………………………………. 261 16．3分式方程(一) ………………………………………………………………………………………….. 263 16．3分式方程(二) ………………………………………………………………………………………….. 265 第十七章 反比例函数 …………………………………………………………………………………………….. 267

17．1．1反比例函数的意义 ……………………………………………………………………………. 267 17．1．2反比例函数的图象和性质（1）…………………………………………………………. 269 17．1．2反比例函数的图象和性质（2）…………………………………………………………. 271 17．2实际问题与反比例函数（1） …………………………………………………………………. 273 17．2实际问题与反比例函数（2） …………………………………………………………………. 274 第十八章 勾股定理 ………………………………………………………………………………………………. 277

18．1 勾股定理（一） ………………………………………………………………………………….. 277 18．1 勾股定理（二） ………………………………………………………………………………….. 280 18．1 勾股定理（三） ………………………………………………………………………………….. 282 18．1 勾股定理（四） ………………………………………………………………………………….. 285 18．2 勾股定理的逆定理（一） ……………………………………………………………………. 288 18．2 勾股定理的逆定理（二） ……………………………………………………………………. 291 18．2 勾股定理的逆定理（三） ……………………………………………………………………. 293 第十九章 平行四边形 …………………………………………………………………………………………….. 296

19.1.1 平行四边形及其性质(一) ……………………………………………………………………… 296 19.1.1 平行四边形的性质(二) …………………………………………………………………………… 300 19.1.2（一） 平行四边形的判定 ……………………………………………………………………… 304 19.1.2（二） 平行四边形的判定 ……………………………………………………………………… 308 19.1.2（三） 平行四边形的判定——三角形的中位线 ………………………………………. 312 19.2.1 矩形(一) ………………………………………………………………………………………………. 316 19.2.2 菱形（一） ……………………………………………………………………………………….. 323 19.2.2 菱形（二） ……………………………………………………………………………………….. 327 19.2.3 正方形 ………………………………………………………………………………………………….. 331 19．3 梯形（一） …………………………………………………………………………………………. 338 19．3 梯形（二） …………………………………………………………………………………………. 343 第二十章数据的分析 ………………………………………………………………………………………………. 350

20.1.1平均数（第一课时） ……………………………………………………………………………… 350 20.1.1平均数（第二课时） ……………………………………………………………………………… 353 20.1.2 中位数和众数（第一课时） ………………………………………………………………….. 356 20.1.2 中位数和众数（第二课时） ………………………………………………………………….. 358 20.2.1极差 ………………………………………………………………………………………………………. 361 ………………………………………………………………………………… 362

1.1 正数和负数（1）

【篇二】初中教学教案

初中体育课全套教案

七年级体育课教案

课堂常规及注意事项

教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全

面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。

重 点：常规教育与安全教育

大家好!祝贺你们顺利的进入了七年级下期了，你们是否意识到你们成熟了，成为了一

名好少年。少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。幻想是

理想的翅膀；身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。

一、讲述《课堂常规》及注意事项。

1、 对老师有礼貌。上课铃响，体委整队，静候上课。要求；快、静、齐 。因故迟到 要喊报告。下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。

2、 不迟到，不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按老师 的要求参加适当的活动、见习或全休。

3、 上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、 胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。

4、 注意安全。严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的 动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识

5、 爱护公共财物。课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要 认真清点归还器材。

二、进行合理的体育锻炼。 在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。

总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。 作业：1、多方面了解体育锻炼的重要意义 2、搜集有关体育锻炼方面的资料

增强了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的认识。

队列队形 复习广播操

教学目标：1、通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，

培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。

队列队形 学习正步走

教学目标：1、通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，

培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。

2、通过广播体操来培养学生的形体美。 3、讲解正步走的动作要领。

续练习，争取在比赛中取得好成绩

队列队形练习

教学目标：通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养

学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。

为了参加比赛同学们的积极性比较高，都认真严格要求自己，动作质量进一步提高

队列队形 复习广播操

教学目标：1、通过练习进一步培养学生的身体姿势及提高各技术水平。

2、培养学生间互相团结，互相帮助的好品质和朝气蓬勃的精神面貌。

的非常积极，达到了预期的目的，使正堂课的学习气氛非常高，是做操质量更进一步

【篇三】初中教学教案

初中数学教学设计案例

初中数学教学设计

【篇四】初中教学教案

初中数学优秀教案(教案+说课)初中教学教案

初中数学优秀教案（教案+说课）

目 录初中教学教案

16.3《分式方程解法》说课稿

17.2《反比例函数》说课稿

18.1《探索勾股定理》第一课时说课稿

18.1《勾股定理》说课稿

《勾股定理》说课稿

18.2《勾股定理的逆定理》说课稿

19.1《平行四边形》的说课稿

19.2.2《菱形（1）定义与性质》说课稿

20.2《数据的波动》说课稿（第一课时）

《除法》说课稿

《矩形》（第一课时）说课稿

《实际问题与反比例函数（第三课时）》教案说明

《平行四边形的判定（1）》说课稿

《分式的意义》说课稿

“形的判定”说课稿菱形（第2课时）

邢