以追梦路上为题的作文3篇

走在追梦的路上,或傍徨,或悲伤,但总会朝着那个既定的目标,屡败,屡战。 下面是zw234深海网www.zw234.cn 小编为大家带来的以追梦路上为题的作文，希望能帮助到大家!

篇一：追梦路上

出生在农村、生长在农村的芸，从小就是家里的希望，而她也确实让家里人感到欣慰，因为每次考试她都能够名列前茅。

可是，芸心里也有一个小秘密：她喜欢唱歌。每次一做完作业，她就会打开家里那台有着悠久历史的收音机，花好长时间调到播放音乐的频道，静静地坐着听，有时还会哼几句。

因此，芸歌唱得好听也是在学校里出了名的。

有一天，音乐王老师找到芸，对她说：“市里有一个歌唱比赛，每个学校都要派出一名选手去参赛。你歌唱得不错，就代表我们学校去参赛吧!”芸高兴极了，她砸碎了储蓄罐，用里面的钱向同学小赵买了一盒磁带。每天放学后，芸总要在音乐教室里练歌，有时练三十分钟，有时练一个小时。

父亲觉着芸的回家时间越来越不对劲，便把芸叫来问了一遍。芸兴奋地将自己要代表学校去市里参赛这个好消息告诉父亲，谁知父亲铁青着脸就是反对：“不好好读书，唱什么歌呀?读书才是你该做的。”芸与父亲大吵了一架，可是她仍决定去市里参加比赛。

芸并没有中断练歌，只是将练歌时间提到了中午。过了半个多月，比赛的日子终于到了。

比赛是在星期六，这天，芸穿上了平时舍不得穿的一年前大伯伯从市里捎来的漂亮连衣裙，带着储蓄罐里剩的那些钱，高高兴兴地来到了村口等着去市里的那一辆车的到来。

过了差不多十分钟，车子终于来了，芸高兴地上了车，坐在了一个靠窗的位置上。在车子即将驶走时，上来了一个步履蹒跚的老爷爷，他环顾了一次下四周，遗憾地发现已经没有位置了。这时，芸站了起来，把位置让给老爷爷，说：“爷爷，您坐!我站着就行了。”“这怎么好意思呢……”“没关系的。”芸笑笑说。“谢谢啊，真是个好姑娘。”老爷爷笑眯眯地说。

车子行驶了一会儿，售票员来收钱了。芸问她：“阿姨，去城里多少钱?”“八元。”可怜的芸啊，她哪知道去市里要这么多钱?她只带了三元而已。怎么办呢?又不能迟到。于是，芸开始向周围的乘客借。

她来到一位年轻阿姨旁，小心翼翼地问：“阿姨，可以借我五元吗?我钱没带够。”“谁知道你是真没带够还是假没带够?”那个年轻阿姨一脸的不耐烦。芸知趣地转过身，向一个阿婆走去，问：“阿婆，您能借我五元吗?”谁知阿婆也是同样的嘴脸：“我没带零钱。”芸的心情一落千丈，她丧气了。就在她将要走下车时，那个老爷爷教主了她：“小姑娘，你要借钱是吗?”芸转过身来，老爷爷继续说：“我有五元，借给你吧。”“谢谢谢谢……”芸高兴地接过钱，把八元交到了售票员的手里。

这天，芸在比赛中发挥得特别出色，这是因为，她的心很温暖……

篇二：追梦路上

曾经驻足在操场边上，痴迷地看着篮球在那群玩伴手里跳跃飞舞，活力四射，我却不能走近;曾经在月朗星稀的晚上，听着室友鼾甜的梦语，伴着他们幸福的睡相，我辗转反侧，难以入梦。

我的梦在哪里?我很迷惘。

父母寄予我太高的期望，他们希望儿子出类拔萃、卓然不群。我也曾有这样的心志，刻苦学习、心无旁骛;修炼品行，处处用心。可是当我有一天突然发现，我的微小失误连父母都不宽容，我的身边没有一个可以倾诉苦闷的对象时，生活的色彩便在我面前一点一点地消失了。每天一样的饭菜，每天一样的课堂，每天走同一条路，每天都是灰色的心情。一切的一切都是这样平淡无味，我体会不到生活的乐趣。我是个孤独的行者!

考试以后，别的同学都如释重负，狂奔到球场释放青春的活力，我却一人独坐在教室，望着窗外秋意渐浓的景色，不禁悲从中来。成绩怎样不愿去想，只感到满心里都是惆怅、落寞、凄凉。毫无斗志、百无聊赖，只好选择去图书馆寻寻觅觅……一本一本，包容着智慧与思想，知识与真理的巨着呈现在眼前。我漫无目的，一册一册地翻阅着，终于一则故事牵住了我的目光：有一次一名新闻记者问大文豪萧伯纳：“萧伯纳先生，请问乐观者与悲观者的区别何在?”回答是富有启发性的：“这很简单，假如桌上有一瓶只剩下一半的酒，看见这瓶酒的人如果高兴地大喊：‘太好了!还有一半!’这就是乐观主义者;反之，如果对着这个瓶子叹息：‘糟糕，只剩下一半了!’那就是悲观主义者。”故事看完了，我思绪翻腾，我不就是那个悲观的人吗?

办完借阅手续，带着那本书走出图书馆，走在校园的小路上，仿佛身旁伴着无数智者。我微笑着与迎面而过的认识和不认识的老师或同学招呼致意，走到操场的一角，在一块草地上坐下来。夕阳将余晖慷慨地抛洒在整个校园，在这绯红的天幕下，眼前是一幕又一幕朝气蓬勃的画面。

许多的烦闷在那个傍晚烟消云散，我理解了父母对我的期

篇三：追梦路上

人生如路，路的尽头是梦想，每个人都在自信、勇敢地向前方奔去，因为他们要追求那梦想。

我的那条路的尽头写着两个大字——音乐。它是我奋斗的目标。然而，那条追梦之路，似乎不太平坦。

我爱音乐，我常惊异于人们可以将那呆板的文字进行不同语调的变幻，从而构成一首首动听悦耳的歌曲。为了学好音乐，我报了乐器班(吉他)，看着简简单单的六根弦，我感到很轻松，但学着学着，我便感觉到了艰难和不易。

在学习“和弦”(一种弹琴模式)时，因为刚起步，所以只能练习初步的一个音调。左手死死地压着尖细的琴弦，右手反复地上下移动，一连几个小时，练习结束后，我想放下琴去歇会儿，结果发现左手手指因长时间压弦，已经轻轻地粘在上面，拿开手时，就像在撕胶布，指头上面印上了深深的几道沟。而右手呢，因为反复与琴摩擦，大拇指一侧起了一个毒泡，而且微微犯紫色，一碰就痛，那时可真是痛苦呀!慢慢地，我开始学习一些难度高一点的歌了，但却有了新的烦恼：换琴弦换不来，导致歌曲断断续续;我手指太粗，想弹一弦，连二弦也带上了，想弹三、四弦，又碰到了五弦;还有我在唱歌时，总是高音上不去，低音又下不来;有时是弹得快，唱得慢，弹得慢，唱得又快了……一个个问题占据我的头脑，使我很烦心。

但是在我弹完一首完整的曲子，得到老师的表扬时，我是很快乐的，就这样，开心、痛苦、快乐、烦恼，构成了我的音乐生活。

尽管我的追梦之路坎坎坷坷，弯弯曲曲，伴随着种种困难，但要我放弃是不可能的!今后，我非但不会放弃，还要多加学习，刻苦练习，付出更多的努力。

有一首歌中唱道：“有梦想就会有奇—-迹—-”我也告诉大家，我也要用我的梦想，创造我的奇迹!