我帮弟弟穿衣服

“爱”的种子在幼儿幼小的心灵上生根、发芽!以下是234深海网www.zw234.cn 分享的我帮弟弟穿衣服，希望能帮助到大家!

第一篇：我帮弟弟穿衣服

寒假中的一天，天阴沉沉的，我去舅舅家做客。中午时分，天空中淅淅沥沥地飘起了雨花，这时我钻进了暖烘烘的被窝，啊，真是件幸福的事情!

美梦醒来，发现外公、外婆都出门了，家里只有我和小弟弟。这时，只有两岁的小弟弟也醒了，让他老老实实地躺在被子里，好说歹说他也不乐意，怎么办呢?忽然，我生出了一个念头：我来帮弟弟穿衣服。

于是，我迅速地给自己穿好衣服，接着，我先帮弟弟穿上两件花色毛衣，再帮他穿上棉裤。他的棉裤是那种老式背带裤，有两根长布带子，但我不知道布带子有什么用。我将带子在他的腰间一围，并在前面系了一个自认为很漂亮的蝴蝶结。最后，我帮弟弟穿上棉袄罩褂。穿好后，我擦了擦鼻子上的汗，非常高兴也非常得意。外公外婆回来后，夸我非常能干，我心里更是乐滋滋的。

过了一会儿，小弟弟皱着个眉头，走一下，提一下裤子。“豆豆，哪里不舒服，过来让外婆看看。”接着外婆前仰后合地笑起来，原来我将弟弟的棉裤前后穿反了，布带子也系错了，应从背后交叉过来系在胸前。

看着外公外婆笑得好开心，我却笑不出来。快十岁了，第一次帮别人穿衣服，居然是这样的结局，我感到很难为情。我突然明白了一个道理：做一个母亲是多么的不容易，做一个好母亲更难!我太需要生活锻炼了!

第二篇：我帮弟弟穿衣服

为了培养幼儿的爱心，帮助幼儿养成乐于助人、互帮互助的良好品质，果果班和苗苗班的教师带领小朋友来到豆豆班与芽芽班，开展了“大带小，我帮弟妹穿衣服”的活动。

这次活动,我们根据孩子的年龄特点和实际情况，选择了帮豆豆班的弟弟妹妹穿衣服的活动,因为豆豆班的小朋友自理能力还比较弱，每天起床以后老师要花很多时间给他们穿衣裤、鞋子等，针对这一情况我们决定让大班的孩子起床以后给小弟弟、小妹妹们去穿衣服、裤子鞋子等，因为果苗班的小朋友自理能力已经非常不错了，但是有很多小朋友在家中还是什么都要父母帮着做，自己不肯动手，所以我园的老师们也想让他们体会一下帮弟弟、妹妹穿衣服的感受和帮助别人的快乐心情。

通过活动，果苗班幼儿体验到帮助别人的快乐和当哥哥、姐姐的成功感，“爱”的种子在幼儿幼小的心灵上生根、发芽!

第三篇：我帮弟弟穿衣服

孩子们现在都是娇生惯养，在家的时候任何事情都有爸爸妈妈、爷爷奶奶帮着做，可谓是衣来伸手，饭来张口，自理能力得不到任何的锻炼。

感恩节那天为了让孩子们了解爸爸妈妈抚育我们的辛苦，让孩子们亲身体验一次当“爸爸妈妈”——帮助小班的弟弟妹妹穿衣服。

起床铃声响起之前，我让孩子们提前10分钟起床，为了帮助弟弟妹妹穿衣服，自己起床的速度特别快。10分钟之内所有的工作准备完毕。

随着音乐铃声响起，我带着孩子们高高兴兴地怀着一种期盼的心理来到了小班，“他们真得会帮弟弟妹妹将衣服穿好吗?”“自己平时穿衣服都很困难，能帮助他们吗?”心里怀着这样的疑问我跟小班的老师说：“不要抱有太大的希望哦!”

很快每位孩子都找到了自己帮助的对象，只见他们的动作非常轻盈，轻轻地叫醒弟弟妹妹，帮他们把被子打开，找到衣服，有模有样的穿衣来了，还不时地听到孩子们表扬弟弟妹妹的声音，只听见胡印栋说：“小妹妹，把膀子抬起来，抓好袖子，我来帮你穿衣服，对的，就是这样，你真棒!”严子涵说：“小弟弟，你站起来，我帮你提裤子。”我有意的走过去问他们：“你们需要我的帮助吗?”他们个个头摇得象波浪波一样，异口同声地说：“不要，我们自己会呢!”看着他们个个脸上都是满脸笑容，洋溢着幸福的表情，我也觉得非常惭愧，真得是小看他们了!

是啊，孩子们的潜力是让我们给他们提供机会去挖掘的，有时候我们认为一件他们不可能完成的事情，他们却能够很出色的做好!

有一个很流行的故事：一位中国人到一位外国朋友家做客，看到朋友的小孩拿着一串钥匙去开门。因为孩子小，试了几次都没有打开。他实在看不过去，就想去帮忙，他的朋友却阻止了他。而那个小孩几经努力，终于打开了门。从中我们可以看到两者之间教育理念的不同。依照中国的传统，一般情况下家长总希望孩子的成长过程一帆风顺，生怕孩子多吃苦。当孩子遇到困难时，总是迫不及待地去热情帮助，却不知无意中剥夺了孩子锻炼的机会。而在欧美，情况则恰恰相反，家长对于在孩子能力范围内的事情，一般要求孩子自己解决，有时甚至还会故意设置一些障碍，给孩子制造一些锻炼的机会。只有在事情确实超出了孩子能力范围的时候，才会密切关注，并随时准备救援。

了解了这些特点，我们的家长和老师就应注意平时多给孩子提供锻炼的机会。能力是锻炼出来的，锻炼的机会越多，能力就会越强，当然犯错误的机会也会越多。不做事情永远不犯错误，但同时也失去了锻炼的机会。这种成长中的过错是一定要犯的，早犯比晚犯要好，早犯了小错误，将来就会少犯或不犯大错误。同时，家长应密切关注孩子的成长，当孩子遇到挫折时，要及时帮他们总结经验，给予正确的指导，使孩子少犯错误，健康成长。