感恩节对老师的话周记

篇一:《激励学生学习斗志的话》

激励学生学习斗志的话

无论何时：积极的态度象太阳，照到哪里哪里亮；消极的态度象月亮，初一、十五不一样。相信：机会是创造来的，不是等来的。

每天提醒学生下面四方面的问题：

一、是否意识到自己的一个优点，并注意发扬；是否意识到自己的一个缺点，并主动纠正？

二、今天是否尽心力，珍惜时间，思考和掌握了多少知识？

三、你做人、做事是否认真、负责、勤奋、规范？

四、你是否意识到自己是一个完整意义上的人，是一个有用的人，现在的一切努力都是为将来做准备？

让学生每过一段时间从下面中的警句中挑选一种激励自己的学习和生活：

1、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

2、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商）

3、造物之前，必先造人。

4、与其临渊羡鱼，不如退而结网。

5、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

6、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。

7、蚁穴虽小，溃之千里。

8、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。

9、绊脚石乃是进身之阶。

10、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。

11、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

12、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

13、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

14、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

15、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

16、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。

17、以诚感人者，人亦诚而应。

18、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

19、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。

20、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

2、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商）

3、造物之前，必先造人。

4、与其临渊羡鱼，不如退而结网。

5、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

6、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。

7、蚁穴虽小，溃之千里。

8、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。

9、绊脚石乃是进身之阶。

10、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。

11、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

12、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

13、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

14、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

15、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

16、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。

17、以诚感人者，人亦诚而应。

18、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

19、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。

20、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

21、出门走好路，出口说好话，出手做好事。

22、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

23、上帝助自助者。

24、怠惰是贫穷的制造厂。

25、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）

26、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

27、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

28、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

29、回避现实的人，未来将更不理想。

30、先知三日，富贵十年。

31、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

32、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

33、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

34、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把学生看成一个和我们一样大小的个人，让学生感受到我们对他的关注和重视,倡导教师使用激励语言，实现教育思想、教育观念的大转变。

（一）我眼中的你

1．你最近进步了。

2．你表现很好！{感恩节对老师的话周记}.

3．你了不起，做了别人做不到的事！

4．你真棒！长大后一定有出息。

5．以后的路还很长，只要努力就会成功！

6．要相信自己能行！

7．要看到自己的长处。

8．对自己要有信心。

9．知错改错就是好孩子。

10．我为你感到高兴！

11．只要学，就有收获。

12．只要有时间，就有希望。

13．良好的开端是成功的一半！

14．坚持到底就是胜利！

15．不要小看自己。

16．不要用自己的短处去比别人的长处。

17．你的每一点进步都让我心动。

18．他在这点行，你在那点行！

19．你不比别人差。

20．你在世界上是独一无二的！

（二）善待自己

21．珍惜自己，每天保持好心情！

22．让不愉快的过去成为历史。

23．把握住今天！

24．面包会有的，牛奶会有的，一切都会好起来！

25．坚信别人能做到的事，自己也能做到！

26．满怀希望迎接新一天的到来！

27．受到批评时，不要耍脾气，更不能自暴自弃。

28．情绪低落时要向别人述说。

29．不要让成功从身边溜过，让失败与过去共存！

30．一次失败不代表永远失败！

31．做事要考虑后果。

32．遇到困难时要学会说“太好了”，培养自己笑看人生的的品质。

33．挺过去，前面就是蓝天！

（三）善待他人

34．热爱集体，多为集体作贡献！

35．多关心同学痛痒，能助人时且助人。

36．己所不欲，勿施于人！

37．多看别人的优势和长处，不要小看人。

篇二:《周记纸》

大家好！我是 。这是我的周记册，我会用它记录我的快乐和收获！

年 月 日 天气：

家长的话：

同学的话：

老师的话： 周记评级： 颗星

篇三:《高中周记范文》{感恩节对老师的话周记}.

小编寄语：高中生活学业重，学习压力大，很多同学觉得高中生活枯燥无聊，高中三年是灰色人生的代言，其实，只要我们用心去观察生活，看似枯燥的高中生活也是有很多有意思的故事，同学们不妨以周记的形式记录下自己生活中有意思的点点滴滴吧!下面为大家提供高中周记600字范文，供大家参考。

高中周记600字(一)：踏入高中

回想当年的初中的时候，那日子过得真是一个滋润，三年半学半混的也就过来了，到了高中可不一样，再怎么说咱也得考上大学，所以混是不可能的，所以咱得好好学，就中国这个教育形式，分就是真理。

不知不觉的，高中生活已经开始四周了，感觉自己就像刚从绝症中幸存过来一样，一段新的生活又开始了。

真理归真理，但真理不是每个人都做得到的，就像牛顿坐在树下能被苹果砸到，而我在树下就只有接鸟粪的份儿一样。所以有时候追求真理是要有点技巧的。老师们说了——不加“们”不行，因为每个老师的话都像大家互相串通好的一样。老师们说了，高中学习要有四个必要步骤：1课前预习，2上课认真听，3课后复习，4做作业。于是我照做了。但是结果依然不如人意，数学这家伙似乎与我过不去，无论我是在小学，中学甚至现在到了高中都要把我往后拉一把，我就纳闷了，数学这家伙敢情是个方向痴，老把往前拉的力向后使了? 经过四个礼拜的适应期，我终于下定决心要把数学引入正途，虽然咱一心向文，但数学在未来三年我是逃不去的，所以„„

高中周记范文600字(二)：庆祝教师节

星期五的时候，我五点就起来了，为了早到校，我七点二十就走进校门了，天气可真糟糕，下着蒙蒙细雨，看来是不能下楼看表演了，我到校的时候，还没有人，不一会儿，胡老师来了，让我们在教室里安安静静的读书，不一会儿，教室里就热闹起来，我们都在议论着到底下去不下去，当老师走进来的时候，我们就知道了，一定不下去了，老师试了半天也没有打开电脑，所以我们老师让我们先抄着第二单元的词语，我们都迫不及待的看节目，可是电脑还没有好，我们只能去三四年级的教室看了。

我们男生去的是四年级五班，女生去的是三年级五班，我们一道四年级五班的时候，已经演开了教师节的庆祝活动，我们大伙都议论纷纷的，不一会儿，我们就觉得没意思了，刚刚演开的时候，我们特别的有兴趣，可是，维持不了多久。我们有开始讲话了，我和解嘉琛在一起，我又和他谈开游戏了，在上午一段时间里，我们觉得过得非常的短暂，一点也没意思，上午回家的时候，我一中午也没睡觉，下午到了教室迷迷糊糊的，第一节课上了数学，王玥萌送张老师豪宅和豪车，张老师说：“要是谁家没有车就可以问他要。”

下午第二节课是体育，我们一开始就在操场上玩，第三节课是最有意思的一节课，王玥萌送胡老师一个猪头，说是胡老师爱吃猪头肉。老师给我们发了两本书，是庆祝二十年校庆的，我们打开书，特别的好看，一会儿，老师又给我们每人一瓶国水，五大连池的水，老师给我们每个人发了二个奶片，我们都是吃一个，留一个给爸爸妈妈。

教师节太有意思了，可惜我们还有一年的时间相处!

高中周记600字范文(三)：

时间似飞箭，转眼间，暑假已悄然逝去，但假期中那些快乐的画面，我仍历历在目。其中，令我印象最为深刻的是去安徽广德太极洞游玩。

一条浓阴蔽日的小路，我们朝着洞口走去。在距离洞口约10米处，我们隐约感到了一丝凉意朝我们扑面而来。怀着兴奋而好奇的心情，我们来到了四周草木环绕的洞口。我迫不及待地走进了洞，想去一探这充满了神秘色彩的广德太极洞。

一进洞，我立即感受到了三个字。首先就是“寒”：洞外骄阳似火，烈日高照，少说也有37、38度。但是一进洞，那一股股寒气便朝我们袭来，仿佛到了另一个冰雪世界。其次是“奇”：环顾四周，只见头顶上那被灯光照成淡绿色的球状钟乳石纷纷垂落下来，近得似乎触手可及。远处的高约四米的太上老君石，凌空垂挂，晶莹剔透，惟妙惟肖，令人叹为观止。那第三个字便是“美”：眺望远处，被灯光照成红色、黄色、蓝色、绿色的奇岩怪石随处可见，点缀其间，把太极洞装点得犹如一个仙境，是那么的奇丽神秘，五光十色，美轮美奂。

想着想着，我们已经来到了“滴水穿石”景区。定睛一看。只见从洞顶垂下了一块呈角锥状的天然钟乳石，石尖的正下方有一块脸盆大小的圆形石块，石块的正中央有一个五厘米见方的小坑。里面积满了水，而这水，正是从上方钟乳石的尖端一滴一滴滴下来的。没想到从这块不起眼的钟乳石尖滴下来的水，经过漫长的年月，竟然滴穿了如此坚硬的石块。这水滴的毅力是多么的顽强、可敬呀，是多么值得我们学习呀!游客们的脸上都露出了和我一样惊讶与赞叹的神情。

此后，我们又参观了许多或奇妙，或壮观的景点，可“滴水穿石”的毅力与顽强仍在我的脑海中挥之不去。正如著名的物理学家居里夫人所说：“我的最高原则：不论对任何困难，都决不屈服。”只要有坚定的信念，顽强的毅力，任何困难都会向你屈服!

高中周记范文600字(四)：岸边的垂柳

2005年4月9日星期五李老师给我们留的作文作业，是让我们观察一种植物并连续记录四周的生长过程。今天是周六，早晨起床后我和家长来到离我家很近的宣武公园，我要亲自选一种我喜欢的植物描写。公园里有一个静雅园，里边有一个不算太大的湖，岸边很多的

垂柳一下子就吸引住了我的目光，柳树的外形十分漂亮，它的主干非常结实、粗壮，千万条柔嫩的柳条，在微中飘拂着、欢笑着。

那一条条细长的柳条上，镶嵌着碧玉似的嫩芽，有的已经长出了很多狭长的柳叶，叶子的颜色鲜绿鲜绿的，柳枝在春风中摆动，有时掠过水面，水中留下柳枝的倒影，啊!多美呀!下周六我还要来这里，看一看这“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的美景。2005年4月16日星期六“该起床了!我们一会要去公园啦。”早晨很早我就对家长说。

说真的，自从上周来公园看柳树，那嫩绿嫩绿尖尖的柳叶就深深的吸引住我了，回到家中我上网查了很多柳树的资料，在中国的北方，在初春常见的树木中，要数柳树抽青最早。诗圣杜甫把柳树称为春天的使者，一句“漏泄春光有柳条”，就表明了柳树的“身份”，而柳色青青也的确是春色的典型。一周的时间过去了，当我到公园再看柳树的时候，我一眼就看出上周还是嫩绿色的柳叶，又长大了一点颜色也比一周前深了一些，但是在叶子的朝阳面好像涂上了一层油一样，亮晶晶的更加好看了。

一阵微风吹过，柳枝飘荡，柳絮飞舞，预示着夏天的到来。2005年4月23日星期六一周的时间过的可真快啊，早上我又来到公园的湖边看柳树。现在应该是初夏了，前几天夜里又下了一场小雨，远远的我就看见那岸边的垂柳又长了不少，柳树的枝叶长得特别快。那嫩绿的叶儿，一下子变成了碧绿碧绿的，狹长的叶子都交错着排在软软的枝条上，那长长的枝条像个披着漂亮长发的美少女，可美了!有的柳树枝条已快拖到了水面上，像在盼望着用湖水梳洗着它那长长的秀发„„

此情此景，除了用一个“美”字形容，还能用什么呢?

生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛，同学们擦亮你的眼睛，发现高中生活中有意思的故事，他们将伴你度过漫长的高中三年，是你三年枯燥生活的调味剂。

篇四:《实习周记》

2008——2009年实习周记

06届现代教育技术（1）班——张国欣

1、任教郁南成教时写（共1篇）

2、任教陇塘小学时写（共11篇）

2.01、 触摸孩子的心灵„„„„„„„„„„„„„„2008年08月31日

2.03、 控堂艺术„„„„„„„„„„„„„„„„„2008年09月29日 2.04、 幽默的妙用„„„„„„„„„„„„„„„„2008年10月11日 2.05、 让学生自己管理自己„„„„„„„„„„„„2008年10月21日 2.06、 《猫》第二课时教学设计„„„„„„„„„„2008年10月23日 2.07、 如此评课„„„„„„„„„„„„„„„„„2008年11月06日 2.08、 师德现状与建设„„„„„„„„„„„„„„2008年12月06日 2.09、作文训练紧抓五方面„„„„„„„„„„„„„2009年12月10日

1、(于郁南成教时写)共1篇

1.1、 只因他们叫我“老师”

2008年7月15日

一个多星期了,没有一天真正停过,今晚终于偷得少少时间可以休息一下.可人就是在这样,不能闲下来,一闲下来就乱想了,想放弃,真的想放弃,想就糊糊混混的把这年干完就算,想偷更多的时间来自己学东西,真的好想不备课、不那么较真，想就随堂发挥算了！ 回想这星期做的事情，真的觉得自己成了一个电脑维护员，而不是教师！把二十几台机刚拷好，新机又到了，学校请来帮忙的人只是把机调好能开机就走了，想简单点拷好就算，可发现硬盘的容量不同，只好再装一台、再拷；看着机子旧得数据线像摸摸都会断的样子真的快不了；当差不多搞好时候，学校又搞什么暑期培训班，又是叫我，幸好有几个学生帮忙，要不是的话真不知道两个人搞到什么时候，因为那些机实在太烂了！可怜我一天还要上四节课啊！

然而这时候发现“多显示器”的讲课方式真的有太多的缺点了！下载好一个多媒体教室软件，兴冲冲的去装，方发现原来学校的局域网早已经乱了线路，一堆堆的混在一起的网线、电线、蜘蛛网„„！太多太多的事情不知道该怎么做了，太多太多的事情我不知道做到什么时候才能做完！于是„„！

今晚不用值日，本来想跟一下那些乱七八糟的网线的！可是回想自己做这么多的事情得到了什么的时候！发现早已经违背了我自己的

做人原则了！根本不知道自己在做什么，不知道自己为什么做，不知道自己这样做能得到什么！

可是这个时候耳边回响起的一声声的“老师”令我不禁打住了思索！自己就是从一个学生走过来的，而且是从一个很“调皮”的学生走过来的，所以我自己知道一个老师对待课堂、对待学生和个人的态度将给学生一个怎样的心理，将给他们造成怎样的影响！我不想我的学生、我的第一批学生因为我这个老师而„„！

打住吧，那些乱七八糟的思想！既然当上这个老师的话就好好的干好一个老师应该做到的；对，既然开始了做一件事，就把这件事做到最好！其实我是在做一个老师，在为我的学生而做，而这样做得到的就是一句“老师”！

2、（于陇塘小学时写）共11篇

2.01、 触摸孩子的心灵

2008年8月31日

今天是开学的第一天，我挑了一批壮一点的孩子跟着我去学校电教室把新书领了回来。我们先把新书一摞摞放在讲台上，看着这些新书，这班四年级的小不点个个争先恐后地举手要上来帮我发书。

我灵机一动，这是个新接手的班级，我对他们毫无了解，何不趁此机会打开第一扇了解的大门呢，于是我故作神秘地说: “孩子们，今天咱们举行一次比赛！”

比赛？孩子们睁大了眼睛，开学第一天就有比赛?

我微笑着继续说: “讲台上共有八叠课本，我们请八个同学上台来发书. 谁在规定的时间三分钟内把书发给全班同学，谁就胜利了，谁愿意参加？愿意参加的请走到讲台前。”

我的话音刚落，几个孩子就同时奔了上来，紧接着又走出来几个孩子，当第九个孩子走上来时，我充满惋惜地对他和全班同学说:“孩子，对不起，你已经没有了这次比赛的机会了。现在讲台前的这八个孩子已经取得了第一个胜利，因为他们抓住了机会。希望以后，你还有其他同学，不要放过任何锻炼自己的机会，要勇敢、自信！”

“好，现在请你们每人挑选一叠书做好发书准备。我说‘开始’就可以发了，你可以自已独立完成也可以请人帮忙，方法不限。”

我边说边看八个可爱的孩子，只见他们有的小脸透红、有的笑容满面、有的眉头紧锁„„看来一场好戏就要开始了。

“比赛开始” 随着我的一声号令，教室里一下子热闹了起来。 这八个发书的孩子有的手忙脚乱，有的搬来了救兵和自己一起发书，有的有条不紊，三分钟时间很快就到了。“停！”随着我一声令下，所有同学的动作都停了下来。{感恩节对老师的话周记}.

“好，现在拿到语文书的同学请举手”。我用眼睛一扫，哇，厉害，每人都有。

“拿到数学书的请举手”，我一数，还有十多人没有。

„„

经过一番统计，在三分钟时间内语文书、品德与生活书、英语书这三套教材被发到了每们同学的手中。{感恩节对老师的话周记}.

“好，请发这三套书的同学上台,我们用掌声祝贺他们成为胜利者。”

在热烈的掌声中，三位获胜者高兴地走上讲台。

“请每人做一个自我介绍，并说说是怎样在一定的时间内把书发给同学们的，好吗?” 我微笑地对他们说。

“我叫江华，我先数好了每组的人数，然后把需要的书发给每组第一个同学，请他们往后传”，看来这是一个很有思想的孩子。

“我叫李薇，我请每组的第一个人上台，然后把他们那组需要几本书交给他，让他回到座位马上往后传”。看来这是一个很善于与人合作的孩子。

“我叫向悦珍，我请了8个同学上台，我给他们每人几本书，让他们赶快发给自己组的同学，不够了就赶快上来拿，有多余的也赶快

篇五:《初中周记400字》

篇一：中学生周记400字

中学生周记400字

海，是无边无际的，是气势磅礴的，是波涛汹涌的。海鸥经常贴着海面飞行，小鱼也经常跃出海面。这种雄伟壮观的景象我只在书上看过。可为什么我所到的地方却没有这种景象呢?是我太愚蠢了吗?还是我找不到心中的海呢?

于是，我开始寻找着心中的海。我不断反复的询问着自己：“心中的海到底是什么呢?”直到那天我看见一则名言“人心不是用武力去征服的，而是用爱与宽容去征服。”我顿时告诉自己，这就是我日思夜想的答案——宽容!

宽容是一种智慧，一种气度。。金无足赤，人无完人，对他人的宽容，就是建立在对他人的体谅和理解之上。蔺相如对廉颇的宽容，成就了“将相和”的佳话;鲍叔牙对管仲的宽容，成就了“九合诸侯，一匡天下”的壮举;李世民对魏征的宽容，成就了”贞观之治“的盛世;张英对叶侍郎的宽容，成就了”六尺巷“的千古佳话。宽容的作用，绝不仅仅停留在个人层面，它对它对整个社会的存在与发展，同样有着巨大的能动作用。{感恩节对老师的话周记}.

就如林则徐所说：“海纳百川有容乃大，山高万仍则无遇险。”这句话虽然没有说宽容的意义，暗地却充足地说明了宽容是海纳百川，宽容是厚德载物，宽容是淡泊明志，宽容是宁静致远。 宽容，多么美好的两个字，人的心中因为有了她，才显得善良;生命因为有她，才显得精彩;整个世界因为有了她，才显得和-谐、美好。

如果说小学生活是人生的第一步，那中学就是人生最艰难也是最美丽的一步。所有的习惯，一生的优秀与否，都在这六年决定。很多孩子在进入中学时信誓旦旦地对自己说，以后要一定要考进某个名牌大学。可是最后成功的却不多。而想要靠近梦想，第一步就是思考，怎样去做一名合格的中学生。

许多成功人士回忆起学生时代，占领他们记忆风帆的，大多是学习。常言道，只要工夫深，铁杵磨成针。若能合理安排时间，便能达到事半功倍的效果。所以，我们要先为自己以后将面对的学业心中有数，才能在学习生活中胜不骄，败不馁，为做一个合格的中学生铺路。其次，便是思想与道德的提升。我们在生活中极少注意细节，其实很多东西都是细节决定成败。有时我们好奇，想看看别人的日记里写什么，于是，素质的高低就体现出来了;有时，我们自私，于是，脱离集体，独自行动;有时，我们忘却细节，屈服于习惯，于是，踏过的路，“碎花”满地??

还有许许多多的“有时”与“于是”，都是因为平时不注意细节与习惯的养成酿成的。如今我们已跨入中学校门，成为一名中学生，就该更高、更严格地要求自己。在生活中，要努力，要争取，去放手搏一回自己想要的东西，克服困难，越过灾难，无论何时都能够自尊、自爱、自强，以笑容去驱赶生活的阴霾。看见老师，男能够以礼相待，亲切地叫一声“老师好”;看见纸屑，能够弯腰捡起;看见行动不便的人，能够上前帮忙??

这些，都是对自身素质的提高;这些，都是为奠定做一名合格中学生的基矗 做一名合格的中学生，所包括的东西还有很多很多。我会用我最干净明媚的青春，去诠释中学生的含义篇二：初中400字周记

初中周记400字大全

2011年12月7日 来源：网络综合培训课程 发布课程 加入收藏

【网络综合-初中周记400字大全】

挫折也是人生的财富

几乎每一个人都期望一帆风顺。许多人都说：前进的路上，即使没有莺歌燕舞，没有盛开的鲜花，那最好也没有风雨、没有挫折。其实，这是不可能的。不过，我在这里不想展开这个话题。我想谈谈自己对挫折的看法。

我越来越深地感悟到：挫折也是人生的一笔财富。没有挫折的人生，从某种意义上来说是黯

然失色的。

说“挫折是人生的财富”，最主要的一点是挫折会让我们变得聪明，变得坚强，变得成熟，变得完美。当然，这首先需要我们经得住挫折。

但是，在现实生活中，却偏偏被狗咬过的人，又被狗咬了!这又如何理解呢?我分析下来，认为关键在于人们对待挫折的态度。同样避免被狗咬，有人采取看见狗就大呼小叫、拔腿逃跑的办法，结果适得其反，助长了狗的嚣张气焰，再次被狗咬就在所难免;有人看见狗来了，只是弯了弯腰，装出从地上拾块砖头的样子，狗马上夹着尾巴溜之大吉了。即使从来没有被狗咬过的人，照样可以用后一种办法对付狗。因为聪明人不但能够从自己的挫折中明白一些道理，还善于从别人的失败中总结经验教训。从这点来看，挫折不更是一笔难得的精神财富吗? 诚然，我们可以借鉴别人的经验教训。但我总感到人生道路的过分平坦，整个人生也就变得索然无味。于是，我又想到，我们现在许多做父母、做老师、做长辈或领导的，是不是可以更多地放开手，让孩子们自己去闯荡闯荡，让他们依靠自己的努力去成就一番事业呢?还有高考落榜的学子，是不是也能从挫折中得到点什么，振作起来，开始新一轮的搏击呢?你比别人多了一番挫折，经受了一番磨难，那么，一旦成功，你也必然比别人更多一份喜悦。经受了挫折，经受了磨难，你会更加努力，更加珍惜，更加有出息!

越怕狗咬的，老被狗咬。与其老是被动，不如学点主动进攻。只要我们经得住挫折，那么，挫折会让我们变得更加聪明的。垫在人类社会底下，托起现代文明的，不正是人类经历过的种种挫折吗?

挫折，确实也是人生的一笔财富啊!

友情 财富在我眼里，友情就是财富了。真挚的友谊能使我变得更加的爽朗。

上了初中，我的第一位好朋友就是可可了。我仍然清楚地记得注册的那一天，我和可可一起去搬班上的书，有一箱学具上需要俩人搬的，正在这时，可可笑笑对我说：“嗯，我们一起搬这学具吧?”从那一刻起，我们就是好朋友了。有人说，这样来得快的友情是会很快地结束的。可是，我和可可之间并没有这样，直到现在，我还在和可可一起笑、一起闹，嘻嘻哈哈没个正经样。一次，我们在做操之前，站在操场上互相捏脸，班主任正好走过来，说：“哪有这样啊?傻得要命。”听完了老师的话，我们仍在原地，不过是在傻笑。现在想起来，确实是傻得要命，但是谁又能说这是件蠢事?那是我们面对友情最真挚的一幕啊!

再接下来的第二位好友就是灵了。她没有一点坏脾气，总是很文静地站在教室后面。我呢，总是拉着她的手，对她诉说着我的心里话。好的、坏的，她总是静静地听，微微地笑，她总是那么乐观向上。在她面前我毫无拘束，她也是。所以呀，斯文的我、暴躁的我、开心的我、忧郁的我，她总是看得那么透彻。反正有时候，我在她面前耍性子，她也总会让我的。当然，我的好朋友不只这两个。

然而，我拥有的友情是可贵的。

财富，在每个人眼里的含义是不同的：金钱、成功、亲情„„

对于我来说，友情就是我所拥有的财富。

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初中生寒假周记400字大全

1 今天，我独自躺在床上，眼睛半张半合，无意间，我看到墙壁上有一个黑乎乎的东西，我想：这会不会是一只蜘蛛啊！我怀着好奇心，便站起身，走上前去，想看个究竟，没想到，它竟然动了起来。啊！它真的是“八脚怪”！我吓得“哇”地一声叫了出来，要知道，我最怕

的虫子就是蜘蛛了，何况这只蜘蛛又黑又大，怪吓人的。

妈妈听到叫声，便走过来问：“什么事啊？”我结结巴巴地说：“这儿有?蜘?蛛。”说完，便指了指墙壁上的蜘蛛，谁知，妈妈却若无其事地说：“我还以为什么事呢，大惊小怪的，不就是一只蜘蛛吗，它又不会咬人，你怕什么呀？”说完便走了出去。我想：一只小小的蜘蛛怕什么呀，我比它大好几百倍呢！用一根手指头就能把它压成肉饼。想是这么想，可我的眼睛却始终盯着那个“八脚怪“，怕它爬到我的小床上来。只见它爬呀爬，当它爬到空调的边上时，忽然掉了下来，我心里“咯噔”一下，目不转睛地盯着蜘蛛，没想到它荡在了半空中，原来蜘蛛用它吐出的丝在做杂技表演呢，等它玩够了，又像弹簧 一样“嗖”的一下上去了，我长长地吁了口气，幸亏没掉到我的床上来，唉，真是有惊无险啊

2 星期天的早晨，我起了个早床，漫步街头，去领略都市早晨的怡人景色。

走在街上，我眺望东方，看到一缕缕霞光透过薄薄的云层，洒向大地，洒在人们的脸上，给每一个人的头发镀上一层金辉，好像朝霞要赐给每一个人一顶桂冠。同时，我感受到早晨的清爽，耳边没有喧嚣的吵闹声，没有汽车喇叭的嘀哒声，只有晨风在我耳边低唱，替我吹理着有点散乱的头发。

晨跑的人们在尽情享受着大自然恩赐的天然美景，他们悠闲地跑着。看到这样的场景，我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的队伍。跑着跑着，眼前出现一道“亮丽景观”，在路边的一个广场，有几十个穿着红色衣服的老阿姨，手持花扇，面带笑容，摆手扭腰，在晨风中翩翩起舞，看上去她们很开心。驻足观看的人群，有的也为之动“武”，看来她们也想身入其“境”。

早晨，多少人想往的时光，清新的空气，美丽的景色，悠闲的心境，我深深地为之动情，油然想起老师教过的一句话：一日之计在于晨。我想，以后每个周日的早晨都要起得早，出去逛逛，融入环境，融入社会，从早晨走向美好明天。

3 钟表响了，我从床上蹦了下来，一看表5∶50，天刚蒙蒙亮，我摇着床上熟睡的爸爸，说：“快起床了，你答应我要去看日出的。

“看什么日出？早上看野鸭子才是最美的！”爸爸揉着惺忪的眼睛说。

“噢？”我恍然大悟。

我和爸爸自从初一以来，就一直没有一起去看野鸭子了，所以爸爸的这句话又勾起了我的好奇。

这时，东边蒙着一层红纱，滚圆的太阳探出头。我和爸爸赶快穿好衣服，骑车到湖边，然后顺着芦苇丛中人踩出的小路一直走到了湖的深处。城市的背影早已被我们远远地抛在了身后。 我们沿着湖边的芦苇慢慢地朝前挪动着脚步。在芦苇丛中一处最能接近小鸭子的地方蹲了下来，并且用芦苇将身子隐蔽起来。忽然，爸爸兴奋地指着湖面上的一处芦苇丛：“看看看！快看那里——”

我顺着他指的方向望去，发现那儿正有三五只小鸭子在嬉水呢。它们将饱满的大肚子沉没在水里，高昂着小巧玲珑的头。尖尖的嘴巴，弯弯的脖子，椭圆的身背连着朝天翘起的尾巴尖。从我们这里看去是一条完美的彩色曲线。它们有的随着微波上下起伏，有的一头扎入水中，在水里窜上好几米，才在另一个芦苇丛中探出了脑袋。有的在打架，翅膀呼哧呼哧地扇动着。有的用嘴啄对方的头，互相嘎嘎地叫着。是挨了对方一击，还是为战胜而欢呼呢?芽我最爱看它们自由自在的样子，仿佛世上一切痛苦的事情都会忘却。而我什么时候才会像它们那样无忧无虑，自由自在呢？不由得我想起了小时候

篇六:《何兰化2016年11月26重庆班主任培训心得交流》

第一届当代教育大讲堂●渝州之秋∣2016年 “聚集中国学生发展核心素养，重建班级日常生活研讨会”

学习心得体会

以人格塑造人格，以心灵塑造心灵

沿河县第四中学何兰化

2016年11月19日至20日，我、柳军、陈强、陈卫、刘德涛五位老师到重庆市育才中学参加了为期两天的重庆市当代教育科学研究院举办的第一届“当代教育大讲堂 渝州之秋”“聚集中国学生发展核心素养，重建班级日常生活”研讨会 。这两天我们白天学习，晚上对当天所听的课开展讨论，与我们的课进行对比，得到了许多收获，感觉到了我每天只是盲目地忙，在工作只是重复地做，简单地做、敷衍地做，没有认真地去思考，对所做工作没有留下痕迹，尤其是教学更是如此，与其说是班主任培训不如说是班任如何进行教学的一次高端培训。通过学习，我清楚的认识到班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。就像南京市第三中学陈宇老师说的：学校和班级是学生成长的重要影响源。影响必须顺势而为，不可用各种方法粗暴地改变学生自有的生长节律。当然，在学生误入歧途或迷茫时，予以有效的指点和帮助是十分必要的，但这些行为，归根到底也还是要在尊重学生人格和生长节律的前提下发生。否则，教育就成为一出出揠苗助长的闹剧。当一名班主任，除了要教会书本上的知识外，还要教会学生怎样做人。即我们经常说的教书育人。对照自己平时所作的班主任工作，感触颇多。以下是我个人在学习后的一点体会：

第一堂我们聆听的是深圳市光明中学的钟杰（女）老师的《以课程重建生生交往》，钟杰说：困扰青春期孩子的，除了学习的压力，便是人际交往的压力。所谓“他人即地狱”，意即假如你不能正确对待他人，那么他人便是你的地狱。青春期的孩子，身体发育提前，心理发育滞后，并且涉世不深，不通人情，不晓世故，缺乏

同理心，不善于换位思考，很容易把他人变成自己的地狱，也容易把自己变成他人的地狱。那么，该如何来拆除这个“地狱”呢？用一系列的课程来重建生生交往是当下较为有效的方式。

1、生生交往的方式： 男男相处 女女相处 男女相处 男女相恋 这些类型表现为兄弟闺密 、玩伴、情侣。

2、钟老师特别强调两个相恋的学生，教师教育引导方式：A、要承认青春期孩子感情的纯洁，不能发现在相恋就一味地指责学生可能发生过那种关系。B、如果双方都不分开的话，教师要以学生相恋教育推动对方好好学习，双方加大了解、把他们目标定在大学去爱，所以如果初中相爱如果有度，双方带动学习的话，双方受益。

3、接受孩子们的身心成长，尊重学生的感情需求，承认青春期感情的纯洁，教师指导孩子有度理性交往。所以当学生出现谈恋爱后而不是一味地批评，要采取适当的教育方法。如发生这种情况后我们要先教育女生，而不是去指责男生。 教育女生（给女生打预防针）如：做个有智慧的女孩，何必要在一棵树上吊死，你发现这个男生的缺点吗？你了解这个男生的现状吗？不要轻易去爱一个人，书是女孩最好的化妆品（多看书能让你更美丽），还可以爱一个人没有错，但如果你的爱影到那个男生和你的学习和对方的成长，你就错了。还可让两个孩子接近距离，但要保护好自己（教师不要指责女生不要谈恋爱，这样她更想试一试），让她了解这个男生(有些男生抽烟、不讲卫生、说脏话)会让她离开这个男生的，但要注意监控。这个问题我班就有例子，我他们说不信，找女老师、学校领导、请家长教育他们都不听，然后一气之下，把他们安排到最后一桌，我不时地观察，两周后我发现这个女生就要求来换位，她说他恶习太多，然后才把她换过来（这个问题当时我还用手机发信息给钟的，她的回答是可以的但要关注动态）。所以现在这方面钟老师也强调了，教育不是万能，但不管咋样尤其是九年级学生绝对让学生要校内影响大（大、生），如出现问题及时请家长处理，否则对教师本人和学校影响特别大。

第二堂课是著名的班主任工作专家南京市第三中学陈宇老师，陈老师主要从操作层面来讲，他提出：是什么导致了学生的自私与冷漠？大量的孩子处于长期被忽视的状况，在这种状态下的成长是什么感觉？我们一直在有选择地忽视„„集体中的每个人都不可或缺！我们为学生做了什么？关注

每一个生命的成长，为每个人哪怕

是最微小的进步喝彩，设置各种平

台让学生发展，把大量的机会平等

地提供给每一个人，创造机会促进

学生的发展。他制定了班级发展战

略，他指出

一、 班主任是引领学生发展的关键，

1，“以最好的形象出现在学生面前”，

2，向学生输出价值观，建立了班级核心价值观，学生个人发展关键词，注重培养学生公德意识，开展了各式各样的主题活动，陈老师的班会课不像我们的班会课，我们每节班会课都是命令式的，不准下河、不准打架、不准携带刀具每节、、、、、每节课都是这样，学生都背下来，有时我还没讲学生说出来，但总有人犯这引些，为什么？学生没有理解，没有认识，而陈宇老师的每班会课都要精心设计他说比上正式课还累，。每节课开展讨论、总结、再定上班规，让学生记下关健点。。。严以班会发动，岗位招标（这一点与我校开展的班级管理有点区别，他们是根据学生的的不同特长让学生自我推荐招标，我们是任命，导致任命的有些学生不负责，比如我班现在有74人，有32个岗位，管理效果都不是很好，而他们有56人，就有56个岗位，实行了班级责任制，个人承包制，真正让全班参与了管理，他们班主任很轻松，班主任是发现不足，然后写成日记、总结，而我虽然开展的是日记形式的（我们学校有些班主任工作笔记就是周记，有些更是班主任工作会议记录，其它什么没有，没有留下工作痕迹。）（而我写的学生打电话、教育学生、学生没来信记录），而没有对班上的问题进行研究从而去改变管理，而我总是叫累，而且是累散架了，这说明了我还要构思

怎样让学生参与管理。）自主管理，演讲征文，评价激励等等方式开展，为征文获奖写了颁奖词，发奖杯，以这种方式激励学生学习兴趣，对某些懒散学生开展励志教育（陈宇老师是上语文的）：1，演讲励志 2，书信励志 3，电影励志 4，“名人”励志 5，阅读励志 6，谈心励志 7，榜样励志 8，环境励志9，评价励志 10，活动励志。（也称为十大利器）

二、制造更多的影响学生成长的关键事件，1、制定班级学期活动，设计思路：固定（系列）项目+重要工作（纪念日）+机动，固定节目（如每月一次“集体

生日会”、《班级百家讲坛》）、

本学期教育主题系列班

会（如《自主学习意识培

养》）、节日纪念日（如教师节、感恩节、春节、让学生发短信给小学老师、初中各科教师，这一点我本人也开展过，效果很好，尤其是我们层班的学生，更应该开展

这些活动教育）、

学校重要工作安排（如期中考试分析）、班级活动（如趣味运动会、美食节等）、机动（一月一节，可用于解决班级问题等等，

2、利用多元评价促进学生发展，促进不同层次，不同个性学生，培养学生责任感、文明素养、行为规范、特长和领袖意识等。

三、营造和谐的班级氛围让学生更好的融入集体中，让学生有家的感觉。（1）交流与倾听

“老班有约，每日谈心”、 按学号顺序、每天与1-2人谈心、每周笔谈——批阅周记、

QQ、微信（这个我也是从

905班开始的，很有用，发

布作业信息、交流）等网络沟通。{感恩节对老师的话周记}.

（2）帮助学生解决实际困难（学习、生活、尤其是单亲、留守孩子，陈宇老师那里的学生是城市留守学生，家长在外面做生意）

（3）开展相关的活动如为学生举办生日，送给学生三样东西，一段老师的话，一张卡片，一个小礼物。

随后我们又聆听了深圳市第二外国语学校赵坡老师，珠海三鑫实验中学张浩老师，梁岗老师，张岩老师的讲座，其中赵坡老师提出了《重建班主任的教育共识》，介绍了教育共识包括与自己，与教育，与学生，与科任，与家长等五方面达成共识的理解及策略，让各方在参与班级建设中找准相互支撑的着力点，从面形成班级发展的最强合力。全学科融合实践活动，全面提升学生核心素养，让每个孩子，成为传递幸福的自己。和谐，融洽的班级人际关系，是班级成员之间以情感为纽带共同经营的一种团体性的积极心理氛围。师生都有交往的倾向，通过交往活动，可消除教师和学生之间人际交往的冷漠与紧张，避免师生出现“孤独感”。成熟的班主任应指导学生学会交往，并投身于班级建设中，以身作则，建立良好的师生，生生关系，体现平等、宽容、真诚、合作、互助、友爱。

赵坡老师提出：《班主