想象作文二十年后的我发明了一辆汽车

篇一:《家乡二十年后的交通 _想象作文》

家乡二十年后的交通 _想象作文

家乡二十年后的交通

现在，家乡新区的交通是车水马龙，交通事故频频发生。让我们打开时空的大门，去寻找二十年后我们新区的交通！那一天„„

我从外地回家看亲人，朋友。在阳光广场下了车，看见前面是红灯，我没有理会，直接闯。刚准备迈向斑马线，忽然听到一个声音：“这位女士，请留步，请留步”。我抬头一看，见交通灯上有一个机器怪人，挥舞着小红旗，虎视眈眈地望着我要前进的脚步。我心里不仅一震，像被什么东西吸引住了似的，慢慢地收回了我的脚步。只好静静地站着等绿灯，不一会，那个怪人又叫了起来：“您可以通过了，女士。”看它彬彬有礼的样子，我便慢慢地过了马路。听旁边的大叔说，这叫怪人交通灯，它能控制你的脚步，让你该走就走，不该走时不能轻举妄动。有车时请放慢脚步，所以很安全。

“啾，啾。啾”我听到几声鸟叫，转来转去，可连一只鸟都没有。我又问了问身边的大叔，这是怎么回事？他笑着对我说：“傻丫头，是那位司机在摁喇叭呢？”啊？现在汽车的喇叭也变得这么好听。

咦，这些车怎么都变成了面包？车窗沿儿是有巧克力做的，玻璃是红红的薄薄的透明糖块，啊？排尾气的管子竟是„„蛋筒！嗯，好香！汽车排尾气竟是面包的香味！

这一次回老家，收获还真不小，真没想到家乡的变化这么大！

（老师评语：孩子，对你丰富的想象力表示称赞，20年后新区的交通秩序，交通工具一定会像你想象得那样美好的。）

篇二:《作文 二十年后的我》

篇三:《想象作文《二十年后的家乡》写作指导》

想象作文《二十年后的家乡》写作指导

想象作文《二十年后的家乡》写作指导

这是五年级的一篇课文同步作文。应某著名作文指导报刊的约稿，要两篇优秀习作，并附写作指导思路。找学生写稿简单，为学生提出写作思路是难题。因为想象作文见多了，无外乎是自己化身为科学家，宇宙飞船随处可见等等，但是，特别好的不多见。如何才能让孩子写出与众不同的作文呢？

我琢磨了一下，得出以下几点思路，与大家分享：

一:孩子的想象力是无限的，关键是老师给他们怎样的想象基点。作文要求写二十年后的家乡，除了科学想象之外，必定要体现出家乡的特点。这点非常重要，决定着孩子的作文是否具有个性。每个地方都有其独特的方面，北方的农村种植小麦，可以指导孩子从改善农业耕种的方面去想象；南方盛产水果，我们则可以从如何进行现代化水果种植方面去思考；滨海城市和山区城市的未来也是各不相同，抓住自己家乡的特点，孩子的作文就具备了众不同的基调。

二：想象不能脱离实际，不能漫无边际，不能写成童话作文或者是神话作文。科技的发展体现在生活的方方面面，要抓住最能为作文服务的科技项目。所选择的科技项目要与家乡的特色紧密结合。如海滨城市以渔业、旅游业为特色，那么想象时候就要往这方面去展开，如何让科技项目服务于旅游业，科学如何为渔业服务；南宁以绿城著称，如何围绕“绿色”做文章，让科技为绿色南宁服务；百色市是革命老区、山区，如果家乡是百色的，则可以为老区描绘一幅壮观的未来发展蓝图。{想象作文二十年后的我发明了一辆汽车}.

三：文章的结构可以用平时习作指导的方法（略）。

只要引导得当，学生就会依据思路展开想象，那么写出优秀作文就不是难事。

【学生习作一】

智能化绿城如此多娇(留用)

——二十年后的家乡

南宁市秀田小学五年级 何昇峻

睁开眼睛，眼前是一片瀑布飞泉，映着灯光，仿佛彩虹一般；无声的汽车在街道上奔驰着，没有拥堵，没有喇叭声；机器人清洁工、智能警察在辛勤地劳动着„„

这是20年后我回家乡看到的让我难忘的一幕。20年后，我已是留美的一名建筑设计师了，阔别家乡在外求学多年，是该回家乡南宁看看了。我乘着电动飞车，来到这陌生而又熟悉的街道上——南宁，它已经发生了翻天覆地的变化！

南宁有着绿城的美称，那就先看看道路两边的绿化设施吧。道路的一旁，装上了循环喷水机，水从这儿喷出来，没有被泥土吸收的部分会一滴不剩地落入对面的池里，机器又从池里吸水倒喷回去。这时正是炎炎夏日，我走在街道上，凉丝丝的，十分清爽，好似穿过水帘洞一般。得益于现代化的浇灌方式，榕树、芒果树、扁桃树枝繁叶茂。白天，树木的枝叶仿佛一片绿色的屏障，挡住了耀目的阳光；夜晚，五彩缤纷的彩灯，伴着飞

瀑，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫„„各种颜色呈现在眼前，每一条街，是不同的颜色，有小学的街道呈现的是鲜艳的红色，居住区呈现的是温馨的鹅黄色，非常人性化。这样境界真是够惊艳，叫人惊叹。走在街道上，心情如此美妙，仿佛置身于仙境，不愧是世界级宜居城市啊。

众所周知，人类面临着两大困扰，一是地球能源（石油、天然气等）总有一天会枯竭；二是空气污染问题难以解决。在20年后的南宁，这个问题已经解决了。汽车都是用电能的啦，不管是地上跑还是空中飞的，全部使用环保、可再生能源。试用环保能源的汽车，不但速度惊人，而且没有噪音，零污染。说到这里有人就会问了，哪来那么多电呢？这不是问题，聪明的科学家在城市下方建造了一个核心发电站，只要把生活垃圾供给核心发电站，经过处理便能转化为电能，再传输到地面上，无论汽车走到哪里，都有充电站伺候。这个办法既解决了能源供给、城市垃圾处理问题，还有利益地球的健康。怎么样？大家觉得不可思议吧！

再看看大街两旁的另一道靓丽风景：机器人代替的清洁工和交通警察在烈日下开展高强度工作，清洁工和警察可以解放了，他们去做更有意义的事情。而地下垃圾发电厂给机器人提供了无限的电力支援，它们可以持续不断地开展工作，城市变得更文明更有序。哦，我的家乡南宁，它已经步入了一个新的时代。

闭上眼睛，我脑海里再次浮现出城市里的一幕幕靓丽景观：街道上一道道水雾彩虹装饰着城市的梦、没有尾气的汽车无声地在城市的街道和天空穿梭，智能机器人在卖力地为绿城的人民服务„„这是我们真正跨进高科技时代的第一步。我的家乡南宁，因为科技进步而变得越来越美丽！

【点评】{想象作文二十年后的我发明了一辆汽车}.

本文小作者以“智能化绿城如此多娇——二十年后的家乡”为题，充满诗意，单是题目就把读者带入一个特色鲜明的城市。以“睁开眼睛”起笔，直接把读者领入能化城市——绿城，开门见山，给人惊喜、惊叹。接着抓住绿城的特点，对绿城如何保持“绿”意发挥想象既有天马行空之感，又让读者觉得文章想象符合情理。文章用闭上眼睛收笔，照应开头。

【学生习作二】

大美北海在心中（留用）

南宁市秀田小学五年级 廖俊皓

篇四:《二十年后的我教学设计》

一、谈话引入，激活思维。

今天，我们一起上节作文课，一提作文，大家都很头疼，别害怕，先不写，咱们先聊聊。除了学习以外，你最喜欢干什么，你的爱好是什么？

(从学生的爱好入手,与学生交流，让学生的情感自由流淌，让学生有话可说.)

生1:我的爱好是画画,每个星期天，我都到少年宫去上课，我已坚持了四年，学到了不少美术方面的知识。

师:这个爱好可真好，不但提高你的审美观点，而且还陶冶性情，一定要坚持学下去，对你的一生都会有益的。

生2:我喜欢游泳，每周我都会和妈妈游一次。

师:游泳也不错，既能锻炼身体，又能保持身体匀称。(学生笑,因为发言的这个孩子身体较胖)。 生3:我喜欢打篮球。

师:这个爱好能让你长得更高。

生4:我喜欢看中央十台的<<科学与发现>>，它让我知道了许多科学知识，每次讲给同学听，同学们都很佩服我。

师:是啊,良好的爱好对我们的一生都会有影响,甚至会影响长大以后我们从事的职业,这节课,我们就一起展望未来,去想象二十年后的我在干什么。

(板书:展望未来 二十年后的„„我)

二、大胆想象，展望未来。

（一）、一个人的爱好对他未来的职业有很大的影响，比尔盖茨听说过吗？他的爱好使他的事业取得了巨大的成功，成为微软的创始人。那么，同学想一想,你的爱好会使你从事什么职业？会取得什么样的成就?

(引导学生根据自己的爱好，进行合理的想象，为自己设计未来。)

生１：我的爱好是滑冰，我想象２０年后我从事的职业是速滑运动员，我想成为世界冠军。 生２：我的爱好是下象棋，我想象２０年后我从事的职业是象棋老师。培养更多的象棋高手。 生３：我最喜欢看漫画书，现在的学生写完作业，还要上这、上那的补习班，很累，我想做个漫画家，让他们在繁忙的学习中轻松一些。

生４：我的爱好是读书，我想象２０年后从事的职业是儿童作家，用电脑写出更好的儿童作品，比《哈里波特》还好。

（引导学生用“我的爱好是……我想象20年后我从事的职业是„„的句式”说出自己的愿望、理想,对学生进行规范的语言文字训练。）

（二、）同学们对２０年后的自己设计得真美好，真希望都能实现。那么，你对二十年后的什么还最感兴趣，最想知道他20年后的样子？

生1：我最想知道２０年后同学的变化，因为我们有２０年没见面了。

师：好，那我们就想象２０年后的同学，那根据什么来想象同学的未来呢？

生１：爱好。

生２：他的性格特点。

（从这两方面引导学生设计出符合同学特点的未来）

师：谁愿意最先为同学设计未来？

生１：因为曲浩然爱好下围棋，我为他设计的是２０年后是全国围棋冠军。

师：你喜欢吗？（曲浩然摇摇头）那他除了下围棋，还喜欢做什么？谁愿意接着为他设计未来？

生：他自然学得好，又有科技小发明，我设计的是２０年后，他是一位科学家。{想象作文二十年后的我发明了一辆汽车}.

师：这个职业你喜欢吗？（曲还是摇摇头）那你自己说，２０年后你希望自己干什么？ 生：因为我最喜欢观察宇宙，我想当天文学家。{想象作文二十年后的我发明了一辆汽车}.

师：你的这个愿望真的很了不起，怪不得你不喜欢同学为你设计的未来。

生1：我想为王依然设计未来，我设计的是２０年后她是一名服装设计师，因为她画画特别好，画什么都栩栩如生。

师：你喜欢吗？（王点头）她喜欢，这位同学一次就设计成功，让我们一起为他鼓掌。 （引导学生用“因为我的好朋友„„所以，我为他设计的是20年后他从事的职业是„„”的句式为同学设计未来。）

（三）、你们为同学设计得真棒，除了对同学感兴趣，你们还对什么２０年后的什么感兴趣？ 生：学校。

师：你希望２０年后的学校是什么样的，来满足现在学校不尽人意的地方。

生１：每天回家，我的袖口是最脏的，我希望２０年后的学校的桌子上安一个自动清洁器。 师：真好，这样也解决了我姑娘袖口脏的问题。谢谢你。

生２：我希望２０年后的学校桌子上按一个摄像头，上科任课时谁要是搞小动作，老师就会看得一清二楚。

师：你们喜欢有人监视你吗？那你希望学校是什么样的？怎么能解决上课溜号的问题？ 生：我设计的是课桌上的电脑安一个红灯、绿灯的装置，如果你溜号了，红灯就会亮，改了，绿灯就会显示。

（引导学生说出随着科技的发展，20年后学校的发展变化。）

（四）、除了上面说的内容，你对２０年后的什么关注？

学生：家乡。

师：是的，生我们、养我们的家乡谁都会关注，那我们的家乡２０年后，还会受到水污染的威胁吗？我们的香坊区还会是满是灰尘吗？

（引导学生根据课前查找的有关家乡、祖国、世界发展变化的资料，说出20年后的设计蓝图。）

三、明确写作思路，编写习作提纲。

同学们，你们设计的未来是那么美好，让人充满了无限向往，让我们把这美丽的愿景记录下来。那么，怎么写呢？请同学阅读习作要求。{想象作文二十年后的我发明了一辆汽车}.

师： 通过读，你知道了什么？

生1：通过读我知道了选自己最感兴趣的内容写。

生２：我知道了习作要语句通顺，叙述要有一定的条理。

师：那怎么能做到有条理呢？在写作之前我们要先构思一下，请你写出先写什么，再写什么，最后写什么。

（学生编写简要的习作提纲）

四、自由习作，对习作有困难的学生进行例文引导。

篇五:《二十年后的我(400字)作文》

精选作文:二十年后的我(400字)作文 转眼间，二十年过去了。二十年后的我是一名世界级的医生，享誉全球。我为世界医学界做出了巨大的贡献。这就是2032年的我。 每天早上，我吃完早饭就穿上白衣天使的衣服在医院会诊。我作为一名医生，天天都有长龙似的病人队伍要我治疗。我认真地对待每一个病人，一点也不马虎。 一天，我跟平日一样刚来到医院，穿上白衣天使的衣服准备给病人看病时，看见一个艾滋病患者在痛苦地呻吟着。这个艾滋病患者是来医院治疗的。我看到这位不治之症患者眼睛里泪光闪闪。我想一定要研究出治愈艾滋病的方法。后来，经过我不断的努力和一次次拼搏，不久我的实验成功了，终于研究出治疗艾滋病的药了。我欣喜万分。艾滋病患者吃了我研究的这些药果然有效，终于有效地控制住了艾滋病的发病率。 就这样，我发明了治疗艾滋病的药，终于为世界医学界作出了巨大的贡献。我还发明了治疗疑难杂症的药。我的名声越来越大，越传越远，并登上了世界国药的宝座，为世界上更多的患者带来更多的福音，拯救了更多的生命奇迹。 每当我看到患者的微笑，心中有种说不出的甜蜜。六年级:张永杰

篇一：二十年后的我作文

光阴似箭，日月如梭、》

二十年后的我，坐在讲台上，台下是一排排学生，他们一个个坐得端端正正，用那一双双渴望得到新知识的大眼睛望着我，竖起小耳朵，认真地听着，生怕漏了一个字，我给他们讲恐龙是怎么灭绝的，人又是怎样进化而来的，他们很乖，上课从不讲话，看着他们一张张还带着稚气的脸，当老师的我心里也很满足。

二十年后的我，带他们走进大自然，身后跟着一群小屁孩，领头的我也兴高采烈。春天，带他们去池塘边捉小鱼，再让他们学会有爱心，把抓到的小鱼放回水里；夏天，带他们在草地上摘野花，编花环，再告戒他们不能去摘公园里的花草；秋天，带他们去枫林中捡落叶，领悟枫叶那种化泥护花的精神；冬天，带他们在操场上打雪仗、堆雪人，观察雪花的形状。望着他们活跃的身影，自己也不由地加入他们的游戏。

二十年后的我，坐在灯光下，仔细地给他们批改作文，遇到精彩的语句，就用波浪线；遇到错别字，就用圆圈圈出来；遇到不通顺的地方，就用红笔修改一下，再给他们添上一大段。虽然

很累，但想到他们，再累也是值得的。

二十年后的我，是个普普通通的老师，但我会用真心呵护七彩的童心，去对待那些可爱的孩子们，会让他们在快乐中学习，在快乐中成长！

篇二：二十年后的我作文合集

光阴似箭，日月如梭。转眼20年过去了，这时我已是一名享誉全球的科学家。在我的帮助下，人们成功地找到了

光阴似箭，日月如梭，转眼间二十年过去了。二十年后我成了一位伟大的科学家，我发明了许许多多的东西，简直都快成了伟大的科学家牛顿。

我这就来介绍一下我所发明的东西。首先，向大家介绍的就是一种多功能衣服。这种衣服十分神奇，有许多种

功能。

二十年，是多么漫长的岁月。二十年后的事情到底多么有趣？二十年后的我是怎么样的呢？我思索万千，展开想象的翅膀，飞到了二十年后的世界。

2025年的北京，是一座现代化的绿色城市。宽阔的道路上，一辆辆豪华的轿车飞奔而过。道路两旁绿树成荫，五颜六色的花朵争奇斗艳，一座座高楼大厦直插云霄。二十年后的我，已经是一位出色的音乐家了。

在2025年的时候，一个我所率领的电子琴乐团，在国际大赛上获得了金奖。我们获奖主要靠我和几位科学家发明的一种世界领先的多功能电子琴，准确的说应该是一种非常先进的电了合成器。 合成器是半圆形的，当我坐在可自由旋转的琴凳上开始演奏的时候，设计成七种颜色的366个可发光的琴键，就像一条漂亮的彩虹展现在我的面前。琴键的上方是很多功能健，利用这些功能健可以演奏出世界上所有乐器的声音，同时还可以模仿演奏出自然界的声音和各种动物的叫声，例如：虎啸、鸟鸣、马蹄声声，电闪雷鸣、和风细雨??。

我坐在电子合成器前开始演奏，美妙的乐曲在我的指间流淌，时而高山流水委婉动听、时而高亢激越节奏鲜明演奏完毕，热烈的掌声经久不息。

现在说这些好像是天方夜谭，但二十年后，我们国家更加强盛，科学技术突飞猛进，只要我们现在开始努力学习文化知识，二十年后我们一定取得更大的成绩。

篇三：二十年后的我 作文

二十年后的我

穆英健

“别等到一千年以后,所有人都遗忘了我,那是红色黄昏的沙漠,能有谁,解开苍老千年的寂 寞??没听到林俊杰这首《一千年以后》,我总会情不自禁地联想到我的未来”我的未来是什么样子的呢？是充满坎坷,还是充满失败的？”我的思绪不知不觉地飘到了二十年以后。

二十年后的我,已经是一名军医,每天都会随部队到有灾难的地方救援。医者仁心,我们不放弃周围的任何一条生命,任何一个希望,尽自己最大的努力,来挽救生命。一天下午,我坐在办公室里写报告,突然接到一个紧急通知,一名伤员的情况很严重,胸前中了一枪,那一枪擦着心尖而过,而另一枪在射中了胳膊,听护土说,这是特种大队的一次实战演习,每名特种兵都是从枪林弹雨中活下来的,而这名特种兵,为了掩护队员可以顺利逃生,他选择牺牲自己,所以才受了伤,现在战士的性命却危在旦夕,我换好了无菌服和手套,站在手术台前,虽然经过了很多的,但是碰到如此紧张的情况,手还是抑制不时的颤抖,我闭了闭眼,深呼吸几下,我开始进行手术,手术进行了四个多小时,过程很惊险,但好在结果是不错的,受伤的战士保住了性命,但一时间好事不能清醒,护士人员接过病人,把他推进了病房,安顿一切,想起手术前自己被一群铁血战士围住,他们看着自己倒下的战友,一个个都红了眼眶,想到他们平日里宁可流血也不流泪,突然觉得这一切很值得！

这就是二十年后的我,也许为了实现自己的梦想可能会经历各种艰难险阻,但我还是会义无返致,坚持下去,我在

心里默默为自己加油！{想象作文二十年后的我发明了一辆汽车}.

梦里花开 郭子由

梦之花开正含苞待放,需要你我用辛勤的汗水浇灌,盛开时另人向往,而让他盛开的坎坷又是难么另人难忘?? 风儿吹着花丛,飘入人心中的是一缕缕幽香,如此美景是多么让人留连忘返呀,可是这仅仅存在我得记忆中,如此,那一片片美丽的花丛,一变成一堆堆的垃圾,而风儿似乎看到它的变化,也不在回忆中慢慢回味吗？我不相信,我要努力去改变它,让它变回原来的样子,原来那蝴蝶飞舞,百花绽放,芳香遍野的花丛??

我开始收拾垃圾, 一段时间,这儿终于变成原来的样子,我很馨慰,也很高兴。

当我让梦想之花开放的时候,我不在感到疲惫,因为我心里已经坚定了一个信念,让梦想之花永远绽放在我的心中。

20年后的我们 李想

夜，静静的，一轮明月挂在空中，显得那样的明亮，皎洁。我躺在床上，仰望着深蓝色的夜室，想着我亲爱的家乡，20年后的家乡是怎样的呢？我思亲着，不知不觉进入了甜甜的梦乡。

20年后，经过多年的努力成为了一家公司的总裁，可是我不能忘记家乡的水土养育了我，不能忘记家乡人民寄予我们的无限希望。于是，我就坐着火车，回到了我思念多时的故乡，汽车沿着公路行驶，我坐在车内，透过车窗向外望去，只见道路两旁的高楼大厦如雨后春笋般的拔地而起，高大的建筑物错落有致，形态各异，有的高耸如云，有的小巧玲珑，有的色彩艳丽，有的古朴典雅??

咦，那是什么？许多块花花绿绿的彩色砖围成了几个大圆圈，圆圈的四周飘舞着彩带，热气球。屋顶也是各式各样的，有三角形的，八角形的，圆锥形的??这是什么地方呀？我好奇的问司机，司机说：“那是新一代的儿童游乐园，可不比迪士尼乐园逊色噢！”“什么？这就是我的家乡吗？”我简直不敢相信自己的眼睛，家乡变了，发生了翻天覆地的变化，家乡从前的平房或是几层楼的房子，都被一座座高楼大厦所代替，用石子铺成的小路也变成了高速公路??

不知不觉我回到了家，家人热情的迎接了我，我那慈祥的爸妈都老了，可是他们在我的心中还是那么的年轻。 我在家吃过了饭，来到我的小学，展现在我眼前的是一座宫殿似的楼房，我走了进去，沿着鹅卵石小路走到学校的树荫下，坐在石椅上休息，我环顾四周，不远有个大喷泉，喷出来的水柱高10米，水珠四溅，校园里鲜花盛开，绿草如菌，使人心旷神怡??

这时我醒了，看窗外，一轮红日朝气蓬勃的升起，我相信，我的家乡——也会像红日升起一样不断地发展进步！

我的梦

李阳

时间的轮盘已经转到了二十一世纪，人类的物质水平达到了前所未有的水平。而然，纵观人类的进步，环境问题越来越严峻。野生动物面临灭绝；热带雨林遭到大肆砍伐；许多河流遭到污染„„

而我们理想中的生活是怎么样的呢？

山不再是光秃秃的，而是绿色覆盖。人们携带妻子，老少相扶，在大山的森林中愉悦的畅游。或坐在地上，或躺着，尽情地倾听大自然的语言；或在村中漫步；或夹着一本书靠在树上品读；或与小朋友们一起在草丛中捉蟋蟀；或加入‘‘绿色工程’’，为再造青山出一份力„„

浑浊发臭的河水已经是历史，经过人工治疗，水已经变得清澈见底了，简直不用消毒即

可饮用了。那倒污水的‘‘哗哗’’声已经消失，取而代之的是儿童在水中嬉戏玩耍的欢笑声。我们坐在小船上，双脚拨着河水，愉快的唱着歌，让头发随风飘散，让河水轻轻的抚摸着我们的双脚。 田野里不再用化学肥料了，而是用一种新型的土质无害的农家肥。田野不再是寸草不生了。到处一片艳丽，红的、白的、黄的、粉的、五颜六色，应有尽有。加上人工温室的培养，谁还会再说‘‘花落知多少’’呢？

此时，世界上没有濒临灭绝的动物，人类与鸟类等野生动物建立有好和睦的关系。房顶上、树上、电线上，鸟儿在呼明引律，与人类打招呼。你可以轻轻地走过去，轻轻地抚摸小鸟的羽毛。小鸟在你的手掌上啄着，痒痒的，真舒服„„

这就是我的梦，我相信终有一天我的梦一定会实现。它不再是梦，而是现实。

篇四：小学作文：二十年后的我

二十年后的我

光阴如箭，岁月如梭。一眨眼，二十年就过去了。我还是非常想念童年。不过，我们要向前看，向远看。我已经当上兵了，是一个正直的解放军战士。今天放假，我总得想想在家里干什么吧!

我穿上极速鞋，开动马达，把速度调整为一秒钟一千米。五秒钟过去了，我已经来到了我的家门口。我唱起了《我的好兄弟》这首歌。你可能会问我“你不开门，唱歌干什么。”我就会答道“这是音控门，你看，这不是开了吗?”我一进去，觉得阳光度太高。想把窗帘拉下来。可拉窗帘的那个按钮离我有几十米远。自己拉窗帘去，够不着。使用极速鞋，还得费能源，。所以，我把右手向按钮一指，左手拍右手胳膊一下，“刷”一声，窗帘就自动下来了。你可能会问“你是不是练过无影掌啊!”“no，no，no，我从未练过什么无影掌，只是我右手上有一个按钮，按一下这个按钮就可以发出隐形绿紫外线。”我走向桌子，坐了下来。订了一份可口的饭菜。不一会儿，桌上就出现了我要的饭菜，吃完了饭，我就去睡觉了。

谁知道七十年后的

我又是什么样的呢?那只有七十年后的我知道啦!