初一生物上实验报告单

篇一:《2013七年级生物下实验报告单 (1)》

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2

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篇二:《初中生物实验报告单》

（八 ）年级生物实验报告单 班级实验日期 年 月 日 实验名称： 解剖和观察哺乳动物的长骨 适应的特征

实验器材：哺乳动物的长骨、解剖盘、解剖刀、镊子

（ 八）年级生物实验报告单 班级实验日期 年 月 日 实验名称：实验目的：认识酵母菌的形态结构及酵母菌的芽体、练习用显

微镜观察酵母菌的出芽生殖。

实验器材： 锥型瓶、鲜酵母、清水、糖、显微镜、载玻片等

（ 八 ）年级生物实验报告单

班级实验日期 年 月 日 实验名称：实验目的：练习制作霉菌的孢子和菌丝的临时装片、用显微镜

观察霉菌的孢子和菌丝、认识霉菌的孢子生殖方式。

实验器材：面包、培养皿、剪刀、镊子、载玻片、盖玻片、显

微镜、透明胶带、甘油。

（ 八 ）年级生物实验报告单

班级小组实验日期 年 月 日

实验名称：实验目的：认识鸡卵的形态结构，认识鸟卵的形态结构与鸟类

在陆地上生活相适应的特点。

实验器材：鸡卵、培养皿

（ 七 ）年级生物实验报告单

班级小组实验日期 年 月 日

实验名称：实验目的：认识显微镜的主要结构的名称、练习使用显微镜、

学会规范的操作方法、尝试使用低倍镜观察生物玻片标本

篇三:《七年级生物上册学生实验报告》

七年级（上）生物实验报告{初一生物上实验报告单}.

七年级（上）生物实验报告

七年级（上）生物实验报告{初一生物上实验报告单}.

七年级（上）生物实验报告

篇四:《人教版初一上学期生物实验报告册》

七年级生物实验报告册

2015年秋季学期

学校 班级 姓名

目 录

一、调查校园、公园或农田的生物种类………………………………………2 二、非生物因素对某种动物影响………………………………………………3 三、练习使用显微镜 …………………………………………………………… 4 四、观察植物细胞 ………………………………………………………………5 五、观察动物细胞………………………………………………………………… 6

六、人体的基本组织………………………………………………………………7 七、观察草履虫 …………………………………………………………………8 八、裸子植物和被子植物的种子 ……………………………………………9 九、种子萌发的环境条件 ……………………………………………………10

十、植物茎内水分的运输……………………… 11 一、观察叶片的结构 ……………………………………………………… 12

一、调查校园、公园或农田的生物种类实验报告 年级 班 实验人：

十

组次： 实验时间：

实验名称：调查校园、公园或农田的生物种类 实验目的： 1、尝试调查的方法，初步学会调查记录

2、描述身边生物和生活环境

实验器材： 实验设计：

1、选择调查范围。校园、公园或农田 2、分组。8人一组，确定组长

3、设计调查路线。选择生物多、环境变化多得路线。 4、调查记录。 5、归类。

6、进行整理，系在笔记本上。 7、汇报调查结果。

二、非生物因素对某种动物影响实验报告

年级 班 实验人： 组次： 试验时间： 实验名称：非生物因素对某种动物影响{初一生物上实验报告单}.

实验目的：影响鼠妇分布的环境因素

实验器材：10只鼠妇、湿土、铁盘（塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板 实验设计：

1、取一个方形的月饼盒，清洗干净，用记号笔在盒内画一条中线。【已做】

2、将10条大小形同，健康状况良好的鼠妇放入一个纸杯，然后倒扣在月饼盒中线中间静置2分钟。绝对 保持安静，不要大声说话和拍打桌子（为什么？），待鼠妇适应一下环境。 3、2分钟后拿走纸杯，让鼠妇自由活动，然后迅速用黑卡纸将月饼盒的一半遮起来，另一半有光线照射。明暗反差越大越好。

4、从鼠妇自由活动算起，每隔一分钟统计一次明处和暗处的鼠妇数目。共统计10次填入下表。

三、练习使用显微镜实验报告

年级 班 实验人： 组次： 试验时间：

实验目的：

实验器材： 实验设计：

1、_____ ：右手拿镜臂,左手托住镜座,放置于身体正前方偏左侧；{初一生物上实验报告单}.

2、______ ：从镜头盒取出目镜和物镜,安装在镜头上；（拿物镜时手拿橡胶部位）

3、对光:转动转换器和遮光器,使物镜和遮光器较大孔对准通光孔,调节________使镜筒下降适当距离，转动__________，直到从目镜中看到一片白亮的视野。

4、放装片并固定：将永久玻片标本(有盖玻片一面向上)观察部分正对通光孔，压片夹固定；

5、观察：调节粗准焦螺旋使物镜与玻片靠近（下降过程眼睛注视物镜），通过目镜观察，_________调节粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物像，最后调节___________，使物像更加清晰。

四、观察植物细胞实验报告

年级 班 实验人： 组次： 试验时间：

实验目的： 实验器材：

实验设计：

1、擦拭：用纱布将载玻片和盖玻片擦干净

2、滴水：取一张洁净的载玻片，在其中央滴一滴________

3、取材：用镊子撕取一小片洋葱鳞片叶表皮，将其放置在载玻片上的清水

4、盖片：用镊子轻轻夹住盖玻片的一侧，让另一侧接触清水，缓缓放下盖在材料上，注意不要产生_______

5、染色：在盖玻片的一侧滴一滴_____，____用吸水纸吸引，反复几次，直至染液染过材料

6、整理：用吸水纸将除盖玻片下的多余染液吸干净，把临时玻片标本放到显微镜下观察。

五、观察动物细胞实验报告

年级 班 实验人： 组次： 试验时间：

实验目的：__________ 实验器材：__________ 实验步骤:

篇五:《七年级上学期生物实验报告》

实验一: 练习使用显微镜

目的要求:

1.练习使用显微镜，学会规范的操作方法。

2.能够独立操作显微镜。

3.能够将标本移动到视野中央，并看到清晰的图象。

材料用具:显微镜，写有“上”字的玻片，动、植物玻片标本，擦镜纸，纱布。

方法步骤

1.右手握住镜臂，左手托住镜座。

2．把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。

3．动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

4．把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。

5.把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。

6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止此时眼睛一定要看着物镜）。

7．一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。

8．练习将所观察的标本移到视野中央，先移动一下标本，物象朝相反的方向移动。说明了在目镜中看到的像是真实的像的倒像。

注意事项

实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。

讨 论

1.显微镜的使用步骤有哪些？

答：1、取镜和安放2、对光3、观察（放片、调焦） 4、清洁与收镜

2.使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？

答：物镜把载玻片压碎，也容易划伤物镜。

3.在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗？

答：看不到，不透明的纸会阻挡光线从物镜进入光筒再从目镜射出，所以可能什么也看不见。{初一生物上实验报告单}.

实验时间：2008.9.15

实验二:观察植物细胞

实验目的：

1、制作植物细胞的临时装片,学习制作临时装片的基本办法.

2、认识植物细胞等基本结构. 3、练习画细胞结构图.

实验准备：

分组实验器材：显微镜、洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、镊子、放大镜等。

实验过程：

一、制作洋葱表皮玻片标本

1、用洁净地纱布把载玻片擦拭干净。

2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。

制作临时装片

3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明在膜——内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子把它展平。

4、用镊子夹起盖玻片，是它的一边先解除4载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。

染色

5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。

6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。

三、观察洋葱表皮细胞

利用显微镜观察洋葱表皮细胞，先用低倍镜下观察，再在高倍镜下观察。

四、洋葱鳞片叶表皮细胞图。

五、实验结束。

回收实验器材，整理实验桌。

实验时间： 2008.9.22

实验三：观察人体口腔上皮细胞

目的要求：

1. 制作和观察人体口腔上皮细胞的临时装片

2. 认识人体口腔上皮细胞的结构

3. 熟练画细胞结构图

材料用具：

显微镜、吸水纸、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、纱布、漱口杯、牙签 方法步骤

(一) 制作人口腔上皮细胞的临时装片

1. 用纱布擦净载玻片、盖玻片（很薄，应轻擦）

2. 在载玻片中央滴一滴生理盐水（0.9%），说明：为什么用0.9%的生理盐水，观

察洋葱表皮装片用清水，都是为了让细胞所处的环境和它们所生活的环境相同，

不至于胀破或变形，使细胞保持原状。

3. 漱净口。目的：将口腔的饭粒清除，以保证所取的细胞纯度。

4. 用牙签在口腔内壁轻划几下，将上面附有碎屑涂抹在生理盐水中，尽量涂均匀。

5. 盖盖玻片。用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片的水滴，然后慢慢放

平（注意：避免产生气泡）。

6. 染色。①在盖玻片一侧滴加稀碘液，②用吸水纸在盖玻片另一侧吸引，使染液

浸润标本的全部。

(二) 用显微镜观察。

使用显微镜①安放②对光③放置玻片标本，调节焦距，用眼观察，在视野中会看到被染成桔黄色的上皮细胞.

（三）绘图：

人体口腔上皮细胞模式图

（四）整理：清洁玻片，废物放在指定位置。

归纳讨论：人的口腔上皮细胞有哪些基本结构，植物细胞和动物细胞相同和不同之处。 答：人的口腔上皮细胞的基本结构有细胞膜、细胞质和细胞核；植物细胞与动物细胞相比，细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞特有的。

实验时间： 2008.9.27

实验四：观察人体的基本组织

目的要求：

1．观察人体基本组织的永久切片，认识人体的四种基本组织；

2．描述同一种组织中细胞的共同特点；

3．描述不同组织中细胞形态上的不同之处；

4．根据观察，概述组织的共同特点，形成组织的概念。

材料器具：

显微镜；扁平上皮、立方上皮、柱状上皮等上皮组织玻片；横纹肌、骨骼肌、心肌等肌肉组织玻片；骨、软骨、血液、韧带、肌腱、脂肪等结缔组织玻片；神经组织的玻片。

方法步骤：

1．根据教师提供的玻片，逐个在显微镜低倍镜下认真观察，注意细胞的形态特征和细胞间的联系特点。

2．根据观察，同组间的同学互相讨论，认真填写下表。

主要分布位组织类型 主要特征 功能 举例 置

皮肤，消化 皮肤，小肠腺上皮组织 排列紧密形成表面 保护，分泌 道 上皮

四肢，躯 骨骼肌，平滑肌肉组织 呈长条状紧密排列 干，内脏器 收缩，舒张 肌 官

支持，连接， 软骨，软组结缔组织 细胞之间间隙较大 全身各处 保护，营养 织，血液

产生传导兴神经组织 形状独特呈发散状 神经系统 神经纤维 奋

实验时间：2008.10.26

实验五：观察叶片结构

目的要求:

1,练习徒手切片.

2认识叶片的结构.

3画叶片的表皮细胞和保卫细胞图.

材料用具:

新鲜叶片,显微镜,双面刀片,镊子,载玻片,盖玻片,叶片的永久切片,盛有清水的培养皿,滴管,吸水纸,碘液,纱布,毛笔,小木板.

方法步骤:

一,练习徒手切片,制作叶片横切片的临时切片

1,把新鲜的叶片平放在小木板上.

2,右手捏紧并排的两片刀片,沿着图中虚线的方向,迅速切割.

3,刀片的夹缝中春游切下的薄片.要多切几次(每且一次，刀片要咱蘸一下税）。把切下的薄片放入水中。

4，用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片。

二，观察叶片的结构

1用显微镜先观察叶片横切面的临时切片，再观察叶片的永久横切片。

2在显微镜下分清业的表皮，叶肉和叶脉。

三，观察叶片的下表皮

1用镊子撕下一小块叶片（如蚕豆叶片的下表皮，制成临时装片。

2 用显微镜进行观察，看一看叶片下表皮的细胞是什么样子的，下表皮上有没有气孔？下表皮气孔多于上表皮。

四，实验结果。

讨论：保卫细胞和它周围的细胞在结构上有什么不同？保卫细胞的这种结构特点对蒸腾作用有什么意义？

答：当水分充足时,保卫细胞膨胀张开,则气孔张开,这时,蒸腾作用很强；当水分不充足时,保卫细胞收缩关闭,则气孔关闭,这时,蒸腾作用变弱。保卫细胞能够控制气孔开关,所以也就能起到促进或减缓蒸腾作用的意义。

实验时间：2008.12.5

篇六:《人教版七年级上学期生物实验报告》{初一生物上实验报告单}.

篇七:《七年级生物上册实验报告单》

七年级生物实验报告册

2015年秋季上学期

学校 三台花园初中 班级 七年级 姓名

目 录

一、调查校园、公园或农田的生物种类………………………………………2 二、非生物因素对某种动物影响………………………………………………3 三、练习使用显微镜 …………………………………………………………… 4 四、观察植物细胞 ………………………………………………………………5 五、观察动物细胞………………………………………………………………… 6

六、人体的基本组织………………………………………………………………7 七、观察草履虫 …………………………………………………………………8 八、裸子植物和被子植物的种子 ……………………………………………9 九、种子萌发的环境条件 ……………………………………………………10

十、植物茎内水分的运输……………………………………………11 十一、观察叶片的结构 ……………………………………………………… 12

一、调查校园、公园或农田的生物种类实验报告

年级 班 实验人： 组次： 试验时间：

实验名称：调查校园、公园或农田的生物种类

实验目的： 1、尝试调查的方法，初步学会调查记录

2、描述身边生物和生活环境

实验器材： 调查表、笔、望眼镜、放大镜 实验设计：

1、选择调查范围。校园、公园或农田

2、分组。8人一组，确定组长

3、设计调查路线。选择生物多、环境变化多得路线。 4、调查记录。 5、归类。

6、进行整理，系在笔记本上。 7、汇报调查结果。

二、非生物因素对某种动物影响实验报告

年级 班 实验人： 组次： 试验时间：

实验名称：非生物因素对某种动物影响

实验目的： 影响鼠妇分布的环境因素 实验器材：10只鼠妇、湿土、铁盘（塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板 实验设计：

1.取一个方形的月饼盒，清洗干净，用记号笔在盒内画一条中线。【已做】

2.将10条大小形同，健康状况良好的黄粉虫放入一个纸杯，然后倒扣在月饼盒中线中间静置2分钟。绝对 保持安静，不要大声说话和拍打桌子（为什么？），待黄粉虫适应一下环境。

3.2分钟后拿走纸杯，让黄粉虫自由活动，然后迅速用黑卡纸将月饼盒的一半遮起来，另一半有光线照射。明暗反差越大越好。

4.从黄粉虫自由活动算起，每隔一分钟统计一次明处和暗处的黄粉虫数目。共统计10次填入下表。

三、练习使用显微镜实验报告

年级 班 实验人： 组次： 试验时间：

实验目的： 实验器材： 实验设计：

1、_____：右手拿镜臂,左手托住镜座,放置于身体正前方偏左侧； 2、______：从镜头盒取出目镜和物镜,安装在镜头上；（拿物镜时手拿橡胶部位） 3、对光:转动转换器和遮光器,使物镜和遮光器较大孔对准通光孔,调节________使镜筒下降适当距离，转动__________，直到从目镜中看到一片白亮的视野。

4、放装片并固定：将永久玻片标本(有盖玻片一面向上)观察部分正对通光孔，压片夹固定；

5、观察：调节粗准焦螺旋使物镜与玻片靠近（下降过程眼睛注视物镜），通过目镜观察，_________调节粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物像，最后调节___________，使物像更加清晰。

四、观察植物细胞实验报告

年级 班 实验人： 组次： 试验时间：

实验目的： 实验器材： 实验设计：

1、擦拭：用纱布将载玻片和盖玻片擦干净

2、滴水：取一张洁净的载玻片，在其中央滴一滴________

3、取材：用镊子撕取一小片洋葱鳞片叶表皮，将其放置在载玻片上的清水

4、盖片：用镊子轻轻夹住盖玻片的一侧，让另一侧接触清水，缓缓放下盖在材料上，注意不要产生_______

5、染色：在盖玻片的一侧滴一滴_____，____用吸水纸吸引，反复几次，直至染液染过材料 6、整理：用吸水纸将除盖玻片下的多余染液吸干净，把临时玻片标本放到显微镜下观察。

篇八:《初中生物实验报告单学生用》

指导教师：_________________

实验教师：_______________

指导教师：_________________

实验教师：_______________

指导教师：_________________ 实验教师：_______________

指导教师：_________________

实验教师：_______________

指导教师：_________________

实验教师：_______________

指导教师：_________________

实验教师：_______________

实 验 报 告 单

指导教师：_________________

实验教师：_______________

实 验 报 告 单

指导教师：_________________ 实验教师：_______________

实 验 报 告 单

指导教师：_________________

实验教师：_______________

实验 观察种子的结构

实验日期：月 同组人：

【实验目的】

运用观察、解剖的方法，识别种子的基本结构。 学会观察种子结构的方法。

描述大豆种子和玉米种子的异同点。 【材料用具】

浸软的大豆和玉米种子、放大镜、解剖刀、镊子、 、

【实验小结】

1、尽管种子的形态各异，但基本结构是 的，外面是 ，起 作用；里面是 ，包括 、 、 和 ，有的种子还有 。 或 含有丰富的营养物质。

篇九:《2013七年级生物上册实验报告单》