篇一:《关于压岁钱的作文25篇》
关于压岁钱的作文25篇
关于压岁钱的作文
我的压岁钱
大年初一是我感到最开心的一天。因为我可以穿新衣,而且还可以拿到许多压岁钱和新年礼物。
一天早,我就被此起彼伏的鞭炮吵醒了。我醒了之后马上把手伸到枕头下面。哇!有好多压岁钱呀!我马上把红包打了开来,原来是爷爷奶奶,爸爸妈妈给我的呀!我大声的喊:“祝爸爸妈妈工作顺利,永远幸福;祝爷爷奶奶身体健康,长命百岁。”大家听了都笑了。
吃完早饭,我和爸爸去大伯伯和大妈妈家了。我们到大伯伯他们家,爸爸和大伯伯在一边说话。我和大妈妈在另一边看看电脑,嗑嗑瓜子。过了一会,大妈妈走进书房去了,我很好奇。心想:大妈妈去干嘛吗?原来大妈妈是去给我拿压岁钱和新年礼物了。我马上打开大妈妈给我新年礼物,一看,哇!是一个正在跳舞的芭比娃娃。那个芭比娃娃一头柔美的秀发。身穿一身粉色的纱裙,我看了之后。连声喊:“谢谢大妈妈。”
今天我拿到了那么多的压岁钱。耶今天又可以参加学校组织的“捐款活动了”,这样就可以帮山里的孩子们买文具了。
(方雅君2年级)
评:记忆惊人。老师讲什么,你都记得。
我的压岁钱
正月初一,是我最喜欢的日子。那天不仅可以穿新衣,还可以接到压岁钱。
那天,我被一些不能消停的鞭炮声吵醒。我揉揉眼睛,把枕头一掀,数不尽的压岁钱一动不动地躺在那。我高兴地尖叫道:“祝爸爸妈妈工作顺利,万事如意;祝爷爷奶奶永生不老,长命百岁,以后我要拿这些钱来孝敬您们!”我边说边跳,一家人笑作一团。吃完早饭,我和爸爸来拜访伯伯。来到伯伯家,伯伯热情地款待了我们。爸爸和伯伯下棋,我则和伯母一起看电视,吃点心,好不快活。突然伯伯向书房走去,出来时拿了一些花花红红的东西,我走近一看,呀,原来是外皮红包的压岁钱!我推辞不过,爸爸看见了,退出棋盘前来助阵。爸爸也推辞不过,只好收下。然后,我们又去拜访了外婆等人。
有了这么多压岁钱,我再也不怕没钱资助乡村的穷人啦!
毫无疑问,正月初一是我这一年最快乐的一天。
(李炅 3年级)
评:过年的气氛写得好。压岁钱的来历和用法很好。
我的压岁钱我做主
我收到的压岁钱真多呀,我把我的压岁钱用来买学习用具和交学费或者去买零食,妈妈总是不让我去买零食,我就大声地说;“我的压岁钱我做主!你们不要这样好不好?”妈妈便说:“不是我和你爸包给他们的红包,他们会包给你吗?”“反正这已经是我的了!”说完我大步地跑了。我约了同学在广场见面,我又拿出自己的压岁钱买零食了,妈妈又说我不要用压岁钱,要我把压岁钱交给她,我不肯把压岁钱交给她,没想到她竟然把我的压岁钱藏起来了。
(罗淑婷 3年级)
评:用通顺的话写出了想自己做主的想法,很聪明。但零食吃多了对身体不好呀,所以,听妈妈的话没错。
我的压岁钱
今天是大年初一,我一早就醒来了,我一推开房门,就看见爷爷奶奶在客厅里看电视。我进去了,爷爷奶奶连忙把红包给我,然后,我就和爸爸妈妈去外婆家拜年。
到了以后,妈妈和外公去聊天了,我和外婆、爸爸就在客厅里看看电视。忽然,外婆就去房间里了,出来以后,就给了我一个小猫的娃娃。
后来,我们就回去了,今天收到的礼物真多呀!
(蒋思蒙 2年级)
评:每一句都很清楚,很厉害,改一个标题。
压岁钱的故事
大年初一那天我一起来就听见鞭炮的声音,我摸摸枕头下面,好像有什么东西?我拿了出来原来是一个红包,我打开了,有二百块钱。我问了问爸爸是谁给的?爸爸说:我和妈妈放了一百五十元,爷爷奶奶放了一百五十元。我说:原来是这样啊,我又说:祝爸爸妈妈工作顺利,祝爷爷奶奶寿比南山。
第二天,我想到今天有客人会来。来的客人有:外公、外婆、姑姑、姑父。他们各给了一百块,我说:有七百元啦!我又想把这些钱给那些贫穷的人买一些文具。啊,新年真好!
(李奇 3年级)
评:写得清楚、通顺,有爱心。
我的压岁钱我做主
大年初一,我去衡阳去玩,中午,我们吃完饭,我收到了婆婆、三姨的红包,我决定这几百元钱用来买妈妈的生活用品,收到压岁钱比吃了蜂蜜还要甜。
妈妈还给我买了一件非常漂亮的衣服,还有一条裤子,穿上去,妈妈说:“哇!帅呆了!”我还准备去买一个玩具呢!
大年初一是我最开心的一天!
(黄楷哲3年级)
评:通顺、清楚,加油!{压岁钱的来历的作文}.
送给陈老师的祝福
今天,上课时陈老师在屏幕上写关2016年新年快乐,我心想:陈老师谢谢您。我也想祝福您,但是今天没有时间祝福您,现在我祝福您长命百岁、万事如意、猴年大吉,祝您永远美丽,身体健康,祝您新年快乐,在告诉您一个小秘密,下周星期六送您一个小礼物,但现在不能告诉您哟!
(张亦方 3年级)
评:好期待哦!把作文写好,就是最好的礼物。
我的压岁钱我做主
又到了大年初一了,我最喜欢大年初一了,因为大年初一我可以收到很多红包和很多礼物。
吃完早饭我就和爸爸一起去爷爷奶奶家拜年了,一到家门口,爷爷奶奶就热情地接待我们。要放鞭炮了,我赶紧捂上耳朵,放完鞭炮,我就和弟弟出去玩了。回到家,奶奶给我和弟弟发了一个红包,我打开来一看,啊,有好多钱。
到了晚上,我们开始吃饭了。大家围着桌子坐着。
我最喜欢这团团圆圆的气氛。
(王佑 2年级)
评:句子通顺,过年的气氛写得好。但,要改标题。
过 年
大年初一是我最开心的一天,因为我能有压岁钱和新年礼物。
早上,手机里的闹钟把我叫醒,我摸了摸枕头,哇,一个红包,我一打开来看,100元!我大声说:“谢谢妈妈,谢谢爸爸!”我此刻心情非常高兴。
吃完早饭,我的妈妈就去给我买新年礼物——帽子,我大叫:“我也去。”妈妈说:“好好好。”我们来到妈咪宝贝,在这里,我一眼看中了一顶非常漂亮的帽子,红色,上面有一撮黄色的胡子。妈妈看了看说:“很好看,不错,宝贝。”我们下去付了钱,高兴地回家了。
有了100元压岁钱,我可以买二本书了!万岁!
(李思彤3年级)
评:很通顺、真实。但,改一个标题。
送给陈老师的祝福
今天,上课时陈老师祝我2016年猴年大吉。当然我也要给陈老师一些祝福,我祝陈老师永远美丽、健康。
如果,陈老师一个人在家没人陪的话,我们年年都来学作文,多多给一些快乐,不让陈老师孤单。
最后我想对陈老师说:“陈老师谢谢你能给我们那么多作文的知识。”
(黄婷 3年级)
评:太让老师幸福了。
“硬币回家”
一天,我和我同学在院子里玩起了“硬币回家”。
我们先找一些桌子,然后拿几个瓶子和硬币。
规则是把硬币送“回家”。
游戏开始了,我们去排队了,不一会儿,就轮到了我,可是那是一次练习,所以硬币,就被我送了“回家”。可是当真正游戏开始时,我却几次都没有送硬币回到自己的“家”。
游戏结束了,我们回家了。
(罗轩琪 2年级)
评:句子通顺,有想象力。再写清楚送硬币回家的具体动作,文章就精彩极了!
我的压岁钱
大年初一早上,我被此起彼伏的鞭炮声吵醒了。我无意中把手伸进枕头下面,忽然摸到几个东西,一拿出来,我就无比高兴。原来是爸爸妈妈和爷爷奶奶给我的压岁钱。我打开一看,哇,这么多压岁钱,我喊道:“祝爸爸妈妈们新年快乐,祝爷爷奶奶们长命百岁。”全家人都笑了。
吃过早饭,我就跟爸爸去外婆家拜年了。一路上人山人海,树上还有许多红灯笼,美丽极了!到了外婆家,它热情地招待我们,我们一起看电视。忽然,外婆给我一个新年礼物——一把玩具枪。它全身黑色,看起来很霸气。我连声说:“谢谢外婆。”
(郭翰林 3年级)
篇二:《三年级 压岁钱》
压岁钱
文化宫校区 三年级 王美涵
祖国的传统文化,是我们这个经历了几千年文明的民族的宝库。特别是传统的文化习俗,使我们进入了新世纪生活仍然充满着智慧和快乐。比如除夕夜,每个小孩都能得到长辈给的压岁钱,就是习俗之一。你知道压岁钱的来历吗?
传说中,有个妖怪叫“祟”,每年的除夕夜,它都会悄悄地跑出来干坏事,伸手去摸睡着了觉的小孩的头,这个小孩就变成了傻子,令家人悲痛欲绝。又一年的除夕夜到了,“祟”又出来干坏事了。它东张西望,蹑手蹑脚地潜入一户人家。这户人家的小孩睡觉前,用红纸包着父母给的两枚铜钱放在枕头旁边。当“祟”靠近小孩时,红包突然发出一道道刺眼的红光。它大吃一惊,吓得面如土色,一溜烟地逃跑了。因此,大家把红包叫“压祟钱”。因为“祟”和“岁”的发音相同,所以改为“压岁钱”。
其实,每一个红包都带着长辈对小孩的一份祝福和期望,无论钱多还是钱少。长辈希望小孩身体健康、学习进步、聪明伶俐、诚实守信、尊敬师长„„长辈的希望像个神一样守护着小孩。这代代相传的压岁钱,就已经蕴涵着长辈很大的希望了。
小孩们有了压岁钱,是怎样使用的呢?有的捐款帮助灾区人民,有的买学习用品,有的交学费,有的给长辈买生日礼物„„有的小孩却用压岁钱买“病”,因为他买了很多不卫生的食品,结果吃完又拉又吐,还要到医院花钱看病;有的小孩用压岁钱去网吧玩暴力游戏,沉迷其中,结果学习成绩一落千丈,辜负了长辈的一片心意。同学们,你是怎样使用压岁钱的呢?
点评:我们的祖国历史悠久,传统文化在我们的学习和生活中无处不在,过年吋,长辈给小孩压岁钱就是习俗之一。小作者引用资料,向我们讲述这个传说故事,讲清了压岁钱的来历。由此悟出这代代相传的压岁钱,其实是寄托着长辈对小孩的深情祝福和殷切期望。最后,习作能从正、反两个方面举例,说明小孩应该合理使用压岁钱。
篇三:《压岁钱探秘》
《压岁钱探秘》综合实践活动方案
红安二小 杨春芳
主题的产生:寒假到了,一年一度的传统节日——春节即将来临。春节期间人们用各种方式庆祝佳节,孩子们也不列外。在春节期间,为了让他们过一个有意义的新春节,我们设计了《压岁钱探秘》为主题的综合实践活动。希望通过这个活动增强学生的社会调查能力、动手动脑能力,帮助学生养成“勤俭节约,合理消费”的传统美德。
活动目的:
1,通过《压岁钱探秘》的综合实践活动,了解压岁钱习俗的来历与演变过程,知道长辈给压岁钱的含义。
2,通过对压岁钱去向的调查,引导学生合理支配压岁钱,学会理财,合理消费的能力。
3,通过对压岁钱数量的调查,了解到人民生活水平在提高。
活动策划:本次活动分三个阶段进行,第一阶段:了解压岁钱这一习俗的来历及演变过程,确定子课题。第二阶段:分小组展开讨论,调查,记录,汇报;第三阶段:展示调查成果,交流汇报。
活动过程:
第一阶段
一,谈话引入:
春节期间,你收到了多少压岁钱,都是什么人给的?你知道为什么要给你压岁钱吗?
二,了解压岁钱
1,根据自己收集的资料说说压岁钱的来历和演变过程。 2,师小洁:压岁钱最早见于我国清代,流传至今,压岁钱是长辈对孩子的一种祝福,祝福里寄托了岁岁平安的含义。 3,说说你得到压岁钱时的心情和想法。
三,讨论要研究的子课题
1,谈话引入。
我们知道了有关压岁钱的历史及演变过程,那么,你还想了解有关压岁钱哪些方面的问题呢?
2,根据学生的交流归纳出要研究的子课题。
(1)你得到了多少压岁钱?都是什么人给的?
(2)你打算怎样使用这些压岁钱?有哪些好的方法和建议?
(3)关于“压岁钱”引发的问题有哪些?你认为怎样解决这些问题?
(4)你是怎样看待压岁钱的?关于压岁钱你有哪些思考?{压岁钱的来历的作文}.
3,选定子课题,分小组填写活动计划表。
4,师指导并修改活动计划表。
四,活动总结:通过这节课的学习,我发现同学们的第一阶段的活动是充分的,我相信接下来的小组活动一定会更精彩,老师期待着下节课你们调查情况和收集的资料。
第二阶段
一,导入交流。
上节课,各小组确定了自己研究的子课题,并制定了活动计划,这节课我们先来交流调查情况,然后再讨论你们在活动中遇到的问题和解决方案。
二,分组汇报交流:
第一课题组:我们小组通过采访同学、邻居,还有街上的哥哥姐姐等,知道了现在的孩子在春节期间都收到了或多或少的压岁钱,最少的有三四百元,最多的有几千元,大部分的钱都是亲戚或长辈给的,压岁钱一年比一年多了。在活动中,我们也了解到对于我们孩子,大多数人认为长辈给多给少无所谓,只要给了,我们就高兴,也有少数孩子,觉得给少了不开心,给得多,就代表长辈爱自己多一些。在采访中,当我们问到,你认为“钱”是春节期间家长送给你的最好的礼物吗?极少数孩子认为是的,大多数认为从小就这样,已经习惯了,也许不是最好的礼物,可是一般都是给这种礼物。
第二课题组:你的压岁钱谁保管?你是怎样使用压岁钱的?你认为怎样使用压岁钱最有意义?我们小组带着这些问题进行了调查采访,我们一共采访了30位同学,绝大多数同学是自己保管压岁钱,有些同学是自己保管一部分,家长代保管一部分。他们是这样来支配压岁钱的。
从这份统计数据来看,我们大部分同学已经知道了怎样合理支配自己的压岁钱,但也还有少数同学没有合理利用。你认为压岁钱还有哪些好的支配方案可以利用?我们小组经过探讨,认为这些
方案也是不错的选择:在节日或生日里给长辈买礼物以表孝心;假期和父母出去旅游;购买图书捐给我们的班级图书角。
第三课题组:“有关压岁钱引发的问题”我们通过调查,得知大致会引发这么些问题:1,爷爷奶奶等长辈给的压岁钱少了妈妈会不高兴。2,亲朋好友互相攀比,导致我们的压岁钱一年比一年多。3,有些同学乱花压岁钱,比如说,同学之间互相请客,还有的用压岁钱进网吧上网等等。为了解决这些问题,我们小组也在积极的探讨好的解决这些问题的方案,我们小组打算写一份倡议书。
三,课堂总结,布置下阶段的任务。看来,在调查采访中我们的同学开展得很好,都有自己的记录,有自己的看法和想法。下阶段希望你们把自己的看法,记录等用恰当地方式呈现给同学们。
第三阶段
一,谈话导入。
二,按活动成果展示方式分大组。{压岁钱的来历的作文}.
三,在大组里展示活动成果,通过欣赏交流,说说你认为做的好的有哪些?哪些同学的哪些方面需改进。
四,活动总结:《压岁钱探秘》的综合实践活动我们历时2个月,在这期间,我们的同学们能积极的参与活动,并把自己的活动成果通过手抄报、调查报告、活动感言,黑板报,倡议书等多种形式展现出来,你们的表现真棒!希望你们在今后的活动中表现更出色,成为“生活”的小主人。
篇四:《另眼看“压岁钱”(500字)作文》
精选作文:另眼看“压岁钱”(500字)作文
过年时,长辈们总是会给孩子们一些压岁钱,俗称红包,这在中国早已成为了一
种习俗。 我有一个表妹,对压岁钱情有独钟。每次遇见我总是连一眼都不看;而见到大
表姐却是笑脸相迎。有一次,我问表妹,她说:大表姐每年都会给我一大笔压岁钱,而你呢?
随着物质的提高,压岁钱也增长趋势也与时俱进。从一元、两元猛涨到十元百元,甚至上千
元。每过寒假,同学便聚在一块,讨论压岁钱。 嘿,收入多少? 我可收了一千! 我
收了两千呢! 诸如此类的语言我早已司空见惯。压岁钱最多的当然是小富翁、小富婆了,
因而他们就成了许多同学羡慕的对象;而压岁钱少的同学则抬不起头来!所以,压岁钱给校
园带来一股攀比之风。 随即,校外的小卖部便成开学后的焦点,那些小富翁、小富婆便
成了那儿的常客,平时看上的玩具和零食,一股脑往口袋里面塞。每年,我们总会收到不少
压岁钱,我认为这笔钱可存入银行;买有益书籍;行善事、捐爱心&&让这笔钱有所用武之地。
古训:教子以俭,律子以严,养子以德。古人尚懂把俭排在第一位,我们更应养成勤俭节约
的良好习惯!请让我们的压岁钱赋予新意。压出时代的特征!四年级:庄玮东
篇一:另眼看世界
另眼看世界,奇趣景中景
——1002班小小鱼
汩汩滔滔的壮阔海洋,势逼苍穹的奇峰伟峦,浩瀚无垠的烂漫星空,还有蓬勃生气、充满神
秘气息的丛林世界„ „大自然总是用她磅礴诡谲的杰作向我们展示着她强大的生命力和创
造力,所以我们崇拜着、敬仰着她。孰知,一些散落在世界各地的奇趣之观却一不小心向世
人泄露了她的无邪天真,磅礴与伟岸的面孔之下,我们似乎更能领略到她的可亲,可爱。如
奇妙的“海中海”——苏联中亚一带的咸海。作为一个两
屋海,它是咸海底
300-500
米以下
的又一层海。这层海
的海水与白垩
沉积混合在一起,因
略含矿物质并
有盐分沉降海底,发
掘前始终无人
问津。它与咸海的地
面海相通,每
年供给地面海4-5
亿立方米的海水,咸海的常年不竭,恐怕是要归功于这默默无闻的“海中海”了。
又如美国阿拉斯加{压岁钱的来历的作文}.
半岛北部的巴罗沃海角上的努沃湖。它的湖水分为两层,上层是淡水,下层是咸水,这便形
成了奇妙的水层分界线。据考证,它的不同水质是由海湾造成的。在往常,陆地上的冰雪雨
水流入湖中,因为比重小而浮在上面;当狂风卷起海水涌进湖里的时候,含盐比重大的海水
沉入下层,因而形成了奇妙的双层湖。
更为奇妙的是
位于南太平洋西部的汤加共和国西列岛中的一个岛屿,岛上有个湖,湖中有岛,岛上又有湖,
一环套一环,构
成了世界上十分罕
见的“岛中
岛”。不过,世界上
最大的“岛
中岛”却是在印尼的苏门答腊。
作为世界的篇二:
2013届高三作文讲评资料
2013届高三作文讲评资料
本大题1小题,60
分。
24.阅读下面的文字,
按要求作文。
“秀”是当今社会的{压岁钱的来历的作文}.
流行语,意思是“表演、演出”,如“时装秀”、“达人秀”;也可以是指“展示、表现”,如“秀
风采”、秀才艺”。当今社会上有各式各样的“秀”,有人参加比赛秀歌艺,有人写文章秀才学,
也有人上网秀学历,更有人发帖秀身家??对于形形色色的“秀”,社会上众说纷纭,认为有的
“秀”是为了展示自己,有的“秀”是为了哗众取宠?? 你对“秀”有何看法?请联系实
际,以“秀”为话题写一篇文章,谈谈你的思考和感受,不少于800字。
一、 题意理解
1.材料由三句话组
成:
(1)秀出真精
彩,需要真本事;秀出真精彩,需要过人的勇气;秀出真精彩,需要不断充实自己
(2)在备自的岗位{压岁钱的来历的作文}.
上生活中展现实力与才华(学习、考试、工作、生活、为人、处世??)
(3)提升素质、提
高修养、远离浮躁、忍受诱惑、摒弃炫耀、拒绝庸俗
(4)深刻层面——
秀的原因、秀的条件、秀的结果、秀的背后:从秀者、跟风者、炒作者、社会环境、人的本
性等角度挖掘
秀的原因:挑战传统
张扬个性
秀的条件:才学实力
勇气自信
秀的结果:展现真我、
丧失尊严
秀的背后:奋发拼搏
坚忍不拔、精神滑坡道德沦丧
(5)秀者要展现精
神风貌,在符合道德底线
(6)不盲目跟风,不做无聊看客,不要不分青红皂白的炒作,自觉抵制“凤姐”们低劣恶俗的作秀
(7)几千年的封建禁锢压制,学而优则仕的狭窄成功之路,致使人们渴求思想的解放自我的展现,渴望一炮而红一夜暴富
(8)在秉承民族传统美德的基础上勇敢地秀出特色展现风采
4.秀了之后会怎样 秀出真我秀出精彩、秀掉尊严秀成笑柄
三、秀的社会影响
(一)正面影响:
1.如快男快女,提供了一个让平凡人圆梦的平台,在这个张扬个性的时代,每一个有梦想的人都希望让自己的生命不再平凡,他们要活出自己的精彩。人生可能平凡,但不可以平庸,就像那句主题曲:想唱就唱,要唱得响亮,就算这舞台多空旷,总有一天能看到挥舞的荧光棒!
2.选秀节目的低门槛为平民百姓提供了展示自己的大舞台,大众参与见证了丑小鸭变成白天鹅的蜕变历程,在大众共同参与的氛围中,人们感受到身份与人格上的平等意味,传递一种平等主义意识,让饱受阶层差别之苦的平民体验到游离于日常生活之外的身心自由。
3.这种全民参与的平民化、生活化的造星运动是一种社会欲望的普遍表达,也启迪我们的青少年:每一个人都可以是明星,是英雄。
4.席慕容的《戏子》曾有一句名言:“在别人的故事里,流着自己的
泪。”如《中国达人秀》就从某种程度上,达到了这样的效果。每个‘达人’选手的生活经历,都好像是一部精彩的电视剧,看到一段段故事,你会感慨阅尽人生。
(二)负面影响:
1.本是娱乐形式,却被认为是获得名利之阶梯,是一种急功近利的价值观,容易导致青少年放弃对知识的追求和道德的崇尚;
2.秀的泛滥体现现实生活众生心灵的浮躁浅薄,秀出的是笑话和忧虑。
四、好的立意:
(1)秀是个性张扬的需要
(2)秀是文化传播的需要
(3)秀出人生的美丽
(4)自信自强才能
秀
(5)无奈独秀——跳楼——制度缺陷
(6)秀与隐→中西两种生活方式的交锋
(7)不要秀丢了道德(芙蓉姐姐)、良心(娱乐新闻炒作)、童真(稚童走秀)
五、【作文小结】
(一)绝大多数同学能做到符合题意,极少出现偏题跑题现象,思路基本清晰,三等文以下极少。
(二)主要问题:
1.这样一道现代气息强烈的作文题,文中只有几具早已作古的圣哲的骷髅纷纷登台作秀。少了屈原李白陶公就不能成文。
【对策】多积累鲜活素材。如今是个“草根注意力时代”,“秀”的节目随处可见,“秀”的人比比皆是:“时装秀”“达人秀”“歌艺秀”“美食秀”“模仿秀”“脱口秀”,超女歌罢凤姐登台,刘伟奏完美美出场??
2.罗列堆砌,只是着眼于“有什么”“是什么”的现象罗列。
【对策】多作“为什么”“怎样办”“会怎样”思考,从原因条件目的结果等多个角度挖掘,在作文中熟练且灵活运用多种用例方法及说理方法
3.乱贴标签,疯狂套作
(1)陶渊明归耕南山,秀出了恬静生活;林逋隐居西湖,秀出了淡泊心境。(这些淡泊名利的真的隐者在现代人笔下都迫不及待秀来秀去了,那凤姐们马诺们的秀则无可厚非合情合理大加弘扬才对) 司马迁凭“通古今之变”的《史记》秀出自己的坚忍,海子借卧轨自杀秀出自己的不满,“犀利哥”籍凌乱发型肮脏大衣秀出风度(所有的秀都应是主动的高调的公开的有观众的,这些人都被学生秀了一把)
(2)秀,要宽容;秀,要自信??文章却围绕宽容自信来写,忘记了关键词、话题——“秀”。
【对策】广泛积累素材,准确选用素材;作文材料及话题中的关键词永远是作文的“靶子”,无论从哪个角度来写,关键词永远是作文“射击”的目标。
六、精彩语段
1.开头段 花园里,鲜花怒放,“秀”出其千娇百媚;悬崖上,瀑布飞奔,“秀”出其汹涌浩大;草原上,万马奔腾,“秀”人矫健雄壮??世间万物都在“秀”出自己最震撼人心的一面,人类的“秀”也无可厚非,但总有一个准则需要遵循。
鲜花绽放引来游人
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