写写生活上的美

篇一:《写生活中的真善美的作文》

写生活中的真善美的作文 遇见你——有感于做社工的日子 A 每年暑期，学校需要我们高中生主动参加社会实践锻炼，在爸爸的联系介绍下，今年我去了一家社区。 两天来，自己坐在拥挤的办公室里，看着来来往往的人，听着他们的谈话。每个人诉说着自己的不幸，渴望这个社会多一些关心。电脑上出现别人的信息，手在键盘上敲打的是那些人这些年来走过的点点滴滴，从就业到失业，又从失业到就业，学历有高有低。心开始紧张，多年后的我会不会也有这样的一张表来记录我的人生。每张表上都会出现社保扩面征缴政策、创业意识教育培训、SYB培训之类的字眼，我知道这是社区、社会唯一能为他们做的事情。今早，接待一位来访者，没说几句，便骂骂咧咧的，说了些不堪入耳的话，这是积怨，因为没处发泄，没处倾诉，才会这样。 以前的我只知道这个社会是复杂的，其实不然，在这个社会上，总有温暖和关怀，你困难了，有社会；你失业了，有社会；相反，那些明明有条件，却享受着特殊待遇的人最可耻，所有的关怀都应当给予值得享有的人。 B 其实，每个人的人生不尽相同，有人开着宝马，住着豪宅；有人住在破旧的危房里；有人在常青藤院校里深造，有人连九年制义务教育都上不完，只能说人各有命。不是所有人的出身都是公平的，但是上帝给予我们的机会是一样的，就看你选择怎样走下去…… 如果，我不是出生在这个城市，我不会遇见你。 如果，没有你们，就没有现在的我。 感谢那些讨厌我、嘲讽我、鄙视我的人，因为你们我变得坚强！ 感谢那些陪伴我、鼓励我、支持我的人，因为你们我才不会孤单！ 如果有一天，我不再是我，也许身边没有人陪伴，也许所有的人都离我远去，即使路途再坎坷，我也会一直走下去…… 如果有一天，我不再是我，没有温暖的大房子，没有整洁的衣衫，没有良好的家境，就算我有再好的人品，再高的素质，那些唯利是图的人永远不会记住我的名字…… 只是，永远让我们的成长充实岁月，让岁月丰富人生。

篇二:《描写美好生活的句子》

1、如果我每天都找出所犯错误和坏习惯，那么我身上最糟糕的缺点就会慢慢减少。这种自省后的睡眠将是多么惬意啊。

2、乡村的生活，是住在城市里的我所向往的。在我的印象中，乡村有清新的空气碧绿的稻田小桥流水和房前屋后的野花。虽然我没有体验过乡村生活，但因为节假日经常会跟爸爸妈妈到乡村游玩，所以，一提起乡村，在我眼前展现的便是一幅自由快乐和谐美好的画面。

3、如果有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。

4、美好的人，并不是那么难遇到。难遇到的，是美好而且深爱我们的人。

5、什么是浪漫？不确定，却坚定地去接近一份模糊的美好，你渴望，却从未想过能得到那美好，在山穷水尽时，在灯火阑珊处，忽然遇见，不论得失。

6、生活，其实是很美好的。不要再为邻里间的小事而斤斤计较，不要再为过往的烦恼而闷闷不乐，不要再为曾经的得失而耿耿于怀拉。把心胸放宽些，把心态摆平和点，以一颗平常心对待生活，你会发现生活真的是挺美好的。

7、我们都太喜欢等，固执地相信等待永远没有错，美好的岁月就这样一日又一日被等待消耗掉。

8、我不留恋于过去。任何一次失败都不可能减缓我奔向那成功与幸福的乐土，我将在那里安度余生。我终于明白，想要引吭的歌喉总能找到合适的曲调。

9、爱，是生活中永远都能缺少的营养物质。生活是因为有了爱，才变得多姿多彩；家庭中是因为有了爱，才变得幸福美满；学校中是因为有了爱，才变得充满了孩子们的欢声笑语。

10、这世上除了父母，再没有人会无缘无故对自己好，所以当有人对自己好时，关心自己的喜怒哀乐时，会为自己辗转反侧时，都是值得珍惜的美好。

11、生活便是寻求新的知识。

12、可能是我的性格过于消极吧，只要是那些忧伤而凄美的，我都喜欢。

13、时间没有等我，是你忘了带我走，我左手是过目不忘的萤火，右手是十年一个漫长的打坐。

14、现在我知道，从劳动中结出的硕果，是最甜美的果实。天才可能承担伟大的工作，但必须靠辛勤的劳动才能完成。

15、我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑。

16、爱，在人与人的问候与帮助中。有句话说”赠人玫瑰，手留余香“，有时在对别人进行帮助中，无形地向别人献出了自已的爱心。这个帮助可能是一句话，可能是一笔捐款，可能一个动作。这是一件很简单的事情，献血捐款资助贫困与孤寡老人等等。也许你觉得这并没有什么，但对于那个被帮助的人来说，却体会到了你及至整个社会对他的一种关心与爱护，一种特殊的关爱。

17、白岩松有天安慰我：“人们声称的最美好的岁月其实都是最痛苦的，只是事后回忆起来的时候才那么幸福。”——柴静《看见》

18、生活是一杯清水，你放一点糖它就甜；放一点盐它就咸！

19、世界因为爱变得更美，人们因有爱变得更善良，我们更要善待生活，感恩生活，人间才会处处有爱，生活才会更美好。

20、爸爸的爱，是冬日里的一束阳光，让饥寒交迫的人感到人间的温暖；妈妈的爱是沙漠中的一泓清泉，使身处困境的人重新看到生活的希望；爷爷的爱更是飘荡在空中的歌谣，让荒无人烟的世界，得到心灵的慰藉。

21、你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋。

22、过去，我曾愚蠢地让失败和悔恨的重负压弯了我的身体，眼睛盯着地面。现在我卸去了以前的包袱，视野开阔，目所能及之处，大门敞开，迎接我去过一种更好的生活。我不

再于空等中期待机会之神的拥抱。

23、我为胜利而来，不向失败低头。

24、我终于知道，只要我一心一意向着一个目标稳步前行，百折不挠，一定不会失败。这就好比用玻璃聚集起太阳的光束，那么即使在最寒冷的冬天，也可以燃起火来。

25、生命中有一些美好的事情，其实是你曾犯过的错。

26、经验往往被人们当成愚蠢与悲伤的同义语。其实大可不必。假如我愿意井确实从经验中学习，那么今天的教训就会为明天的美好生活打下基础。

27、美需要我们用劳动去创造，而后在美的享受中我们感到快乐。所以让我们铭记：劳动着，快乐着！

28、把一只蜥蜴截成两段，一半向前跑去，另一半向后跑去。这正如一个人做事情将目标分开一样。成功不会光顾那些分散注意力的人。

29、能够在这个世界上独领风骚的人，必定是专心致志于一事的人。伟大的人从不把精力浪费在自己不擅长的领域中，也不愚蠢地分散自己的专长。其实，这个伟大的秘密一直摆在我的眼前，只是我的眼睛看不到它。

30、我从没在休息前，花时间回顾一天的得失。我从来没有带着勇气和诚实，回想一天的言行，以便第二天有所借鉴，从而进步。篇二：精彩绝伦的 描写幸福生活的句子 描写幸福生活的句子

1.你给过的幸福，都在身体里变成麻木，我们一起走过的路，飞沙依然如故。想去追逐那些风沙，握不住不如扬了她。

2、你爱上他的温度，我才感受到一切是多么的残酷。我从不明白爱有多么动人。只是愿意用痛去化作给你的祝福。

3、每个文字都是如此刺眼，每个句子看过后都无法画上句点。伤人的场景又渐渐浮现，以及抽屉里还留下无关快乐的童年。

4、每个镜头，都会让我不知所措，每个幸福，都会让我无声难过。就像我看到别人的微笑，怎么找都找不到属于我的快乐。

5、孤独的城市，不灭的街灯。暗淡下隐约是你的身影。转身却是一种错认。

6、放弃一个很爱你的人，并不痛苦。 放弃一个你很爱的人，那才痛苦。爱上一个不爱你的人，那是更痛苦。

7、对着墙上的画卷开始想象，画中人在努力嘲笑我的绝望。

8、独揽月下萤火，照亮一纸寂寞，苔上雪告诉我，你没归来过。

9、当我学会了流浪，才明白一切并不如想像，正如我微笑的模样，眼里还是藏着不想透露的伤。

10、成年做成年的事，订婚时做分手的事，刚恋爱做结婚的事，结婚时做再婚的事。

11、茶杯溢出的清香，在桌上慢慢散发成悲伤，封闭所有思绪不去想像，最终敌不过回 忆的催残。

12、不忍心，还是看到了你的影子，不难过却想起你的故事。就算再假装，假装得多么无所谓，还是会不经意去把你回忆。

13、别因为寂寞而错爱，别因为错爱而寂寞一生

14、别等到错过后才去后悔，别等到失去后才想挽回。

15、奔波在所有城市的角落，寻找我要的快乐，来不及走到最后一刻，生命已经发出离开的信号。

16、爱情一旦成为了习惯，就会一辈子也摆脱不了的。

17、你我的离开，一点都没有出乎意外，因为我们都知道开始就会注定结局的失败。可是还是选择了彼此伤害。

18、你曾经最喜欢靠在我的左肩，而我现在不管怎样做都觉得自己讨厌。在一起总有那么多伤害，分开又是不安的想念。

19、亲手埋葬的爱情，总夹杂太多甜言蜜语，关上避风的门，只留一座寂寞空城，原来我所拥有的就只有安静。

20、青苔上的雪，倒映着我苍白的脸，我翻开字典，在任何一页，全部都是让我伤心的字眼。

21、人一生有许多的机会，只是看自己是否能把握住，珍惜眼前所看到的，满足目前所拥有的。我们常常为了一个机会，而错失了更多的机会。

22、如果你也有坚强的翅膀，我会让你越过汹涌的海洋，去寻找你温暖安全的港湾。

23、如果时间属于我，我不要让你再如此

难过，所有的不快乐就让我一个人吞噬掉。

24、如果有钱也是一种错，那我情愿一错再错。

25、软风吹过窗纱，心期更隔天涯，从此伤春伤别，黄昏只对梨花。

26、若是有缘，时间空间都不是距离。若是无缘，终日相聚也无法会意。凡事不必太在意，更不需去强求，就让一切随缘吧！

27、山可以不懂海的辽阔；风可以不懂沙的漂泊；天可以不懂雨的落魄；泪可以不懂眼的脆弱。

28、闪动的泪光在勉强为你送别，愁绪和无声在面前分界。我拆开地图看你的归宿点，不料遗落的正是那伤心一页。

29、世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。世篇三：关于幸福生活的句子{写写生活上的美}.

关于幸福生活的句子

1.幸福就是我饿了，看别人手里拿个肉包子，那他就比我幸福;我冷了，看别人穿了一件厚棉袄，他就比我幸福;我想上茅房，就一个坑，你蹲那了，你就比我幸福。

2.对自己好点，因为一辈子不长;对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见!

3.幸福生活是什么：是冬天看见到处白雪覆盖，咯吱咯吱的奔跑在漫天银装素裹的世界。

4.世界上最远的距离不是树与树的距离而是同根生长的树枝却无法在风中相依、思恋一个人的滋味就像喝了一大杯冰水，然后用很长很长的时间流成热泪。

5.分手就是不爱了，那些冠冕堂皇的理由，不是想让对方好过，而是想让自己好过点!

6.凡是事皆有价格，欢愉的价格即是痛楚。

7.明知会得往，明知那是平生一世的开约，为了获得对圆，为了令对圆欢愉，也作出启诺。爱情旳一个逃求不的进程，当你抱怨太不了的时间，就是你不爱他的时间。

8.对不起是一种真诚，没关系是一种风度。如果你付出了真诚，却得不到风度，那只能说明对方的无知与粗俗!

9.如果你知道去哪，全世界都會為你讓路。关于幸福生活的句子关于幸福生活的句子。

10.一个人只有一个心脏，却有两个心房。一个住着快乐;一个住着悲伤。不要笑得太大声，不然会吵醒旁边的悲伤。

11.失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，也不必惋惜。

12.幸福生活是什么：是华灯初上的傍晚，闲散的走在路上听到一首熟悉的老歌，驻足，让回忆在脑海里逐渐清晰。

13.分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过，不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以我们变成了最熟悉的陌生人。

14.正在恋爱的天下里，总有一些近乎的工作产生，当一小我觉得可以还清悔疚，无愧地糊心的时间，恰恰已到告末局，如斯不胜的不但是恋爱，而是人生。

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15.幸福就是，不后悔。关于幸福生活的句子文章关于幸福生活的句子出自，此链接！。

16.生活中最幸福之所在是我们一直以来搭建的情感网络。

17.不吃饭的女人这世上也许还有好几个，不吃醋的女人却连一个也没有。

18.爱情使人忘记时间，时间也使人忘记爱情。

19.幸福生活是什么：是早上睁开眼睛，看到阳光洒满了房间，用力嗅嗅阳光和早晨的味道。

20.我也相信爱可以解除万难;只是，万难以后，又有万难。那是我更相信的。

21.有个懂你的人，是最大的幸福，这个人，不一定十全十美，但他能读懂你，能走进你的心灵深处，能看懂你心里的一切。最懂你的人，总是会一直的在你身边，默默守护你，不让你受一点点的委屈。真正爱你的人不会说许多爱你的话，却会做许多爱你的事。

22.为何要那末痛楚地健忘一小我，工夫天然会使你健忘。关于幸福生活的句子好词好句好段-一句话-名言警句-格言-成语-伤感句子-优美诗句-唯美句子。若是工夫弗成让你健忘不该当记住的人，我们得往的岁月又有什么意义?

23.幸福就是，珍惜现在拥有的。

24.如果说：幸福就像一个沙漏，你觉得它是在一点一滴的流逝着?还是一点一滴的累积呢?就好比时间，一分一秒的进行着，我们常常会忘记了它的存在;已经过去的美好，藏在记忆里的是幸福，对于未来的期盼，勾勒出的画面是幸福，然而最重要的现在呢?或许，幸福真的需要时间来证明，或者，幸福正在等待时间来完成，但我更宁愿相信，在一分一秒进行的时间里，幸福也在一点一滴的持续经历着。我正在体会：此刻的幸福!

25.幸福生活是什么：是繁星漫天的夜晚，坐在田野旁边看星星眨眼，看萤火虫飞舞，看远处的霓红闪烁。

26.幸福生活是什么：是小雨淅沥的午后，静静走在雨中，望望在雨中舞蹈的小草，听听雨滴落在世界的声音。

27.我喜欢你，很久了，等你，也很久了，现在，我要离开，比很久很久还要久。

篇三:《感受生活的美.写好文章》

感受生活的美，写好文章

作文是学生的老大难，特别对于农村孩子来说，课外生活贫乏，举笔维艰。但有趣的乡村生活却可以为他们开启另一条写作之路。

抓住孩子感兴趣的东西，把它放大。兴趣是最好的老师。苏霍姆林斯基说：“每一个儿童就其天资来说，都是‘诗人’，只要在教学方法上‘打开创作的源泉’，就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。”有兴趣才有作文的动力，有兴趣才有作文潜力。抓住孩子感兴趣的东西，把它放大。一旦作文课使学生产生了浓厚的兴趣，学生就有了对作文训练的积极性和主动性，作文时就处于积极主动的地位。利用农村的自然环境，举办一些贴近生活的活动，让孩子们发现身边被忽视的美丽春天，城里孩子去踏青，我们不用啊，咱们到处都是春，田野里，小路上，到处是春的脚印。城里人赏花，咱也有啊。桃花、梨花、油菜花，还有田埂边盛开的野花，处处都是春天的生机。我带着孩子们一起走在乡间的小路上，尽情呼吸春的芳香，尽情享受春的美丽。有了深切的感受，在课堂之上把她一起描绘出来。让学生在写作之余，还能受到爱乡的教育，让他们知道农村才是最美的天地，有写不完的美景正等着他们的笔头去发现呢！学生感受到了美，才能激起强烈的表达欲望，自然妙笔生花，其乐无穷。

积累素材，为作文奠定成功的基石。有了表达的欲望，还要把它完美的呈现出来。没有平时良好的语文素养，再的景色也会在笔下黯然失色。语文素养从哪来？阅读。著名教育家叶圣陶说：“阅读是写作的基础。”育家叶圣陶说：“阅读是写作的基础”。 “读书破万卷，下笔如有神”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，证明了读和写

的紧密关系。现在农村也渐渐富裕起来，家长越来越重视教育，为孩子买的书也越来越多。可孩子们还没能很好地把它们利用起来。于是我组织学生阅读课外书，并挤出一些课堂时间来专门阅读书籍，教会孩子们体会优美的段落，积累词语，名句，佳段。鼓励他们写读书笔记，心得，并定期交流，和同学一起分享读书的收获。在我们班举行的读书交流会，孩子们兴趣很浓，都争着把自己最喜欢的精彩部分展示出来。在交流过程中，孩子们增强了自信，胆子也大了起来，课堂便得异常活跃，连平时不爱发言的孩子，也被吸引过来了。读了“万卷书”，接下来该回到生活中。 我建议家长让孩子自己参与到各种劳动之中，把看到过无数次的劳作场面亲自试试，体会劳动的酸甜苦辣，既能丰富他们的生活经历，又能让写出来的劳动场景会更鲜活，同时还能让孩子们更加珍惜来之不易的劳动果实。通过体验，孩子写出的一些小事，有了自己的真实情感在里面，不再是照着作文书抄写来的印迹，它有了属于孩子的独特见解，变得鲜活，生动，可感。

案例：《共享春天里“发现”的乐趣》

一、激趣开题。

“同学们，每年的春天，老师都有一个遗憾。那就是每当我感觉到春天已经来临时，这个世界就早已垂柳依依了。柳枝什么时候绿的呢？它的叶子难道是一夜间就长出来的吗？今天让大家帮我个忙，你们跟老师一起和春天同行，帮助我抓住春天好不好？”

二、观察研究。

汇报最近这段时间你的发现

树冬天打苞；冬青的新叶像玫瑰；松树的新叶像稻谷；柏树的新叶像火柴头；柏树、冬青也开花；种类不同的观赏桃，颜色、瓣数、雌蕊的数量都不一样；植物长叶开花的次序不一样……

不同天气、不同环境下春天也不一样。

下雨了，采撷春雨之趣；起风了，看看花瓣飘舞；喜鹊飞来，看喜鹊搭窝；看燕子舞蹈，听小鸟唱歌······

三、交流描写春天的美文。

把你搜集到的描写春天的诗词短文念给大家听听。

四、动笔描写你心里的春天。

文章系诶的真美，同学们看到的春天又是什么样的呢，让我们把他写下来吧！

有了生活实际的基础，有了真切的感受，有了足够的积累，孩子们才能在作文的天地中遨游。

篇四:《让学生借助生活写出优美作文》

让学生借助生活写出优美的作文

新课程标准要求学生作文能够言之有物，写出真话、实话和学生的心里话，要做到上述要求，学生就必须在生活中积累写作的素材，丰富自己的生活体验，感受生活中的人和事，写出来的作文才能有血有肉、生动形象。

—、 融入日常生活，丰富写作素材

叶圣陶说过：“生活就像泉水的源头，文章就像小溪中的流水，泉水的源头丰富不枯竭，小溪中水就会长流不息。”在进行习作训练时，我们要将学生的目光引入自然、学校、家庭、社会，并指导他们积累写作素材。

1.学会观察生活

无论是即兴观察还是有意观察，都是引导学生认识生活，获取作文素材的方法。如，要求学生写父母对自己的关爱，可以让学生在课堂上先尝试着说。因为这是学生在生活中能够真实体验到的事，学生有许多的话题，可以说出父母爱的许多表现形式。然后，再让学生把父母对自己的关爱写出来，内容就会很真实，情感就会很细腻。当时，有名学生写到：一个普通的苹果，在别人眼里，不管怎样，它也只是苹果。但我不这么认为，苹果，它就是爱的果实。 有天晚上，作业多了点，到很晚我还没睡觉。在全神贯注书写作业时，妈妈悄悄地走到我身后，从箱中挑选出一个大大的、红红的苹果，到厨房用温水泡过，将皮削去才递给我，出门的时候，还将门轻轻的掩上。吃着妈妈的“爱心”苹果，我满身劳累立刻消失。

篇五:《学四年级上册第21课课后小练笔关于平凡事物中的美作文300字400字500字200字100字600字》

学四年级上册第21课课后小练笔关于平凡事物中的美作文300字400字500字200字100字600字

平凡事物中的美

说起美，人们往往想到那些不同寻常的美，那些惊心动魄的美，那些自然界的美。

大自然的确美：春天有“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的美；夏天有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的美；秋天有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的美；冬天有“墙角数枝梅，凌寒独自开”的美。然而，这些美都是众所周知的，其实，生活中处处都有美，只是我们缺少一双发现美丽的眼睛。今天，我就用我的眼睛，发现了平凡事物中的美。 我正坐在公交车上，突然，一位大约70岁的老奶奶自己走了上来，我看到她疲惫不堪的样子，立刻站了起来，对老奶奶说：“奶奶，您坐吧！我站着就行。”老奶奶看着我也挺累的，马上说：“不用了，不用了，还是你坐吧！我不累。”我刚刚想坐下去，突然看到了坐在旁边的妈妈，想到了一个好办法，便说：“没事，我坐在妈妈腿上就行了，还是您坐吧！”老奶奶扶着栏杆坐了下去，一边用感激的目光看着我，一边说：“谢谢你，小朋友！”我说：“不客气，这是我应该做的。”说着，我坐到了妈妈的腿上。

虽然这只是一件微不足道的小事，但是通过这件小事，我发现我和老奶奶都有一颗互相谦让的心,这让我们的生活变得更加美好。生活中处处都有美，只要我们细心观察，细心感受，就能发现其中的美。在我们的身边，还有很多这样平凡的小事，比如：清洁工阿姨每天把马路打扫得干干净净的，交警叔叔每天站在马路上指挥交通，老师每天为我们上课、批改作业，我们班的几位同学每天为我们搬奶、发奶„„这一件一件的小事是那样的平凡、不起眼，而且每天都在发生着、进行着。

这些事虽然不是那么惊心动魄，也不是那么不同寻常，也没有大自然的风景美丽，但却让我深深地感受到：如果每个人都贡献出一份爱心，世界将变成美丽的人间。

篇六:《《美学原理》答案》

。什么是美学（一） 1

“美学”这一名称最早由谁提出？

 A、  B、  C、鲍姆嘉通  D、 正确答案： C 2

宗白华认为，中国形而上学属于（）的体系。

 A、唯美  B、  C、  D、 正确答案： B 3

“以美育代宗教”的说法是由谁提出的？

 A、  B、  C、  D、蔡元培 正确答案： D 4

西方美学的历史开始于1750年。 正确答案： × 5

以下著作中不属于朱光潜的是？

 A、《美学散步》  B、  C、  D、《谈美》 正确答案： A 6

下列对《诗论》说法不正确的是？

 A、歌

 B、  C、它是一本介绍诗歌创作的著作。  D、 正确答案： C 7

西方美学历史的创始是谁：

 A、苏格拉底  B、



C、柏拉图

 D、 正确答案： C 8

20世纪50年代到60年代，中国美学大讨论的思维模式是：

 A、  B、  C、  D、 正确答案： A 9

宗白华的美学立足点是（）。

 A、  B、  C、中国形而上学  D、 正确答案： D 10

离开人的生活世界而专注于语义分析，会从根本上取消美学。 正确答案： √ 11

美学研究的对象是：

 A、  B、积极事物  C、  D、美丽景色 正确答案： C 12

中国古代是不存在美学的。 正确答案： × 13

宗白华认为：艺术家表现的是主观的生命情调与客观的自然风景交融渗透。（） 正确答案： √ 14{写写生活上的美}.

不是中国近代美学家的是

 A、  B、  C、  D、 正确答案： D 15

王国维的作品不包括？

 A、  B、  C、  D、 正确答案： C 16

朱光潜的《悲剧心理学》和《变态心理学》没有介绍的理论是：

 A、  B、里普斯的移情说  C、  D、 正确答案： B 17

集中反映朱光潜先生致力于中西美学融合的是：

 A、  B、  C、  D、《判断力批判》 正确答案： A 18

西方美学是从鲍姆嘉通开始的。 正确答案： × 19

宗白华认为西方形而上学属于唯理的体系，目的在于了解世界的基本结构。（） 正确答案： √ 20

第一个从哲学思辨的高度讨论美学的哲学家是

 A、亚里士多德  B、  C、  D、 正确答案： B 21

美学来源于希腊语，由德国哲学家于()年首次提出。

 A、  B、  C、



D、

正确答案： A

什么是美学（二） 1

下列属于审美活动领域的是：

 A、  B、  C、  D、 正确答案： D 2

以下对美学的特点说法错误的是？

 A、 B、紧密

 C、

 D、 正确答案： C 3

以下不属于美学的学科性质的是？

 A、  B、  C、  D、 正确答案： C 4

美只能存在于审美活动之中。 正确答案： √ 5

谁提出“自下而上”的美学，并引发了将美学看作时心理科学的思潮？

 A、海德格尔  B、  C、

 D、 正确答案： B 6

关于审美活动下列说法不正确的是？

 A、  B、的精神文化活动。  C、审美活动是人类的一种基本的生

存活动。



D、审美活动是人类唯一的价值需求。

正确答案： D 7

国内美学界一般将美学的研究对象设定为什么？

 A、艺术  B、  C、

 D、 正确答案： B 8

审美活动都属于艺术活动。 正确答案： × 9

对人文学科说法正确的是

 A、人文学科是实践的工具  B、  C、

 D、 正确答案： B 10

下面说法不正确的是？

 A、  B、  C、  D、审美活动是美学的研究对象 正确答案： C 11

审美经验侧重从主体经验的角度来衡量审美活动。 正确答案： √ 12

（）不属于文化大综合内容。

 A、  B、  C、精神的结合  D、以上都不对 正确答案： B 13

艺术活动是审美活动，审美活动就是艺术活动。

正确答案： × 14

下列关于审美活动描述正确的是：

 A、  B、  C、  D、 正确答案： C 15

下列对美学学科性质描述不正确的是（）。

 A、  B、  C、美学是表现为理论形态的审美意

识

 D、 正确答案： D 16

艺术美、社会美和自然美都是无所不在的。（）

正确答案： √ 17

存在一种外在于人的实体化的美。 正确答案： × 18

对美学的误解不包括

 A、  B、  C、美学等同于审美意识  D、识

正确答案： D

什么是美学（三） 1

“人类最高的幸福就在于纯理论”出自于：

 A、  B、  C、  D、 正确答案： C 2

体现21世纪时代精神的具有现代形态的美学学科体系已经形成。 正确答案： × 3

中国古典美学有自己独特的范畴和体系，西

方美学不能包括中国美学。 正确答案： √ 4

要使美学成为国际化的学科，它必须具有多种文化视野。 正确答案： √ 5

以下说法中不正确的是（）。

 A、  B、德

 C、  D、对必要的

正确答案： C 6

写意是中国绘画美学的概念，它与哪一家的美学有密切联系？

 A、  B、  C、佛家  D、 正确答案： B 7

很多学者写出来的文章都平平淡淡，主要是因为他们缺乏（）。

 A、  B、原始素材  C、  D、 正确答案： D 8

不属于学习美学的有利作用是：

 A、  B、  C、

 D、 正确答案： D 9

对京剧的描述有失偏颇的是

 A、  B、  C、京剧中有写实的部分

 D、

正确答案： A 10

“人类求知是出于本性”是谁的话？

 A、  B、  C、康德  D、 正确答案： B 11

学习美学既要重视直接方法，又要注重间接方法。

正确答案： √ 12{写写生活上的美}.

审美活动的核心是：

 A、  B、审美经验  C、  D、 正确答案： B 13

学习美学要立足于中国文化，为此对西方美学都要摒弃。 正确答案： × 14

京剧的意象世界，主要依靠（）表现出来。 A、场景  B、  C、技艺  D、 正确答案： D 15

决定美学学习方法的因素是：

 A、经济制度  B、

 C、  D、 正确答案： C 16

学习美学的必要性只是是美学的学科性质决定的。 正确答案： × 17

迦达默尔认为人是一种“理论的生物” 正确答案： √

“美”是什么（一） 1

20世纪50年代到60年代，中国美学大讨论的核心问题是：

 A、美是什么  B、  C、  D、 正确答案： A 2

下列不属于古希腊式美的因素的是：