篇一:《关于吃的作文:午饭进行时》
关于吃的作文:午饭进行时
关于吃的作文:午饭进行时
“铃——铃——”下课铃声响了。嘿嘿,又到吃午饭时间。哇,有没有我最爱的鸡翅?还有饭后水果是什么?一边想一边等老师喊“下课”二字。
每天饭菜的内容,成了同学们猜测的话题。
“今天的荤菜一定是鸡腿!”A两眼发亮。
“什么呀,昨天都吃鸡腿了,今天一定是大排。”B插嘴。
可是同学们走到饭盒前,摇摇头说:“唉,又猜错了。原来是干菜肉啊!”惹得大家一阵哄笑。
尽管同学们觉得有些菜不合自己的心意,仍是吃得津津有味。我后面那位同学看到是自己喜欢的饭菜,兴奋地拿起筷子敲饭盒。同桌听到这像敲锣打鼓的声音,不满地说:“黄牌警告,你已严重扰乱了公共秩序,如再犯一次,我将代表警方将你逮捕!”看他那一本正经的样子,我们差点将吃到嘴里的饭菜给喷出来。
而某位异常富足的同志对这些菜显然是不屑一顾。不满地发牢骚:“哎哟,怎么有时这些菜啊,就没别的饭菜可以吃了吗?”他拿着筷子在菜里拨来拨去,挑剔极了,俨然是一副“叫皇帝吃素萝卜”的煎熬表情。
我趴过去打趣道:“皇上您是否对这些菜不满意,要不把我的菜都给你?”
这位同志见我来,急忙换了副表情,愕然地摇摇头:“不不不,我不要了!不要了,别给我!”
当当当!最惊悚的时候到了。班主任拿着一盒饭风风火火地走进教室,问道:“谁还要饭的?”
这年代,“要饭”的还真不多!{欢乐的午餐时间作文}.
没人敢吭声。既然如此,那么实行“随便制”,班主任爱给谁给谁。这时最危险的就是饭盒里饭少的人了。
因此,我们一口一口慢吞吞地吃着,心里默念:“看不见我,看不见我。别给我啊。”
可是结局总是有人欢喜有人忧,几家欢乐几家愁的。
哈哈,在校吃午饭,给我们增添了多大的乐趣,又节省了多少宝贵的时间啊!这真是一段美好的时光。
篇二:《营养午餐作文》
营养午餐助我成长
“叮铃铃!”中午的放学铃声响了,学生们迫不及待的冲出教室,期待今天的营养午餐。 人们经常忽略午餐的重要性,但午餐却在一日三餐和人们的生活中有着重要的地位。午餐是一天的过渡,它承接上午的疲劳与饥饿,开启下午的精神与工作。学生上午的学习是否有动力,下午的学习是否有效果,关键就在于在学校的这顿午餐是否有营养、是否科学。 营养的午餐是有别于早餐和晚餐的,它主要以五谷为主,像稻米啊,小麦之类的。同时也要配合着一些绿色食品、蔬菜等。当然也可以加一些瓜类和水果,不仅能饱我们的口服,而且在午餐里,他们也是较重要的营养来源呢!这样就有一份营养均衡的午餐了。如果能在加一些肉类、蛋类和鱼类,那就更如虎添翼了!当然啦,有些同学可能爱吃零食,这些东西在开放的营养午餐前将不再是“禁区”,同学们可以吃一些杏干、葡萄干、香蕉片、菠萝片等。在午餐的享用中,大家一定要注意搭配科学,如虾与黄豆一起吃会影响消化;冬瓜和鲫鱼一起吃会脱水;羊肉和西瓜一起吃会中毒······同学们要多多了解这些食品安全的知识,学校也要引起注意。 俗话说“早餐要吃好,午餐要吃饱,晚餐要吃少”。午餐要有营养,当然更要吃饱。我们要吃的是洁净卫生的午餐。但学生在学校午餐里吃到石子、钢丝球钢丝甚至虫子的现象时有发生,所以我们的食堂一定要注重学生午餐的质量与卫生。你们的谨慎与用心,就是我们身体健康的保障。
看着我们欢乐进餐,茁壮成长,是家庭、学校、社会的愿望。同学们,营养午餐助我们成长,让我们一起注重午餐,科学用餐吧!
篇三:《8、快乐的午餐9.17)》
课 时 教 学 笔 记
总课时:8 授课时间: 2014年 9 月 17 日
篇四:《快乐的午餐》
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快乐的午餐(第5课时) (同样多,比多比少)
① 在右边空框里画○,要画得与左边同样多。
② 想一想,哪幅图里的水果个数和图前面的珠子数一样多,就在那
幅图的下面画“√”。{欢乐的午餐时间作文}.
③ 哪种图形多,在多的一种后面的括号里画“△”。
1.☆☆☆☆☆☆
( ) ( )
○○○○○○○○ 2.◆◆◆◆
( ) ( )
△△△△△△△
④ 哪种少,在少的那种图形上涂颜色。
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做个加法表(第10课时) (10以内的加法)
① 我能独立把表填完整。
填完表后,竖着看、横着看、斜着看,你发现了什么规律?
② 找规律,在括号里填数。
3 、( )、( )、6、 7 1、( )、( )、7 ( ) 2、4、( )、8 、( ) 5、( )、7、( )、( )、10
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做个减法表(第11课时) (10以内的减法)
① 我能独立把表填完整。
填完表后,竖着看、横着看、斜着看,你发现了什么规律?
② 我是计算小能手。
( )- 10 = 0 9 -( )= 1 ( )- 8 = 2 ( )- 3 = 4 6 -( )= 3 ( )- 5 = 5
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整理与复习(第12课时) (第一、二、三单元综合练习)
① 计算。
5+4= 0+3= 4-2= 10+4+2= 4+2= 3+4= 2-1= 9+1-2= 2+2= 5+0= 2-2= 6-3+4= ② 连一连。{欢乐的午餐时间作文}.{欢乐的午餐时间作文}.
③ 比一比。
(1)最厚的画△,最薄的画〇。
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(2)高的画“√”,矮的画“○”
④ 看图列式。{欢乐的午餐时间作文}.{欢乐的午餐时间作文}.
篇五:《令我大饱眼福的一顿午餐作文700字》
令我大饱眼福的一顿午餐 盼望已久的在学校吃饭,这周终于实现了。同学们蹦啊、跳啊,别提有多高兴了!可我离学校太近,爸爸妈妈
不准我在学校吃。哎!真是—— 今天中午,我刚回家吃完饭来到学校,就迎来一股菜香。 我急忙进入教室,一眼看到每个同学碗里都有一碗鸡蛋番茄汤。我看着,简直是口水直流三千尺啊!我真想一口全部吞下去,可我没有在学校吃饭,所以,我只能干瞪眼。我想转移注意力,可是那汤的香味,就像一双手牵着我的鼻子直往鼻子里钻,我多想尝一口啊!可是不行啊!哎!只能用眼睛“喝”了。 过了一会,老师又提来两个桶,上面写着“荤”,另一只桶我就不知道了。老师一揭开了其中一个没写字的桶,又打开另一个写着“素”的桶,然后让那些在教室吃饭的同学把那个没写字的桶一打开,香味马上飘入鼻中。啊!多香啊!那米白的跟棉花糖一样,不,比棉花糖还要白。 老师打开了写着“荤”字的桶,香味立即飘入鼻孔。太香了!我直接被它打败了,恨不得把整个学校的菜全部吞掉。写着“荤”的那个桶,里面装着菜和肉,那肉好像麻辣鸡,比家里的还要香。我的嘴不知不觉的吞了一口口水,被那肉的香味迷住了。一个字,“香”。我看着,就想去吃,可是,我又没交钱。唉,只能看着别人把这些饭菜一个不留的全部吞掉。听说有个同学吃了四碗,但在家半碗饭都吃不到,我从这就知道,那饭菜多么香甜了。 本来我在家撑的像个皮球了,可是一看到眼前这美味的饭菜,好像刚才回家吃的饭菜全都没了。 我还发现,哪个同学碗里没有菜了,老师立刻会给他夹一点,最后,老师碗里没菜了,只吃白米饭,我看出老师是多么爱学生啊。 今天,虽然我没在学校吃饭,但我能看到这些美味的饭菜,我也知足了。所以说,这真是大饱眼福的一顿午餐啊! 指导教师:杨敏 zuowenku.net欢迎联系站长
篇六:《我们的午餐作文》
我们的午餐作文
我们的午餐
作者:桐乡市实验小学教育集团城北小学 沈陌
“吧唧、吧嗒„„”咦,什么声音?告诉你吧!这是我们在吃午餐呢!
我瞧着自己盆里那一粒粒红红的黄豆,和那一块块油光发亮的肉,再加上翠绿清香的包菜,早已馋涎欲滴,迫不及待地开吃了!嗯!真香!三下五除二的功夫,我已经把碗里的饭菜吃得一点儿也不剩,甚至把汤都喝光了。再摸摸自己的肚子,嗯,圆鼓鼓的,真饱!
忽然,我听见边上传来了“咕咚、咣啷”的声音。转头一看,原来是陈镓聪正在狼吞虎咽地吃着黄豆呢!而他旁边的沈锐哲正在大嚼红烧肉。只见她“啊呜、啊呜”尽情吃着,嘴边多了一圈“口红”。我又把视线转移到另一边的沈安安身上,她正在一小口一小口地吃那几颗“珍珠”。只见她小心翼翼地拿起勺,把“珍珠”慢慢地放到嘴边,好像生怕它们掉下来摔坏了似的。好不容易摇摇晃晃盛到了嘴边,只见她“啪”地一倒,那几粒“珍珠”全都乖乖地落进了她的嘴巴。那动作,可真是灵巧极了!
我们的午餐有趣吧!欢迎大家来“参观参观”,保证你也会禁不住诱惑,和我们一起加入这诱人的午餐!
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