打开梦想之门作文

篇一:《用勤奋开启梦想之门》

生命因有梦想而精彩

初一（2）班 王淼淼

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！我是初一（2）班的王淼淼，我今天演讲的题目是《生命因梦想而精彩》。

同学们，在人生的旅途中，你认为谁是你最好的伙伴？有人说说财富；有人说是朋友；有人说是亲人。对，它们都是我们的伙伴，但我说人生最好的伙伴是梦想。

如果说梦想是一棵常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说梦想是一朵常开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。太阳与清泉，交相呼应，而我们的生命，也会因为有了梦想而变得更加精彩。

梦想是执着，它永恒持久；梦想是坚韧，它顽强不屈。有这么一个人，小学三年级便被迫辍学，认识的汉字也不多，他每天往返于家和图书馆之间，即使深夜他勤奋的身影依然清晰。他日复一日的坚持写作。汗水与泪水铸就了他的成功。他就是著名的童话大王郑渊洁。当所有人都对他表示不屑时，他没有退却；当所有人都对他嗤之以鼻时，他依然坚定，他只是很单纯的爱写作，他所做的一切，只为了心中那个作家梦。为了实现心中的梦想，他付出了多少努力，一个人，一本杂志，十三年。他笔下的贝克与舒塔给了无数孩子童年的快乐。他的梦想成就了他的人生，他的梦想，给孩子们美丽的童话。郑渊洁的生命因为有了梦想而精彩。

梦想是希望，它永不凋零；梦想是彩虹，它绚丽辉煌。人们常说：“失败是成功之母。”但又有多少人能够面对挫折，仍然坚挺着呢？美国第16任总统林肯就是这样一个人。他出生在一个清贫的家庭，自小就十分好强，参加总统竞选多次，均以失败告终，那段时间他几乎崩溃，有一天他在窗户边看到初升的太阳，恍然大悟，决心振作起来。在林肯心中，当总统或“为官一任造福一方”，是他一生的梦想，这条路很艰辛，当他面对挫折的时候，他没有放弃。正是梦想激励着林肯，在一次次失败后再次崛起。他所做的一切，只为了心中那个总统梦。他成

功了。在他的领导下，美国人民走向了更加自由，更加幸福的生活。林肯的生命因为有了梦想而精彩。

梦想是意志，它要靠鲜血浇灌；梦想是拼搏，它要靠汗水酿成。在我心中有一个坚强的身影，她就是舞蹈家邰丽华，在她两岁那年，因高烧而失去了听力，难以想象她当时的寂寞与痛苦，在她婀娜的舞姿背后，她付出了比常人多好几倍的辛苦。台上一分钟，台下十年功。她说她爱舞蹈，虽然没有音乐，但是她用自己的心去伴奏。她是舞台上一株美丽的奇葩。她从不叫苦叫累，只是默默坚持着。她所做的一切，只为了心中那个舞蹈梦。她成功了。《千手观音》震慑了所有人的眼睛。邰丽华的生命因为有了梦想而精彩。

郑渊洁的梦想，给了自己一个成功的人生，给了孩子们快乐美好的童年，林肯的梦想，肯定了自己，给了美国人民自由幸福的生活，邰丽华的梦想，充实了自己的人生，感动了千千万万的人。他们都是我的榜样，作为一名当代的中学生，我也有我的梦，为了考上理想的高中，我今天站在这里，为了考上理想的高中，我会像他们一样努力拼搏。为了我的梦，为了家人的梦，我每天埋头刻苦，脚踏实地，勤学好问，不断提高。“千里之行，始于足下”我相信：我努力，我进步；我相信：我勤奋，我成长；我相信：我拼搏，我成功。

同学们，只要我们努力，只要我们勤奋，只要我们探索，就一定能用辛勤和汗水铸就美丽人生！

同学们，只要我们顽强，只要我们拼搏，只要我们付出，就一定能用勤奋和付出浇开知识之花！

为了梦想而努力吧，这样，你的人生会更加精彩！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

篇二:《梦想之门》

教师随笔化作文之一

梦想之门

今天我准备和班里的孩子们做一次游戏，游戏的名字叫《梦想之门》。提前就告诉他们了，所以一上课的时候，孩子们特别的高兴，眼里充满了期盼的目光。

我抱来一个大盒子，那是我特意准备的。上面是金色，下面是黑色的，很耀眼。我让孩子们猜里面是什么东西。他们七嘴八舌的说开了：书、本子、尺子„„我的孩子们猜的都是和学习有关的物品，看来孩子们的想象力确实是困乏了。我让仇博文上讲台来掂了掂盒子，问他有什么感受。“轻”，他笑着说。孩子们又开始猜了：纸、鸡蛋„„很多孩子都猜出来了。

看着他们迫不及待的样子，我打开了盒子，故弄玄虚的慢吞吞的拿出了一张纸。“一张白纸”不知道是谁喊了起来。孩子们的脸上不再那么期盼了，眼里也有了些许的失落。接下来，我学刘谦变魔术，让全班每个孩子从这张纸上穿越过去。许多孩子都选择了相信老师，这时，我心里可高兴了，他们那么信任我。于是我拿起剪刀，在他们半信半疑的眼神下，是现我的梦想：让每个孩子都穿越梦想之门。刚要剪，这时王剑雨就说：“我知道了，我知道了。”我心里想，难不倒她，肯定猜到老师的方法了。但是我没有让她说出来，她心里一定很失望吧！我把纸剪成了一个长条，然后用胶带粘住，形成了一个圆圈。这时许多孩子都发出了“啊”的声音，恍然大悟。接下来我让每个孩子都穿越一次，看着他们雀跃的样子，我也开心起来。轮到李亚鹏的

时候，他一抬脚就把“梦想之门”给踩坏了。于是教室里许多同学都笑起来，也有叹气的。李亚鹏脸红了，朝我看了看，就跑下去了，可能是羞愧吧。我把纸条粘好，游戏继续。可是轮到门玉星的时候，“梦想之门”又被踩坏了。

游戏停止了，许多孩子还在说：再来一次，再来一次。我知道他们还没有玩过瘾，可是下面还有作文时间呢。我让他们自由说这次游戏中自己得到的收获，体会。把游戏过程中印象最深的人物和事情记下来，加上自己的感受，就成了一篇文章。听着孩子们“沙沙”的写字声，我也沉浸在其中。

梦想是每个人都有的，它植根于你的心底，让你觉得生活是有希望的，所以我们每个人都应该相信自己，相信自己的梦想，总有一天，“梦想之门”会为你打开。

篇三:《打开快乐之门》

打开快乐之门

学校：新郑市新村镇第二初级中学

班级：九年级二班

姓名：冯丽明

辅导教师：刘晓东{打开梦想之门作文}.

打开快乐之门

我，十五岁，一个梦想缤纷的年龄，却有挥之不去的淡淡忧伤，见红叶满地，便有“无可奈何花落去”的忧思，见雨疏风骤，便有“无边丝雨细如愁”的惆怅。生活中，那扇快乐之门总将我关在门外，独自徘徊，顾影自怜。

朦朦胧胧之中，我仿佛看到一叶扁舟，行驶在浩瀚的大海之上，像漂浮着的一片羽毛，一片载着光明、闪烁着金黄的的“羽毛”，不疾不徐地向我驶来。我欣喜不已，急切地想要去接触他，但又怕它只是一个梦，一个遥不可及的梦„„正当我暗自垂泪之际，那一叶“扁舟”却真真切切地出现在我眼前了。

书！竟然是书！

我忽然觉得一束阳光洒满全身，天空也蔚蓝开阔了不少。于是我便躺在草地上，和天空平行了，善感的心，就觉得书在和我说话，奇妙的符号一页页漾来„„{打开梦想之门作文}.

徜徉于墨香的淡雅，我与许多人儿沟通与墨香之中。武松打虎的场景仍历历在目，与“大虫”的争斗厮杀仍触目惊心，他从为兄报仇开始，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，侠义之士的声声怒吼回荡在天地间，于是便一步步走向反抗的道路，他是英雄好汉中最富有血性的人物，我赞叹他的豪情。“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”，黛玉呢喃着恍若梦呓，柔弱的身子轻轻挥动绣锄眉头微蹙，竟有了“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”

的悲叹。对于你，黛玉，我只有无尽的感慨。我欣赏你的才华，却不爱你的多愁善感；赞美你的知书达理，却不料你如此命薄。合上双眼，潸然泪下，闺中女儿为何命至于此？她们也厌恶了社会的腐败么？我的心忽地和宝玉一般茫然……

走过历史的哀愁，我看到了现代深厚的亲情。傅雷的家书凝聚着对儿子深深的爱，用自己的经历教导儿子要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，遇到困境不气馁，获大奖不骄傲……拳拳爱子之心，溢于言表。“赤子孤独了会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！”是的，孤独的赤子创造了博大宽广的世界，但他还会孤独吗？不，孤独的赤子并不孤独。

读到这儿，我惊喜的发现，我并不孤独，一直有许多形形色色的人儿在陪伴着我，一直有许多形形色色的人儿，在为我讲述他们的故事。

于是，我试着去打开那扇门。当我伸手触到它时。它“吱呀”一声开了。啊，门其实是开着的，只是我一直没有勇气打开它而已。朋友，你是否也为生活中紧锁的眉、酸涩的泪、徘徊的脚步，断肠的苦酒所羁绊、而迟迟不敢打开生活中的快乐之门呢？也许，品一本好书，就是打开快乐之门的最好的钥匙！

篇四:《高中作文 门其实开着》

有一个青年去应聘。当时被录取了，经理告诉他，三楼第一间屋子不可进。肯年很好奇：为什么不能进呢？第二天，他按捺不住好奇心，来到了那间屋外，发现门是虚掩的，进去后，发现屋里空空如也，只是在桌上有一封信：速去市场部报道！他被任命为市场部经理。在他之前，有很多人来，也知门其实开着

希望，吹动了梦想的风玲；希望，扬起了愿望的旗帜；希望，开启了希望的大门。 希望，一个多么阳光的词语；希望，一个多么美妙的词语；希望，一个多么神奇的词语；它，是一位智者，给了我们一把钥匙，去开启我们的希望之门！

每一个人都有各自的心愿，都期望实现它。可当我们这些平凡人靠近我们各自的愿门时，却往往看见大门深锁，重重的铁链正朝你发威。于是，一些人躲开了，不愿去面对，都认为门正关着。门其实开着！

还记贝多芬吗？还记得海伦·凯勒吗？还记得霍金吗？贝多芬是一个音乐家，而音乐家最需要的是什么呢？没错，是健全的听觉，但他却失去了。当时的他一定悲痛欲绝，但是他举起自己强有力的双手，推开了自己音乐殿堂的门，因为，他有着希望，是希望让他跨进门去，是希望让他鼓起勇气去推开那扇其实开着的门！海伦·凯勒呢？一个集盲、聋、哑于一身的人，她够悲惨的吧，够令人同情的吧，但是她从未认为自己是个悲惨者，相反，她热爱生活，积极生活，尽管她耳旁尽是一片寂静，眼前尽是一片黑暗，但她摸索着，仍然找到了自己的希望之门，轻轻一推，门徐徐打开。嗬，门其实开着呀！霍金呢，他是个除了脑袋在转外，其它任何器官都静止的植物人，他不也依靠着希望去实现了自己的理想了吗？他不照样打开了自己的希望之门吗？门其实真的开着！

亲爱的朋友们，我们中应该没有比贝多芬、海伦·凯勒、霍金更悲惨的吧，因为我们

生活在阳光下，沐浴在雨露中，快乐地成长着，我们难道还比不上他们吗？要相信，我们能行。只要勇敢地去推开我们的希望之门，跨进我们的希望之门，我们中就一定会产生第二个贝多芬、海伦·凯勒、霍金的，相信自己，我能行！

朋友们，告诉你一个小秘密：希望之门其实开着！

篇五:《我理想中的高中作文课堂教学 让问题推开学生写作之门》

我理想中的高中作文课堂教学 让问题推开学生写作之门

作文是高中语文学习的三大难点之一，学生觉得议论文难写，不知议论文怎么写。造成这种写作现状的主要原因在哪里呢?我认为主要是缺少写作的思路。所谓思路，对于记叙文来说就是，就叫“线索”；对于议论文来说，就叫说理的“层次”。在审好题后，接着就要确定文章的思路，也就是为全文定下一个大致的框架。没有一个明确的思路，文章势必会陷入杂乱无章或无话可写的境地，在高考中作文构思的快慢直接决定你语文成绩的高低，所以在作文中作文构思显得尤为重要。

那么，如何进行作文思路呢?一个最简单而有效的办法就是设置问题。

事实上，我们写议论文的过程就是提出问题并回答问题的过程。写作的本质就是提出问题、阐述事理并解决问题的过程。从这一点出发，如果你觉的文章不好写，或写不下去了，那么你不妨考虑设置问题，借助问题打开你的思路。

我在教学实践中通常用得多的问题有以下这些：这个词的含义是什么?这个材料的本质说明了什么?有哪些例子可以用来佐证呢?有哪些名言讲述这个道理呢?如果不这样会是怎样呢?这件事会产生怎样的危害和影响呢?我们应该怎么办呢?如此，等等，一个问题接着一个问题推到你的思路向前发展。在回答问题的过程中你就完成了作文的构思。下面就是我在教学实践中教学生用设置问题写好议论文的构思过程。

我的教学过程是这样设计的：

第一环节：情境导入，引发思考。(2分钟){打开梦想之门作文}.

我的导入语是这样的：“让我们共同追求说真话的乐趣”欢迎同学们走进中央电视台实话实说节目，今天我们的讨论话题是“写作文难吗?为什么?”学生回答是难因为读不懂题、找不到材料、没有思路不知道作文该怎么写等等。于是抓住没有思路这个回答顺势导入，今天我交给同学们一种全新作文构思方法“巧设问题写好议论文”。

第二环节：发散思维，设置问题。(3分钟)

多媒体出示话题：

一家公司招收新员工时的一道考试题。

你开着一辆车，在一个暴风雨的晚上，经过一个车站。有3个人正在等公共汽车：一个是快要死的老人，好可怜的；一个是医生，他曾经救过你的命，是你的大恩人，你做梦都想报答他；还有一个是你做梦都想见到的梦中情人，也许错过这次机会你就再也见不到她了。但你的车只能再坐一个人，你会如何选择?

篇六:《打开人生之门》

打开人生之门

人生中困难重重，我也遇到过许多困难，印象最深的一次发生在我很小很小的时候的。那是我面前第一扇锁着的门。

我五岁的时候，爸爸妈妈带着我来到了新西兰。那里的一草一木，那里的蓝天白云，使幼小的我不禁惊叹："妈妈，这儿多美呀！"第二天，妈妈说要送我去上学。可笑的是我居然把上学当作去游乐场玩了！妈妈笑着说："上学不是去玩，是去学习。""那也好玩呀！"我高兴地说。走进那陌生的校园，我的心突然一酸，万一同学们不喜欢我，怎么办？抬起头，阳光像一股暖流，绕着我，那温柔的感觉，驱散了我心中的酸痛，留下的是一种幽静，空荡的感觉。当我走进教室，迎接我的不是我熟悉的中文，而是一种陌生的语言。我怕，我想哭，我不懂妈妈怎么会把我带到这种世界里，我不要，不要，不要……"宝宝"，妈妈轻柔的声音打断了我的思绪，"老师说过三个月你的英语就会和同学们一样好了，他们会帮助你的，不要怕。""他们真的会帮助我么？难道他们不会欺负我？""不会的。""太棒了！"

那时,我连ABC都不会。刚开始上课时,老是回头找妈妈。不知怎么地,我渐渐开始用英语和同学们交流了。记得我最初只会发"sa","ti"这样的单音,接着就学会了说"get""see""drop"等简单的单词,到了后来,明白了拼读的方法,如"t-a"读"他"后,很快就能掌握一些复杂单词的发音和拼写了。每天放学后，我都要把老师发的小故事书从头到尾抄一遍，并且大声朗读。我起初抄得很慢，很累，很想放弃，可我不愿意当哑巴，我要和同学们一起说，一起笑！功夫不负有心人，终于有一天,轮到我给同学和老师讲一段话。我高高兴兴地来到学校,拿出我最喜欢的"芭比"娃娃,大方地走到讲台上,娓娓而谈。我不但一个字也没说错,而且语音准确,语句流畅。同学们给了我热烈的掌声。从那以后，我便和同学们一起玩耍，还交了许多好朋友，体验到了真正的快乐。

写好英语文章可比说好英语困难多了。有一次,老师让我们对比两个不同的建筑,做一篇论文。我从图书馆借来厚厚的五本参考书和两大本图片册,用了三个星期的时间,完成了题为"悉尼歌剧院和米兰大剧院"的论文。论文很长,从设计灵感,外观和环境,结构和材料,风格和文化等很多方面比较了两个时代不同,相隔万里却又同样伟大的剧院。我太累了,还感冒了好几天。我好多次想放弃,但还是咬牙坚持了下来。当我把打印好的论文和草稿一起交给老师的时候,她认真地读完了全文,马上让我送去给校长。校长居然当场给我的论文贴上了"校长奖"金奖!我难以用语言来表达我的激动,差一点儿哭了出来。后来我才知道,这是低年级同学得到的第一个金奖。

"有志者,事竞成",英语学习不仅考验了我克服困难的毅力,而且让我感受到了成功的喜悦，同时也让我的外国老师从我的身上了解了中国孩子,了解了中国人。

学习英语的这扇门，我打开了。我相信只要我不放弃,一定能打开更多的门，找到属于我的美丽人生！

篇七:《以门为话题的作文》

篇一：以门为话题的作文

以门为话题的作文{打开梦想之门作文}.

一扇红色的门

一扇门，它的颜色是鲜红色的，在你遭受惹是挫折的时候打开它，它能够给予你心灵的滋润；在你

万念俱灰的时候打开它，你会发现世界上会有一番别样的风景。

这样的一扇门，它是神奇的，它能赋予一个普通人无穷的成就和快乐，也能赋予一个残缺的人生以

饱满的生活。

有一次，我骑自行车摔破了腿，整天只好躺在床上，什么事情都做不了，因此我感到十分寂寞，经

常对着墙和窗子大吼在叫发脾气，妈妈看了直摇头，也没有办法来劝慰我。爸爸走来了，对我和蔼地说了

一句：“孩子，也许，你该打开一扇红色的门。”

一扇红色的门？我发懵了。我从小到大打开过无数的门，可从来没有见到一扇门是红色的，也许，

这扇门背后一定没有伤痛，可以赋予人无限的快乐„„

幻想着，我内心的苦闷与寂寞不由得少了很多，也很少再发脾气，躺在床上，静静地看着窗外丰富

的生活：一条宁静的街市，人很少，只有一排排高大的杨树屹立在公路两旁，默默地向地行人们招手，为孩子们歌唱。一条潺潺流淌的小河，如同一块通灵的蓝宝石剔透着迷人的光彩。朝阳在跳舞，微风在歌唱。

一个小孩子拿着一串糖葫芦蹦蹦跳跳地走过„„我不禁露出了迷失很久的灿烂微笑。

再细看看，哟，窗缝里竟然冒出了一抹淡淡的新绿，它是那样的嫩，好像是春天的使者，焕发着生

机。我不禁感慨起小草的生命力：它来到了一块贫瘠的土地，并没有抱怨命运的不公，而是乐呵呵地扎下了自己稚嫩的根，并且，它所要的竟是那样的少，只是一捧小小的泥土，可它仍然生活的那样的快乐„„

这时，我又想起了霍金，全身只有三根手指头会动，可他仍然对生活充满希望；我又想起了海伦·凯

勒，生活在；寂静无声的黑暗之中，可她仍然用笑容去面对一切„„太阳从东方冉冉升起来了„„

我知道我打开了这扇红色的门。红色象征着太阳，象征着希望，像太阳的光辉一样明亮，而这扇门

后就是乐观。一个乐观的人即使遍尝世间的冷暖，饱受人间的苦难，最后收获的还是甜蜜，还是一个丰富

多彩的人生

忆门

每当看到几个孩子三五成群在嬉戏时，我总是能回忆起我小的时候，那是一段多么美好而温馨的记

忆呀。

在我还未上小学之前，我都是一直在老家长大的。当时为了有效的保护自己，我从未跨出家门一步，这点想法现在似乎是有点可笑，可在那是我认为这是极好的点子。可是随着时间的流逝我日益地成熟，我忽然觉得自己就像是关在笼子了的小鸟，只有在院子里玩太没意思。

我有点念头想出去玩，可又顿然消失

了。这时，我的目光有了一个新的聚焦点——门。

这是一块不大而又极其普通的木门，是因为刷了一层漆才变得稍微有点好看了。我仔细的端详着块

门，似乎很有特点，在它的左上方有一根蔓藤一直沿着门框而往下垂到小花丛里，偶尔会遇见许多蝴蝶和蜜蜂过来,在这座“大舞台”上翩翩起舞。乍一看，这们就变成了一个小姑娘，这还只是春天的门。到了夏天，烈日炎炎下，总是让人满头大汗，而每当我在院子了玩的累了，就会坐在我的小木门下，在他的倒影下，我就不会感觉到热了，他帮我挡住了烈日，活像一个坚贞不屈的“大树”。当树叶凋零时，秋天已经来到。我时常在院子了拾起树叶，再用一些“稀奇古怪”的方法把它们粘到门上，有一次我不小心把两个手指沾在一起了，幸好妈妈及时发现，但我却一点儿也不慌，看着被我装饰的“杰作”，心里还乐呵呵的„„随着时间的流逝，我越来越懂事了，在学的映衬下，我就要步入小学的大门了。看着被白雪覆盖下的小木门，想着即将于它分别了，我不禁潸然泪下，而这时的雪花儿，就好像小木门的眼泪一样，也在流着，流着„„

我上小学了，老家也已经卖给我别人，现在家里是一块厚重而老实的铁门，冷酷、无情，没有一点

生机，每当我看到这座门时，心里好像总有一种淡淡的苦涩味道从下面涌上来。

不知不觉又到了中学，现在的校门是更先进的收缩门了，可是不管它在先进，功能在大，也比不上

我与小木门之间那段美好的童年回忆。

开门

把门打开，里边会有什么呢？

打开坚锁的心门。

有这样一个故事，一把坚实的大锁挂在一扇铜铸的大门上。一根粗壮的铁杆费了九牛二虎之力，还

是无法将它撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就啪地一声打开了。铁杆好奇地问：“为什么我费了这么大的力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开呢？”钥匙说：“因为我最了解它

的心。”

我家楼下有一个小孩，十分顽皮，他的妈妈大概初为人母，不知道如何教育他，常常狠狠地打骂孩

子，但这打骂却毫不见效。那天，在楼下，我又看见他正在做坏事——想把他妈妈的车子推倒。我赶忙去

制止，问：“你为什么这样做呀？”他竟然冒出冷冰冰的三个字：报复她。

原本应该温馨美好的母子关系，因为一扇紧紧闭锁的心门，便得冷漠，甚至弥漫着一些硝烟。打开

心门，用铁杆硬撬是不可取的。那么，面对人与人之间的隔阂，那把钥匙在哪儿呢？

我曾经和最要好的朋友闹翻了，我们俩生性都很绝强，谁都不愿意理谁，谁都不想再看谁。但是过

了过了一阵子，对方的目光根本无法回避，脸僵在那儿也不好受。终于有一天，我实在忍不住了，看见他狼吞虎咽的样子，不禁微微一笑，他也回了一个笑容，没想到这一笑，那一扇紧锁的心门竟悄然打开了„„

打开虚掩的成功之门

隔壁的华联超市的侧面有一扇防盗门，那门总是虚掩的，我常常视而不见，一是不敢看，二

是看惯

了没有兴趣去看。这扇门不开不要紧，但在瑞士电信广告宣传部经理的招聘会上，你如果也对那扇一进门就能看见的虚掩的大门也无动于衷的话，你可就与成功失之交臂了。总裁的理由是，如果连一点开门看看

的好奇心与勇气都没有，怎么能设计出吸引人的广告呢？

如果说困难与失败是一堵围墙，这墙必定有一些虚掩着的门，你不知道它们在哪儿，你可以去寻找；

你不清楚里面有些什么，你可以去打开。

开门是一种艺术，打开一扇门，里面必定藏着打开下一扇门的艺术。三道门

远远地看见那道铁门，我想起母亲的话：“去吧，孩子，大胆地去吧！”

走进铁门，老板问：“你是来应聘的吧？”我点点头。

老板说：“年轻人，凡来这儿应聘，必须先过三道门。第一道呢，就是这铁门。”老板做出一个“请”的姿势，那样子很滑稽。

我轻轻地推了推门，它没有开。于是我又重重地推了推，门似乎越推越紧。我灵机一动，将门向外一拉，不想竟被我轻松地拉开了。老板投来赞许的目光，说：“小伙子，你很有创意！” 第二道门是一对红彤彤的木门，关得很紧，却没有上锁。不就是一对木门么！我用力推，用力拉，门没有开的意思。我羞怒了。这时，我听见母亲说：“孩子，每扇门都有它独特的开启方法。”

可是，这扇门要怎样才开呢？

我喜欢看老鼠偷东西吃。我常常把装有食物的密封纸盒放在老鼠出没的地方，然后偷偷躲在一边。老鼠很快发现了食物，用牙一下一下地咬破纸盒，然后钻进去把东西吃了。我突然发现自己就是一只老鼠，只要有东西吃，用什么方法都行。于是，我找来一块大石头，破门而入。

老板站在我面前微笑：“年轻人，你很有勇气。”

第三道门很特别，用玻璃围成的圆门。

老板说：“里面就是你工作的地方。”

我看见屋里的摆设，看到了21世纪现代化的场景。同时，我从玻璃上看到了自己——蓬乱的头发和被风吹白了的胡须。我很纳闷，我一个年轻小伙子怎么这么短时间就变成了糟老头子？我犹豫着，不敢开启那扇门。我害怕失败。

老板试探地问：“怎么？不试试？”

我又听到了母亲对我说：“孩子，要大胆地尝试，其实每个人都有一把钥匙。”

钥匙会在什么地方呢？我已不下千次地问自己。

老板说：“这是最后一道门。”

对呀，我已越过了两道门，难道最后一道就这样放弃？我不甘错过时机，不再犹豫，大步向门走去。 门却自己开了。

老板说：“恭喜你，过了三道门！”又说：“里面还有三道门，你敢进吗？”

我点点头：“我想我可以！”

“那你怎样开那三道门？”

“用钥匙。”

“钥匙在什么地方？”

“在我心中！”

老板会心地笑了。

门的随想

人的一生，究竟要经历多少个门？

当我被抱出产房的门时，我睁开眼睛看到的这个新的世界的第一眼，是爸爸***喜极而泣，***泪滴到我的小脸上，热热的，湿湿的。眼前的两个人给了我生命，从此我踏入了人生的第一个门，这是生命的起点，这是一个美好的开始。我将由此去经历人生的五彩缤纷，我将由此去体验人生的风风雨雨，我将用我的一生来报答我的父母亲。

每当我进出家门的时候，有的是一种熟悉，一种亲切，一种不舍与一种精力充沛。带着一天的疲惫走进这个熟悉的门，看着桌上热腾腾的饭菜，看着鱼缸中欢快嬉戏的小金鱼，我的心中充溢着温暖与释负的轻松。带着休整后的充沛精力，带着家人的期待与信任，我迎着朝阳走出这个熟悉的门。我期待成功，我一定会把收获的硕果带回家。

第一次迈进学校大门时，我仿佛置身于一个知识的海洋。我像艘小船，在这浩瀚的大海中遨游，尽管有惊涛骇浪，但我毫不畏惧，再大的困难也会被我克服。还有我那些辛勤的老师们，他们用烛光驱散我前进路上的黑暗，指明我奋斗的方向。每当我告别一个校门又踏入另一个校门，就会一步一步向更高的理想迈进。努力，拼搏，跟着勤奋走才能抓住成功的手，我要抓住成功的手，走进我理想殿堂的大门。

当我步入社会的大门，我看到了形形色色的人和物，看到了丰富多彩的生活与色彩绚丽的人生；我看到了奋斗拼搏的人的成功与辉煌，也看到了不求上进的人的碌碌无为；我看到了英雄的舍己为人、奉献一生，也看到贪官们的贪婪奢侈、腐化堕落。我要把握住自己，绝不迷失方向，做一个堂堂正正、光明磊落的人。

当我第一次轻叩别人心灵之门的时候，看到的是朋友的真诚与热情。当别人敲开我心灵之门的时候，忧伤与寂寞被坦诚所替代，我变得快乐起来。原来理解别人并不是难事，需要的只是真诚。当两颗真诚的心碰到一起，就会燃起真情的火焰，支撑和包容彼此。

人的一生有无数的门，多得数不胜数。每一扇门都有无限的感动与内涵，用心去挖掘，我们会得

到很多。进出每一扇门，别忘了付出你的真诚与勤奋。

门其实开着

希望，吹动了梦想的风玲；希望，扬起了愿望的旗帜；希望，开启了希望的大门。

希望，一个多么阳光的词语；希望，一个多么美妙的词语；希望，一个多么神奇的词语；它，是一位智者，给了我们一把钥匙，去开启我们的希望之门！

每一个人都有各自的心愿，都期望实现它。可当我们这些平凡人靠近我们各自的愿门时，却往往看见大门深锁，重重的铁链正朝你发威。于是，一些人躲开了，不愿去面对，都认为门正关着。门其实开着！

还记贝多芬吗？还记得海伦·凯勒吗？还记得霍金吗？贝多芬是一个音乐家，而音乐家最需要的是什么呢？没错，是健全的听觉，但他却失去了。当时的他一定悲痛欲绝，但是他举起自己强有力的双手，推开了自己音乐殿堂的门，因为，他有着希望，是希望让他跨进门去，是希望让他鼓起勇气去推开那扇其实开着的门！海伦·凯勒呢？一个集盲、聋、哑于一身的人，她够悲惨的吧，够令人同情的吧，但是她从未认为自己是个悲惨者，相反，她热爱生活，积极生活，尽管她耳旁尽是一片寂静，眼前尽是一片黑暗，但她摸索着，仍然找到了自己的希望之门，轻轻一推，门徐徐打开。嗬，门其实开着呀！霍金呢，他是个除了脑袋在转外，其它任何器官都静止的植物人，他不也依靠着希望去实现了自己的理想了吗？他不照样打开了自己的希望之门吗？门其实真的开着！

亲爱的朋友们，我们中应该没有比贝多芬、海伦·凯勒、霍金更悲惨的吧，因为我们生活在阳光下，沐浴在雨露中，快乐地成长着，我们难道还比不上他们吗？要相信，我们能行。只要勇敢地去推开我们的希望

之门，跨进我们的希望之门，我们中就一定会产生第二个贝多芬、海伦·凯勒、霍金的，相信自己，我能行！ 朋友们，告诉你一个小秘密：希望之门其实开着！

门其实开着

我终于明白林黛玉和简爱之间的不同就是：简爱在门内，而黛玉却被关在门外。 ——题记

我，十六岁，一个梦想缤纷的年龄，却有挥之不去的淡淡忧伤。见孤雁南飞，便有“无可奈何花落去”的惆怅；见枫叶变红，便有“剪不断，理还乱”的忧思。生活中那扇快乐之门总将我关在门外，独自徘徊，顾影自怜。

每次读《红楼梦》，总为一首林姑娘的《葬花词》哭飞了泪，哭病了心，“今日葬花人笑痴，他日葬侬知是谁”，多么悲惨的调子，让我黯然神伤。黛玉啊黛玉，你也如此孤独吗？你也没打开生活中那扇快乐之门吗？我总是这样想。

直到有一天，我遇到《简·爱》，一切都变了。简爱，她平凡，卑微，矮小，丑陋，但她活得快快乐乐，多姿多彩，她从小恼怒人生的不平，她有理想，有追求，她对美有渴望，她对爱忠贞不渝，永不放弃??我想，她一定是打开了那扇快乐之门，她才会有如此多的信念，这么执著的追求。于是，我又想起了黛玉，与简爱相比，她美丽，有才，却总是艾艾怨怨。她没有勇气去打开那扇快乐之门，若她有勇气去打开，她一定会活得很精彩。

我明白了，于是，我也试着去打开那扇门，当我伸手触到它时，它“吱呀”一声开了，啊，门其实是开着的，只是我一直都没有这股勇气去打开它而已。

从此，我开始很快乐地生活，见鸟斜飞天空，便有“便引诗情到碧霄”的感慨；见草木枯荣，便想起“野火烧不尽，春风吹又生”。我摆脱了林妹妹，和简爱交了好朋友，打开那扇快乐之门，我好幸福。

朋友，你是否也为生活中紧锁的眉、酸涩的泪、徘徊的脚步、断肠的苦酒所羁绊，而迟迟不敢去打开生活中的快乐之门呢？鼓起勇气吧，相信我，门其实是开的。此刻，我在美的光阴中行走，快乐似一首歌，在我心中浅吟低唱！我愿与你一同分享！

哦，门其实是开着的！篇二：以门为话题的作文

66、门，一个再平常不过的事物。人的一生谁没有和门打过交道呢？幼年时，家门曾是我们最温馨的港湾；长大一些后，校门曾是伴随我们读书学习的最忠实的朋友；当我们走上社会后，工厂的门、商店的门、医院的门又勾起我们多少美丽的憧憬和遐想啊„„也许有人将会走出国门，也许有人会走进监狱的大门，人生将会为我、为你、为

他打一扇怎样的门呢？

请你以“门”为话题写一篇800字左右的文章，题目自拟，除诗歌外，文体不限。 ★[审题指导]：