我最欣赏的一个同学600字

篇一:《我最熟悉的一个人作文600字》

王思远是我最熟悉最要好的一个同学。 王思远是一个很有胆量的人。一次上数学课，老师讲解了一道题，我们总觉得他有个地方讲错了，但我们不敢出声。王思远却站了起来，大胆地指出老师说错的地方。老师听了，有点难为情，但也表扬了王思远的行为。下课后，我走到他桌前，竖起一个大拇指，对他说：你胆真大，敢当面指出老师的错误。他只笑了一下，又做起了作业来。 王思远是一个很有智慧的人。一次，我有一道数学题不会做，去请教老师，老师也弄不明白。这怎么办呢？咦，我的好朋友王思远数学不是不错吗？对，找他帮我解解看。我把不会做的题给他看。他立刻拿出稿纸算起来。过了一会儿，他就说：算好了。我惊讶地说：不会吧？这么快？我拿过来一看，果真算好了。我心想：连老师都算不出来的题，他却能，真聪明，怪不得每次考试都名列前茅。 王思远还是一个很有毅力的人。他的体育成绩不怎么好，但他很努力。在一次跳山羊，我们都在老师面前跳过去了，只有他没跳过去，但他不气馁，叫我帮他练习。王思远要我造型低点让他先试跳。于是，我全身趴下，他轻松地从我身上跳过去了。接着，我增加点高度，半蹲着。他跳了好多次，才跳过去。然后，我又稍直点下半身子让他跳。一次，两次，三次&&他跳得满身大汗，精疲力尽，但始终没跳成功。体育老师见了，把同学们都召集起来说：王思远这次表现得非常好，即使他没有跳过‘山羊’，但他这种坚持不懈的精神是值得我们学习的。说完，他就在王思远的成绩表上打了一个优。 这就是令我敬佩的最熟悉最要好的同学。浙江台州天台县实验小学五年级:叶溢凡

篇二:《我最喜欢的人作文600字》

我最喜欢的人是郭老师，郭老师是一名幼儿教师。 郭老师有长长的头发，一双水灵灵的大眼睛，还有一张常带微笑的嘴巴。 郭老师带人热情，她关爱每一个孩子。 记得在幼儿园里，每个小朋友过生日时，都会得到一份惊喜的礼物。那是我们最快乐的时光。我的生日快到了，我兴奋的等待着我的那份惊喜。生日那天，妈妈把我打扮的漂漂亮亮的，像个公主，然后送我去上学，到了幼儿园，还是和平常一样，老师把我带往教室，没有任何祝贺的表现。我有些失落，我的那份惊喜呢？心想：是不是老师和同学忘了我的生日？我委屈的想哭出来，到了教室门前，我一推开门，就有彩色的纸屑和略带香味的花瓣从空中飘落，撒了我满头都是，这是，小朋友们一拥而来，大声喊着：生日快乐！郭老师笑着把我带到生日蛋糕前，亲手给我戴上了生日帽，高兴的说：今天是萌萌的生日，大家看她像不像个公主。小朋友们大声的说：像！那我们一起唱生日歌来祝贺她好不好！此时教室内响起了欢快的生日歌！这时候，我就像吃了蜜似的，笑的可灿烂啦！过了几天，我才知道，我的那份惊喜的主策是谁了，就是：郭老师。她在我放学后召集了小朋友，让小朋友在我没有来到教室时不要告诉我，又安排了小朋友来布置教室，想给我一个惊喜。当时的情景，我至今还历历在目，难以忘怀。 我喜欢你郭老师，因为您总是让爱哭的我笑起来，总是想着法子让我开心，你是我的启蒙老师，也是我最喜欢的人。西关东街小学五年级:刘萌萌

篇三:《我最喜欢的人600字【作文】》

我最喜欢的人作文

我喜欢的人有很多，不过，我最喜欢的还是我妈妈。

我妈妈三十多岁，个子不高，身子胖胖圆圆的，脸上常常挂着笑，让人一看就知道她是一位随和、可亲的人。{我最欣赏的一个同学600字}.

她是一位教师，一位数学教师。就单凭这，就够我自豪的了，从上小学起，只要有我不懂的数学题拿来问她，准可给我一个满意的答案。{我最欣赏的一个同学600字}.{我最欣赏的一个同学600字}.

而让我自豪的还不止这些，妈妈呀，爱好广泛、学识丰富，简直可以说是百事通：她爱唱歌，而且唱得有韵有味，为这，学校还让她教了几年音乐;她爱讲故事，讲得有声有色，随便给她一本故事书，无论你爱听粤语版也好国语版也好，都能让你听得入迷;她爱玩电脑，用电脑写文章、画画、制作贺卡

这不，三年级时，她就教我做了一个漂亮的个人网站，把我的照片、作文、图画放到上面，让同学们羡慕不已;她还爱运动，跳舞、滑冰、游泳、打乒乓球、羽毛球她都喜欢。

正因为妈妈多才多艺、积极开朗，所以我喜欢她，喜欢和她在一起。和她在一起，让我觉得生活是多么的多姿多彩和充满乐趣，就算是和她在一起做作业，我也不会觉得枯燥，因为妈妈会在我累了的时候、困了的时候来一段搞笑版的音乐或是一段绘声绘色的夸张的笑话，让我大笑一通后困乏顿消。

虽然妈妈爱好广泛，但她从不忘关心我的学习。为了我的学习，她甚至还节制了她的爱好。她很爱唱歌，小时候我天天听她唱，但等到我上学，我回到家里要做作业后就很少听到她唱歌了，她说，怕影响我做作业;我需要用电脑查资料，她就会立刻把正在使用的电脑腾出来，让给我

这就是让我生活充满乐趣的、我最喜欢的人——我的妈妈。

篇四:《我最喜欢的心品课(600字)作文》

精选作文:我最喜欢的心品课(600字)作文 每个人都有梦想，每个人都希望出生在最好的家庭和最好的时代。每个人都希望拥有体面的工作，过上好的不能再好的好日子。 穿越十年后 今天，这个周四的心品活动课又到来了。这次的心品活动课题目是穿越十年后因为每个人心中都有自己十年后的模样，我们对这次活动很期待。 开始时，班主任找了一位同学朗读：自由呼吸，心无杂念。我将带你进行一次想象之旅。集中注意力于我的语音，并感觉你的身心开始越来越放松&继续放松&这时我们已经要穿越了。我们每个人都认真地对待这件事，当我要穿越的时候我看到了一个圆圆的小物体，是一个钟表。然后就看到他离我越来越近。就看到了时针和分针都指向了12感觉到了时间开始凝固。慢慢地，分针开始沿着表盘走动，而且速度越来越快。我感觉到被拖进了未来之城，当表针停下的时候整整十年已经过去了。 我看到了十年后处于理想工作环境，最好家庭，美好日子中的我。 然后我又被拉向了黑暗，睁开眼后，我又重新回到了现在，回忆起我美好的未来形象。那些美妙的成就感和满足感将在心中留驻。 穿越回来以后，我总结了从现在到想象意象的过程中获得的所有收获。 这次心品活动课不仅可以让我们通过憧憬美好的未来暂时忘掉压力和不愉快，得到一定的放松和休息。还可以让我们带着这份美好投入到学习和工作中，潜移默化的想着这个目标奋斗，直到在某一天与美好的自己相遇。 这次心品活动课即是一次穿越，也是一次憧憬和邂逅。只要我们不断想想美好的前程。用热情的双手拥抱它，用辛勤的汗水浇灌它，他总有一天变成现实。关键在于我们必须敞开心扉去迎接他它。高二:一生少红 篇一：我最喜欢的作文课

我最喜欢的一堂作文课

一上课，黄老师就神秘的说：“同学们，今天，我去了一个有趣的地方，就是老北京炸酱面馆。我刚一进门，刷满红漆的柜台就映入眼帘，在柜台的右侧墙上画的是老北京大街的景象。”我想：“难道老师给我们带来了老北京炸酱面？”这时，老师拿出了一个透明的餐盒，的确是老北京炸酱面！我们欢呼了起来，同学们立刻围在了老师身边。

老师打开盒子，我们看到了白嫩柔软，晶莹剔透，粗细均匀的面条，在面条的上面铺着五颜六色的菜码–有绿色的青豆和黄瓜丝，有红色的心里美萝卜，有黄色的豆子，还有白色的豆芽??。老师又打开了另一个盒子，盒子里面装着肉酱。刚一打开，我们就问到了肉的香味，我们都伸着头抢着闻。老师把酱倒进盒子里，一边拌面条，一边给我们介绍：“这个酱制作工艺可将就了。正宗的炸酱必须是用六必居的干黄酱和天源酱园的甜面酱加水稀释后小火慢熬一小时以上，再放入冰糖继续熬制10分钟后才做出来的！”我们看着老师拌面，眼睛里面闪烁出亮光，真希望马上品尝这美味啊！老师把面挑起来，给我们分到小碗里。我们看到，面条裹上肉酱呈现出金黄色，再拌上新鲜的菜码，真诱人哪！分到的同学津津有味的吃起来，吧唧吧唧吃的那叫一个香啊，把没分到的同学馋的直咽口水，小声嘀咕着：“老师怎么还不给我呀！”最后，大家都快吃完了的时候，老师才把剩下的大碗放到了他的面前。我们看到后，都是又羡慕又嫉妒，嘴馋的几个男生忍不住去抢他的面，他用双手抱住面碗向黄老师求救。老师赶紧走过来帮他解围，说：“大家都不要抢了，美味也是要分享的。”同学们这才回到座位上，他赶紧抱起碗狼吞虎咽的吃起来，边吃还边自言自语道：“老北京炸酱面真好吃呀！”我们都被他逗得哈哈大笑。{我最欣赏的一个同学600字}.

这真是一节生动有趣的课呀！通过这节课，我们不仅了解了老北京炸酱面的制作过程，而且真实的品尝到了美味的老北京炸酱面。我非常喜欢这节作文课！

篇二：我最喜欢的一

堂作文课

我最喜欢的一堂作文课

我最喜欢的的一堂课是上三年级时我班语文老师上的一堂有趣的作文课。记得那次上课了，夏老师走进教室，站在讲台上，面带微笑地对我们说：“这节课做一个游戏，叫“传话，”好玩游戏的同学们一听，教室里顿时沸腾起来，同学们议论纷纷，我心想：“一堂好好的作文课，怎么做起游戏来了呢？”正当我疑惑不解时 游戏开始了，游戏规则是这样的：夏老师跟每一排的篇三：我最喜欢的一堂作文课

我最喜欢的一堂作文课

我上过许多课，它们就像沙滩里的细沙，走过便淡忘了，唯独那节作文课像是沙滩上最美的贝壳，让我珍藏在记忆的宝箱里。{我最欣赏的一个同学600字}.

那天，史老师笑眯眯地走进教室，对大家说：“今天，让我们一起玩个游戏吧！”听到“游戏”这两个字，教室里立刻像油锅里的饺子——沸腾了。史老师告诉我们游戏“瞎子摸鱼”的玩法：一个人用布蒙住眼睛，做“瞎子”，其他人当“鱼”，“瞎子”要摸到“鱼”，还要说出“鱼”的名字才能赢。 老师把我们带到了教室外的一块空地上，游戏就开始了。首先由我做“瞎子”，史老师用布蒙住我的眼睛后自己也去做“鱼”了。我伸出手，小心翼翼地摸索着，生怕被什么绊着就摔跤，“鱼儿”好像故意逗弄我，在我身边不停地穿梭，一会儿摸摸我的头，一会儿拍拍我的手。我飞快地伸手捉“鱼”，可是“鱼”太狡猾了，我怎么也摸不着，我心急如焚，飞快地冲向前去，嘿！“鱼儿”上钩了。好高啊，于是我不假思索地说：“史老师！”“对！”我急忙扯开布条，呵！真是史老师！游戏又开始了，“瞎子”十分机智，这边一扑，那边一捉，吓得我们抱头鼠窜，不一会就体力不支了。趁这时候，“瞎子”冲上来，小静躲闪不及被捉住了，这时史老师像小孩子一样乐得跳起来??

游戏做完了，我们回到教室里，大家还在兴高采烈地议论着游戏的情形。老师说：“同学们刚才玩得高兴吗？”我们都异口同声地回答：“高兴！”“好，下面请同学们以《快乐的游戏》为题，写一篇作文。”接着老师还简单地讲了写作的注意事项。老师的话音刚落，大家就迫不及待地提起笔沙沙地写了起来??

多么难忘的一节课！ 多么高明的史老师啊，她让我爱上了作文课！

篇四：我最喜欢的一堂作文课

我最喜欢的一堂作文课

我上过许多课，它们就像沙滩里的细沙，走过便淡忘了，唯独那节作文课像是沙滩上最美的贝壳，让我珍藏在记忆的宝箱里。{我最欣赏的一个同学600字}.

那天，史老师笑眯眯地走进教室，对大家说：“今天，让我们一起玩个游戏吧！”听到“游戏”这两个字，教室里立刻像油锅里的饺子——沸腾了。史老师告诉我们游戏“瞎子摸鱼”的玩法：一个人用布蒙住眼睛，做“瞎子”，其他人当“鱼”，“瞎子”要摸到“鱼”，还要说出“鱼”的名字才能赢。 老师把我们带到了

教室外的一块空地上，游戏就开始了。首先由我做“瞎子”，史老师用布蒙住我的眼睛后自己也去做“鱼”了。我伸出手，小心翼翼地摸索着，生怕被什么绊着就摔跤，“鱼儿”好像故意逗弄我，在我身边不停地穿梭，一会儿摸摸我的头，一会儿拍拍我的手。我飞快地伸手捉“鱼”，可是“鱼”太狡猾了，我怎么也摸不着，我心急如焚，飞快地冲向前去，嘿！“鱼儿”上钩了。好高啊，于是我不假思索地说：“史老师！”“对！”我急忙扯开布条，呵！真是史老师！游戏又开始了，“瞎子”十分机智，这边一扑，那边一捉，吓得我们抱头鼠窜，不一会就体力不支了。趁这时候，“瞎子”冲上来，小静躲闪不及被捉住了，这时史老师像小孩子一样乐得跳起来??

游戏做完了，我们回到教室里，大家还在兴高采烈地议论着游戏的情形。老师说：“同学们刚才玩得高兴吗？”我们都异口同声地回答：“高兴！”“好，下面请同学们以《快乐的游戏》为题，写一篇作文。”接着老师还简单地讲了写作的注意事项。老师的话音刚落，大家就迫不及待地提起笔沙沙地写了起来??

多么难忘的一节课！多么高明的史老师啊，她让我爱上了作文课！