我与父母同读一本书

篇一:《我和父母同读一本书》

我和父母同读一本书

——初一.13班 曹儒楠 书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。书既像一位慈祥的智慧老人，不断启迪我们，教给我们怎样做人的道理；又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交流，鼓舞激励着我们，让我们涌起对美好生活的憧憬并勇于追求！正如伟大的作家高尔基所说：“书是人类进步的阶梯。”书不仅仅是人们获取知识的阶梯，更是人与人走到一起的阶梯。通过阅读书籍，人们可以交流彼此的观点，从而达成共识……

在今年寒假中，我和父母共同读了《感恩的心》这本书，其中一个个感动心灵的故事、平凡普通的小故事，如野花一般芬芳，如月光一样柔和，如一缕缕春风拂过我的心田，它让我学会怀着一颗感恩的心来面对学习、工作与生活中遇到的各种各样的问题……

它让我对母亲心怀敬佩：有一位母亲，为了让自己刚出生不久的孩子吃上母乳，不惜忍受巨大的疼痛；一位母亲，为了让已成为明星的儿子学会理财，不要挥霍无度，不惧儿子的厌倦，不断向儿子要钱，目的只是如果儿子哪一天没有了钱，可以用这些钱，而他的儿子在母亲离世后才明白这一切；有一位母亲，儿子把对她的郑重承诺忘在了脑后，而母亲没有责备，没有埋怨，而且还在邻居面前竭力为儿子挽回尊严……

它让我对父爱有了另一种理解：一位力学专家，在女儿从四楼上跳下来的时候，他不顾自己的危险去接住女儿；一位父亲，为了让瘸

腿的儿子不失去信心，每天晚上都在儿子熟睡后悄悄给他的小树浇水；一位父亲为了让儿子安心上学，每月月底都托别人给儿子钱，却从来不见儿子，只告诉儿子他在建筑工地干活，之后的一天儿子却发现父亲在捡破烂……

现在的我们只有对父母心怀感恩之心，才可以回报他们对我们的爱！而现在生活的压力、琐事的繁杂，似乎已经将我们变得麻木不仁、冷漠，行色匆匆中，其实感动无处不在。心怀感恩，我们才能看到亲情的美、友情的美、世界的美！ 心怀感恩，让我们学会珍爱生命、

善待人生，更能让我们深刻地感悟到生活的丰富多彩。

篇二:《我与父母同读一本书》

我与父母同读一本书{我与父母同读一本书}.

书，是一位智慧的老人，教给我们怎样做人的道理；书，是一位真诚的朋友，跟我们交流，鼓舞激励着我们；书，更是一盏明灯，照亮我们前行的方向。

近日，我校开展了“我与父母同读一本书”的读书活动，让我们在增长知识的同时，也增进与父母之间的情感交流，相互学习，相互促进。

其实我和父母一起阅读过许多书，但是最让我们为之感动，让我们受益匪浅的应该算是黄蓓佳写的《亲亲我的妈妈》吧。

这本书通过记叙一个名叫“赵安迪”的十岁男孩的成长故事， 来抒发作者希望父母理解孩子、孩子尊敬父母的这样一个互敬互爱的过程。

在十岁之前，男孩赵安迪从来没见过他的妈妈。在爸爸葬礼那天，他的妈妈从天而降，而赵安迪也从被爸爸、姑姑宠爱的“安宝儿”，变成了妈妈口中的“弟弟”，并跟随她离开家乡的小城，来到繁华的南京城，开始全新的生活。渐渐地，弟弟发现妈妈有很多秘密：除了“舒一眉”，她还有一个神秘的名字“心萍”；她是一个电台的主持人，却从来不让弟弟听她的节目；她总是晚上上班，白天睡觉；她的心情时好时坏，常常自己对着窗外流泪……弟弟一点一点地揭开了妈妈的秘密，也慢慢走进了妈妈的心。{我与父母同读一本书}.{我与父母同读一本书}.

文中有那么一个片段使我记忆犹新：当妈妈舒一眉找不到之前用过的创可贴时，发现了儿子的一个箱子里都是她用过的东西，妈妈很疑惑，而儿子的回答却让妈妈大吃一惊，儿子说，因为这些东西有妈妈的味道。“因为这些东西有妈妈的味道。”看似很荒谬的一句话却能读出儿子安迪对母爱的渴望与向往。

母子情感的磨合是缓慢而又艰辛的。

其实我们与父母之间的关系，可能不会像这本小说中母子两人的关系那么复杂，磨合的过程又那么艰辛。但至少从小说的最后结局来看，我们应该懂得体谅父母、尊敬父母，而作为父母的也应该理解自己的子女、爱护自己的子女。这便是小说的灵魂所在。

读完这本书，我和父母都感慨万千。自此，父母学会了尊重我的想法，理解我内心的感受；我不仅领略了作者的文笔之妙，也学会了怎样去体会父母对我的爱。这本书就像是我与父母心与心之间的一座桥梁，沟通了彼此，将两代人的心紧紧连在一起。我想，这就是“我与父母同读一本书”的精辟之处吧。

看来，书真是“绝世佳品”。通过阅读书籍，人们可以交流彼此的观点，从而达成共识。

我与父母同读一本书，你呢？

篇三:《我和父母同读一本书》{我与父母同读一本书}.

我和父母同读一本书

书，是一位智慧的老人，教给我们怎样做人的道理；书，是一位真诚的朋友，跟我们交流，鼓舞激励着我们，伟大的作家高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”我们可以通过书籍来看清外面的世界。

《雾都孤儿》这本书写的是一个真实、感人肺腑的故事。我和妈妈一口气读完了它，从中受到了许多教益和启发。

这本书记述了英国的奥立弗．退斯特的童年。奥利弗是在济贫院里出生，他的妈妈刚生下他就去世了。富人的弃婴奥利佛在孤儿院里挣扎了9年，又被送到棺材店老板那儿当学徒。难以忍受的饥饿、贫困和侮辱，迫使奥利佛逃到伦敦，又被迫无奈当了扒手。他曾被富有的布莱罗先生收留，不幸让小扒手发现又入贼窝。善良的女扒手南希为了营救奥利佛，不顾贼头的监视和威胁，向布莱罗报信，说奥利佛就是他找寻已久的外孙儿。南希被贼窝头目杀害，警察随即围剿了贼窝。奥利佛终于得以与亲人团聚。

８岁时，我们都过着幸福的生活，可奥立弗却饱受折磨。他的童年是不平凡的，它给予人们很大的鼓舞，使那些虚度光阴的人万分悔恨。我读了这本书，常常问自己，他那不屈不挠的童年，给予那些孤儿以生的勇气和力量，难道对于我们这些充满幸福的人就没有启示吗？在读完了整本书后，我长长地舒了一口气，心中无比的喜悦。既然奥立弗的故事如此精彩，为什么我不学习过来呢？

我看完书后，深刻的意识到：一个人，能不能取得成就，不在于条件的好坏，而在于有没有奋斗的精神。平时，有些人总以条件差呀、困难多呀作为没有取得成就的理由。

经过这次事件后，我深刻地认识到：其实，父母与子女之间真正需要的是互动，是了解。这种互动的方式是多样的，共读一本好书就是一种好的方法。它就像一座桥梁，能将两代人的心紧紧连在一起，它就像一座山，将误解隔绝，它就像一盏明灯，指引我们上前去„„ 同时我也理解了学校让我们进行“我与父母同读一本书”这项事情，让我重新理解生活中的苦与乐，学习中的成功与失败。

书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。书既像一位慈祥的智慧老人，不断启迪我们，教给我们怎样做人的道理；又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交流，鼓舞激励着我们，让我们涌起对美好生活的憧憬，并勇于追求！正如伟大的作家高尔基所说：“书是人类进步的阶梯。”书不仅是人们获取知识的阶梯，更是人与人走到一起的阶梯。通过阅读书籍，人们可以交流彼此的观点，从而达成共识。

篇四:《我和父母同读一本书》

我和父母同读一本书

Hanley 书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。书既像一位慈祥的智慧老人，不断启迪我们，教给我们怎样做人的道理；又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交流，鼓舞激励着我们，让我们涌起对美好生活的憧憬并勇于追求！正如伟大的作家高尔基所说：“书是人类进步的阶梯。”书不仅仅是人们获取知识的阶梯，更是人与人走到一起的阶梯。通过阅读书籍，人们可以交流彼此的观点，从而达成共识……

在今年寒假中，我和父母共同读了《感恩的心》这本书，其中一个个感动心灵的故事、平凡普通的小故事，如野花一般芬芳，如月光一样柔和，如一缕缕春风拂过我的心田，它让我学会怀着一颗感恩的心来面对学习、工作与生活中遇到的各种各样的问题……

它让我对母亲心怀敬佩：有一位母亲，为了让自己刚出生不久的孩子吃上母乳，不惜忍受巨大的疼痛；一位母亲，为了让已成为明星的儿子学会理财，不要挥霍无度，不惧儿子的厌倦，不断向儿子要钱，目的只是如果儿子哪一天没有了钱，可以用这些钱，而他的儿子在母亲离世后才明白这一切；有一位母亲，儿子把对她的郑重承诺忘在了脑后，而母亲没有责备，没有埋怨，而且还在邻居面前竭力为儿子挽回尊严……

它让我对父爱有了另一种理解：一位力学专家，在女儿从四楼上跳下来的时候，他不顾自己的危险去接住女儿；一位父亲，为了让瘸

腿的儿子不失去信心，每天晚上都在儿子熟睡后悄悄给他的小树浇水；一位父亲为了让儿子安心上学，每月月底都托别人给儿子钱，却从来不见儿子，只告诉儿子他在建筑工地干活，之后的一天儿子却发现父亲在捡破烂……

现在的我们只有对父母心怀感恩之心，才可以回报他们对我们的爱！而现在生活的压力、琐事的繁杂，似乎已经将我们变得麻木不仁、冷漠，行色匆匆中，其实感动无处不在。心怀感恩，我们才能看到亲情的美、友情的美、世界的美！ 心怀感恩，让我们学会珍爱生命、

善待人生，更能让我们深刻地感悟到生活的丰富多彩。

篇五:《我与父母同读一本书》

我与父母同读一本书

单位：城阳区第二实验小学 姓名：袁田润 书是人类进步的阶梯，与书为友，共同进步吧！

爸爸妈妈和我一起读了一本书，书的名字叫《孩子，先别急着吃棉花糖》。

棉花糖大家都吃过吧，“先给你一块棉花糖，只要十五分钟你没吃掉，就再给你一块棉花糖。”无论是在学业、事业上，坚持15分钟不吃棉花糖的孩子都比无法坚持15分钟再吃棉花糖的孩子优秀！

这次棉花糖“旅行”给我们带来了许多的甜蜜，如：提供学习动力的红色棉花糖、建立自信的橘色棉花糖、善用金钱的绿色棉花糖、达到目标的蓝色棉花糖等等。 书是老师，能指引我们走向知识的殿堂。

书是翅膀，能让我们飞得更高，

书是钥匙，能开启智慧之门，

书是小船，开往知识的海洋，

书是阶梯，能攀登知识之峰，

书是火把，能指引前进之路，

书是明灯，能照亮未来道路！

书……书……书……

篇六:《我与父母共读一本书》

我与父母共读一本书

书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。书既像一位慈祥的智慧老人，不断启迪我们，教给我们怎样做人的道理；又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交流，鼓舞激励着我们，让我们涌起对美好生活的憧憬，并勇于追求！正如伟大的作家高尔基所说：“书是人类进步的阶梯。”书不仅是人们获取知识的阶梯，更是人与人走到一起的阶梯。通过阅读书籍，人们可以交流彼此的观点，从而达成共识。 现在，我和爸妈常常共同阅读一本好书或是文章。在读过之后，我们总是会谈谈各自的想法和感受。通过从不同的思考点来评析书籍能让我和父母更深地了解彼此。我在理解他们的同时，他们也能知道我的所感所想。 随着年龄的增长，我学习的压力也随之增重，一天下来，常常感到十分疲惫。晚上本想看看球赛来放松自己，可每次我都被爸妈无情地催回房间。所以，常常免不了一场家庭风波。我知道父母如此大动干戈完全是为我着想，但是不好好放松，我又不肯罢休，这使我左右为难。眼看着就要升入初三了，我心里愈加焦虑不安。就在这时，一本书帮助我从困境中走了出来。 无意之间，我和爸妈同时发现了一本名为《孩子别烦恼》的书。书中记述了一个男孩从呀呀学语到走进哈佛中的各种辛酸故事。我惊喜地发现：书中主人公哈里的经历竟和我出奇的相似。哈里也因学习问题和家里闹了矛盾，就此离家出走了

两周。在这两周中，哈里走遍了许多的地方，以一个观察者的视角，体验到社会底层劳动人民的艰辛，同时也为他们强烈的求知欲所感动。当他回到家中准备重新开始时，懊恼的父母也认识到了自身的错误，于是，三人重归于好。之后，哈里的父母不再过分苛刻地约束哈里，哈里也十分用功，最终实现了自己的远大前程——哈佛。 在读完了整本书后，我长长地舒了一口气，心中无比的喜悦。既然哈里的故事如此精彩，为什么我不借鉴过来呢？说干就干，正当我准备向爸妈袒露我的观点时，我惊喜地发现，他们也正准备找我。就在那一瞬间，我们的眼神交织在一起，于是一切明了，无需再多的言语，我们立刻理解了彼此。就此，我心中的焦虑也随即灰飞烟灭。 经过这次事件后，我深刻地认识到：其实，父母与子女之间真正需要的是互动，是了解。这种互动的方式是多样的，共读一本好书就是一种好的方法。它就像一座桥梁，能将两代人的心紧紧连在一起，它就像一座山，将误解隔绝，它就像一盏明灯，指引我们上前去……

小时候，我在妈妈的怀抱里一起同读故事书，长大了，我也希望和妈妈一起同读最后的一本书。

“我与孩子同读一本书”，广义上来说，这本书永远也读不完。我最喜欢看的书是郑渊洁的《皮皮鲁总动员》系列，{我与父母同读一本书}.

我家有九本，但是，孩子都喜欢有人与他交流和分享读书后的感受，但是，孩子都喜欢有人与他交流和分享读书后的感受，如果孩子就会失去阅读的兴我们做家长的自己不读，交流起来就有点“鸡和鸭讲”的滋味，无法沟通，也分享不了读书的感受，久而久之，趣，与父母的关系也只能停留在亲情上，而不会是“既是父母，又是知心朋友”的那种融洽的关系。所以，我对自己的要求是：要求孩子阅读的书籍，自己也必须大概了解书的内容，孩子和所有小孩子一样喜欢各种漫画书，如：《神奇宝贝》、《漫画世界》、《阿衰》等等，还喜欢一些脑筋急转弯和变魔术的书籍。孩子还很喜欢杨红樱写的《淘气包马小跳》系列和，其中马天笑和马小跳父子之间无话不说的关系可以说就是我和孩子之间关系的生活版，我就是那个“贪玩老爸”；马小跳和他的三个“铁哥们”河马张达、猿猴毛超、企鹅唐飞之间的友谊也就是孩子和同学之间的友谊。几个系列我和孩子都津津有味地阅读过，在看到“成语大王”小大人丁文涛去医院割包皮怕给同学知道偏偏就遇到马小跳，两个孩子签订保密协议的故事时，父子俩忍不住哈哈大笑起来，这时乘机就和孩子讲一些平时孩子不习惯听的知识，使孩子在轻松愉快的氛围中了解知识。

最近，每隔一段时间，他就会说：“老爸，我们去书城买书吧！他老爱嚷着：“给我买《皮皮鲁》。”

他看书时，两眼有神，仿佛进入了书的世界，有事叫他也没回应。所以在家基本上一看书就有事让我骂。我非常无奈，也很庆幸有这样的儿子。只要他手中有书，就一定要看完，除非是枯燥无味的历史书。这也是我最头疼的。老是弄不懂，为什么书有这么大魔力，把我儿子变得这么着迷，这时我最想干的，就是对书宣战。

有一次，我们在看《意林》，其中有一篇文章的大致意思是这样的：儿子向往自由，大学时突然“失踪”，父母历尽才千辛万苦找到了儿子。我觉得儿子在大学时逃走虽然方式不对，但他只是因为向往自由，并不是厌恶父母，所以他并没有什么大错。但爸爸和妈妈却认为儿子是大逆不道，自己的自由是建立在父母的痛苦之上，是很不对的。我们你一句，我一句，唇枪舌剑论战了半小时，最后谁都不服谁。 我认为“我与家长共读一本书”是个读书的好方法，这样可以既能增进孩子与父母的感情交流，还可以互相学习呢！ 我想珍惜这现在的每一时每一刻，用在有意义的方面，也许辉煌的明天就在不远处为你点亮着成功的道路。{我与父母同读一本书}.

我和孩子同读一本书

——读《成长的榜样》有感

林嘉梅的妈妈

女儿喜欢阅读课外书籍，于是在暑假期间，买了一大摞适合女儿阅读的书籍，以满足她对阅读的欲望。

其中的一本《成长的榜样》一书引起了我的注意，女儿先一口气读完了此书，到我面前与我探讨起了书中的人物，女儿对书中的各个不同环境少年儿童成长榜样感触颇深。

为了能与她共同交流，我也抽空阅读了此书，该书是由宋庆龄奖学金获奖者是当代少年儿童的优秀代表，《成长的榜样》描写了发生在他们身上的真实故事。这些孩子的事迹感人至深，催人奋进，他们中有的知荣明耻，品质优秀；有的逆境成长，自强不息；有的关注社会，热心公益；有的崇尚科学，乐于创造；有的多才多艺，全面发展。

虽然这仅仅是一个人物故事，但我想，孩子读过以后，之所以感触颇深，原因就在于书中孩子们的真人真事产生共鸣，逆境中的孩子能够顽强成长，生活在顺境中的我们能无动于衷吗？

通过此书，给孩子的成长榜样提供了一个良好的素材，读完此书，我还因势利导，用该书中的情节，引导孩子须响应时代的呼唤，创造美好的未来，从小树立远大志向，养成优良品德，学好本领，锻炼强健体魄，从一点一滴做起，从身边小事做起，在成长的道路上与优秀的同学同行。以诚待人、尊重别人。取得了良好的教育效果。

篇七:《我和父母同读一本书》

和父母同读一本书–《窗边的小豆豆》有感

《窗边的小豆豆》是一部被评为“世纪最有价值书”。这本形象地描绘了作者黑柳子彻子小时候在巴学园发生的种种故事，直到巴学园被毁灭。

这一天，我和爸爸妈妈一起阅读《窗边的小豆豆》。阅读完后，我们还相互交流自己的感想。终于有机会可以跟爸爸妈妈一起讨论话题了，这次我一马当先的说道：“书中的小豆豆让我十分敬佩，自从她来到巴学园，就不断成长，学会礼让.宽容.谦虚有礼貌。就这样，一个别人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的好孩子，并奠定了她的一生的基础。书中最让我佩服的就是小林宗作校长，她浪费了整整四个小时听小豆豆讲废话”。

“但小林校长愿意听”。爸爸趁我在思考时说道，“不像其他校长，连一个字也不想听你说。小林校长为了了解新学生，会静下来，听他把话讲完。这本书对我来说，有一篇令人感动的是泰明的葬礼。在教堂里，除了泰明的亲人，没人发出任何声音，他们都低下头，回想一起和泰明度过的美好时光。小豆豆怀着无比沉痛的心情将白花放进棺材时，还轻轻抚摸了他的手，回想起以前和泰明一起拉着手玩耍。但泰明已经不在了，但他那美好的笑容还印在他最好朋友——豆豆的心里”。

这是一部关于成长.关于教育.关于爱的故事。并记录下她来到新学校后的一段真实时光，这段时光奠定了她辉煌一生的基础。

篇八:《我与父母同读一本书》

我与父母同读一本书

龙口学校小学部五年级（1）班 高思雨 指导教师：王宝全 父母是严厉的，总是望子成龙，因此，不准我看电视，不准玩，不准看闲书等总成为他们的口头禅。但一个偶然的机会，一本书令我和父母成为了好朋友。

有一次，放学晚了，我妈妈来学校接我回家。我回家后突然想起我上次买的《童话故事集》，便想拿出来和父母一起分享一下。于是我从书架上一取下，连看也没看一下，就拿到了妈妈面前。妈妈一看书，便说：“宝贝儿，你什么时候想看这种类型的书了？”我一瞧书，原来我粗心拿错了，这是《给您的孩子留一片自由的天空》，我对妈妈说了我拿错了，可妈妈却说：“宝贝儿，既然拿来了，就看一看吧。”

我虽然对这本书没兴趣，但妈妈开了口，就只好一起看看。十分钟，一小时，两小时过去了，妈妈和我把书看完了。看完书后，妈妈对我一反常态，语重心长地对我说，以前是她错了，她不该处处管着我，经常不给我自由，她还说自己会改正！我听了，感动极了！妈妈态度的改变，多亏了这本书呀！

是呀！书中说得好。做为父母不该处处管着孩子，不要把孩子的自由藏起来，不要让孩子没有童年，让他们理直气壮做孩子，因为，孩子终究是孩子呀！自由是每个孩子都应该拥有的童年。童年是孩子的，做父母的应该给予孩子自由，孩子玩累了，自然会学习，说不定，还能考一个意想不到好成绩呢！

我和父母共读了《给孩子留一片自由的天空》这本书，这本书拉

近了我和父母的距离，同时，我父母通过这本书也进一步的了解了我。

评语：作文就是展示自己真实的思想感情，关心生活，关注社会，并不是成年人的特权，在小作者的心目中也有自己的关注与思考。小作者通过这一篇《我与父母同读一本书》看得出来，在小作者的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

篇九:《与父母同读一本书》

与父母同读一本书

放假期间，父母提出要和我一起阅读，这让我这个“小书迷”非常吃惊——平时工作繁忙的他们会和我一起读书？与我的反应相反，他们一副毫不吃惊的样子。就这样，我们家的三只“小书虫”一有空就呆在书房里，扎在“书堆”中，共同阅读、共同品味书中的苦与乐。 与父母一同阅读了许多书，其中让我最难忘的还是与他们读的那一本《三国演义》，这本书对我来说并不陌生，是中国四大名著之一。小时候常常听爸爸讲魏蜀吴的故事，但一直没有真正阅读过原著。书中有许多文言文和诗句的引用，这时父亲便会给我解释其中的含义，这使我阅读起来更加得心应手。 《三国演义》是一部历史，一部详尽而宏大的历史。它记载了从东汉末年黄巾之乱到公元280年约110多年的历史。同时，《三国演义》也是一部小说，一部内容丰富蕴涵深刻的小说，作者罗贯中匠心独运，惟妙惟肖地勾勒出性格特点鲜明的许多个角色，原著中还有许多古今流传的故事片段——“桃园结义”，“过五关斩六将”，“火烧赤壁”，“孔明借东风”，“张翼德大闹长板坡”······在我的眼里，它是一种经典；打开它、阅读它，我就仿佛在看一部精彩绝伦的电影，作为观众的我，也不禁为这其中三国的各路英雄豪杰的义薄云天、智慧超群而发出声声赞叹。

这次与父母阅读，我很快乐，相比自己一人阅读的时候更有乐趣，因为我可以在阅读之余多与他们交谈读书的经验，多分享读书的乐趣。这本书就像是我与父母心与心之间的一座桥梁，沟通了彼此，将两代人的心紧紧连在一起。我想，这就是“我与父母同读一本书”的精辟之处吧。

篇十:《我和爸妈同读一本书》

我和爸妈同读一本书

书是生活的万花筒，是我们学习的伙伴。也是整个大千世界的缩影。书既像一位慈祥的智慧老师，不断启迪我们，教我们知识和道理，引导我们学习;又如一位真诚的朋友，与我们交流，鼓舞激励着我们，让我们去追求学习的卓越。

我和爸爸妈妈经常一起阅读一本好书，并一起说说读后的感受，彼此相互交流。上个星期，我和爸妈又读了一本书—《神秘岛》。故事讲的是五个美国“移民”来到了荒无人烟的小岛上，在我们眼里他们虽然是在孤岛上，但在他们心里却是在祖国大陆上一样。“移民们”积极能干，把岛上的每一样东西都利用起来，在荒岛上努力工作，日子一天一天的过去，荒岛也慢慢地变得欣欣向荣起来。“移民们”就像要长期住在哪儿一样，在岛上劳动，过着幸福美满的生活„„ 我对爸爸妈妈说：“这本书中的五个‘移民’真勤劳啊!他们靠着自己的智慧和才干，把荒无人烟的小岛创造得一切都欣欣向荣着。”“你说的只是其中一点，”爸爸说,“还有‘移民’面临困境时，凭自己的努力克服，重新开始。这更是令人钦佩。”“是呀!‘移民们’真是又机智又勇敢又勤劳啊!我们要向他们学习。”我和妈妈一起说。

经过这件事我发现：我们小孩子与父母最重要的就是沟通，一起看书就是一个好方法。正如高尔基所说“书籍是人类进步的阶梯”其实书籍不仅是进步的阶梯，也是生活中互动沟通的桥梁。

北票市宝国老镇初中 七年级 谢春宇