我和父母同读一本书

篇一:《我和父母同读一本书》

我和父母同读一本书

——初一.13班 曹儒楠 书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。书既像一位慈祥的智慧老人，不断启迪我们，教给我们怎样做人的道理；又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交流，鼓舞激励着我们，让我们涌起对美好生活的憧憬并勇于追求！正如伟大的作家高尔基所说：“书是人类进步的阶梯。”书不仅仅是人们获取知识的阶梯，更是人与人走到一起的阶梯。通过阅读书籍，人们可以交流彼此的观点，从而达成共识……

在今年寒假中，我和父母共同读了《感恩的心》这本书，其中一个个感动心灵的故事、平凡普通的小故事，如野花一般芬芳，如月光一样柔和，如一缕缕春风拂过我的心田，它让我学会怀着一颗感恩的心来面对学习、工作与生活中遇到的各种各样的问题……

它让我对母亲心怀敬佩：有一位母亲，为了让自己刚出生不久的孩子吃上母乳，不惜忍受巨大的疼痛；一位母亲，为了让已成为明星的儿子学会理财，不要挥霍无度，不惧儿子的厌倦，不断向儿子要钱，目的只是如果儿子哪一天没有了钱，可以用这些钱，而他的儿子在母亲离世后才明白这一切；有一位母亲，儿子把对她的郑重承诺忘在了脑后，而母亲没有责备，没有埋怨，而且还在邻居面前竭力为儿子挽回尊严……

它让我对父爱有了另一种理解：一位力学专家，在女儿从四楼上跳下来的时候，他不顾自己的危险去接住女儿；一位父亲，为了让瘸

腿的儿子不失去信心，每天晚上都在儿子熟睡后悄悄给他的小树浇水；一位父亲为了让儿子安心上学，每月月底都托别人给儿子钱，却从来不见儿子，只告诉儿子他在建筑工地干活，之后的一天儿子却发现父亲在捡破烂……

现在的我们只有对父母心怀感恩之心，才可以回报他们对我们的爱！而现在生活的压力、琐事的繁杂，似乎已经将我们变得麻木不仁、冷漠，行色匆匆中，其实感动无处不在。心怀感恩，我们才能看到亲情的美、友情的美、世界的美！ 心怀感恩，让我们学会珍爱生命、

善待人生，更能让我们深刻地感悟到生活的丰富多彩。

篇二:《我和父母同读一本书》

我和父母同读一本书

书，是一位智慧的老人，教给我们怎样做人的道理；书，是一位真诚的朋友，跟我们交流，鼓舞激励着我们，伟大的作家高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”我们可以通过书籍来看清外面的世界。

《雾都孤儿》这本书写的是一个真实、感人肺腑的故事。我和妈妈一口气读完了它，从中受到了许多教益和启发。

这本书记述了英国的奥立弗．退斯特的童年。奥利弗是在济贫院里出生，他的妈妈刚生下他就去世了。富人的弃婴奥利佛在孤儿院里挣扎了9年，又被送到棺材店老板那儿当学徒。难以忍受的饥饿、贫困和侮辱，迫使奥利佛逃到伦敦，又被迫无奈当了扒手。他曾被富有的布莱罗先生收留，不幸让小扒手发现又入贼窝。善良的女扒手南希为了营救奥利佛，不顾贼头的监视和威胁，向布莱罗报信，说奥利佛就是他找寻已久的外孙儿。南希被贼窝头目杀害，警察随即围剿了贼窝。奥利佛终于得以与亲人团聚。

８岁时，我们都过着幸福的生活，可奥立弗却饱受折磨。他的童年是不平凡的，它给予人们很大的鼓舞，使那些虚度光阴的人万分悔恨。我读了这本书，常常问自己，他那不屈不挠的童年，给予那些孤儿以生的勇气和力量，难道对于我们这些充满幸福的人就没有启示吗？在读完了整本书后，我长长地舒了一口气，心中无比的喜悦。既然奥立弗的故事如此精彩，为什么我不学习过来呢？

我看完书后，深刻的意识到：一个人，能不能取得成就，不在于条件的好坏，而在于有没有奋斗的精神。平时，有些人总以条件差呀、困难多呀作为没有取得成就的理由。

经过这次事件后，我深刻地认识到：其实，父母与子女之间真正需要的是互动，是了解。这种互动的方式是多样的，共读一本好书就是一种好的方法。它就像一座桥梁，能将两代人的心紧紧连在一起，它就像一座山，将误解隔绝，它就像一盏明灯，指引我们上前去„„ 同时我也理解了学校让我们进行“我与父母同读一本书”这项事情，让我重新理解生活中的苦与乐，学习中的成功与失败。

书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。书既像一位慈祥的智慧老人，不断启迪我们，教给我们怎样做人的道理；又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交流，鼓舞激励着我们，让我们涌起对美好生活的憧憬，并勇于追求！正如伟大的作家高尔基所说：“书是人类进步的阶梯。”书不仅是人们获取知识的阶梯，更是人与人走到一起的阶梯。通过阅读书籍，人们可以交流彼此的观点，从而达成共识。

篇三:《我与父母同读一本书》

我与父母同读一本书

书，是一位智慧的老人，教给我们怎样做人的道理；书，是一位真诚的朋友，跟我们交流，鼓舞激励着我们；书，更是一盏明灯，照亮我们前行的方向。

近日，我校开展了“我与父母同读一本书”的读书活动，让我们在增长知识的同时，也增进与父母之间的情感交流，相互学习，相互促进。

其实我和父母一起阅读过许多书，但是最让我们为之感动，让我们受益匪浅的应该算是黄蓓佳写的《亲亲我的妈妈》吧。

这本书通过记叙一个名叫“赵安迪”的十岁男孩的成长故事， 来抒发作者希望父母理解孩子、孩子尊敬父母的这样一个互敬互爱的过程。

在十岁之前，男孩赵安迪从来没见过他的妈妈。在爸爸葬礼那天，他的妈妈从天而降，而赵安迪也从被爸爸、姑姑宠爱的“安宝儿”，变成了妈妈口中的“弟弟”，并跟随她离开家乡的小城，来到繁华的南京城，开始全新的生活。渐渐地，弟弟发现妈妈有很多秘密：除了“舒一眉”，她还有一个神秘的名字“心萍”；她是一个电台的主持人，却从来不让弟弟听她的节目；她总是晚上上班，白天睡觉；她的心情时好时坏，常常自己对着窗外流泪……弟弟一点一点地揭开了妈妈的秘密，也慢慢走进了妈妈的心。

文中有那么一个片段使我记忆犹新：当妈妈舒一眉找不到之前用过的创可贴时，发现了儿子的一个箱子里都是她用过的东西，妈妈很疑惑，而儿子的回答却让妈妈大吃一惊，儿子说，因为这些东西有妈妈的味道。“因为这些东西有妈妈的味道。”看似很荒谬的一句话却能读出儿子安迪对母爱的渴望与向往。

母子情感的磨合是缓慢而又艰辛的。{我和父母同读一本书}.

其实我们与父母之间的关系，可能不会像这本小说中母子两人的关系那么复杂，磨合的过程又那么艰辛。但至少从小说的最后结局来看，我们应该懂得体谅父母、尊敬父母，而作为父母的也应该理解自己的子女、爱护自己的子女。这便是小说的灵魂所在。

读完这本书，我和父母都感慨万千。自此，父母学会了尊重我的想法，理解我内心的感受；我不仅领略了作者的文笔之妙，也学会了怎样去体会父母对我的爱。这本书就像是我与父母心与心之间的一座桥梁，沟通了彼此，将两代人的心紧紧连在一起。我想，这就是“我与父母同读一本书”的精辟之处吧。

看来，书真是“绝世佳品”。通过阅读书籍，人们可以交流彼此的观点，从而达成共识。

我与父母同读一本书，你呢？

篇四:《我和父母同读一本书》{我和父母同读一本书}.

我和父母同读一本书

Hanley 书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。书既像一位慈祥的智慧老人，不断启迪我们，教给我们怎样做人的道理；又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交流，鼓舞激励着我们，让我们涌起对美好生活的憧憬并勇于追求！正如伟大的作家高尔基所说：“书是人类进步的阶梯。”书不仅仅是人们获取知识的阶梯，更是人与人走到一起的阶梯。通过阅读书籍，人们可以交流彼此的观点，从而达成共识……

在今年寒假中，我和父母共同读了《感恩的心》这本书，其中一个个感动心灵的故事、平凡普通的小故事，如野花一般芬芳，如月光一样柔和，如一缕缕春风拂过我的心田，它让我学会怀着一颗感恩的心来面对学习、工作与生活中遇到的各种各样的问题……

它让我对母亲心怀敬佩：有一位母亲，为了让自己刚出生不久的孩子吃上母乳，不惜忍受巨大的疼痛；一位母亲，为了让已成为明星的儿子学会理财，不要挥霍无度，不惧儿子的厌倦，不断向儿子要钱，目的只是如果儿子哪一天没有了钱，可以用这些钱，而他的儿子在母亲离世后才明白这一切；有一位母亲，儿子把对她的郑重承诺忘在了脑后，而母亲没有责备，没有埋怨，而且还在邻居面前竭力为儿子挽回尊严……

它让我对父爱有了另一种理解：一位力学专家，在女儿从四楼上跳下来的时候，他不顾自己的危险去接住女儿；一位父亲，为了让瘸

腿的儿子不失去信心，每天晚上都在儿子熟睡后悄悄给他的小树浇水；一位父亲为了让儿子安心上学，每月月底都托别人给儿子钱，却从来不见儿子，只告诉儿子他在建筑工地干活，之后的一天儿子却发现父亲在捡破烂……

现在的我们只有对父母心怀感恩之心，才可以回报他们对我们的爱！而现在生活的压力、琐事的繁杂，似乎已经将我们变得麻木不仁、冷漠，行色匆匆中，其实感动无处不在。心怀感恩，我们才能看到亲情的美、友情的美、世界的美！ 心怀感恩，让我们学会珍爱生命、

善待人生，更能让我们深刻地感悟到生活的丰富多彩。

篇五:《我与父母同读一本书》

我与父母同读一本书

单位：城阳区第二实验小学 姓名：袁田润 书是人类进步的阶梯，与书为友，共同进步吧！

爸爸妈妈和我一起读了一本书，书的名字叫《孩子，先别急着吃棉花糖》。

棉花糖大家都吃过吧，“先给你一块棉花糖，只要十五分钟你没吃掉，就再给你一块棉花糖。”无论是在学业、事业上，坚持15分钟不吃棉花糖的孩子都比无法坚持15分钟再吃棉花糖的孩子优秀！

这次棉花糖“旅行”给我们带来了许多的甜蜜，如：提供学习动力的红色棉花糖、建立自信的橘色棉花糖、善用金钱的绿色棉花糖、达到目标的蓝色棉花糖等等。 书是老师，能指引我们走向知识的殿堂。

书是翅膀，能让我们飞得更高，

书是钥匙，能开启智慧之门，

书是小船，开往知识的海洋，

书是阶梯，能攀登知识之峰，

书是火把，能指引前进之路，

书是明灯，能照亮未来道路！

书……书……书……

篇六:《我和父母同读一本书》

和父母同读一本书–《窗边的小豆豆》有感{我和父母同读一本书}.

《窗边的小豆豆》是一部被评为“世纪最有价值书”。这本形象地描绘了作者黑柳子彻子小时候在巴学园发生的种种故事，直到巴学园被毁灭。

这一天，我和爸爸妈妈一起阅读《窗边的小豆豆》。阅读完后，我们还相互交流自己的感想。终于有机会可以跟爸爸妈妈一起讨论话题了，这次我一马当先的说道：“书中的小豆豆让我十分敬佩，自从她来到巴学园，就不断成长，学会礼让.宽容.谦虚有礼貌。就这样，一个别人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的好孩子，并奠定了她的一生的基础。书中最让我佩服的就是小林宗作校长，她浪费了整整四个小时听小豆豆讲废话”。

“但小林校长愿意听”。爸爸趁我在思考时说道，“不像其他校长，连一个字也不想听你说。小林校长为了了解新学生，会静下来，听他把话讲完。这本书对我来说，有一篇令人感动的是泰明的葬礼。在教堂里，除了泰明的亲人，没人发出任何声音，他们都低下头，回想一起和泰明度过的美好时光。小豆豆怀着无比沉痛的心情将白花放进棺材时，还轻轻抚摸了他的手，回想起以前和泰明一起拉着手玩耍。但泰明已经不在了，但他那美好的笑容还印在他最好朋友——豆豆的心里”。{我和父母同读一本书}.

这是一部关于成长.关于教育.关于爱的故事。并记录下她来到新学校后的一段真实时光，这段时光奠定了她辉煌一生的基础。

篇七:《我和爸妈同读一本书》

我和爸妈同读一本书

书是生活的万花筒，是我们学习的伙伴。也是整个大千世界的缩影。书既像一位慈祥的智慧老师，不断启迪我们，教我们知识和道理，引导我们学习;又如一位真诚的朋友，与我们交流，鼓舞激励着我们，让我们去追求学习的卓越。

我和爸爸妈妈经常一起阅读一本好书，并一起说说读后的感受，彼此相互交流。上个星期，我和爸妈又读了一本书—《神秘岛》。故事讲的是五个美国“移民”来到了荒无人烟的小岛上，在我们眼里他们虽然是在孤岛上，但在他们心里却是在祖国大陆上一样。“移民们”积极能干，把岛上的每一样东西都利用起来，在荒岛上努力工作，日子一天一天的过去，荒岛也慢慢地变得欣欣向荣起来。“移民们”就像要长期住在哪儿一样，在岛上劳动，过着幸福美满的生活„„ 我对爸爸妈妈说：“这本书中的五个‘移民’真勤劳啊!他们靠着自己的智慧和才干，把荒无人烟的小岛创造得一切都欣欣向荣着。”“你说的只是其中一点，”爸爸说,“还有‘移民’面临困境时，凭自己的努力克服，重新开始。这更是令人钦佩。”“是呀!‘移民们’真是又机智又勇敢又勤劳啊!我们要向他们学习。”我和妈妈一起说。

经过这件事我发现：我们小孩子与父母最重要的就是沟通，一起看书就是一个好方法。正如高尔基所说“书籍是人类进步的阶梯”其实书籍不仅是进步的阶梯，也是生活中互动沟通的桥梁。

北票市宝国老镇初中 七年级 谢春宇

篇八:《我和父母共读一本书》

我和父母共读一本书

书是人类进步的阶梯；书是人类的朋友，我们和书一起成长，我们一起学习；书是知识的海洋，一个个感人的故事，使我们能更加勇敢地面对生活中的困难，并且克服困难，更好的成长成才。

在寒假中，我和父母一起读了《为谁辛苦为谁甜》这本书，其中一个个感动心灵的故事，平凡而普通。但却如玫瑰般芬芳；如太阳般耀眼；如一缕缕阳光照进我的心田，它让我学会怀着一颗为谁辛苦为谁甜的心来面对学习、生活中可能遇到的各种各样的难题……

它让我对母亲心怀敬佩：有这样一位母亲，女儿从小残疾，她省吃俭用四处借钱，为的是给孩子治病；有这样一位母亲，每天到处捡破烂，为的是让自己的孩子能上学；有这样一位母亲，每天捡煤渣，狼狈不堪，为的只是让自己的孩子不被冻着、饿着。有这样一位母亲……

它让我对父亲心怀敬佩：有这样一位父亲，他的孩子半夜发高烧，他在暴雨中往医院的方向飞奔；有这样一位父亲，在自己即将油尽灯枯的时候，想的也只是我的孩子有没有饿着；有这样一位父亲……

我们是父母的心头肉，可我却叛逆，经常让父母不知所措，但通过和父母一起读了《为谁辛苦为谁甜》这本书，我想我学会理解父母，心疼父母了。此刻，我怀揣着一颗感恩的心，让我们

珍爱生命，善待人生，更能让我们深刻地感悟到生活的丰富多彩。

篇九:《与父母同读一本书》

与父母同读一本书

放假期间，父母提出要和我一起阅读，这让我这个“小书迷”非常吃惊——平时工作繁忙的他们会和我一起读书？与我的反应相反，他们一副毫不吃惊的样子。就这样，我们家的三只“小书虫”一有空就呆在书房里，扎在“书堆”中，共同阅读、共同品味书中的苦与乐。 与父母一同阅读了许多书，其中让我最难忘的还是与他们读的那一本《三国演义》，这本书对我来说并不陌生，是中国四大名著之一。小时候常常听爸爸讲魏蜀吴的故事，但一直没有真正阅读过原著。书中有许多文言文和诗句的引用，这时父亲便会给我解释其中的含义，这使我阅读起来更加得心应手。 《三国演义》是一部历史，一部详尽而宏大的历史。它记载了从东汉末年黄巾之乱到公元280年约110多年的历史。同时，《三国演义》也是一部小说，一部内容丰富蕴涵深刻的小说，作者罗贯中匠心独运，惟妙惟肖地勾勒出性格特点鲜明的许多个角色，原著中还有许多古今流传的故事片段——“桃园结义”，“过五关斩六将”，“火烧赤壁”，“孔明借东风”，“张翼德大闹长板坡”······在我的眼里，它是一种经典；打开它、阅读它，我就仿佛在看一部精彩绝伦的电影，作为观众的我，也不禁为这其中三国的各路英雄豪杰的义薄云天、智慧超群而发出声声赞叹。

这次与父母阅读，我很快乐，相比自己一人阅读的时候更有乐趣，因为我可以在阅读之余多与他们交谈读书的经验，多分享读书的乐趣。这本书就像是我与父母心与心之间的一座桥梁，沟通了彼此，将两代人的心紧紧连在一起。我想，这就是“我与父母同读一本书”的精辟之处吧。

篇十:《书香班级 我和父母同读一本书》{我和父母同读一本书}.

我和父母同读一本书

向来是我读我的儿童书，父母读父母的大人书；我不敢高瞻那高深难懂的大人书，而父母却也不屑于瞟上几眼儿童书。在读书这件事上，我和父母之间是向来井水不犯河水。

“我和父母同读一本书”，这倒是件新鲜的事，说是作业，反倒不如说是一次尝试、探索的机会。

假期一开始，我们就选中了《钢琴之恋》这本书，这本书的大意是：小安东尼.埃文斯在学校成绩不好，无论是语言还是数学他都不擅长。他喜欢和其它孩子一起唱歌，但是唱得并不出色。他第一次找工作就碰了壁，他是个好孩子，但没有什么特殊的才能。然而有一天，他在农场清理垃圾时发现了一架钢琴，手指触到琴键上，大脑竟自动指挥手指怎么弹，而且还能弹奏曲子。安东尼.埃文斯爵士一生开了三千场音乐会。

共同读完这本书，我们一家三口坐在一起交流心得。我想好了，洋洋得意地抢先说道：“天才是1%的天赋加上99%的努力，其中那99%固然重要，但1%也必不可少。”爸爸思考良久，意味深长地说：“人要善于发现自己的潜能、长处，扬长避短，总有一件事适合你。”妈妈轻轻拍着我俩的肩，笑了笑对我说：“爸爸考虑得比你深远，你要向他学习，学会挖掘深层次的东西，看到事物的本质。”

小小的感言会，让我明白了许多道理，同时也明白了这份作业的意义。我和父母同读一本书原来这么有意思啊，三个人互相交流，互相补充，相互沟通，相互总结，不知不觉中让我、我们掌握了许多知识，懂得了一些分析事物的方法，学会了阅读的技巧，大家各有所得。

我和父母同读一本书，一起分享，一起进步，一起快乐！

我和父母共读一本书(精品)

别林斯基说：“好的书籍是最珍贵的珍宝”。我认为好的书籍是一位无声的老师。我读过《鲁滨逊漂流记》。这篇文章是我在学《一本男孩子必读的书》的时候看到的，小说的主人公是聪明机智而又具有坚强毅力的人 记得当时我读这本书的时候，妈妈以为我在看影响我身心健康的书，非要拿去看完才给我。等她看完确定只会对我有益无害才会让我去读。妈妈说：“学习里面的主人公吧，跟他一样，成为一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。这样你长大之后才能在社会上有立足之地！” 那天我连夜看完了这本书，我很喜欢这本书的作者笛福在书中的一句名言：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”事实上的确如此：危险并不可怕，可怕的是害怕危险的心理，因为一个具有大无畏进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也最终将会成为一个成功者，一个英雄。虽然在读到食人族的时候有些害怕，但鲁滨逊的勇气令我佩服。 读完这本书我立志要做一个学会生存，学会独立，在困难面前永不低头，聪明机智而又具有坚强意志的人。 最后我想说读一本好书就像是得到一位好友，想拥有许许多多的友，请读书吧！{我和父母同读一本书}.

我与父母同读一本书

和妈妈一起读书，我非常喜欢。

前几周妈妈给我买了很多说。我最喜欢的书就是《笑猫日记》中的一篇文章《能闻出孩子味的乌龟》。我和妈妈就马上先看了角色档案。我最喜欢笑猫和杜真子，而妈妈喜欢的是安琪儿和地包天。最好笑又幽默的就要数老老鼠了。看完人物介绍，我们开始读正文。我读一只会笑的笑猫和京巴狗地包天，妈妈读不知活了多少年的老老鼠、一只能闻出孩子味的乌龟和旁白。妈妈读老老鼠、和巨龟的时候语调缓慢而又低沉，我读地包天的时候声音细细的，谁叫她